RPPM KB B 3 4 TAHUN K13 SEMESTER 1
PAUD
JATENG
2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN (KB-B)
SEMESTER I (GASAL) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ATURAN PAKAI
1. Contoh RPPM KB-B Semester 1 Kurikulum 2013 ini dapat digunakan siapa saja secara GRATIS dan
diperoleh dengan cara download langsung melalui website resmi PAUD JATENG alamatnya
http://paudjateng.blogspot.com
2. Perbedaan Penyebutan KB-A dan KB-B terletak pada usia anak usia dini yang dilayani: KB-A melayani
anak PAUD usia 2-3 tahun; sedangkan KB-B melayani anak PAUD usia 3-4 tahun.
3. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inchi x 13 inchi untuk mencetak / print
dokumen ini.
4. Dokumen ini hanya memuat yang diberikan tanda centang (check mark) di bawah ini. Untuk dokumen
lain diterbitkan secara terpisah.
√
Program Tahunan (PROTAH) KB A dan B
Semester 1 dan 2
Program Semester (PROSEM) KB-A Semester
1 dan 2
Program Semester (PROSEM) KB-B Semester
1 dan 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-A Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-A Semester 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-B Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-B Semester 2
Lembar Evaluasi Penilaian PAUD: Catatan hasil
karya, Anekdot, dan Rating scale
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 10 s.d 17
5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit
sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah
ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit
dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.
6. Tidak menerima kritik. Apabila diantara ayah bunda ada yang ingin menyampaikan usul perbaikan
dokumen ini silahkan kirimkan dokumen hasil revisi melalui email atau Facebook PAUD Jateng,
lengkap dengan alasan kenapa harus direvisi.
7. Untuk menghubungi PAUD Jateng dapat dilakukan melalui email paudjateng@yahoo.com atau pesan
melalui Facebook PAUD Jateng https://www.facebook.com/paudjateng
MINGGU KE
MINGGU KE-1
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Identitas Diri
SUB SUB TEMA :
1. Jenis kelamin
2. Ayah ibu
3. Kakek nenek
LAGU DAN TEPUK:
a. Sekolah kelompok
bermain
b. Satu-satu sayang
ibu
c. Burung kakak tua
MINGGU KE-2
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Anggota Tubuh
SUB SUB TEMA :
1. Bagian tubuh atas
2. Bagian tubuh
bawah
3. Kaki
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menemukan gambar bagian tubuh
anak perempuan yang hilang (rambut
panjangnya hilang), kemudian anak
diminta menggambarnya
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
- Berlari membawa buku lalu disusun
di atas meja secara bergantian
peranak
- Memindah air dari baskom ke ember
- Mencicipi rasa jeruk asam dan
semangka
- Menempel gambar tangan dari yang
kecil ke besar
- Menebak suara ambulan
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menempel gambar ayah dan ibu
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menggambar bagian bagian yang
hilang dari gambar kakek dan nenek
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
- Berlari membawa buku lalu disusun
di atas meja secara bergantian
peranak
- Memindah air dari baskom ke ember
- Mencicipi rasa garam dan gula
- Menempel gambar kaki dari yang
panjang ke pendek
- Menebak suara lonceng
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Berlari membawa buku lalu disusun
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 1 ]
MINGGU KE
LAGU DAN TEPUK :
a. Kepala pundak
b. Ada satu palu
c. Bola
menggelinding
MINGGU KE-3
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Panca Indera
SUB SUB TEMA :
1. Kulit
2. Mata, telinga
3. Hidung
LAGU DAN TEPUK :
a. Kepala pundak
b. Kalau kau senang
hati pegang telinga
c. Mari kawan
bermain dalam
lingkaran
MINGGU KE-4
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
-
di atas meja secara bergantian
peranak
Memindah air dari baskom ke ember
Mencicipi rasa susu manis dan susu
tawar
Menempel gambar telapak kaki dari
yang kecil ke besar
Menebak suara hewan
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke gelas
- Mencicipi rasa makanan pedas dan
gurih
- Mengukur suhu air (hangat/ dingin)
dengan tangan
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 2
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
besar
- Mencicipi rasa makanan asin dan
manis
- Puzzle gambar mata dan telinga
yang hilang pada kipas bentuk wajah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 4
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
kecil
- Mencicipi rasa makanan tradisional
- Menggambar hidung yang hilang
pada gambar wajah anak
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 6
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
- Menaiki tangga dengan kaki
mulia
bergantian tanpa berpegangan
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 2 ]
MINGGU KE
TEMA :
Sekolah
SUB TEMA :
Sekolahku
SUB SUB TEMA :
1. Bentuk bangunan
