PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 7-9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN Pemakaian Konjungsi Pada Bahasa Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun Di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo.
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN
ANAK USIA 7-9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh:
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Dipersiapkan dan disusun oleh:
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
Tanggal persetujuan: 24 Nopember 2012
Tanggal persetujuan: 3 Desember 2012
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
OKTORITA KISSANTI RAHAYU
A 310 080 256
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 5 Desember 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan dewan penguji:
1.
(Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.)
2.
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
3.
(Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum.)
Surakarta, 5 Desember 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 24 Nopember 2012
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
iv
Motto
“Sungguh, orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka itu
adalah sebaik-baik makhluk” (Q.S Al-Bayyinah: 7).
“Kata yang paling indah di bibir umat manusia adalah kata ibu. Dan panggilan
yang paling indah adalah Ibuku” (Kahlil Gibran).
“Ketika tiba saat perpisahan janganlah kalian berduka sebab apa yang paling
kalian kasihi darinya mungkin akan nampak dari kejauhan, seperti gunung yang
nampak lebih agung dari padang dan dataran” (Kahlil Gibran).
Kegagalan itu pasti, tapi bangkit adalah pilihan (Penulis).
Mengalirlah seperti air, meresaplah seperti cahaya, dan berlalulah seperti angin.
Maka kita akan nyaman melakukan segala hal (Penulis).
“Orang yang menjelek-jelekkan atas tindakan kita yang baik, sesungguhnya
mereka hanya memuji kita dengan cara yang berbeda, sesungguhnya mereka
hanya mengagumi kita” (@TerimakasihIBU).
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas
rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Skripsi ini
diperuntukkan kepada keluarga tercinta, seseorang terkasih dan teman-teman
tersayang.
1.
Wujud baktiku kepada Ayah Kispriyadi dan Ibu Sri Rahayu tercinta,
yang selama ini memberikan kasih sayang, kesabaran, dorongan moral,
pengorbanan, material serta merangkai doa tulus suci demi keberhasilan
ananda. Namun ananda tahu takkan bisa membalasnya. Sebuah karya
kecil ini yang bisa ananda berikan.
2.
Adikku Meilina Dewi Setianingrum, Alfian Bagus Triyaji, serta Siti
Rahmawati terima kasih atas keceriaan yang kalian berikan. Kalian
cerminku untuk lebih bisa bertanggung jawab dan bertambah dewasa.
3.
Segenap keluarga besarku yang selalu memberikan semangat.
4.
Seseorang terkasih yang Insya Allah menjadi imamku kelak.
5.
Teman-teman BLOONGKATARSIS ‘08
6.
Almamaterku
7.
Pembaca yang budiman.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt yang
senantiasa melimpahkan petunjuk, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga
tetap tercurah kepada Nabi Muhammad saw beserta seluruh keluarga, sahabat, dan
pengikutnya yang setia sampai akhir zaman kelak.
Atas izin-Nya penulis dapat
menyelasaikan skripsi dengan judul
“Pemakaian Konjungsi pada Bahasa Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa
Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan ini adalah dalam rangka memenuhi
sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1, Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak sekali dukungan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak
yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
pada kesempatan
ini penulis
ingin
menyampaikan ucapan terima kasih
kepadaberbagai pihak yang telah membantu.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan
fasilitas perkuliahan.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
3. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku pembimbing akademik yang
dengan sabar memberi bimbingan dan motivasi kepada penulis selama
menempuh proses studi.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang dengan
ikhlas dan penuh kesabaran, membimbing, mengarahkan serta memberikan
petunjuk yang sangat berguna sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang
dengan ikhlas dan sabar memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan,
kepada penulis selama penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan
dengan baik.
6. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., selaku dosen penguji III yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis.
7. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Jurusan
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
8. Guruku di TK, SD, SMP, dan SMA yang telah membekali penulis dengan
ilmu yang sangat berguna bagi penulis untuk sekarang dan masa depan.
9. Ayah, ibu, dan adikku tercinta yang senantiasa bersama dalam doa, kasih
sayang, pengertian, motivasi, dan kesabaran, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
viii
10. Keluarga besarku Kamidjo, Pakde Lilik, serta Saudara-saudaraku (Mas Lilik,
Mas Adi, Mbak Yeni, Mas Sony, Mas Pandu, Mas Budi) yang telah
memberikan keceriaan, senyum semangat, serta nasihat.
