PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI MAN PARON KABUPATEN NGAWI Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen di MAN Paron Kabupaten Ngawi.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN
DI MAN PARON KABUPATEN NGAWI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
ANTOK DWI PRAMONO
NIM
: Q 100100162
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul Tesis
: Antok Dwi Pramono
: Q100100162
: Magister Manajemen Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode
Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Haryoto, M.Sc.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul Tesis
: Antok Dwi Pramono
: Q100100162
: Magister Manajemen Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode
Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing II
Dr. Haryoto, M.Sc.
PERNYATAAN KEASTIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
Antok Dwi Pramono
Q 100 100 162
Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
PENG ELOLMN PEM BELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN
METODE EKSPERIMEN DIMAN PARON KABUPATEN
NGAWI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan iingkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
saya terima.
Surakarta, Agustus2012
Yang membuat PernYataan,
dw
ANTOK
tv
Dwl PRAMONO
MOTTO
Untuk mendapatkan kesuksesan hanya dapat diperoleh dengan kerja keras dan
pantang berputus asa (Ali bin Abi Thalib)
Apa yang saya saksikan di alam adalah sebuah tantangan agung yang tidak dapat
kita pahami dengan sangat tidak menyeluruh, dan hal itu sudah semestinya
menjadikan seseorang yang senantiasa berpikir dilingkupi perasaan rendah hati
(Einstein)
The direction in which education starts a man will determine his future in life.
Arah pendidikan dimulai ketika orang menentukan mau seperti apa masa depan
kehidupannya (Plato)
Education is not preparation for life; education is life itself. Pendidikan bukanlah
persiapan untuk hidup; pendidikan adalah kehidupan itu sendiri (John Dewey)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada:
1.
2.
3.
Kedua orang tuaku Bapak Yudo Susanto dan
Ibu Sriati
Istriku tercinta Titik Sulistyawati, Amd.Kep.
Anak-anakku yang kusayangi
a. Elza Rhenata Rahmadhani
b. Farras Realita Tianza
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke Hadirat Illahi Robbi yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang
erjudul Pe gelolaa Pe
elajara Fisika Me ggu aka Metode Eksperimen Di
Ma Paro Ka upate Ngawi , dapat diselesaika .
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan
dorongan, baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama
penelitian hingga selesainya penulisan tesis. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada
berbagai pihak yang telah membantu.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di
program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum, Direktur program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I dan Dr. Haryoto, M.Sc
selaku pembimbing II yang telah memberikan saran serta pengarahan
sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
4.
Madrasah Aliyah Negeri Paron sebagai instansi yang telah memberikan ijin
dan tempat penelitian sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
5.
Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan.
6.
Segenap dosen dan staf pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan
pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
7.
Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat
bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Agustus 2012
Penulis
ABSTRAK
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Pengelolaan Pembelajaran Fisika
Menggunakan Metode Eksperimen Di MAN Paron Kabupaten Ngawi. Tesis.
Manajemen Pendidikan. Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2012.
Ada 3 tujuan penelitian yang ingin dicapai. 1. Mendeskripsikan
karakteristik tempat pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di
MAN Paron kabupaten Ngawi. 2. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas guru
dalam pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron
kabupaten Ngawi. 3. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas siswa dalam
pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron kabupaten
Ngawi.
Penelitian ini dilakukan di MAN Paron kabupaten Ngawi. Jenis penelitian
kualitatif dengan desain penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah
studi etnografi. Dalam penelitian ini digunakan 3 teknik pengumpulan data.
1. Observasi partisipasi, 2. Wawancara mendalam, 3. Dokumentasi. Teknik
analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu:
1) reduksi data, 2) penyajian data 3) penarikan kesimpulan / verifikasi. Dalam
penelitian ini disajikan data dalam bentuk deskriptif, yang di ambil dari hasil
observasi, wawancara, studi dokumentasi. Dari data tersebut kemudian
dilakukan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Ada 3 hal yang di hasilkan penelitian ini adalah: 1. Peralatan utama yang
ada di laboratorium fisika di tingkat SMA/MA terdiri dari kit peralatan, yaitu: kit
mekanika, kit optika, kit listrik dan magnet, kit hidrostatika dan panas.
2. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen, mengawalinya dengan
kegiatan demonstrasi, agar memudahkan siswa dalam melakukan eksperimen.
3. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa, serta dapat menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter
yang kuat pada diri siswa, antara lain: tanggung jawab dan kerjasama.
