makalah min krincing 5 4 2014

(1)

A. Kisi-Kisi Ujian Sekolah/Madrastah (US/M) IPA Fisika 2015

6. Memahami Sifat penyusun benda, perubahan bentuk benda dan

kegunaan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan

sehari-hari

Indikator 1.

Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan

(2)

(3)

(4)

Indikator 2:

Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu

atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu

(5)

Pegangan setrika terbuat dari kayu, yang berfungsi untuk … panas

(A) Menghantar

(B) Menambah

(C) Penyekat

(D) Mengalirkan

Bila kita melakukan kegiatan seperti pada gambar maka panas seterika

dapat melicinkan baju. Bagian seterika yang merupakan isolator ditunjukkan

oleh nomor …

(A) 1 dan 3

(B) 1 dan 4

(C) 2 dan 3

(D) 2 dan 4

(6)

Indikator 3.

Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan

pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut

(7)

Indikator 4

Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu

kegiatan/peristiwa

Pada saat memasak air di panic sampai mendidih terjadi proses

pemindahan kalor pada air mendidih yang disebut…

(A) Konduksi

(B) Konveksi

(C) Induksi

(D) Radiasi

(8)

Perpindahan panas secara radiasi terjadi pada kegiatan …

(A) Mengelas pagar besi

(B) Menjerang air di panic

(C) Berdiang di sekitar api unggun

(D) Menyeterika pakaian

Perpindahan kalor secara radiasi terjadi pada peristiwa ….

(A) Sendok logam terasa panas setelah dimasukkan ke dalam gelas berisi

air panas

(B) Kacang hijau bergerak turun naik saat direbus pada air mendidih

(C) Ujung kawat logam terasa panas saat ujung yang lain dipanaskan

(D) Badan terasa hangat ketika berada didekat api unggun

Terjadinya angin darat dan angin laut merupakan peristiwa perpindahan

panas secara ….

(A) Konveksi

(B) Konduksi

(C) Radiasi

(D) Pancaran

(9)

Memahami hubungan antara gaya,gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan seharihari

Indikator 1:

Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan

(10)

Indikator 2

Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda

Akibat terkena tendangan bola, kaca jendela menjadi pecah. Kejadian tersebut menunjukkan bahwa gaya dapat merubah…

(A) Arah benda (B) Bentuk benda (C) Ukuran benda (D) Gerak benda

(11)

(12)

Indikator 3.

Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan

(13)

(14)

(15)

(16)

Indikator 4

Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut

(17)

Indikator 5

Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut

Kaca spion pada kendaraan bermotor dapat membentuk bayangan benda yang ada di belakangnya. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat cahaya dapat… (A) Dipantulkan

(B) Dibiaskan

Bayangan Ina dapat terlihat pada cermin seperti pada gambar. Hal ini membuktikan bahwa cahaya …

(A) Merambat lurus (B) Dapat dipantulkan

(18)

(19)

Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi

(20)

Indikator 7

Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.

(21)

Berikut ini yang termasuk energi alternatif adalah ….

(A) Bensin, solar, panas, matahari (B) Angin, biogas, panas matahari (C) Bio gas, bensin, panas matahari (D) Solar, bensin, panas matahari

Indikator 8

Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung

(22)

(23)

Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan

Indikator 1

Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah

(24)

Indikator 2:

Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam

Untuk meningkatkan perekonomian masyarakat pemerintah giat memperbaiki jalan raya. Jenis sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk kegiatan tersebut adalah ….

(A) Aspal (B) Kerosin (C) Aftur (D) Solar

Salah satu hasil olahan minyak yang dapat dimanfaatkan untuk kosmetik, campuran salep, dan bahan obat-obatan adalah ….

(A) Gasolin (B) Kerosin (C) Vaselin (D) Parafin

Saat ini banyak ditemukan obat penyakit kulit yang bahan dasarnya mineral bukan logam. Bahan mineral yang sering dimanfaatkan sebagi bahan obat penyakit kulit adalah ….

(A) Gipsum (B) Grafit (C) Kuarsa (D) Belerang

Aspal merupakan salah satu seumber daya alam yang berasal dari hasil pengolahan minyak bumi. Manfaat dari sumber daya alam tersebut adalah untuk… (A) Bahan pelumas

(B) Pengerasaan jalan (C) Bahan bakar diesel (D) Bahan bakar mesin

(25)

Indikator 3

Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

Meningkatnya jumlah Bangun di perkotaan mengakibatkan semakin berkutangnya daerah resapan air sehingga apabila terjadi hujan terus menerus akan mengakibatkan bencana alam, yaitu……..

