PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Jenis Pekerjaan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas II Sd Muhammadiyah 4 Kand
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn
SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 4 KANDANGSAPI
TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi PGSD
Diajukan Oleh:
INDAH TRI SUBEKTI
A510120032
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian dan orangorang yang diberi ilmu beberapa derajat (yang tinggi) dan Allah Maha Waspada
terhadap apa yang kalian amalkan.
(Q.S Almujadalah:11)
Sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat untuk manusia lainnya.
(H.R Tabrani, Daruqutni)
Orang yang cerdas ialah orang yang mengoreksi dirinya sendiri dan beramal untuk
sesudah mati. Dan orang yang bodoh ialah orang yang mengikuti hawa nafsunya dan
berharap pada (pengampunan) Allah
(Ruwahu Akhmad)
Penyebab kegagalan sebagian besar karena dua hal, yakni orang yang berpikir tapi tidak
pernah bertindak dan orang yang bertindak tapi tidak pernah berpikir
v
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu yang telah memberikan motivasi, dukungan, semangat yang bersifat
material maupun non material dan do’a yang selalu mengiringi setiap langkah serta
kasih sayang.
2. Kakakku tersayang Nuri Wahyu Ningsih, Ipha Istiqomah, dan adikku Irvan Aditya
Saputra terima kasih atas semangat, motivasi, dan do’anya.
3. Dosen-dosen pembimbing terutama Dosen Pembimbing Skirpsi Bapak Drs. Saring
Marsudi, SH., M. Pd yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
4. Sahabat-sahabat terbaikku, “Desi Susanti, Daisy Putriasih H , Miranda Rizqi F, Intan
Pratiwi H, Ima Puji R”, terima kasih atas persahabatan kalian yang selalu memberi
motivasi, nasehat dan dukungan selama ini.
5. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2012 khususnya kelas A, terima kasih
atas pertemanan kita yang sudah terjalin kurang lebih 4 tahun semoga kita tetap
bersilaturahmi.
6. Kepala sekolah dan guru-guru SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alkhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Jenis Pekerjaan Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas II SD Muhammadiyah
4 Kandangsapi Tahun 2015/2016” dengan baik. Skripsi ini merupakan syarat yang harus
dipenuhi untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 program studi Pendidikan
Guru
Sekolah
Dasar
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan
dari berbagai pihak. Maka dari itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd dan Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Ketua
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Sekretaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, arahan serta bimbingan kepada
penulis dalam menyusun skripsi.
4. Dra. Hj. Sri Hartini, SH., M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan ilmu, masukan, bimbingan serta nasehat kepada penulis.
5. Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih atas semua curahan ilmu yang penulis
dapatkan selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak Sariman, S.Pd selaku kepala SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi yang telah
berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
vii
7. Ibu Sumarmi, S.Pd.SD selaku wali kelas II A, Ibu Kasmiatini, S.Pd.SD selaku wali
kelas II B, Ibu Rahmah Dewanti P, S. Pd selaku wali kelas II C , yang telah
meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
8. Sahabat-sahabat seperjuangan PGSD yang telah menemani dan memotivasi, terima
kasih atas kebersamaannya.
9. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam penyelesaikan skripsi ini semoga
Allah SWT memberikan balasan dan pahala yang berlimpah dan barokah.