2. Nama ruangan di
sekolah
3. Lingkungan
sekolah (gedung
sekolah)
LAGU DAN TEPUK :
a. Sekolah kelompok
bermain
MINGGU KE-5
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
- Menuang air dari gayung ke gelas
- Mengetahui guna pintu, jendela, dan
atap sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 2
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian tanpa berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
besar menngunakan sendok sayur
- Mengetahui guna dan nama ruangan
di sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 4
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian tanpa berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
kecil mengunakan sendok makan
- Mengetahui guna gerbang sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 6
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
- Menuruni tanggan dengan kaki
mulia
bergantian dengan berpegangan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
- Memasukkan kerikil ke gelas plastik
TEMA :
akhlak mulia
- Mengetahui perbedaan balok kayu
Sekolah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
dan puzzle (dari segi penggunaan,
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
keamanan, warna, bentuk)
halus
- Membedakan balok yang panjang
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
dan pendek di kotak
Alat Main di Sekolah
pengembangan motorik kasar dan halus
- Mendengarkan lagu baru yang belum
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
pernah diperdengarkan
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
SUB SUB TEMA :
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- Menuruni tanggan dengan kaki
1. APE dalam
hari dan berperilaku kreatif
bergantian dengan berpegangan
2. APE luar
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Memasukkan kerikil ke botol
3. APE luar
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
- Mengetahui perbedaan boneka
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
tangan dan boneka biasa (dari segi
LAGU DAN TEPUK :
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
penggunaan, keamanan, warna,
a. Senenge-senenge 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
bentuk)
b. Sekolah kelompok 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Membedakan bola yang banyak dan
bermain
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
sedikit di kranjang
c. Padhang mbulan
transportasi)
- Mendengarkan lagu baru yang belum
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
pernah diperdengarkan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 3 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-6
TEMA :
Sekolah
SUB TEMA :
Guru dan Teman
SUB SUB TEMA :
1. Guru kelasku
2. Teman kelasku
3. Permainan
tradisional
Lagu dan tepuk:
a. Terimakasih
guruku
b. Hymne guru
c. Aku sayang kamu
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol sampai
penuh
- Mengetahui perbedaan ayunan dan
panjatan (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Membedakan APE luar yang banyak
dan sedikit
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengung-kapkan kebutuhan, keinginan, dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke gelas plastik
- Mengetahui perbedaan balok kayu
dan puzzle (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Bermain bebas di dalam kelas
- Mengecap dengan jari tangan
gambar guru yang tinggi
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
KOMPETENSI DASAR
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol
- Mengetahui perbedaan boneka
tangan dan boneka biasa (dari segi
penggunaan, keamanan, warna,
bentuk)
- Mengecap dengan tutup spidol pada
gambar anak yang pendek
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol sampai
penuh
- Mengetahui perbedaan ayunan dan
panjatan (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Memberi warna pada gambar anak
yang pendek
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
MINGGU KE-7
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Berjalan di atas papan titian
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 4 ]
MINGGU KE
TEMA :
Rumah
SUB TEMA :
Bangunan Rumah
SUB SUB TEMA :
1. Bagian rumah
2. Bagian rumah
3. Bagian rumah
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk rumah
MINGGU KE-8
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
-
Memasukkan pasir ke dalam gelas
Membentuk rumah dari pasir dan air
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mewarna atap rumah dengan pencampuran
warna kuning dan biru pada pewarna
makanan
- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
gambar bagan rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol besar
Membentuk rumah dari ranting pohon
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Bermain senter sebagai matahari yang
dipancarkan ke maket rumah. Anak
mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
panas seperti ketika di luar.
- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
gambar pintu rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
Membentuk rumah dari balok
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mengenal sifat air yang dituang di genteng
maket rumah mengalir ke bawah
- Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
pada gambar jendela rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Berjalan di atas papan titian
akhlak mulia
- Memasukkan pasir ke dalam gelas dengan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
sendok
TEMA :
cerminan akhlak mulia
- Bermain balok membentuk ruangan—
Rumah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
ruangan rumah
gerakannya untuk pengembangan motorik
- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
kasar dan motorik halus
- Mewarna atap rumah dengan pencampuran
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
warna merah dan biru pada pewarna
Ruang Makan
pengembangan motorik kasar dan halus
makanan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
gambar bagan rumah
SUB SUB TEMA :
sehat
- Berbagi makanan dengan teman
1. Kamar tidur
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
2. Dapur
sehari-hari dan berperilaku kreatif
3. Kamar mandi
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
- Berjalan di atas papan titian
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
- Memasukkan pasir ke dalam botol besar
LAGU DAN TEPUK:
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
- Bermain puzzle membentuk kamar mandi
a. Bangun tidur
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
b. Tepuk dapur
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
- Bermain senter sebagai matahari yang
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
dipancarkan ke maket rumah. Anak
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 5 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-9
TEMA :
Minuman
SUB TEMA :
Minuman Alami
SUB SUB TEMA :
1. Setup jambu
2. Jus jeruk
3. Jus melon
LAGU DAN TEPUK:
a. Watermelon
b. Pepaya manga
pisang jambu
MINGGU KE-10
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
panas seperti ketika di luar.
- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
gambar pintu rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci di tempat
- Menuang biji kacang hijau dengan sendok
besar ke botol
- Kolase gambar jus jambu dnengan kertas
crep merah jambu
- Memilih kemudian menempel warna pisau
ke dalam kotak yang sama warnanya
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
Membentuk rumah dari balok
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mengenal sifat air yang dituang di genteng
maket rumah mengalir ke bawah
- Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
pada gambar jendela rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
- Menuang biji kacang padi dengan sendok
sedang ke botol
- Kolase garis gambar gelas jus jeruk dengan
biji padi
- Memilih kemudian menempel warna
sedotan ke dalam kotak yang sama
warnanya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
- Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
botol
- Kolase gambar jus melon kertas warna hijau
- Memilih kemudian menempel gambar
blender ke dalam kotak yang sama
warnanya
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Senam kepala pundak lutut kaki
akhlak mulia
- Berjalan seperti kelinci di tempat
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 6 ]
MINGGU KE
TEMA :
Minuman
SUB TEMA :
Susu
SUB SUB TEMA :
1. Cara membuat
susu
2. Sapi perah
3. Susu kedelai
LAGU DAN TEPUK:
a. Aku anak sehat
b. Paman Mc Donal
MINGGU KE-11
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
- Menuang biji kacang hijau dengan sendok
besar ke botol
- Membuat susu bersama
- Menceritakan hasil kegiatannya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
- Menuang biji kacang padi dengan sendok
sedang ke botol
- Berpura-pura memerah sapi perah dengan
boneka sapi
- Menceritakan hasil kegiatannya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
- Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
botol
- Membuat susu kedelai
- Menceritakan hasil kegiatannya
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
akhlak mulia
- Meronce gambar kunir asem yang diberi
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
sedotan secara keompok 2 orang
TEMA :
cerminan akhlak mulia
- Menebak kelanjutan cerita yang
Minuman
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
disampaikan guru
gerakannya untuk pengembangan motorik
- Menempel tugas tukang jamu dan tukang
kasar dan motorik halus
sayur
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
- Menceritakan pekerjaan ibu dengan
Jamu
pengembangan motorik kasar dan halus
membawa foto ke sekolah
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
tangan
SUB SUB TEMA :
sehat
1. Kunir asem
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
2. Jahe
sehari-hari dan berperilaku kreatif
- Meronce gambar jahe yang diberi sedotan
3. Mbok jamu
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
secara keompok 2 orang
kreatif
- Menebak kelanjutan cerita yang
Lagu dan tepuk:
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
disampaikan guru
a. Mbok jamu
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
- Menempel ibu guru dan dokter
