PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun Di Desa Gombong Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang: Kajian Psikolinguistik.
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN
PEMALANG: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
oleh
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIAKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG: KAJIAN
PSIKOLINGUISTIK
Dipersiapkan dan disusun oleh:
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pada tanggal: .......
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum.
Drs. Andi Haris P, M. Hum.
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG: KAJIAN
PSIKOLINGUISTIK
Dipersiapkan dan disusun oleh:
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal:……………
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
(
)
2.
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum. (
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka akan saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
2014
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar.
( QS. Al Baqarah ayat 153)
Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Berangkat penuh dengan keyakinan, sabar, usaha, dan doa adalah kunci
keberhasilan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah tak henti-hentinya penulis panjatkan kepada Allah
SWTyang senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Seiring dengan
sembah sujud syukur pada-Nya dengan kerendahan hati karya sederhana ini
penulis persembahkan untuk mereka yang sangat berarti di dalam hidup penulis.
1.
Bapakku (Sutarno, BA) dan Ibuku (Sri Muryati) tercinta,ucapan terima kasih
yang begitu tulus tiada henti untuk semua pengorbanan kalian. Setiap sujud,
tetes air mata, keringat, doa, serta kasih sayang yang kalian berikan menjadi
tumpuan harapan dan semangat yang begitu besar dalam kehidupanku.
2.
Kakakku (Ervaliesa Ivatika Devi) dan Adikku (Vicky Nila Uliya) tersayang,
yang selalu memberi dukungan untuk tetap kuat dan terus maju.
3. Sahabatku (Nurya, Anggun, Wahyu, Anna, Irma, Febri dan Menying, Nita)
yang selalu memberi doa, dorongan motivasi, serta menemani hingga akhir
perjuangan skripsi ini.
4. Teman-temanku (Krisna, Farid,Maryani, Retno, dan teman-temanku kelas C
dan D yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu) yang selalu memberi
inspirasi dan doa selama ini.
5. Teman-teman kost Bestari 1 (Dini, Indah, Anisa, Eka, Fita, dan Hani, Fitri
Lestari) yang selalu memberikan doa dan semangat kepada penulis.
6. Teman-teman angkatan 2010 FKIP PBSI.
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam senantiasa
tercurah kepada Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabat yang
senantiasa memberikan teladan yang baik untuk kita semua.
Puji syukur yang senantiasa dapat melukiskan rasa syukur penulis dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun
di
Desa
Gombong
Kecamatan
Belik
Kabupaten
Pemalang:
Kajian
Psikolinguistik”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk
memperoleh gelar sarjana Strata 1 di jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
IndonesiaFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
partisipasi, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada
pihak-pihak yang terkait.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakartayang
telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia.
vii
4.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku pembimbing I yang telah
merelakan waktunya untuk membimbing dan memberikan solusi, serta arahan
sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5.
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah
memberikan arahan dengan sabar dan meneliti skripsi ini sehingga
penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
6.
Dosen-dosen
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah memberikan ilmu dan
motivasi selama perkuliahan.
7.