Teriring dengan doa semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan
kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan kebarokahan dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan,
maka dari itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
dan bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 22 Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv
MOTTO ....................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ xiv
ABSTRAK ................................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 3
D. Perumusan Masalah ........................................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ....................................................................................................... 6
1. Prestasi Belajar PKn..................................................................................... 6
a. Pengertian Prestasi Belajar ...................................................................... 6
b. Pendidikan Kewarganegaraan ................................................................. 9
1) Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ........................................ 9
2) Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 9
ix
3) Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ................................ 10
4) Pengertian Prestasi Belajar PKn ....................................................... 10
2. Tingkat Pendidikan ..................................................................................... 10
a. Pengertian Pendidikan ........................................................................... 10
b. Jalur, Tingkat, dan Jenis Pendidikan ..................................................... 11
c. Penskoran Tingkat Pendidikan .............................................................. 13
3. Pekerjaan Orang Tua ................................................................................... 13
a. Pengertian Pekerjaan ............................................................................. 13
b. Jenis Pekerjaan ....................................................................................... 14
c. Penskoran Jenis Pekerjaan ..................................................................... 20
d. Sifat Pekerjaan ...................................................................................... 20
B. Penelitian yang Relevan .................................................................................... 21
C. Kerangka Berpikir .............................................................................................. 22
D. Hipotesis............................................................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................................. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................ 24
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................................ 25
D. Variabel Penelitian ............................................................................................ 29
E. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ........................................................ 29
F. Teknik Uji Prasarat Analisis .............................................................................. 37
G. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ................................................................. 41
B. Hasil Wawancara ............................................................................................... 43
C. Deskripsi Data ................................................................................................... 44
D. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................................ 53
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................................. 55
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................................ 62
x
G. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................................ 63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................................... 66
B. Implikasi............................................................................................................. 66
C. Saran................................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi .............................................................. 6
Tabel 2.2 Penskoran Tingkat Pendidikan Orang Tua .................................................. 13
Tabel 2.3 Penskoran Jenis Pekerjaan Orang Tua .......................................................... 20
Tabel 2.4 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ........................................................... 21
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................................... 24
Tabel 3.2 Perimbangan Jumlah Populasi dan Sampel ................................................. 29
Tabel 3.3 Biodata Orang Tua Siswa ............................................................................ 30
Tabel 3.4 Pedoman Wawancara ................................................................................... 36
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan ............................................................................ 42
Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa .................................................................. 42
Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas ......................................................... 43
Tabel 4.4 Data Siswa dan Data Tingkat Pendidikan Orang Tua .................................. 45
Tabel 4.5 Rekapitulasi Statistik X1 .............................................................................. 46
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Tingkat Pendidikan Orang Tua .......................... 46
Tabel 4.7 Data Siswa dan Data Jenis Pekerjaan Orang Tua ........................................ 48
Tabel 4.8 Rekapitulasi Statistik X2 ............................................................................... 49
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Data Jenis Pekerjaan Orang Tua.................................. 49
Tabel 4.10 Data Prestasi Belajar PKn ........................................................................... 51
Tabel 4.11 Rekapitulasi Statistik Y................................................................................ 52
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Relatif Prestasi Belajar PKn ...................................... 52
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas .................................................................................. 54
Tabel 4.14 Hasil Uji Linearitas ..................................................................................... 55
Tabel 4.15 Hasil Uji Regresi Linear Berganda ............................................................. 55
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran ......................................................................... 22
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan Orang Tua ................. 47
Gambar 4.2 Diagram Disribusi Frekuensi Jenis Pekerjaan Orang Tua ......................... 50
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar PKn ................................. 53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Biodata Orang Tua Siswa .................................................................... 70
Lampiran 2
Pedoman Wawancara .......................................................................... 76
Lampiran 3
Form Penilaian ..................................................................................... 77
Lampiran 4
Data Penelitian ..................................................................................... 78
Lampiran 5
Hasil Uji Deskriptif Data Penelitian .................................................... 82
Lampiran 6
Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 88
Lampiran 7
Hasil Uji Linearitas .............................................................................. 90
Lampiran 8
Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 92
Lampiran 9
Hasil Perhitugan SE dan SR ............................................................... 93
Lampiran 10
Tabel Liliefors .................................................................................... 96
Lampiran 11
Tabel Distribusi Ttabel .......................................................................... 97
Lampiran 12
Tabel F ................................................................................................. 98
Lampiran 13
Dokumentasi ........................................................................................ 99
xiv
ABSTRACT
EFFECT OF EDUCATION AND OCCUPATION OF PARENTS
OF ACHIEVEMENT IN SUBJECT PKN CLASS II
SD MUHAMMADIYAH 4 KANDANGSAPI
YEAR 2015/2016
by:
Indah Tri Subekti, A510120032, Elementary School Teacher Education, the
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, March 2016
The family environment and the school environment plays an important role in
achieving a feat. This study aims to determine: (1) the effect of parental education on
learning achievement in the subjects Civics grade II SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi,
(2) the influence of the work of parents to the student achievement in the subjects Civics
second grade students of SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi, (3) the effect of
educational level and occupation of parents of students learning achievement Civics
class II SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi. This type of research is quantitative
research. Data collection techniques used were documentation and interviews.
Techniques digunkan prerequisite test is a test of normality and linearity. The analysis
technique used is multiple regression analysis, t-test, f, and look for the amount of
donations given. From the calculation results obtained ttable> t table (3.240> 2.048) and ρvalue
2.048) and ρ-value 3.32) and ρ-value 2,048) dan ρ-value2,048) dan ρ-value3,32) dan ρ-value < 0,05 (0,000
TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn
SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 4 KANDANGSAPI
TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi PGSD
Diajukan Oleh:
INDAH TRI SUBEKTI
A510120032
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian dan orangorang yang diberi ilmu beberapa derajat (yang tinggi) dan Allah Maha Waspada
terhadap apa yang kalian amalkan.
