PENGGUNAAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-5 TAHUN DI DESA KERON, KECAMATAN PEDAN, KABUPATEN KLATEN Penggunaan Bahasa Pada Anak Usia 1-5 Tahun Di Desa Keron, Kecamatan Pedan, Kabupaten Klaten.
PENGGUNAAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-5 TAHUN DI DESA
KERON, KECAMATAN PEDAN, KABUPATEN KLATEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
ENDAH WIJIASTUTI PRASETYANINGSIH
A.310080210
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
ENDAH WIJIASTUTI P
A 310 080 210
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu, sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
Ketika waktu pagi tiba, jangan menunggu sampai sore,
hiduplah dalam batasan hari ini
Kerahkan seluruh semangat yang ada untuk menjadi lebih baik
di hari ini
(La Tahzan)
“Sabar itu Pahit, tapi buahnya Manis “
Kesabaran adalah sebagian dari iman
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sembah dan sujud syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah
memberikan kehidupan, pertolongan, dan kesehatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Persembahan terindah teruntuk:
Bapakku Subandiyono dan Ibuku Sri sulastri tercinta atas segala cinta,
kasih sayang, dan doa yang tak pernah henti untuk keberhasilan dan kesuksesan
penulis.
Kakakku tersayang Joko Santoso dan Ummu Athiah untuk semangat
dan doanya walaupun terkadang juga menjengkelkan.
Keluarga besarku atas semua dukungan dan motivasinya
Sahabat-sahabatku untuk kebersamaan dan tangis kebahagiaannya
selama ini, semoga tali silaturahmi kita tidak pernah terputus
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas
segala rahmad dan hidayahnya sehingga memberikan kesempatan bagi penulis
dalam rangka menyelesaikan skripsi ini hingga sampai selesai dengan judul
“Penggunaan Bahasa Pada Anak Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan
Pedan, kabupaten Klaten”. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada
junjungan kita nabi besar Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat memperoleh
gelar sarjana pendidikan S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam rangka menyelesaikan skripsi ini, proses demi proses telah dilalui, selain
diberikan rahmad dan hidayah dari Allah, tentunya dalam menyelesaikan skripsi
juga terdapat pula sederetan pihak yang terlibat secara langsung maupun tidak
langsung yang telah memberi dukungan dan semangat serta seruan mental kepada
penulis yang tentunya tidak dapat diukur dan dinilai dengan apapun. Pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu.
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, pembimbing I, serta pembimbing akademik
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya, dan telah meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk dan
pengarahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu dan memberikan arahan kepada penulis sehingga
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Bapak, Ibu Dosen serta staf administrasi Progdi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Ahmadi Tri Atmaja selaku Kepala Desa Troketon yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Warga desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten.
7. Sahabat-sahabatku (Lia, Hany, Maulida, Dea) terima kasih untuk
semangat, doa, dukungan serta motivasinya selama ini.
8. Teman-teman PBSID terutama Kelas D angkatan 2008 FKIP UMS
yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
kebersamannya selama ini.
9. Kakak dan adik sepupuku di rumah Dinar, Ummul, Firoh, Fitri dan
Astrini terima kasih atas semangat dan dukungan kalian.
10. Almamaterku.
viii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak terdapat
kesalahan. Kritik dan saran yang membangun merupakan masukan yang berharga
bagi penulis. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan dapat
dijadikan sumber referensi bagi pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis juga
berdoa semoga amal kebaikan Bapak/ Ibu, dan teman-teman mendapat balasan
dari Allah swt, Amin..
Wassalamu’alaikum waraahmatullahi wabaraakatuh
Surakarta, Juli 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
ABSTRAK.......................................................................................................
xiii
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................... .......
4
C. Rumusan Masalah .................................................... ................
4
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
F. Sistematika Penelitian ..............................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
7
B. Kajian Teori .............................................................................
9
1. Kosakata Dasar…………………………………………..
9
2. Pemerolehan Bahasa ..........................................................
11
3. Bahasa Anak.......................................................................
12
4. Ragam Bahasa…………………………………….………
15
BAB I
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian ......................................................................
