DOKUMEN I\Lampiran 1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Lampiran 1
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pelayanan bimbingan konseling
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas X Semester I
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertakwa kepada
Peraturan yang Maha Esa, mantap
dan mandiri serta sehat jasmahi
dan rohani
-
Memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat
mengembangkannya untuk kegiatan-kegiatan yang
kreatif dan produktif.
Memiliki kemampuan dalam
mengenal
dan
berhubungan
dengan lingkungan sosialnya yang 1. Memahami kondisi dan peraturan sekolah serta
upaya melaksana kannya secara dinamis dan ber
dilandasi berbudi pekerti luhur,
tanggung jawab, kebiasaan yang berlaku
tanggunga jawab kemasyarakatan,
kenegaraan dan madiri serta sehat
jasmani dan rohani
2. Bertingkah laku dengan menjun jung tinggi tata
karma, sopan santun, serta nnilai-nilai agama, adat
istiadat, hokum dan kebiasaan yang berlaku.
Kelas X Semestar II
- Mampu mengembangkan diri, sikap
1. Mampu mengembangkan ketram pilan belajar,
dan kebiasaaan belajar yang baik
mengerjakan tugas-tugas belajar dan menjalani
untuk menguasai pengetahuan ,
program penilaian hasil bejalar yang efektif dan
ketrampilan serta menyiapkan
efisien.
melanjutkan pendidikan pada
tingkat yang lebih tinggi.
2. memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang efektif
dan efisien baik dalam mencari informasi maupun
sumber-sumber belajar lainnya
3. memiliki pemahaman yang mantap tentang bakat
dan minat pribadi serta dapat menya lurkannya
melalui berbagai kegiat an yang kreatif dan
produktif.
-
Memiliki kemampuan dalam
megenal dan berhubungan dengan 4. memiliki orientasi dan informassi karir pada
umumnya khususnya pada karir yang hendak
lingkungan
sosialnya
yang
dikembangkan.
dilandasi budi pekerti luhur,
tanggung jawab kemasyarakatan
dan kenegaraan.
Kelas XI Semester I
-
Memiliki hubungan yang dinamis, harmonis dan
produktif dengan teman sebaya melalui berbagai
kegiatan yang kreatif dan produktif.
Memiliki kemampuan dalam
mengenal
dan
berhubungan
dengan lingkungan sosialnya yang
dilandasi berbudi pekerti luhur,
tanggunga jawab kemasyarakatan, 1. Mampu berkomunikasi baik secara lisan maupun
kenegaraan dan madiri serta sehat
tulisan
termasuk
dalam
menerima
dan
jasmani dan rohani
menyampaikan pesan
2. bertingkah laku dengan men junjung tinggi, tata
karma, sopan santun , serta nilai-nilai agama,
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
14
Standart Kompetensi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
-
Kompetensi Dasar
adapt istiadat, hokum dan kebisaaan yang berlaku.
3
Memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan
dapat mengembangkannya untuk kegiatan yang
kreatif dan produktif
Memiliki kemampuan dalam
megenal dan berhubungan dengan
lingkungan
sosialnya
yang
1. Memiliki hubungan yang dina mis, harmonis dan
dilandasi budi pekerti luhur,
produktif dengan teman sebaya melalui berbagai
tanggung jawab kemasyarakatan
kegiatan yang kreatif dan produktif.
dan kenegaraan
2. Mampu berkomunikasi baik se- cara lisan maupun
Kelas XI Semester II
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
tulisan
termasuk
dalam
menyampaikan pesan
menerima
dan
Merencanakan dan merasakan hidup sehat baik
secara rohani maupun jasmaniah.
- Mampu mengembangkan diri, sikap
dan kebiasaaan belajar yang baik
untuk menguasai pengetahuan , 1. Mampu mengembangkan ketrampilan belajar,
ketrampilan serta menyiapkan
mengerjakan tugas-tugas belajar dan menjalani
melanjutkan pendidikan pada
program penilaian hasil bejalar yang efektif dan
tingkat yang lebih tinggi.
efisien.
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
2. memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang efektif
dan efisien baik dalam mencari informasi maupun
sumber-sumber belajar lainnya
1. memiliki pemahman tentang pemahaman diri dan
dapat mengembangkannya untuk kegia tan yang
kreatif dan produktif.