(Q.S Almujadalah:11)
Sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat untuk manusia lainnya.
(H.R Tabrani, Daruqutni)
Orang yang cerdas ialah orang yang mengoreksi dirinya sendiri dan beramal untuk
sesudah mati. Dan orang yang bodoh ialah orang yang mengikuti hawa nafsunya dan
berharap pada (pengampunan) Allah
(Ruwahu Akhmad)
Penyebab kegagalan sebagian besar karena dua hal, yakni orang yang berpikir tapi tidak
pernah bertindak dan orang yang bertindak tapi tidak pernah berpikir
v
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu yang telah memberikan motivasi, dukungan, semangat yang bersifat
material maupun non material dan do’a yang selalu mengiringi setiap langkah serta
kasih sayang.
2. Kakakku tersayang Nuri Wahyu Ningsih, Ipha Istiqomah, dan adikku Irvan Aditya
Saputra terima kasih atas semangat, motivasi, dan do’anya.
3. Dosen-dosen pembimbing terutama Dosen Pembimbing Skirpsi Bapak Drs. Saring
Marsudi, SH., M. Pd yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
4. Sahabat-sahabat terbaikku, “Desi Susanti, Daisy Putriasih H , Miranda Rizqi F, Intan
Pratiwi H, Ima Puji R”, terima kasih atas persahabatan kalian yang selalu memberi
motivasi, nasehat dan dukungan selama ini.
5. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2012 khususnya kelas A, terima kasih
atas pertemanan kita yang sudah terjalin kurang lebih 4 tahun semoga kita tetap
bersilaturahmi.
6. Kepala sekolah dan guru-guru SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alkhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Jenis Pekerjaan Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas II SD Muhammadiyah
4 Kandangsapi Tahun 2015/2016” dengan baik. Skripsi ini merupakan syarat yang harus
dipenuhi untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 program studi Pendidikan
Guru
Sekolah
Dasar
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan
dari berbagai pihak. Maka dari itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, M.Pd dan Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Ketua
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Sekretaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, arahan serta bimbingan kepada
penulis dalam menyusun skripsi.
4. Dra. Hj. Sri Hartini, SH., M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan ilmu, masukan, bimbingan serta nasehat kepada penulis.
5. Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih atas semua curahan ilmu yang penulis
dapatkan selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak Sariman, S.Pd selaku kepala SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi yang telah
berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
vii
7. Ibu Sumarmi, S.Pd.SD selaku wali kelas II A, Ibu Kasmiatini, S.Pd.SD selaku wali
kelas II B, Ibu Rahmah Dewanti P, S. Pd selaku wali kelas II C , yang telah
meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
8. Sahabat-sahabat seperjuangan PGSD yang telah menemani dan memotivasi, terima
kasih atas kebersamaannya.
9. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam penyelesaikan skripsi ini semoga
Allah SWT memberikan balasan dan pahala yang berlimpah dan barokah.
