Silabus VII Bab 3 Klasifikasi Makhluk Hidup

SILABUS KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti
3.

Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni,
budaya

terkait
fenomena
dan
kejadian tampak
mata.

Kompetensi Dasar

Indikator

3.3 Memahami
prosedur
pengklasifikasian
makhluk hidup dan
ben-benda tak
hidup sebagai
bagian kerja
ilmiah, serta
mengklasifikasika
n berbagai

makhluk hidup dan
benda-benda tak
hidup berdasarkan
ciri yang diamati.

Membedakan
makhluk hidup yang
satu dengan yang
lainnya berdasarkan
ciri khusus yang
dimilikinya dengan
benar.
Mendeskripsikan
pentingnya
klasifikasi makhluk
hidup dengan peduli
lingkungan.
Membuat
perbandingan ciriciri khusus tiap
kingdom dalam

sistem 5 kingdom
dengan menghargai
keberagaman secara
kerja sama dan
percaya diri.
Mengklasifikasi
beberapa makhluk
hidup di sekitar
berdasarkan ciri yang
dimiliki dengan
benar.

Materi
Pembelajaran
Klasifikasi
makhluk hidup.

: IPA
: SMP/MTs
: VII/1

Proses Pembelajaran

Penilaian

 Mengamati variasi ciri
fisik teman dalam satu
kelompok.

Pengamatan sikap.

 Mengelompokkan
tumbuhan menjadi
kelompok sayuran,
buah-buahan dan
bunga.

Penilaian kinerja.

 Membuat urutan takson
untuk tumbuhan dan

hewan(klasifikasi
makhluk hidup).
 Melengkapi nama-nama
ilmiah dari organisme.

Portofolio.

Alokasi Waktu
10 X 40 menit

Sumber Belajar
 Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 1
untuk Kelas VII
SMP/MTs, Jakarta:
Erlangga.
 Lembar Kerja dan
lembar pengamatan

siswa
 Fisik teman, berbagai
tumbuhan dan
hewan.

………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.