b. Suwe ora jamu
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Menceritakan pekerjaan ibu dengan
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
membawa foto ke sekolah
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
tangan
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 7 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-12
TEMA :
Makanan
SUB TEMA :
Makanan
Tradisional
SUB SUB TEMA :
1. Tempe
2. Tahu
3. Blendhung
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk tempe
b. Tepuk bakwan
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Meronce gambar botol tukang jamu yang
diberi sedotan secara keompok 2 orang
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas pilot dan tentara
- Menceritakan pekerjaan ayah dengan
membawa foto ke sekolah
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas polisi dan pak pos
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas guru dan dokter
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tahu yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas tukang sayur dan tukang
jamu
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 8 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-13
TEMA :
Makanan
SUB TEMA :
Makanan Sehat
SUB SUB TEMA :
1. Sayur dan buah
2. Daging
3. Ikan
LAGU DAN TEPUK:
a. Aku anak sehat
b. Tepuk bakso
c. Abang tukang
bakso
MINGGU KE-14
TEMA :
Pakaian
SUB TEMA :
Jenis Pakaian
SUB SUB TEMA :
1. Seragam sekolah
2. Baju adat
3. Baju pesta
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk pakai baju
MINGGU KE
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,
dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
-
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Senam sehat ceria
- Menggunting kancing baju lalu
ditempel pada gambar seragam
sekolah
- Membilang gambar 1-10
- Menggambar seragam sekolah
- Membuat garis lurus horizontal dna
vertikal
KOMPETENSI DASAR
Senam sehat ceria
Menggunting sayur brokoli
Membilang gambar buah 1-10
Menggambar bentuk brokoli
Mengenal fungsi gunting
- Senam sehat ceria
- Menggunting daing menjadi bagian
kecil
- Membilang gambar buah 1-10
- Menggambar bentuk daging
- Mengenal fungsi roda pada sepeda
-
Senam sehat ceria
Menggunting gambar ikan
Membilang gambar ikan 1-10
Menggambar bentuk ikan
Mengenal fungsi pancing
- Senam sehat ceria
- Menggunting garis pada kotak baju
adat
- Membilang 1-10
- Menggambar baju adat
- Membuat garis lengkung
-
Senam sehat ceria
Menggunting garis pada baju pesta
Membilang 1-10
Menggambar baju pesta
Membuat garis zigzag
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 9 ]
MINGGU KE-15
Pengayaan 1
MINGGU KE-16
Pengayaan 2
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di halaman
sekolah
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian tubuh yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di halaman
sekolah dengan cat warna
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di dalam kelas
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian mobil yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian gajah yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 10 ]
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
………………………., 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas
………………………………
………………………………
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 11 ]
JATENG
2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN (KB-B)
SEMESTER I (GASAL) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ATURAN PAKAI
1. Contoh RPPM KB-B Semester 1 Kurikulum 2013 ini dapat digunakan siapa saja secara GRATIS dan
diperoleh dengan cara download langsung melalui website resmi PAUD JATENG alamatnya
http://paudjateng.blogspot.com
2. Perbedaan Penyebutan KB-A dan KB-B terletak pada usia anak usia dini yang dilayani: KB-A melayani
anak PAUD usia 2-3 tahun; sedangkan KB-B melayani anak PAUD usia 3-4 tahun.
3. Gunakan kertas ukuran F4 = Folio = 21,59 mm x 33,02 mm = 8,5 inchi x 13 inchi untuk mencetak / print
dokumen ini.
4. Dokumen ini hanya memuat yang diberikan tanda centang (check mark) di bawah ini. Untuk dokumen
lain diterbitkan secara terpisah.
√
Program Tahunan (PROTAH) KB A dan B
Semester 1 dan 2
Program Semester (PROSEM) KB-A Semester
1 dan 2
Program Semester (PROSEM) KB-B Semester
1 dan 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-A Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-A Semester 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-B Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
(RPPM) KB-B Semester 2
Lembar Evaluasi Penilaian PAUD: Catatan hasil
karya, Anekdot, dan Rating scale
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 1 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-A Semester 2 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 1 Minggu 10 s.d 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 1 s.d 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) KB-B Semester 2 Minggu 10 s.d 17
5. Tidak dibenarkan bagi lembaga sekolah PAUD yang menggunakan dokumen ini tanpa mengedit
sebelumnya. Kami mewajibkan sebelum digunakan silahkan edit dahulu isinya sesuai tujuan sekolah
ayah bunda. Tunjukkan ke-khas-an sekolah PAUD ayah bunda dengan mengganti atau mengedit
dokumen ini, masukkan unsur budaya lokal di dalamnya.