Teriring dengan doa semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan
kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan kebarokahan dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan,
maka dari itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
dan bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 22 Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv
MOTTO ....................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ xiv
ABSTRAK ................................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 3
D. Perumusan Masalah ........................................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ....................................................................................................... 6
1. Prestasi Belajar PKn..................................................................................... 6
a. Pengertian Prestasi Belajar ...................................................................... 6
b. Pendidikan Kewarganegaraan ................................................................. 9
1) Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ........................................ 9
2) Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 9
ix
3) Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ................................ 10
4) Pengertian Prestasi Belajar PKn ....................................................... 10
2. Tingkat Pendidikan ..................................................................................... 10
a. Pengertian Pendidikan ........................................................................... 10
b. Jalur, Tingkat, dan Jenis Pendidikan ..................................................... 11
c. Penskoran Tingkat Pendidikan .............................................................. 13
3. Pekerjaan Orang Tua ................................................................................... 13
a. Pengertian Pekerjaan ............................................................................. 13
b. Jenis Pekerjaan ....................................................................................... 14
c. Penskoran Jenis Pekerjaan ..................................................................... 20
d. Sifat Pekerjaan ...................................................................................... 20
B. Penelitian yang Relevan .................................................................................... 21
C. Kerangka Berpikir .............................................................................................. 22
D. Hipotesis............................................................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................................. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................ 24
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................................ 25
D. Variabel Penelitian ............................................................................................ 29
E. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ........................................................ 29
F. Teknik Uji Prasarat Analisis .............................................................................. 37
G. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ................................................................. 41
B. Hasil Wawancara ............................................................................................... 43
C. Deskripsi Data ................................................................................................... 44
D. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................................ 53
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................................. 55
F. Pembahasan Hasil Analisis Data........................................................................ 62
x
G. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................................ 63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................................... 66
B. Implikasi............................................................................................................. 66
C. Saran................................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi .............................................................. 6
Tabel 2.2 Penskoran Tingkat Pendidikan Orang Tua .................................................. 13
Tabel 2.3 Penskoran Jenis Pekerjaan Orang Tua .......................................................... 20
Tabel 2.4 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ........................................................... 21
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................................... 24
Tabel 3.2 Perimbangan Jumlah Populasi dan Sampel ................................................. 29
Tabel 3.3 Biodata Orang Tua Siswa ............................................................................ 30
Tabel 3.4 Pedoman Wawancara ................................................................................... 36
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan ............................................................................ 42
Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa .................................................................. 42
Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas ......................................................... 43
Tabel 4.4 Data Siswa dan Data Tingkat Pendidikan Orang Tua .................................. 45
Tabel 4.5 Rekapitulasi Statistik X1 .............................................................................. 46
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Tingkat Pendidikan Orang Tua .......................... 46
Tabel 4.7 Data Siswa dan Data Jenis Pekerjaan Orang Tua ........................................ 48
Tabel 4.8 Rekapitulasi Statistik X2 ............................................................................... 49
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Data Jenis Pekerjaan Orang Tua.................................. 49
Tabel 4.10 Data Prestasi Belajar PKn ........................................................................... 51
Tabel 4.11 Rekapitulasi Statistik Y................................................................................ 52
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Relatif Prestasi Belajar PKn ...................................... 52
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas .................................................................................. 54
Tabel 4.14 Hasil Uji Linearitas ..................................................................................... 55
Tabel 4.15 Hasil Uji Regresi Linear Berganda ............................................................. 55
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran ......................................................................... 22
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan Orang Tua ................. 47
Gambar 4.2 Diagram Disribusi Frekuensi Jenis Pekerjaan Orang Tua ......................... 50
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar PKn ................................. 53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Biodata Orang Tua Siswa .................................................................... 70
Lampiran 2
Pedoman Wawancara .......................................................................... 76
Lampiran 3
Form Penilaian ..................................................................................... 77
Lampiran 4
Data Penelitian ..................................................................................... 78
Lampiran 5
Hasil Uji Deskriptif Data Penelitian .................................................... 82
Lampiran 6
Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 88
Lampiran 7
Hasil Uji Linearitas .............................................................................. 90
Lampiran 8
Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 92
Lampiran 9
Hasil Perhitugan SE dan SR ............................................................... 93
Lampiran 10
Tabel Liliefors .................................................................................... 96
Lampiran 11
Tabel Distribusi Ttabel .......................................................................... 97
Lampiran 12
Tabel F ................................................................................................. 98
Lampiran 13
Dokumentasi ........................................................................................ 99
xiv
ABSTRACT
EFFECT OF EDUCATION AND OCCUPATION OF PARENTS
OF ACHIEVEMENT IN SUBJECT PKN CLASS II
SD MUHAMMADIYAH 4 KANDANGSAPI
YEAR 2015/2016
by:
Indah Tri Subekti, A510120032, Elementary School Teacher Education, the
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, March 2016
The family environment and the school environment plays an important role in
achieving a feat. This study aims to determine: (1) the effect of parental education on
learning achievement in the subjects Civics grade II SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi,
(2) the influence of the work of parents to the student achievement in the subjects Civics
second grade students of SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi, (3) the effect of
educational level and occupation of parents of students learning achievement Civics
class II SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi. This type of research is quantitative
research. Data collection techniques used were documentation and interviews.
Techniques digunkan prerequisite test is a test of normality and linearity. The analysis
technique used is multiple regression analysis, t-test, f, and look for the amount of
donations given. From the calculation results obtained ttable> t table (3.240> 2.048) and ρvalue
2.048) and ρ-value 3.32) and ρ-value 2,048) dan ρ-value2,048) dan ρ-value3,32) dan ρ-value < 0,05 (0,000