Staf dan karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Terima kasih atas
bantuan dan kerjasamanya.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak
kekurangannya. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
2014
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PERSETUJUAN ................................................................................................... ii
PENGESAHAN .................................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
ABSTRAK ........................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
D. Manfaat ............................................................................................. 4
1. Manfaat Teoretis ......................................................................... 4
2. Manfaat Praktis ........................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Landasan Teori .................................................................................. 6
a. Psikolinguistik ............................................................................. 6
b. Hakikat Pemerolehan Bahasa Anak ............................................ 7
c. Tahap-tahap Pemerolehan Bahasa Anak ..................................... 9
d. Bentuk Kalimat ........................................................................... 11
e. Fungsi Bahasa ............................................................................. 15
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 15
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 21
D. Rencana Penelitian ........................................................................... 23
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 21
B. Jenis dan Strategi Penelitian.............................................................. 21
C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................. 22
D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 22
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 23
F. Keabsahan Data ................................................................................. 24
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25
H. Prosedur Penelitian............................................................................ 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 27
1. Deskripsi Lokasi Penelitian......................................................... 27
2. Deskripsi Data Penelitian ............................................................ 28
3. Bentuk-bentuk Kalimat ............................................................... 28
a. Kalimat Deklaratif (Berita) ................................................... 28
b. Kalimat Imperatif (Perintah) ................................................. 40
c. Kalimat Interogatif (Tanya) .................................................. 48
4. Fungsi Bahasa ............................................................................. 55
a. Fungsi Informasi ................................................................... 55
b. Fungsi Eksplorasi .................................................................. 56
c. Fungsi Persuasi ..................................................................... 57
d. Fungsi Entertainmen ............................................................. 58
B. Pembahasan ....................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................... 62
B. Saran .................................................................................................. 63
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 64
LAMPIRAN
x
ABSTRAK
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG
Liring Ayu Candrasari, A310100150, Jurusan Pedidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan bentuk kalimat pada anak
usia 3-4 tahun di desa Gombong, Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang, (2)
Mendeskripsikan fungsi bahasa yang diperoleh anak usia 3-4 tahun di desa
Gombong, Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode simak dan teknik sadap, teknik sadap dalam penelitian ini
diikuti dengan teknik lanjutan yang berupa teknik simak libat bebas cakap dan
teknik catat. Metode analisis data menggunakan metode agih. Hasil penelitian ini
adalah Pemerolehan bahasa anak usia 3-4 tahun menyangkut bagaimana bentuk
kaliamt dan fungsi bahasa yang sudah dikuasai. Bahasa yang dihasilkan dalam
bentuk kalimat deklaratif (berita), imperatif (perintah), interogatif (tanya), dan
fungsi bahasa anak usia 3-4 tahun dalam penelitian ini menggunakan 48 data.
Hasil penelitian di desa Gombong, terdapat 20 anak yang yang berusia 3-4 tahun
dan masing-masing anak memiliki tingkat usia yang berbeda-beda. Data yang
diperoleh dari lingkungan keluarga, baik orang tua, kakak, teman, serta
masyarakat di desa tersebut.
Kata kunci: Psikolinguistik, pemerolehan bahasa anak
xi
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN
PEMALANG: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
oleh
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIAKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG: KAJIAN
PSIKOLINGUISTIK
Dipersiapkan dan disusun oleh:
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pada tanggal: .......
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum.
Drs. Andi Haris P, M. Hum.
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG: KAJIAN
PSIKOLINGUISTIK
Dipersiapkan dan disusun oleh:
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal:……………
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
(
)
2.
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum. (
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka akan saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
2014
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar.
( QS. Al Baqarah ayat 153)
Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Berangkat penuh dengan keyakinan, sabar, usaha, dan doa adalah kunci
keberhasilan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah tak henti-hentinya penulis panjatkan kepada Allah
SWTyang senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Seiring dengan
sembah sujud syukur pada-Nya dengan kerendahan hati karya sederhana ini
penulis persembahkan untuk mereka yang sangat berarti di dalam hidup penulis.
1.
Bapakku (Sutarno, BA) dan Ibuku (Sri Muryati) tercinta,ucapan terima kasih
yang begitu tulus tiada henti untuk semua pengorbanan kalian. Setiap sujud,
tetes air mata, keringat, doa, serta kasih sayang yang kalian berikan menjadi
tumpuan harapan dan semangat yang begitu besar dalam kehidupanku.
2.
Kakakku (Ervaliesa Ivatika Devi) dan Adikku (Vicky Nila Uliya) tersayang,
yang selalu memberi dukungan untuk tetap kuat dan terus maju.
3. Sahabatku (Nurya, Anggun, Wahyu, Anna, Irma, Febri dan Menying, Nita)
yang selalu memberi doa, dorongan motivasi, serta menemani hingga akhir
perjuangan skripsi ini.
4. Teman-temanku (Krisna, Farid,Maryani, Retno, dan teman-temanku kelas C
dan D yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu) yang selalu memberi
inspirasi dan doa selama ini.
5. Teman-teman kost Bestari 1 (Dini, Indah, Anisa, Eka, Fita, dan Hani, Fitri
Lestari) yang selalu memberikan doa dan semangat kepada penulis.