11. Ani, Dek Krisna, Siti, Ana, Nana, Prima, dan Dewi, terima kasih atas
keceriaan yang telah kalian berikan.
12. Isti, Obi, Nurul, Retnowati, Niken terima kasih atas dukungannya dan temanteman angkatan 2008 PBSID terutama kelas E terima kasih atas
kebersamaannya.
13. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah swt
memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini masih banyak kekuarangan dan masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang yang membangun dari
pembaca. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri
maupun pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum waraahmatullahi wabaraakatuh
Surakarta, 24 Nopember 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
ABSTRAK ................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
C. Perumusan Masalah ........................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ...........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
F. Sistematika Penulisan..........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................
8
A. Kajian Teori ..................................................................................
8
x
1.
Pengertian Bahasa ................................................................
8
2.
Pemerolehan Bahasa Anak ....................................................
9
3.
Perkembangan Bahasa Anak ..................................................
11
4.
Perkembangan Kognitif Anak ................................................
13
5.
Konjungsi ..............................................................................
15
a.
Pengertian Konjungsi ..........................................................
15
b.
Jenis-jenis Konjungsi ...........................................................
16
1)
Konjungsi Koordinatif ..................................................
17
2)
Konjungsi Subordinatif .................................................
21
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................
25
C. Kerangka Pemikiran Penelitian .......................................................
33
D. Desain Penelitian ............................................................................
34
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
35
A. Jenis dan Strategi Penelitian ...........................................................
35
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..........................................................
35
C. Subjek dan Objek Penelitian ...........................................................
36
D. Data dan Sumber Data ....................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................
37
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data .............................................
39
G. Teknik Analisis Data ......................................................................
40
H. Teknik Penyajian Hasil Analisis .....................................................
42
BAB IV PEMBAHASAN ..........................................................................
43
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...............................................
43
xi
B. Bentuk-bentuk Konjungsi ................................................................
45
1. Konjungsi Koordinatif ...............................................................
46
a.
Konjungsi Koordinatif Tunggal ...........................................
47
b.
Konjungsi Koordinatif Ganda ..............................................
58
2. Konjungsi Subordinatif ..............................................................
61
3. Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif ..........................................
70
C. Realisasi Pemakaian Konjungsi ......................................................
73
1. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Koordinatif .............................
73
2. Pemakaian Konjungsi Subordinatif yang Tepat ..........................
84
3. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif ........
88
D. Temuan dan Pembahasan ...............................................................
91
BAB V PENUTUP ....................................................................................
98
B. KESIMPULAN ..............................................................................
98
C. SARAN ..........................................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 4.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia di Desa Pabelan Kecamatan
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010 ..........................................
44
2. Tabel 4.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010........................
45
3. Tabel 4.3 Bentuk-bentuk Konjungsi yang dikuasai dalam Bahasa Percakapan
Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten
Sukoharjo ...............................................................................................
73
4. Tabel 4.4 Ketepatan Pemakaian Konjungsi dalam Bahasa Percakapan Anak Usia
7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo
xiii
90
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Tabel Deskripsi Data Kalimat Berkonjungsi dalam
Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura
Kabupaten ................................................................................
106
Lampiran 2 Hasil Observasi Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo .............................
109
Lampiran 3 Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Anak Usia 7-9 di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo .............................
117
Lampiran 4 Profil Responden......................................................................
123
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.I Skema Desain Penelitian ..........................................................
xv
34
ABSTRAK
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Oktorita Kissanti Rahayu, A 310 080 256, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 141 halaman.
Penelitian ini mengangkat masalah mengenai pemakaian konjungsi pada
bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun di desa Pabelan kecamatan Kartasura
kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini berkaitan dengan bidang kajian psikolinguistik
yang merupakan kajian tentang proses-proses mental yang dilalui oleh manusia
dalam mereka berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan jenisjenis konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun saat berkomunikasi, (2)
mendeskripsikan realisasi pemakaian konjungsi pada bahasa percakapan anak-anak
usia 7-9 tahun.
Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode simak dengan teknik simak
libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Subjek dalam penelitian ini adalah anakanak usia 7 sampai 9 tahun di desa Pabelan RT 01/RW 02 dan RT 02/RW 02,
Kartasura, Sukoharjo. Adapun objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah jenis
konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun dan pemakaian konjungsi pada bahasa
percakapan anak usia 7-9 tahun. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan metode agih dengan teknik baca markah.
Hasil penelitian ini antara lain: pertama jenis konjungsi yang dikuasai anak
usia 7-9 tahun adalah konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi
subordinatif-koordinatif. Konjungsi koordinatif berdasarkan bentuk pemakaiannya
terbagi menjadi tunggal dan ganda. Konjungsi koordinatif tunggal adalah konjungsi
yang terdiri atas satu kata dalam satu kalimat di antaranya adalah konjungsi dan,
sedangkan, tapi, atau, terus, habis itu, jadi, serta lagipula. Konjungsi koordinatif
ganda adalah konjungsi yang terdiri atas dua kata dalam satu kalimat di antaranya
adalah konjungsi tapi-dan, dan-tapi, terus-jadinya, serta terus-tapi. Konjungsi
subordinatif yang digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di
antaranya adalah konjungsi ketika, setelah, waktu, sambil, kalau, asal, sebab, karena,
supaya, sampai, seandainya, dan misalnya. Konjungsi subordinatif-koordinatif yang
digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di antaranya adalah
konjungsi kalau-terus, serta supaya-dan. Konjungsi yang paling banyak digunakan
adalah konjungsi subordinatif persyaratan. Kedua realisasi pemakaian konjungsi
yang ditemukan berdasarkan analisis tuturan percakapan anak usia 7-9 tahun antara
lain pemakaian konjungsi yang tepat dan tidak tepat dalam menggabungkan
konstituen kalimat. Pemakaian konjungsi yang tepat yaitu ketepatan konjungsi dalam
menggabungkan konstituen kalimat sehingga membentuk hubungan yang logis.
Kata Kunci: psikolinguistik, konjungsi, bahasa percakapan, anak usia 7-9 tahun.
xvi
ANAK USIA 7-9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh:
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Dipersiapkan dan disusun oleh:
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
Tanggal persetujuan: 24 Nopember 2012
Tanggal persetujuan: 3 Desember 2012
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
OKTORITA KISSANTI RAHAYU
A 310 080 256
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 5 Desember 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan dewan penguji:
1.
(Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.)
2.
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)
3.
(Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum.)
Surakarta, 5 Desember 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 24 Nopember 2012
Oktorita Kissanti Rahayu
A 310 080 256
iv
Motto
“Sungguh, orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka itu
adalah sebaik-baik makhluk” (Q.S Al-Bayyinah: 7).
“Kata yang paling indah di bibir umat manusia adalah kata ibu. Dan panggilan
yang paling indah adalah Ibuku” (Kahlil Gibran).
“Ketika tiba saat perpisahan janganlah kalian berduka sebab apa yang paling
kalian kasihi darinya mungkin akan nampak dari kejauhan, seperti gunung yang
nampak lebih agung dari padang dan dataran” (Kahlil Gibran).
Kegagalan itu pasti, tapi bangkit adalah pilihan (Penulis).
Mengalirlah seperti air, meresaplah seperti cahaya, dan berlalulah seperti angin.
Maka kita akan nyaman melakukan segala hal (Penulis).
“Orang yang menjelek-jelekkan atas tindakan kita yang baik, sesungguhnya
mereka hanya memuji kita dengan cara yang berbeda, sesungguhnya mereka
hanya mengagumi kita” (@TerimakasihIBU).
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas
rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Skripsi ini
diperuntukkan kepada keluarga tercinta, seseorang terkasih dan teman-teman
tersayang.
1.
Wujud baktiku kepada Ayah Kispriyadi dan Ibu Sri Rahayu tercinta,
yang selama ini memberikan kasih sayang, kesabaran, dorongan moral,
pengorbanan, material serta merangkai doa tulus suci demi keberhasilan
ananda. Namun ananda tahu takkan bisa membalasnya. Sebuah karya
kecil ini yang bisa ananda berikan.
2.