6. Tidak menerima kritik. Apabila diantara ayah bunda ada yang ingin menyampaikan usul perbaikan
dokumen ini silahkan kirimkan dokumen hasil revisi melalui email atau Facebook PAUD Jateng,
lengkap dengan alasan kenapa harus direvisi.
7. Untuk menghubungi PAUD Jateng dapat dilakukan melalui email paudjateng@yahoo.com atau pesan
melalui Facebook PAUD Jateng https://www.facebook.com/paudjateng
MINGGU KE
MINGGU KE-1
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Identitas Diri
SUB SUB TEMA :
1. Jenis kelamin
2. Ayah ibu
3. Kakek nenek
LAGU DAN TEPUK:
a. Sekolah kelompok
bermain
b. Satu-satu sayang
ibu
c. Burung kakak tua
MINGGU KE-2
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Anggota Tubuh
SUB SUB TEMA :
1. Bagian tubuh atas
2. Bagian tubuh
bawah
3. Kaki
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6. Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menemukan gambar bagian tubuh
anak perempuan yang hilang (rambut
panjangnya hilang), kemudian anak
diminta menggambarnya
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
- Berlari membawa buku lalu disusun
di atas meja secara bergantian
peranak
- Memindah air dari baskom ke ember
- Mencicipi rasa jeruk asam dan
semangka
- Menempel gambar tangan dari yang
kecil ke besar
- Menebak suara ambulan
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menempel gambar ayah dan ibu
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
- Berlari membawa bola kecil lalu
dimasukkan ke keranjang
- Memindah air dari ember ke baskom
- Menggambar bagian bagian yang
hilang dari gambar kakek dan nenek
- Mengurutkan boneka dari yang kecil
ke besar
- Pura-pura membaca buku cerita
sendiri
- Menebak suara hewan
- Berlari membawa buku lalu disusun
di atas meja secara bergantian
peranak
- Memindah air dari baskom ke ember
- Mencicipi rasa garam dan gula
- Menempel gambar kaki dari yang
panjang ke pendek
- Menebak suara lonceng
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Berlari membawa buku lalu disusun
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 1 ]
MINGGU KE
LAGU DAN TEPUK :
a. Kepala pundak
b. Ada satu palu
c. Bola
menggelinding
MINGGU KE-3
TEMA :
Diri Sendiri
SUB TEMA :
Panca Indera
SUB SUB TEMA :
1. Kulit
2. Mata, telinga
3. Hidung
LAGU DAN TEPUK :
a. Kepala pundak
b. Kalau kau senang
hati pegang telinga
c. Mari kawan
bermain dalam
lingkaran
MINGGU KE-4
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
-
di atas meja secara bergantian
peranak
Memindah air dari baskom ke ember
Mencicipi rasa susu manis dan susu
tawar
Menempel gambar telapak kaki dari
yang kecil ke besar
Menebak suara hewan
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke gelas
- Mencicipi rasa makanan pedas dan
gurih
- Mengukur suhu air (hangat/ dingin)
dengan tangan
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 2
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
besar
- Mencicipi rasa makanan asin dan
manis
- Puzzle gambar mata dan telinga
yang hilang pada kipas bentuk wajah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 4
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
kecil
- Mencicipi rasa makanan tradisional
- Menggambar hidung yang hilang
pada gambar wajah anak
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 6
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
- Menaiki tangga dengan kaki
mulia
bergantian tanpa berpegangan
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 2 ]
MINGGU KE
TEMA :
Sekolah
SUB TEMA :
Sekolahku
SUB SUB TEMA :
1. Bentuk bangunan
2. Nama ruangan di
sekolah
3. Lingkungan
sekolah (gedung
sekolah)
LAGU DAN TEPUK :
a. Sekolah kelompok
bermain
MINGGU KE-5
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
- Menuang air dari gayung ke gelas
- Mengetahui guna pintu, jendela, dan
atap sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 2
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian tanpa berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
besar menngunakan sendok sayur
- Mengetahui guna dan nama ruangan
di sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 4
- Menaiki tangga dengan kaki
bergantian tanpa berpegangan
- Menuang air dari gayung ke botol
kecil mengunakan sendok makan
- Mengetahui guna gerbang sekolah
- Tepuk pramuka
- Bermain bebas di ruangan kelas
- Melihat berbagai macam gambar
kendaraan roda 6