Kata kunci: pembelajaran fisika, metode eksperimen
ABSTRACT
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Learning Management Method Using
Experiments in Physics in MAN Paron Ngawi. Thesis. Education Management.
Muhammadiyah University Post-Graduate Program. Surakarta. 2012.
There are three research objectives to be achieved. 1. Describe the
physical characteristics of the study using an experimental method in Paron MAN
Ngawi. 2. Describe the characteristics of the activity of physics teachers in
learning to use an experimental method in MAN Paron Ngawi, 3. Describe the
characteristics of the student activity in learning physics using an experimental
method in MAN Paron Ngawi.
The research was conducted in MAN Paron Ngawi. This type of research
uses a qualitative research approach to the design of applied research in this
study is an ethnographic study. Techniques of data analysis consists of three flow
events occurring simultaneously, namely: 1) data reduction, 2) data display
3) conclusion drawing / verification. In this study the data is presented in
descriptive form, which is taken from observations, interviews, documentation
studies. From these data sources the researcher conducted triangulation
techniques.
There are three things that produced this research are: 1. The main
equipment in the physics laboratory at the SMA / MA consists of kit equipment,
namely: mechanics kit, optics kit, electricity and magnetism kit, hydrostatics and
heat kit. 2. Learning physics using the experimental method, begins with
demonstration activities, in order to facilitate students in conducting
experiments. 3. Learning physics experimental methods can increase student
motivation, and can instill the values of strong character education on students,
among other things: responsibility and cooperation.
Key words: learning physics, experimental methods
DAFTAR ISI
Halaman
NOTA PEMBIMBING I
……………………………………………………….
ii
NOTA PEMBIMBING II
……………………………………………………….
iii
……………………………………………
iv
……………………………………………………………………………..
v
PERSEMBAHAN
………………………………………………………………….
vi
KATA PENGANTAR
………………………………………………………………….
vii
ABSTRAK
……………………………………………………………………………..
viii
ABSTRACT
……………………………………………………………………………..
ix
DAFTAR ISI
……………………………………………………………………………..
x
DAFTAR LAMPIRAN
………………………………………………………………….
xiii
DAFTAR GAMBAR
………………………………………………………………….
xiv
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………….
1
……………………………………………
1
B. Fokus Penelitian
………………………………………………………
5
C. Tujuan Penelitian
………………………………………………………
5
D. Manfaat Penelitian
………………………………………………………
6
E. Daftar Istilah ………………………………………………………………….
7
……………………………………………………..
9
A. Pengelolaan Pembelajaran
………………………………………….
9
B. Pendekatan Pembelajaran
………………………………………….
37
C. Pembelajaran Fisika ……………………………………………………..
37
D. Penelitian Terdahulu ……………………………………………………..
41
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
MOTTO
A. Latar Belakang Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………………………..
45
………………………………………….
45
B. Lokasi Penelitian
……………………………………………………..
47
C. Kehadiran Peneliti
……………………………………………………..
48
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber……………………………….
50
…………………………………………..
54
F. Teknik Analisis Data ………………………………………………………
56
G. Pemeriksaan Keabsahan Data…………………………………………..
60
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ……………………
63
A. Paparan Data ………………………………………………………………….
63
………………………………………………………
78
……….
81
……………………………………………………..
81
B. Teori Hasil Penelitian ……………………………………………………..
89
…………………………………………………………………
90
A. Kesimpulan
…………………………………………………………………
90
B. Implikasi
…………………………………………………………………
92
C. Saran ……………………………………………………………………………..
92
………………………………………………………………….
94
……………………………………………………………………………..
97
A. Jenis dan Desain Penelitian
E. Teknik Pengumpulan Data
B. Temuan Penelitian
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data
BAB VI PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Dokumen 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika Menggunakan
Metode Eksperimen
Dokumen 2.
Jurnal Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Di Laboratorium Fisika
MAN Paron
Dokumen 3.
Foto Kit Peralatan Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 4.
Foto Aktivitas Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Fisika
Menggunakan Metode Eksperimen Di Laboratorium Fisika MAN
Paron
Dokumen 5.
Foto Aktivitas Guru Melakukan Pelatihan Penggunaan Peralatan
Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 6.
Foto Aktivitas Siswa Kelas XII IPA Melaksanakan Ujian Praktik Di
Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 7.
Foto Aktivitas Siswa Melaksanakan Eksperimen Di Laboratorium
Fisika MAN Paron
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Komponen-komponen Analisis Data: Model Interaktif …….