Adikku Meilina Dewi Setianingrum, Alfian Bagus Triyaji, serta Siti
Rahmawati terima kasih atas keceriaan yang kalian berikan. Kalian
cerminku untuk lebih bisa bertanggung jawab dan bertambah dewasa.
3.
Segenap keluarga besarku yang selalu memberikan semangat.
4.
Seseorang terkasih yang Insya Allah menjadi imamku kelak.
5.
Teman-teman BLOONGKATARSIS ‘08
6.
Almamaterku
7.
Pembaca yang budiman.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt yang
senantiasa melimpahkan petunjuk, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga
tetap tercurah kepada Nabi Muhammad saw beserta seluruh keluarga, sahabat, dan
pengikutnya yang setia sampai akhir zaman kelak.
Atas izin-Nya penulis dapat
menyelasaikan skripsi dengan judul
“Pemakaian Konjungsi pada Bahasa Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa
Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan ini adalah dalam rangka memenuhi
sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1, Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak sekali dukungan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak
yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,
pada kesempatan
ini penulis
ingin
menyampaikan ucapan terima kasih
kepadaberbagai pihak yang telah membantu.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan
fasilitas perkuliahan.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
3. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku pembimbing akademik yang
dengan sabar memberi bimbingan dan motivasi kepada penulis selama
menempuh proses studi.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang dengan
ikhlas dan penuh kesabaran, membimbing, mengarahkan serta memberikan
petunjuk yang sangat berguna sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang
dengan ikhlas dan sabar memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan,
kepada penulis selama penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan
dengan baik.
6. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., selaku dosen penguji III yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis.
7. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Jurusan
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
8. Guruku di TK, SD, SMP, dan SMA yang telah membekali penulis dengan
ilmu yang sangat berguna bagi penulis untuk sekarang dan masa depan.
9. Ayah, ibu, dan adikku tercinta yang senantiasa bersama dalam doa, kasih
sayang, pengertian, motivasi, dan kesabaran, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
viii
10. Keluarga besarku Kamidjo, Pakde Lilik, serta Saudara-saudaraku (Mas Lilik,
Mas Adi, Mbak Yeni, Mas Sony, Mas Pandu, Mas Budi) yang telah
memberikan keceriaan, senyum semangat, serta nasihat.
11. Ani, Dek Krisna, Siti, Ana, Nana, Prima, dan Dewi, terima kasih atas
keceriaan yang telah kalian berikan.
12. Isti, Obi, Nurul, Retnowati, Niken terima kasih atas dukungannya dan temanteman angkatan 2008 PBSID terutama kelas E terima kasih atas
kebersamaannya.
13. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah swt
memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini masih banyak kekuarangan dan masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang yang membangun dari
pembaca. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri
maupun pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum waraahmatullahi wabaraakatuh
Surakarta, 24 Nopember 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
ABSTRAK ................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
C. Perumusan Masalah ........................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ...........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
F. Sistematika Penulisan..........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................
8
A. Kajian Teori ..................................................................................
8
x
1.
Pengertian Bahasa ................................................................
8
2.
Pemerolehan Bahasa Anak ....................................................
9
3.
Perkembangan Bahasa Anak ..................................................
11
4.
Perkembangan Kognitif Anak ................................................
13
5.
Konjungsi ..............................................................................
15
a.
Pengertian Konjungsi ..........................................................
15
b.
Jenis-jenis Konjungsi ...........................................................
16
1)
Konjungsi Koordinatif ..................................................
17
2)
Konjungsi Subordinatif .................................................
21
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................
25
C. Kerangka Pemikiran Penelitian .......................................................
33
D. Desain Penelitian ............................................................................
34
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
35
A. Jenis dan Strategi Penelitian ...........................................................
35
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..........................................................
35
C. Subjek dan Objek Penelitian ...........................................................
36
D. Data dan Sumber Data ....................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................
37
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data .............................................
39
G. Teknik Analisis Data ......................................................................
40
H. Teknik Penyajian Hasil Analisis .....................................................
42
BAB IV PEMBAHASAN ..........................................................................
43
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...............................................
43
xi
B. Bentuk-bentuk Konjungsi ................................................................
45
1. Konjungsi Koordinatif ...............................................................
46
a.