(A) Gempa (B) Banjir (C) Tsunami (D) Longsor

Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi antara lain… (A) Memasang panel surya di gedung tinggi

(B) Membangun lahan permukiman penduduk (C) Melakukan tebang pilih pohon

(D) Membersihkan sampah di sungai

Kegiatan berikut ini yang dapat mengubah permukaan bumi adalah … (A) Memupuk tanaman menggunakan pupuk organik

(B) Memberantas hama tanaman menggunakan pertisida organik (C) Membakar

(D) Membuka lahan pertanian dengan cara membakar hutan

(26)

Salah satu contoh kegiatan manusia yang dapat merusak kelestarian sumber daya alam, yaitu ….

(A) Menangkap ikan dengan bahan peledak (B) Melakukan pemupukan secara teratur (C) Penebangan hutan secara berencana (D) Membuat sengkedan pada lahan miring

Meningkatnya jumlah bangunan di perkotaan, mengakibatkan semakin berkurangnya

daerah resapan air sehingga apabila terjadi hujan terus menerus akan mengakibatkan bencana alam, yaitu ….

(A) Gempa (B) Banjir (C) Tsunami (D) Longsor

(27)

Indikator 4:

Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui

(28)

Memahami sistem tata surya bagi kehidupan. Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya

Planet ini memiliki satelit terbanyak dengan satelit terbesarnya bernama Titan dan juga memiliki cincin yang terdiri dari bongkahan es, debu serta kerikil,planet ini adalah...

(A) Jupiter (B) Saturnus (C) Uranus (D) Neptunus

Planet Bumi berada di antara… (A) Merkurius dan Venus (B) Mars dan Jupiter (C) Saturnus dan Uranus (D) Venus dan Mars

Planet yang memilik cincin sangat tipis dan letaknya terjauh dari matahari adalah .. (A) Saturnus

(B) Neptunus (C) Merkurius

(29)

Letak urutan planet dalam tata surya mulai dari yang terdekat dari matahari adalah …

(A) Merkurius, mars, venus (B) Merkurius, venus, bumi (C) Merkurius, mars, bumi (D) Merkurius, uranus, venus

Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi Berikut ini yang tidak termasuk sebagai akibat dari adanya revolusi bumi terhadap matahari adalah...

(A) Perbedaan waktu siang dan malam (B) Gerak semu harian matahari

(D) Pergantian musim dibelahan utara dan selatan

Tahun Hijiriyah dikenal juga dengan sebutan tahun Islam. sistem penanggalan hijiriyah didasarkan pada perhitungan…

(A) Rotasi Bumi (B) Revolusi Bumi (C) Rotasi Bulan (D) Revolusi Bulan

Peristiwa yang terjadi akibat revolusi bumi adalah … (A) Perubahan siang dan malam

(B) Pasang surut air laut (C) Perubahan musim

(D) Gerak semu harian matahari

Dasar perhitungan tahun syamsiah adalah … (A) Revolusi bumi

(B) Revolusi bulan (C) Rotasi bumi (D) Rotasi bulan

(30)

Cermatilah kejadian-kejadian alam di bawah ini! (1) Pergantian musim

(2) Gerak semu tahunan matahari (3) Terjadinya siang dan malam

(4) Perbedaan percepatan gravitasi di bumi

Pernyataan yang menunjukkan akibat revolusi bumi adalah …. (A) 1 dan 2

(B) 1 dan 3 (C) 2 dan 3 (D) 2 dan 4

Perhitungan kalender/penanggalan komariah ditentukan berdasarkan …. (A) Gerakan bumi pada porosnya

(B) Gerakan bumi mengelilingi matahari (C) Gerakan bulan mengelilingi bumi (D) Gerakan bulan berputar pada porosnya

Peristiwa yang terjadi akibat revolusi bumi adalah …. (A) Gerak semu tahunan matahari

(B) Pasang surut air laut

Akibat revolusi bumi akan terjadi peristiwa … (A) Siang dan malam

(B) Gerak semu harian matahari (C) Perubahan musim di bumi

(D) Perbedaan waktu di berbagai tempat

Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan

(31)

(32)

(33)

(1)