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
- Menuruni tanggan dengan kaki
mulia
bergantian dengan berpegangan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
- Memasukkan kerikil ke gelas plastik
TEMA :
akhlak mulia
- Mengetahui perbedaan balok kayu
Sekolah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
dan puzzle (dari segi penggunaan,
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
keamanan, warna, bentuk)
halus
- Membedakan balok yang panjang
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
dan pendek di kotak
Alat Main di Sekolah
pengembangan motorik kasar dan halus
- Mendengarkan lagu baru yang belum
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
pernah diperdengarkan
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
SUB SUB TEMA :
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari- Menuruni tanggan dengan kaki
1. APE dalam
hari dan berperilaku kreatif
bergantian dengan berpegangan
2. APE luar
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif - Memasukkan kerikil ke botol
3. APE luar
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
- Mengetahui perbedaan boneka
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
tangan dan boneka biasa (dari segi
LAGU DAN TEPUK :
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
penggunaan, keamanan, warna,
a. Senenge-senenge 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
bentuk)
b. Sekolah kelompok 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Membedakan bola yang banyak dan
bermain
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
sedikit di kranjang
c. Padhang mbulan
transportasi)
- Mendengarkan lagu baru yang belum
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
pernah diperdengarkan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 3 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-6
TEMA :
Sekolah
SUB TEMA :
Guru dan Teman
SUB SUB TEMA :
1. Guru kelasku
2. Teman kelasku
3. Permainan
tradisional
Lagu dan tepuk:
a. Terimakasih
guruku
b. Hymne guru
c. Aku sayang kamu
MINGGU KE
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol sampai
penuh
- Mengetahui perbedaan ayunan dan
panjatan (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Membedakan APE luar yang banyak
dan sedikit
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengung-kapkan kebutuhan, keinginan, dan
minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke gelas plastik
- Mengetahui perbedaan balok kayu
dan puzzle (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Bermain bebas di dalam kelas
- Mengecap dengan jari tangan
gambar guru yang tinggi
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
KOMPETENSI DASAR
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol
- Mengetahui perbedaan boneka
tangan dan boneka biasa (dari segi
penggunaan, keamanan, warna,
bentuk)
- Mengecap dengan tutup spidol pada
gambar anak yang pendek
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
- Menyebutkan jenis kelamin sendiri
- Menuruni tanggan dengan kaki
bergantian dengan berpegangan
- Memasukkan kerikil ke botol sampai
penuh
- Mengetahui perbedaan ayunan dan
panjatan (dari segi penggunaan,
keamanan, warna, bentuk)
- Memberi warna pada gambar anak
yang pendek
- Mendengarkan lagu baru yang belum
pernah diperdengarkan
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
MINGGU KE-7
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Berjalan di atas papan titian
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 4 ]
MINGGU KE
TEMA :
Rumah
SUB TEMA :
Bangunan Rumah
SUB SUB TEMA :
1. Bagian rumah
2. Bagian rumah
3. Bagian rumah
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk rumah
MINGGU KE-8
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
-
Memasukkan pasir ke dalam gelas
Membentuk rumah dari pasir dan air
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mewarna atap rumah dengan pencampuran
warna kuning dan biru pada pewarna
makanan
- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
gambar bagan rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol besar
Membentuk rumah dari ranting pohon
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Bermain senter sebagai matahari yang
dipancarkan ke maket rumah. Anak
mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
panas seperti ketika di luar.
- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
gambar pintu rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
Membentuk rumah dari balok
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mengenal sifat air yang dituang di genteng
maket rumah mengalir ke bawah
- Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
pada gambar jendela rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Berjalan di atas papan titian
akhlak mulia
- Memasukkan pasir ke dalam gelas dengan
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
sendok
TEMA :
cerminan akhlak mulia
- Bermain balok membentuk ruangan—
Rumah
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
ruangan rumah
gerakannya untuk pengembangan motorik
- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
kasar dan motorik halus
- Mewarna atap rumah dengan pencampuran
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
warna merah dan biru pada pewarna
Ruang Makan
pengembangan motorik kasar dan halus
makanan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
- Memilih bentuk segitiga untuk ditempel pada
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
gambar bagan rumah
SUB SUB TEMA :
sehat
- Berbagi makanan dengan teman
1. Kamar tidur
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
2. Dapur
sehari-hari dan berperilaku kreatif
3. Kamar mandi
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
- Berjalan di atas papan titian
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
- Memasukkan pasir ke dalam botol besar
LAGU DAN TEPUK:
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
- Bermain puzzle membentuk kamar mandi
a. Bangun tidur
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
b. Tepuk dapur
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
- Bermain senter sebagai matahari yang
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
dipancarkan ke maket rumah. Anak
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 5 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-9
TEMA :
Minuman
SUB TEMA :
Minuman Alami
SUB SUB TEMA :
1. Setup jambu
2. Jus jeruk
3. Jus melon
LAGU DAN TEPUK:
a. Watermelon
b. Pepaya manga
pisang jambu
MINGGU KE-10
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
mengenal sifat cahaya yang tidak tembus
rumah. Oleh karena itu di rumah tidak begitu
panas seperti ketika di luar.
- Memilih bentuk persegi untuk ditempel pada
gambar pintu rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci di tempat
- Menuang biji kacang hijau dengan sendok
besar ke botol
- Kolase gambar jus jambu dnengan kertas
crep merah jambu
- Memilih kemudian menempel warna pisau
ke dalam kotak yang sama warnanya
-
Berjalan di atas papan titian
Memasukkan pasir ke dalam botol kecil
Membentuk rumah dari balok
Mengetahui arti dari warna lampu lalu lintas
Mengenal sifat air yang dituang di genteng
maket rumah mengalir ke bawah
- Memilih bentuk lingkaran untuk ditempel
pada gambar jendela rumah
- Berbagi makanan dengan teman
- Menyanyikan lagu bebas sendiri bergantian
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
- Menuang biji kacang padi dengan sendok
sedang ke botol
- Kolase garis gambar gelas jus jeruk dengan
biji padi
- Memilih kemudian menempel warna
sedotan ke dalam kotak yang sama
warnanya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
- Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
botol
- Kolase gambar jus melon kertas warna hijau
- Memilih kemudian menempel gambar
blender ke dalam kotak yang sama
warnanya
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Senam kepala pundak lutut kaki
akhlak mulia
- Berjalan seperti kelinci di tempat
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 6 ]
MINGGU KE
TEMA :
Minuman
SUB TEMA :
Susu
SUB SUB TEMA :
1. Cara membuat
susu
2. Sapi perah
3. Susu kedelai
LAGU DAN TEPUK:
a. Aku anak sehat
b. Paman Mc Donal
MINGGU KE-11
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
- Menuang biji kacang hijau dengan sendok
besar ke botol
- Membuat susu bersama
- Menceritakan hasil kegiatannya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci berputar melingkar
- Menuang biji kacang padi dengan sendok
sedang ke botol
- Berpura-pura memerah sapi perah dengan
boneka sapi
- Menceritakan hasil kegiatannya
- Senam kepala pundak lutut kaki
- Berjalan seperti kelinci maju dan mundur
- Menuang biji jagung dengan sendok kecil ke
botol
- Membuat susu kedelai
- Menceritakan hasil kegiatannya
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
akhlak mulia
- Meronce gambar kunir asem yang diberi
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
sedotan secara keompok 2 orang
TEMA :
cerminan akhlak mulia
- Menebak kelanjutan cerita yang
Minuman
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
disampaikan guru
gerakannya untuk pengembangan motorik
- Menempel tugas tukang jamu dan tukang
kasar dan motorik halus
sayur
SUB TEMA :
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
- Menceritakan pekerjaan ibu dengan