Konjungsi Koordinatif Tunggal ...........................................
47
b.
Konjungsi Koordinatif Ganda ..............................................
58
2. Konjungsi Subordinatif ..............................................................
61
3. Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif ..........................................
70
C. Realisasi Pemakaian Konjungsi ......................................................
73
1. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Koordinatif .............................
73
2. Pemakaian Konjungsi Subordinatif yang Tepat ..........................
84
3. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif ........
88
D. Temuan dan Pembahasan ...............................................................
91
BAB V PENUTUP ....................................................................................
98
B. KESIMPULAN ..............................................................................
98
C. SARAN ..........................................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 4.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia di Desa Pabelan Kecamatan
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010 ..........................................
44
2. Tabel 4.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010........................
45
3. Tabel 4.3 Bentuk-bentuk Konjungsi yang dikuasai dalam Bahasa Percakapan
Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten
Sukoharjo ...............................................................................................
73
4. Tabel 4.4 Ketepatan Pemakaian Konjungsi dalam Bahasa Percakapan Anak Usia
7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo
xiii
90
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Tabel Deskripsi Data Kalimat Berkonjungsi dalam
Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura
Kabupaten ................................................................................
106
Lampiran 2 Hasil Observasi Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo .............................
109
Lampiran 3 Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Anak Usia 7-9 di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo .............................
117
Lampiran 4 Profil Responden......................................................................
123
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.I Skema Desain Penelitian ..........................................................
xv
34
ABSTRAK
PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 79 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO
Oktorita Kissanti Rahayu, A 310 080 256, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 141 halaman.
Penelitian ini mengangkat masalah mengenai pemakaian konjungsi pada
bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun di desa Pabelan kecamatan Kartasura
kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini berkaitan dengan bidang kajian psikolinguistik
yang merupakan kajian tentang proses-proses mental yang dilalui oleh manusia
dalam mereka berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan jenisjenis konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun saat berkomunikasi, (2)
mendeskripsikan realisasi pemakaian konjungsi pada bahasa percakapan anak-anak
usia 7-9 tahun.
Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode simak dengan teknik simak
libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Subjek dalam penelitian ini adalah anakanak usia 7 sampai 9 tahun di desa Pabelan RT 01/RW 02 dan RT 02/RW 02,
Kartasura, Sukoharjo. Adapun objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah jenis
konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun dan pemakaian konjungsi pada bahasa
percakapan anak usia 7-9 tahun. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan metode agih dengan teknik baca markah.
Hasil penelitian ini antara lain: pertama jenis konjungsi yang dikuasai anak
usia 7-9 tahun adalah konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi
subordinatif-koordinatif. Konjungsi koordinatif berdasarkan bentuk pemakaiannya
terbagi menjadi tunggal dan ganda. Konjungsi koordinatif tunggal adalah konjungsi
yang terdiri atas satu kata dalam satu kalimat di antaranya adalah konjungsi dan,
sedangkan, tapi, atau, terus, habis itu, jadi, serta lagipula. Konjungsi koordinatif
ganda adalah konjungsi yang terdiri atas dua kata dalam satu kalimat di antaranya
adalah konjungsi tapi-dan, dan-tapi, terus-jadinya, serta terus-tapi. Konjungsi
subordinatif yang digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di
antaranya adalah konjungsi ketika, setelah, waktu, sambil, kalau, asal, sebab, karena,
supaya, sampai, seandainya, dan misalnya. Konjungsi subordinatif-koordinatif yang
digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di antaranya adalah
konjungsi kalau-terus, serta supaya-dan. Konjungsi yang paling banyak digunakan
adalah konjungsi subordinatif persyaratan. Kedua realisasi pemakaian konjungsi
yang ditemukan berdasarkan analisis tuturan percakapan anak usia 7-9 tahun antara
lain pemakaian konjungsi yang tepat dan tidak tepat dalam menggabungkan
konstituen kalimat. Pemakaian konjungsi yang tepat yaitu ketepatan konjungsi dalam
menggabungkan konstituen kalimat sehingga membentuk hubungan yang logis.
Kata Kunci: psikolinguistik, konjungsi, bahasa percakapan, anak usia 7-9 tahun.
xvi