ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA Analisis Diksi Dan Gaya Bahasa Anafora Pada Iklan Produk Unilever Indonesia Di Televisi.
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Disusun Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
Telah Disetujui dan Disahkan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM.,M.Hum.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
ii
PENGESAHAN
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
Telah dipertahankan didepan dewan Penguji
Pada tanggal : 27 Juni 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum.
(
)
2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum.
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK. 547
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di
manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 27 Juni 2012
SUCI TOHARI
A 310 080 137
iv
HALAMAN MOTTO
1. Barang siapa menempuh jalan untuk mendapatkan ilmu, Allah akan
memudahkan baginya jalan menempuh surga ( H.R. Muslim)
2. Bukan kata-kata manis yang diandalkan melainkan bagaimana kita bisa
membuktikan bahkan mewujudkan kata-kata itu (penulis)
3. Ingatlah waktu itu tak mampu diputar mundur, mantapkan langkah,
tentukan satu tujuan pasti untuk menyosong masa depan yang lebih baik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur ke hadirat Allah Swt, karya ini
kupersembahkan
1. Ayah dan Ibu tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain ucapan terima
kasih yang tidak terbatas atas semua pengorbanan, kasih sayang, dan doa yang
selalu mengiringi setiap langkah dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Keluarga baruku (Angel Ayuningrum dan Mas Sudar), kalian adalah bintang
hatiku sekaligus semangat yang selalu menyinari hari-hari baruku.
3. Sahabat-sahabatku Giro 9 yang selalu bersamaku dalam suka maupun duka,
selalu memberikan arti sesungguhnya sahabat, terima kasih atas motivasi dan
dorongan selama ini.
4. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C (Rias, Tw, Ita cs, Anita,
Novitasari, Anis, Elis, Uning cs, Santi cs, Uul, Pujik, Shinta) dan lainya tanpa
terkecuali terima kasih atas kebersamaannya selama ini. Kelas C tetap yang
terbaik.
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat
dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan
penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
menyusun skripsi.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum, selaku pembimbing 1 dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini
vii
4. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah mendorong
penulis untuk segera menyelesaikan pendidikan sekaligus menyelesaikan
skripsi ini.
5. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya,
penulis berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wasalamualaikum wr.wb
Surakarta, 27 Jun 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................................
xi
ABSTRAKSI .....................................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
4
C. Perumusan Masalah ................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
6
A. Penelitian Relevan .....................................................................
6
B. Landasan Teori .........................................................................
11
1. Diksi ...................................................................................
11
2. Gaya bahasa anafora ..........................................................
20
3. Pemakaian kalimat ….........................................................
21
4. Iklan ……………………………………………………….
25
5. PT Unilever Indonesia ..........................................................
29
BAB II
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
6. Kerangka Pemikiran ............................................................
31
7. Desain Penelitian
.............................................................
32
METODE PENELITIAN ...............................................................
33
A. Waktu Penelitian .......................................................................
33
B. Jenis penelitian .........................................................................
33
C. Objek Penelitian ........................................................................
34
D. Data dan Sumber Data .............................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
36
F. Validitas Data ............................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ................................................................
37
H. Penyajian hasil analisis ............................................................
38
I. Prosedur Penelitian ...................................................................
39
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
42
A. Hasil Penelitian ........................................................................
42
1. Pilihan Kata / diksi .............................................................
42
2. Gaya bahasa Anafora pada iklan .........................................
58
3. Fungsi kalimat pada iklan produk Unilever ........................
65
B. Pembahasan ..............................................................................
75
PENUTUP .......................................................................................
79
A. Simpulan ...................................................................................
79
B. Saran ..........................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Daftar Bagan: Kerangka Pemikiran Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Anafora Pada
Iklan Produk Unilever Indonesia di
Televisi…………………………………………………….. 32
Daftar Tabel 1: Jadwal waktu penelitian Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Anafora
pada Iklan Produk Unilever Indonesia di Televisi………….. 33
Daftar Tabel 2: Daftar Produk personal PT Unilever Indonesia …………... 35
xi
ABSTRAKSI
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Suci Tohari. A 310 080 137. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2012. 81 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan diksi atau pilihan kata
dalam iklan produk unilever. (2) Mendeskripsikan gaya bahasa anafora dalam
iklan produk unilever. (3) mendeskripsikan fungsi kalimat dalam iklan produk
unilever.