Jamu
pengembangan motorik kasar dan halus
membawa foto ke sekolah
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
tangan
SUB SUB TEMA :
sehat
1. Kunir asem
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
2. Jahe
sehari-hari dan berperilaku kreatif
- Meronce gambar jahe yang diberi sedotan
3. Mbok jamu
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
secara keompok 2 orang
kreatif
- Menebak kelanjutan cerita yang
Lagu dan tepuk:
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
disampaikan guru
a. Mbok jamu
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
- Menempel ibu guru dan dokter
b. Suwe ora jamu
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Menceritakan pekerjaan ibu dengan
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
membawa foto ke sekolah
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, - Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
tangan
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
- Meloncat dari ketinggian 10 cm
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 7 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-12
TEMA :
Makanan
SUB TEMA :
Makanan
Tradisional
SUB SUB TEMA :
1. Tempe
2. Tahu
3. Blendhung
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk tempe
b. Tepuk bakwan
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Meronce gambar botol tukang jamu yang
diberi sedotan secara keompok 2 orang
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas pilot dan tentara
- Menceritakan pekerjaan ayah dengan
membawa foto ke sekolah
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan kemampu-an berbahasa
ekspresif (mengung-kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
(*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan Menggunakan berbagai media
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas polisi dan pak pos
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tempe yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas guru dan dokter
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
- Meloncat dari ketinggian 20 cm
- Meronce gambar tahu yang diberi sedotan
- Menebak kelanjutan cerita yang
disampaikan guru
- Menempel tugas tukang sayur dan tukang
jamu
- Menyanyikan lagu kalau kau suka hati tepuk
tangan
- Menceritakan lingkungan rumahnya
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 8 ]
MINGGU KE
MINGGU KE-13
TEMA :
Makanan
SUB TEMA :
Makanan Sehat
SUB SUB TEMA :
1. Sayur dan buah
2. Daging
3. Ikan
LAGU DAN TEPUK:
a. Aku anak sehat
b. Tepuk bakso
c. Abang tukang
bakso
MINGGU KE-14
TEMA :
Pakaian
SUB TEMA :
Jenis Pakaian
SUB SUB TEMA :
1. Seragam sekolah
2. Baju adat
3. Baju pesta
LAGU DAN TEPUK:
a. Tepuk pakai baju
MINGGU KE
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,
dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
-
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Senam sehat ceria
- Menggunting kancing baju lalu
ditempel pada gambar seragam
sekolah
- Membilang gambar 1-10
- Menggambar seragam sekolah
- Membuat garis lurus horizontal dna
vertikal
KOMPETENSI DASAR
Senam sehat ceria
Menggunting sayur brokoli
Membilang gambar buah 1-10
Menggambar bentuk brokoli
Mengenal fungsi gunting
- Senam sehat ceria
- Menggunting daing menjadi bagian
kecil
- Membilang gambar buah 1-10
- Menggambar bentuk daging
- Mengenal fungsi roda pada sepeda
-
Senam sehat ceria
Menggunting gambar ikan
Membilang gambar ikan 1-10
Menggambar bentuk ikan
Mengenal fungsi pancing
- Senam sehat ceria
- Menggunting garis pada kotak baju
adat
- Membilang 1-10
- Menggambar baju adat
- Membuat garis lengkung
-
Senam sehat ceria
Menggunting garis pada baju pesta
Membilang 1-10
Menggambar baju pesta
Membuat garis zigzag
KEGIATAN
(SESUAI SUB SUB TEMA)
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 9 ]
MINGGU KE-15
Pengayaan 1
MINGGU KE-16
Pengayaan 2
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di halaman
sekolah
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian tubuh yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di halaman
sekolah dengan cat warna
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bebas di dalam kelas
- Memilih makanan sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada buah apel,
belimbing, dan cheri
- Bermain peran bebas
- Tepuk pramuka
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian mobil yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
- Berdiri dengan satu kaki
- Menggambar bagian gajah yang hilang
- Memilih minuman sehat dan tidak
sehat dengan memberi bintang
- Mengenal huruf abjad pada binatang
angsa, burung, dan cicak
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 10 ]
dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
- Bermain peran bebas
- Tepuk jari satu
………………………., 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas
………………………………
………………………………
Doc. PAUD JATENG: RPPM – Program Mingguan KB B (Usia 3-4 Tahun) Semester 1 Kurikulum 2013
http://paudjateng.blogpsot.com [ 11 ]