6. Teman-teman angkatan 2010 FKIP PBSI.
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam senantiasa
tercurah kepada Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabat yang
senantiasa memberikan teladan yang baik untuk kita semua.
Puji syukur yang senantiasa dapat melukiskan rasa syukur penulis dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun
di
Desa
Gombong
Kecamatan
Belik
Kabupaten
Pemalang:
Kajian
Psikolinguistik”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk
memperoleh gelar sarjana Strata 1 di jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
IndonesiaFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
partisipasi, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih kepada
pihak-pihak yang terkait.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakartayang
telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia.
vii
4.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku pembimbing I yang telah
merelakan waktunya untuk membimbing dan memberikan solusi, serta arahan
sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5.
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah
memberikan arahan dengan sabar dan meneliti skripsi ini sehingga
penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
6.
Dosen-dosen
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah memberikan ilmu dan
motivasi selama perkuliahan.
7.
Staf dan karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Terima kasih atas
bantuan dan kerjasamanya.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak
kekurangannya. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
2014
LIRING AYU CANDRASARI
A310100150
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PERSETUJUAN ................................................................................................... ii
PENGESAHAN .................................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
ABSTRAK ........................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
D. Manfaat ............................................................................................. 4
1. Manfaat Teoretis ......................................................................... 4
2. Manfaat Praktis ........................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Landasan Teori .................................................................................. 6
a. Psikolinguistik ............................................................................. 6
b. Hakikat Pemerolehan Bahasa Anak ............................................ 7
c. Tahap-tahap Pemerolehan Bahasa Anak ..................................... 9
d. Bentuk Kalimat ........................................................................... 11
e. Fungsi Bahasa ............................................................................. 15
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 15
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 21
D. Rencana Penelitian ........................................................................... 23
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 21
B. Jenis dan Strategi Penelitian.............................................................. 21
C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................. 22
D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 22
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 23
F. Keabsahan Data ................................................................................. 24
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25
H. Prosedur Penelitian............................................................................ 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 27
1. Deskripsi Lokasi Penelitian......................................................... 27
2. Deskripsi Data Penelitian ............................................................ 28
3. Bentuk-bentuk Kalimat ............................................................... 28
a. Kalimat Deklaratif (Berita) ................................................... 28
b. Kalimat Imperatif (Perintah) ................................................. 40
c. Kalimat Interogatif (Tanya) .................................................. 48
4. Fungsi Bahasa ............................................................................. 55
a. Fungsi Informasi ................................................................... 55
b. Fungsi Eksplorasi .................................................................. 56
c. Fungsi Persuasi ..................................................................... 57
d. Fungsi Entertainmen ............................................................. 58
B. Pembahasan ....................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................... 62
B. Saran .................................................................................................. 63
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 64
LAMPIRAN
x
ABSTRAK
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI DESA
GOMBONG KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG
Liring Ayu Candrasari, A310100150, Jurusan Pedidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan bentuk kalimat pada anak
usia 3-4 tahun di desa Gombong, Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang, (2)
Mendeskripsikan fungsi bahasa yang diperoleh anak usia 3-4 tahun di desa
Gombong, Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode simak dan teknik sadap, teknik sadap dalam penelitian ini
diikuti dengan teknik lanjutan yang berupa teknik simak libat bebas cakap dan
teknik catat. Metode analisis data menggunakan metode agih. Hasil penelitian ini
adalah Pemerolehan bahasa anak usia 3-4 tahun menyangkut bagaimana bentuk
kaliamt dan fungsi bahasa yang sudah dikuasai. Bahasa yang dihasilkan dalam
bentuk kalimat deklaratif (berita), imperatif (perintah), interogatif (tanya), dan
fungsi bahasa anak usia 3-4 tahun dalam penelitian ini menggunakan 48 data.
Hasil penelitian di desa Gombong, terdapat 20 anak yang yang berusia 3-4 tahun
dan masing-masing anak memiliki tingkat usia yang berbeda-beda. Data yang
diperoleh dari lingkungan keluarga, baik orang tua, kakak, teman, serta
masyarakat di desa tersebut.
Kata kunci: Psikolinguistik, pemerolehan bahasa anak
xi