59
DI MAN PARON KABUPATEN NGAWI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
ANTOK DWI PRAMONO
NIM
: Q 100100162
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul Tesis
: Antok Dwi Pramono
: Q100100162
: Magister Manajemen Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode
Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Haryoto, M.Sc.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul Tesis
: Antok Dwi Pramono
: Q100100162
: Magister Manajemen Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
: Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode
Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing II
Dr. Haryoto, M.Sc.
PERNYATAAN KEASTIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
Antok Dwi Pramono
Q 100 100 162
Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
PENG ELOLMN PEM BELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN
METODE EKSPERIMEN DIMAN PARON KABUPATEN
NGAWI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan iingkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
saya terima.
Surakarta, Agustus2012
Yang membuat PernYataan,
dw
ANTOK
tv
Dwl PRAMONO
MOTTO
Untuk mendapatkan kesuksesan hanya dapat diperoleh dengan kerja keras dan
pantang berputus asa (Ali bin Abi Thalib)
Apa yang saya saksikan di alam adalah sebuah tantangan agung yang tidak dapat
kita pahami dengan sangat tidak menyeluruh, dan hal itu sudah semestinya
menjadikan seseorang yang senantiasa berpikir dilingkupi perasaan rendah hati
(Einstein)
The direction in which education starts a man will determine his future in life.
Arah pendidikan dimulai ketika orang menentukan mau seperti apa masa depan
kehidupannya (Plato)
Education is not preparation for life; education is life itself. Pendidikan bukanlah
persiapan untuk hidup; pendidikan adalah kehidupan itu sendiri (John Dewey)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada:
1.
2.
3.
Kedua orang tuaku Bapak Yudo Susanto dan
Ibu Sriati
Istriku tercinta Titik Sulistyawati, Amd.Kep.
Anak-anakku yang kusayangi
a. Elza Rhenata Rahmadhani
b. Farras Realita Tianza
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke Hadirat Illahi Robbi yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang
erjudul Pe gelolaa Pe
elajara Fisika Me ggu aka Metode Eksperimen Di
Ma Paro Ka upate Ngawi , dapat diselesaika .
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan
dorongan, baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama
penelitian hingga selesainya penulisan tesis. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada
berbagai pihak yang telah membantu.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di
program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum, Direktur program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I dan Dr. Haryoto, M.Sc
selaku pembimbing II yang telah memberikan saran serta pengarahan
sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
4.
Madrasah Aliyah Negeri Paron sebagai instansi yang telah memberikan ijin
dan tempat penelitian sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
5.
Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan.
6.
Segenap dosen dan staf pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan
pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
7.
Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat
bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Agustus 2012
Penulis
ABSTRAK
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Pengelolaan Pembelajaran Fisika
Menggunakan Metode Eksperimen Di MAN Paron Kabupaten Ngawi. Tesis.
Manajemen Pendidikan. Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2012.
Ada 3 tujuan penelitian yang ingin dicapai. 1. Mendeskripsikan
karakteristik tempat pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di
MAN Paron kabupaten Ngawi. 2. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas guru
dalam pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron
kabupaten Ngawi. 3. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas siswa dalam
pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron kabupaten
Ngawi.
Penelitian ini dilakukan di MAN Paron kabupaten Ngawi. Jenis penelitian
kualitatif dengan desain penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah
studi etnografi. Dalam penelitian ini digunakan 3 teknik pengumpulan data.
1. Observasi partisipasi, 2. Wawancara mendalam, 3. Dokumentasi. Teknik
analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu:
1) reduksi data, 2) penyajian data 3) penarikan kesimpulan / verifikasi. Dalam
penelitian ini disajikan data dalam bentuk deskriptif, yang di ambil dari hasil
observasi, wawancara, studi dokumentasi. Dari data tersebut kemudian
dilakukan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Ada 3 hal yang di hasilkan penelitian ini adalah: 1. Peralatan utama yang
ada di laboratorium fisika di tingkat SMA/MA terdiri dari kit peralatan, yaitu: kit
mekanika, kit optika, kit listrik dan magnet, kit hidrostatika dan panas.
2. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen, mengawalinya dengan
kegiatan demonstrasi, agar memudahkan siswa dalam melakukan eksperimen.
3. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa, serta dapat menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter
yang kuat pada diri siswa, antara lain: tanggung jawab dan kerjasama.