17
B. Jenis Penelitian .........................................................................
17
x
C. Objek Penelitian .......................................................................
18
D. Data dan Sumber Data .............................................................
18
E. Teknik Penyediaan Data ..........................................................
19
F. Teknik Analisis Data ...............................................................
20
G. Teknik Penyajian Data .............................................................
21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................
22
A. Gambaran Umum Penelitian ....................................................
22
B. Kosakata yang Digunakan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kabupaten Klaten ..............................................
23
1. Bentuk-bentuk Kosakata Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten ................................................................................
26
2. Sapaan Kekerabatan Tuturan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten ................................................................................
37
C. Faktor-Faktor yang Membedakan Kosakata antara Anak
Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan Pedan,
Kabupaten Klaten ................................................................
38
1. Faktor Ekonomi. .................................................................
38
2. Faktor Hubungan Keluarga ................................................
43
3. Faktor Usia .........................................................................
48
D. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........
57
BAB V PENUTUP ..........................................................................................
60
A. Simpulan ..............................................................................................
60
B. Saran ..................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Bentuk-bentuk Kosakata Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten ......................................
33
Tabel 2. Sapaan Kekerabatan Tuturan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten. .....................................
37
Tabel 3. Faktor-Faktor yang Membedakan Kosakata antara Anak
Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, Kabupaten
Klaten
.........................................................................................................
xii
38
ABSTRAK
PENGGUNAAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-5 TAHUN DI DESA
KERON, KECAMATAN PEDAN, KABUPATEN KLATEN
Endah Wijiastuti Prasetyaningsih, A 310080 210, Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalahMengidentifikasi kosakata yang dihasilkan
anak usia 1-5 tahun dan Mendeskripsikan faktor-faktor yang membedakan
kosakata antara anak usia 1-5 tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif.
Teknik penyediaan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode
simak yang memiliki teknik dasar yaitu teknik sadap yang meliputi teknik bebas
libat cakap yang diikuti dengan teknik lanjutan yaitu teknik rekam dan catat.
Selain itu peneliti juga menggunakan metode cakap (wawancara) dengan teknik
dasar pancing dan teknik lanjutan cakap semuka. Teknik analisis data dengan
menggunakan
metode
padan
ekstralingual
yang
mana
peneliti
menghubungbandingkan bahasa dengan hal-hal di luar bahasa. Teknik penyajian
data dengan kata-kata biasa termasuk terminologi yang bersifat teknis.
Hasil dari penelitian di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten
anak usia 1-5 tahun terdapat 30 orang yang mana perempuan 20 orang dan lakilaki 10 orang ini adalah menunjukkan 1) Bentuk-bentuk kosakata anak usia 1-5
tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten meliputi (a) Bentuk
nomina meliputi kata buk (ibu), aku (saya), dik (adik), bak (mbak), lek (pak lik),
yah (ayah), mas (kakak), bapak, dhe (budhe), mbah (nenek), memek
(mamak),madu, krek (truck), duwit (uang), coklat, susu dan dawet.(b) Verba
meliputi kata mimik (minum), pispis (kencing), mik (minum), maem (makan),
bobok (tidur), bubuk (tidur), uak (buang), elu (ikut), anthuk (pulang), kerjo
(kerja), golek (cari), go (buat), jajan (beli), melu (ikut), numpak (naik), nyuwun
(minta), boleh, kerja, lang (pulang), tukokke (belikan), nonton (lihat), dijus
(disuntik), melu (ikut), dijak (diajak), ton (lihat), numpak (naik), lawuh (lauk), dan
moh (nggak mau), (c) Adjektiva meliputi kata hah (pedas), ilek (kecil), nakal, ket
(sakit) dan tih (putih). 2) faktor-faktor yang membedakan kosakata anak usia 1-5
tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten meliputi faktor
ekonomi, hubungan keluarga dan usia.