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini
adalah dengan teknik pustaka, teknik simak, dan metode catat. Teknik pustaka
adalah usaha untuk mencari sumber data tertulis maupun lisan yang bersifat
dokumentasi. Teknik simak adalah teknik penyediaan data dengan melakukan
penyimakan penggunaan bahasa, sedangkan teknik catat adalah teknik lanjutan
simak yaitu dengan mencatat hasil penyimakan baik secara tertulis maupun lisan
iklan produk unilever di televisi. Langkah selanjutnya data diklasifikasikan sesuai
dengan masalah yang dibahas mengenai pilihan kata/ diksi, gaya bahasa anafora,
dan fungsi kalimat dalam iklan produk unilever.
Berdasarkan hasil analisis diksi, gaya bahasa anafora, dan fungsi kalimat
pada iklan produk unilever di televisi, ada 3 simpulan yang dapat penulis
disajikan: (1) Jenis diksi pada iklan produk unilever di televisi dapat
dikelompokkan sebagai berikut: a) Pemakaian Kata Tutur sebanyak 4 data, b)
Pemakaian kata ganti orang sebanyak 3 data, c) Pemakaian Istilah Asing terdiri
atas: 1) pemakaian bahasa inggris sebanyak 12 data, 2) pemenggalan konsonan di
awal kata sebanyak 1 data, 3) pemakaian istilah singkat sebanyak 4 data, d)
Pemakaian kata umum dan kata khusus sebanyak 3 data, f) pemakaian kata
konotaktif sebanyak 1 data. (2) gaya bahasa anafora sebanyak 13 data. (3) Fungsi
kalimat pada iklan produk unilever di televisi dikelompokkan sebagai berikut: a)
kalimat berita sebanyak 4 data, b) kalimat tanya sebanyak 6 data, c) kalimat
perintah yang meliputi kalimat perintah ajakan sebanyak 4 data, dan d) kalimat
seruan sebanyak 2 data.
Kata kunci : Diksi, gaya bahasa anafora, fungsi kalimat, iklan produk unilever.
xii
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Disusun Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
Telah Disetujui dan Disahkan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM.,M.Hum.
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
ii
PENGESAHAN
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Oleh :
SUCI TOHARI
A 310 080 137
Telah dipertahankan didepan dewan Penguji
Pada tanggal : 27 Juni 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum.
(
)
2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum.
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK. 547
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di
manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 27 Juni 2012
SUCI TOHARI
A 310 080 137
iv
HALAMAN MOTTO
1. Barang siapa menempuh jalan untuk mendapatkan ilmu, Allah akan
memudahkan baginya jalan menempuh surga ( H.R. Muslim)
2. Bukan kata-kata manis yang diandalkan melainkan bagaimana kita bisa
membuktikan bahkan mewujudkan kata-kata itu (penulis)
3. Ingatlah waktu itu tak mampu diputar mundur, mantapkan langkah,
tentukan satu tujuan pasti untuk menyosong masa depan yang lebih baik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur ke hadirat Allah Swt, karya ini
kupersembahkan
1. Ayah dan Ibu tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain ucapan terima
kasih yang tidak terbatas atas semua pengorbanan, kasih sayang, dan doa yang
selalu mengiringi setiap langkah dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Keluarga baruku (Angel Ayuningrum dan Mas Sudar), kalian adalah bintang
hatiku sekaligus semangat yang selalu menyinari hari-hari baruku.
3. Sahabat-sahabatku Giro 9 yang selalu bersamaku dalam suka maupun duka,
selalu memberikan arti sesungguhnya sahabat, terima kasih atas motivasi dan
dorongan selama ini.
4. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C (Rias, Tw, Ita cs, Anita,
Novitasari, Anis, Elis, Uning cs, Santi cs, Uul, Pujik, Shinta) dan lainya tanpa
terkecuali terima kasih atas kebersamaannya selama ini. Kelas C tetap yang
terbaik.
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat
dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan
penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
menyusun skripsi.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M.,M.Hum, selaku pembimbing 1 dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini
vii
4. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah mendorong
penulis untuk segera menyelesaikan pendidikan sekaligus menyelesaikan
skripsi ini.
5. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya,
penulis berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wasalamualaikum wr.wb
Surakarta, 27 Jun 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................................
xi
ABSTRAKSI .....................................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ................................................................
4
C. Perumusan Masalah ................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
6
A. Penelitian Relevan .....................................................................
6
B. Landasan Teori .........................................................................
11
1. Diksi ...................................................................................
11
2. Gaya bahasa anafora ..........................................................
20
3. Pemakaian kalimat ….........................................................
21
4. Iklan ……………………………………………………….
25
5. PT Unilever Indonesia ..........................................................
29
BAB II
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
6. Kerangka Pemikiran ............................................................
31
7. Desain Penelitian
.............................................................
32
METODE PENELITIAN ...............................................................
33
A. Waktu Penelitian .......................................................................
33
B. Jenis penelitian .........................................................................
33
C. Objek Penelitian ........................................................................
34
D. Data dan Sumber Data .............................................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
36
F. Validitas Data ............................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ................................................................
37
H. Penyajian hasil analisis ............................................................
38
I. Prosedur Penelitian ...................................................................
39
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
42
A. Hasil Penelitian ........................................................................
42
1. Pilihan Kata / diksi .............................................................
42
2. Gaya bahasa Anafora pada iklan .........................................
58
3. Fungsi kalimat pada iklan produk Unilever ........................
65
B. Pembahasan ..............................................................................
75
PENUTUP .......................................................................................
79
A. Simpulan ...................................................................................
79
B. Saran ..........................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Daftar Bagan: Kerangka Pemikiran Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Anafora Pada
Iklan Produk Unilever Indonesia di
Televisi…………………………………………………….. 32
Daftar Tabel 1: Jadwal waktu penelitian Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Anafora
pada Iklan Produk Unilever Indonesia di Televisi………….. 33
Daftar Tabel 2: Daftar Produk personal PT Unilever Indonesia …………... 35
xi
ABSTRAKSI
ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA ANAFORA
PADA IKLAN PRODUK UNILEVER INDONESIA
DI TELEVISI
Suci Tohari. A 310 080 137. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2012. 81 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan diksi atau pilihan kata
dalam iklan produk unilever. (2) Mendeskripsikan gaya bahasa anafora dalam
iklan produk unilever. (3) mendeskripsikan fungsi kalimat dalam iklan produk
unilever.
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini
adalah dengan teknik pustaka, teknik simak, dan metode catat. Teknik pustaka
adalah usaha untuk mencari sumber data tertulis maupun lisan yang bersifat
dokumentasi. Teknik simak adalah teknik penyediaan data dengan melakukan
penyimakan penggunaan bahasa, sedangkan teknik catat adalah teknik lanjutan
simak yaitu dengan mencatat hasil penyimakan baik secara tertulis maupun lisan
iklan produk unilever di televisi. Langkah selanjutnya data diklasifikasikan sesuai
dengan masalah yang dibahas mengenai pilihan kata/ diksi, gaya bahasa anafora,
dan fungsi kalimat dalam iklan produk unilever.
Berdasarkan hasil analisis diksi, gaya bahasa anafora, dan fungsi kalimat
pada iklan produk unilever di televisi, ada 3 simpulan yang dapat penulis
disajikan: (1) Jenis diksi pada iklan produk unilever di televisi dapat
dikelompokkan sebagai berikut: a) Pemakaian Kata Tutur sebanyak 4 data, b)
Pemakaian kata ganti orang sebanyak 3 data, c) Pemakaian Istilah Asing terdiri
atas: 1) pemakaian bahasa inggris sebanyak 12 data, 2) pemenggalan konsonan di
awal kata sebanyak 1 data, 3) pemakaian istilah singkat sebanyak 4 data, d)
Pemakaian kata umum dan kata khusus sebanyak 3 data, f) pemakaian kata
konotaktif sebanyak 1 data. (2) gaya bahasa anafora sebanyak 13 data. (3) Fungsi
kalimat pada iklan produk unilever di televisi dikelompokkan sebagai berikut: a)
kalimat berita sebanyak 4 data, b) kalimat tanya sebanyak 6 data, c) kalimat
perintah yang meliputi kalimat perintah ajakan sebanyak 4 data, dan d) kalimat
seruan sebanyak 2 data.
Kata kunci : Diksi, gaya bahasa anafora, fungsi kalimat, iklan produk unilever.
xii