Kata kunci: pembelajaran fisika, metode eksperimen
ABSTRACT
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Learning Management Method Using
Experiments in Physics in MAN Paron Ngawi. Thesis. Education Management.
Muhammadiyah University Post-Graduate Program. Surakarta. 2012.
There are three research objectives to be achieved. 1. Describe the
physical characteristics of the study using an experimental method in Paron MAN
Ngawi. 2. Describe the characteristics of the activity of physics teachers in
learning to use an experimental method in MAN Paron Ngawi, 3. Describe the
characteristics of the student activity in learning physics using an experimental
method in MAN Paron Ngawi.
The research was conducted in MAN Paron Ngawi. This type of research
uses a qualitative research approach to the design of applied research in this
study is an ethnographic study. Techniques of data analysis consists of three flow
events occurring simultaneously, namely: 1) data reduction, 2) data display
3) conclusion drawing / verification. In this study the data is presented in
descriptive form, which is taken from observations, interviews, documentation
studies. From these data sources the researcher conducted triangulation
techniques.
There are three things that produced this research are: 1. The main
equipment in the physics laboratory at the SMA / MA consists of kit equipment,
namely: mechanics kit, optics kit, electricity and magnetism kit, hydrostatics and
heat kit. 2. Learning physics using the experimental method, begins with
demonstration activities, in order to facilitate students in conducting
experiments. 3. Learning physics experimental methods can increase student
motivation, and can instill the values of strong character education on students,
among other things: responsibility and cooperation.
Key words: learning physics, experimental methods
DAFTAR ISI
Halaman
NOTA PEMBIMBING I
……………………………………………………….
ii
NOTA PEMBIMBING II
……………………………………………………….
iii
……………………………………………
iv
……………………………………………………………………………..
v
PERSEMBAHAN
………………………………………………………………….
vi
KATA PENGANTAR
………………………………………………………………….
vii
ABSTRAK
……………………………………………………………………………..
viii
ABSTRACT
……………………………………………………………………………..
ix
DAFTAR ISI
……………………………………………………………………………..
x
DAFTAR LAMPIRAN
………………………………………………………………….
xiii
DAFTAR GAMBAR
………………………………………………………………….
xiv
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………….
1
……………………………………………
1
B. Fokus Penelitian
………………………………………………………
5
C. Tujuan Penelitian
………………………………………………………
5
D. Manfaat Penelitian
………………………………………………………
6
E. Daftar Istilah ………………………………………………………………….
7
……………………………………………………..
9
A. Pengelolaan Pembelajaran
………………………………………….
9
B. Pendekatan Pembelajaran
………………………………………….
37
C. Pembelajaran Fisika ……………………………………………………..
37
D. Penelitian Terdahulu ……………………………………………………..
41
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
MOTTO
A. Latar Belakang Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………………………..
45
………………………………………….
45
B. Lokasi Penelitian
……………………………………………………..
47
C. Kehadiran Peneliti
……………………………………………………..
48
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber……………………………….
50
…………………………………………..
54
F. Teknik Analisis Data ………………………………………………………
56
G. Pemeriksaan Keabsahan Data…………………………………………..
60
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ……………………
63
A. Paparan Data ………………………………………………………………….
63
………………………………………………………
78
……….
81
……………………………………………………..
81
B. Teori Hasil Penelitian ……………………………………………………..
89
…………………………………………………………………
90
A. Kesimpulan
…………………………………………………………………
90
B. Implikasi
…………………………………………………………………
92
C. Saran ……………………………………………………………………………..
92
………………………………………………………………….
94
……………………………………………………………………………..
97
A. Jenis dan Desain Penelitian
E. Teknik Pengumpulan Data
B. Temuan Penelitian
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data
BAB VI PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Dokumen 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika Menggunakan
Metode Eksperimen
Dokumen 2.
Jurnal Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Di Laboratorium Fisika
MAN Paron
Dokumen 3.
Foto Kit Peralatan Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 4.
Foto Aktivitas Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Fisika
Menggunakan Metode Eksperimen Di Laboratorium Fisika MAN
Paron
Dokumen 5.
Foto Aktivitas Guru Melakukan Pelatihan Penggunaan Peralatan
Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 6.
Foto Aktivitas Siswa Kelas XII IPA Melaksanakan Ujian Praktik Di
Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 7.
Foto Aktivitas Siswa Melaksanakan Eksperimen Di Laboratorium
Fisika MAN Paron
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Komponen-komponen Analisis Data: Model Interaktif …….
59