Kata Kunci: Bahasa Anak
xiii
KERON, KECAMATAN PEDAN, KABUPATEN KLATEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
ENDAH WIJIASTUTI PRASETYANINGSIH
A.310080210
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juli 2012
ENDAH WIJIASTUTI P
A 310 080 210
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu, sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
Ketika waktu pagi tiba, jangan menunggu sampai sore,
hiduplah dalam batasan hari ini
Kerahkan seluruh semangat yang ada untuk menjadi lebih baik
di hari ini
(La Tahzan)
“Sabar itu Pahit, tapi buahnya Manis “
Kesabaran adalah sebagian dari iman
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sembah dan sujud syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah
memberikan kehidupan, pertolongan, dan kesehatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Persembahan terindah teruntuk:
Bapakku Subandiyono dan Ibuku Sri sulastri tercinta atas segala cinta,
kasih sayang, dan doa yang tak pernah henti untuk keberhasilan dan kesuksesan
penulis.
Kakakku tersayang Joko Santoso dan Ummu Athiah untuk semangat
dan doanya walaupun terkadang juga menjengkelkan.
Keluarga besarku atas semua dukungan dan motivasinya
Sahabat-sahabatku untuk kebersamaan dan tangis kebahagiaannya
selama ini, semoga tali silaturahmi kita tidak pernah terputus
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas
segala rahmad dan hidayahnya sehingga memberikan kesempatan bagi penulis
dalam rangka menyelesaikan skripsi ini hingga sampai selesai dengan judul
“Penggunaan Bahasa Pada Anak Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan
Pedan, kabupaten Klaten”. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada
junjungan kita nabi besar Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat memperoleh
gelar sarjana pendidikan S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam rangka menyelesaikan skripsi ini, proses demi proses telah dilalui, selain
diberikan rahmad dan hidayah dari Allah, tentunya dalam menyelesaikan skripsi
juga terdapat pula sederetan pihak yang terlibat secara langsung maupun tidak
langsung yang telah memberi dukungan dan semangat serta seruan mental kepada
penulis yang tentunya tidak dapat diukur dan dinilai dengan apapun. Pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu.
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, pembimbing I, serta pembimbing akademik
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya, dan telah meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk dan
pengarahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu dan memberikan arahan kepada penulis sehingga
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Bapak, Ibu Dosen serta staf administrasi Progdi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Ahmadi Tri Atmaja selaku Kepala Desa Troketon yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Warga desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten.
7. Sahabat-sahabatku (Lia, Hany, Maulida, Dea) terima kasih untuk
semangat, doa, dukungan serta motivasinya selama ini.
8. Teman-teman PBSID terutama Kelas D angkatan 2008 FKIP UMS
yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas
kebersamannya selama ini.
9. Kakak dan adik sepupuku di rumah Dinar, Ummul, Firoh, Fitri dan
Astrini terima kasih atas semangat dan dukungan kalian.
10. Almamaterku.
viii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak terdapat
kesalahan. Kritik dan saran yang membangun merupakan masukan yang berharga
bagi penulis. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan dapat
dijadikan sumber referensi bagi pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis juga
berdoa semoga amal kebaikan Bapak/ Ibu, dan teman-teman mendapat balasan
dari Allah swt, Amin..
Wassalamu’alaikum waraahmatullahi wabaraakatuh
Surakarta, Juli 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
ABSTRAK.......................................................................................................
xiii
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Pembatasan Masalah......................................................... .......
4
C. Rumusan Masalah .................................................... ................
4
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
F. Sistematika Penelitian ..............................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
7
B. Kajian Teori .............................................................................
9
1. Kosakata Dasar…………………………………………..
9
2. Pemerolehan Bahasa ..........................................................
11
3. Bahasa Anak.......................................................................
12
4. Ragam Bahasa…………………………………….………
15
BAB I
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian ......................................................................
17
B. Jenis Penelitian .........................................................................
17
x
C. Objek Penelitian .......................................................................
18
D. Data dan Sumber Data .............................................................
18
E. Teknik Penyediaan Data ..........................................................
19
F. Teknik Analisis Data ...............................................................
20
G. Teknik Penyajian Data .............................................................
21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................
22
A. Gambaran Umum Penelitian ....................................................
22
B. Kosakata yang Digunakan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kabupaten Klaten ..............................................
23
1. Bentuk-bentuk Kosakata Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten ................................................................................
26
2. Sapaan Kekerabatan Tuturan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten ................................................................................
37
C. Faktor-Faktor yang Membedakan Kosakata antara Anak
Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan Pedan,
Kabupaten Klaten ................................................................
38
1. Faktor Ekonomi. .................................................................
38
2. Faktor Hubungan Keluarga ................................................
43
3. Faktor Usia .........................................................................
48
D. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........
57
BAB V PENUTUP ..........................................................................................
60
A. Simpulan ..............................................................................................
60
B. Saran ..................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Bentuk-bentuk Kosakata Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten ......................................
33
Tabel 2. Sapaan Kekerabatan Tuturan Anak Usia 1-5 Tahun
di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten. .....................................
37
Tabel 3. Faktor-Faktor yang Membedakan Kosakata antara Anak
Usia 1-5 Tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, Kabupaten
Klaten
.........................................................................................................
xii
38
ABSTRAK
PENGGUNAAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-5 TAHUN DI DESA
KERON, KECAMATAN PEDAN, KABUPATEN KLATEN
Endah Wijiastuti Prasetyaningsih, A 310080 210, Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalahMengidentifikasi kosakata yang dihasilkan
anak usia 1-5 tahun dan Mendeskripsikan faktor-faktor yang membedakan
kosakata antara anak usia 1-5 tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten
Klaten. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif.
Teknik penyediaan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode
simak yang memiliki teknik dasar yaitu teknik sadap yang meliputi teknik bebas
libat cakap yang diikuti dengan teknik lanjutan yaitu teknik rekam dan catat.
Selain itu peneliti juga menggunakan metode cakap (wawancara) dengan teknik
dasar pancing dan teknik lanjutan cakap semuka. Teknik analisis data dengan
menggunakan
metode
padan
ekstralingual
yang
mana
peneliti
menghubungbandingkan bahasa dengan hal-hal di luar bahasa. Teknik penyajian
data dengan kata-kata biasa termasuk terminologi yang bersifat teknis.
Hasil dari penelitian di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten
anak usia 1-5 tahun terdapat 30 orang yang mana perempuan 20 orang dan lakilaki 10 orang ini adalah menunjukkan 1) Bentuk-bentuk kosakata anak usia 1-5
tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten meliputi (a) Bentuk
nomina meliputi kata buk (ibu), aku (saya), dik (adik), bak (mbak), lek (pak lik),
yah (ayah), mas (kakak), bapak, dhe (budhe), mbah (nenek), memek
(mamak),madu, krek (truck), duwit (uang), coklat, susu dan dawet.(b) Verba
meliputi kata mimik (minum), pispis (kencing), mik (minum), maem (makan),
bobok (tidur), bubuk (tidur), uak (buang), elu (ikut), anthuk (pulang), kerjo
(kerja), golek (cari), go (buat), jajan (beli), melu (ikut), numpak (naik), nyuwun
(minta), boleh, kerja, lang (pulang), tukokke (belikan), nonton (lihat), dijus
(disuntik), melu (ikut), dijak (diajak), ton (lihat), numpak (naik), lawuh (lauk), dan
moh (nggak mau), (c) Adjektiva meliputi kata hah (pedas), ilek (kecil), nakal, ket
(sakit) dan tih (putih). 2) faktor-faktor yang membedakan kosakata anak usia 1-5
tahun di desa Keron, kecamatan Pedan, kabupaten Klaten meliputi faktor
ekonomi, hubungan keluarga dan usia.
Kata Kunci: Bahasa Anak
xiii