2. Mengambil dan melaksanakan keputusan.
Kelas XII Semester I
-
Mencapai Kematangan dalam
beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME
1. Memiliki
kemantapan dalam
kaedah ajaran agama yang dianut
melaksanakan
2. Memiliki kemantapan keyakinan tentang aspek
sosial kehidupan beragama
- Mencapai Kematangan
pertumbuhan jasmani yang sehat
-
3. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja
dan pengembangan karir dapat meningkatkan
kehidupan beragama
Mengembangankan penguasaan
4. Mampu mewujudkan secara efektif efisien dan
ilmu tehnologi dan kesenian sesuai
produktif ttg pengembangan persiapan sesuai
dengan
program
kurikulum
15
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
persiapan karir dan lanjutan PT
serta berperan dalam kehidupan
masyarakat yang lebih luas
-
Mencapai
kematangan
dalam
pemilihan karir
dengn ajaran agama
1. Menyadari pentingnya kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan sosial.
2. Mampu memelihara dan merawat kondisi jasmani
yang sehat dalam rangka pengembangan persiapan
karir
Kelas XII Semester II
-
Mencapai kematangan gambaran
sikap tentang kehidupan mandiri
secara emosional sosial, intelektual
dan ekonomi
1. Memahami dan mewujudkan aspek sosial dan
upaya melan jutkan pendidikan lebih tinggi
2. Memahami dan mewujudkan aspek sosial dalam
mem persiap kan karir
-
Mencapai kematangan dalam
gambaran dan sikap ttg kehidupan
berkeluarga,
bermasyarakat
berbangsa dan bernegara
3. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai
program di MA
1. Mewujudkan pengaruh sosial yang positif dalam
pemilihan karir
2. Mampu mengidentifikasi kese-rasian kateristik
diri sendiri dengan aspek berbagai jenis murid
-
Mencapai kematangan
pertumbuhan jasmani yang sehat
1. Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara
intelektual dan ekonomi
emosional
sosial
2. Memiliki
pemahaman tentang keterkaitan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual dan ekonomi dengan berbagai jenis
karir
1. Memiliki sikap yang mantap utk mengarahkan diri
bagi terwu judnya kehidupan yang sehat utk
berkeluarga bermasyarakat ber bangsa dan
bernegara
2. Memililki kemantapan
gambaran tentangaspek
sosial dalam ke hidupan berkeluarga, ber masya
rakat berbangsa dan bernegara
3. Memiliki kemampuan untuk mewujudkan aspek
sosial
16
dalam kehidupan berkeluarga, berma
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
syarakat berbangsa dan bernegara
1. Memiliki
pemantapan pemaha-man kondisi
jasmani yang sehat sesuai dengan jenis
kelaminnya sebagai pria atau wanita
2. Memiliki kemampuan untuk memelihara dan
merawat kondisi jasmani yang sehat
3. Memiliki pemehaman yang mantap tentang
kondisi jasmani yang sehat dalam belajar
4. Mampu memelihara dan merawat kondisi yang
sehat untuk belajar
17
Lampiran 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Karya Ilmiah Remaja
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Penjabaran pengertian dasar, tujuan
dan kegunaan Karya Ilmiah Remaja
di lingkup Madrasah
1.1 Memahami pengertian dasar Karya Ilmiah Remaja
1.2 Memahami tujuan dari Karya Ilmiah Remaja
1.3 Memahami kegunaan dari Karya Ilmiah Remaja
Identifikasi macam/jenis dari Karya
Ilmiah (sifat, sasaran & kegunaan)
2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis Karya Ilmiah
2.2 Merespon/menganalisis beberapa Karya Ilmiah
Penjabaran prosedur / langkah
-langkah menyusun Karya Ilmiah
3.1 Memahami cara pemilihan topik/ tema dalam
Karya Ilmiah
3.2 Memahami metode-metode dalam penyusunan
Karya Ilmiah
3.3 Memahami susunan/struktur dalam penyusunan
klarya Ilmiah.
Penyusunan Karya Ilmiah
4.1 Menyusun Karya Ilmiah berdasar pada langkah
yang telah dipelajari
4.2 Pengujian hasil Karya Ilmiah
4.3 Presentasi hasil Karya Ilmiah
Lampiran 3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Palang Merah Remaja
18
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengidenrtifikasi
kegiatan 1.1 Membandingkan kegiatan perto longan terhadap
pertolongan pada bencana alam
berbagai bencana alam seperti; banjir, tanah
longsor, gunung meletus, dan tsunami.
1.2 Membandingkan kegiatan pertolong an terhadap
dampak kerusuhan berbagai bencana alam.
2. Mendefinisikan
Pertolongan
pertama
Mendefinisikan pertolongan perta ma pada
kecelakaan, seperti pingsan karena kepanasan
atau tenggelam.
Membedakan tindakan preventif dan kuratif.
Lampiran 4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pramuka
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk berlatih berorganisasi dan
mandiri
STANDART KOMPETENSI
1. Melatih hidup mandiri
KOMPETENSI DASAR
1.1 Peserta didik mampu hidup berkelompok dalam
sangga
1.2 Peserta didik mampu mengorganisir kebutuhan
hidup regu/sangga
1.3 Peserta didik mampu memasak dengan berbagai
macam menu sesuai yang diinginkan
1.4 Peserta didik mampu menyajikan menu
Peserta didik mampu menerapkan isi Tri Satya
dan Dasa Darma Pramuka.
2. Melatih disiplin peserta didik
sesuai dengan kode kehormatan
Pramuka
Peserta didik mampu menjiwai Tri Satya dan
Dasa Darma Pramuka
Lampiran 5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pecinta Alam
19
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk berlatih berorganisasi dan
menjaga lingkungan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Peserta didik mampu menjaga kebersihan
sekolah
1. Menjaga kelestarian Alam
Peserta didik mampu menjaga kerindangan
sekolah
Peserta didik bersama instansi
melaksanakan proses reboaisasi
2. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya
2.1
terkait
Peserta didik mampu menerapkan kode etik
dalam organisasi pecinta alam
2.2 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat
2.3 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
kegiatan menjelajah gunung serta nilai
tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolongmenolong, dan melaksanakan keputusan
dalam
Lampiran 6 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Bulu Tangkis
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk melakukan aktivitas tubuh dalam
permainan dan untuk menggali potensi dan prestasi siswa.
Standar Kompetensi
1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk sederhana
dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan bulu tangkis serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri
1.2 Mempraktikkan keterampilan dalam hal tekhnik servis
dan smash
1.3 Mempraktikkan keterampilan permainan
perorangan dan beregu
1.4 Mempraktikkan tehnik permainan mulai dari
penskoran, aturan dan larangan dalam permainan
bulutangkis
Lampiran 7 Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
Waktu Pelaksanaan Kegiatan Terprogram
20
NO
JENIS
KEGIATAN
WAKTU
PELAKSANAAN
1
Upacara Bendera
Setiap hari Senin pukul Halaman Madrasah
07.00 – 07.45 WIB
2
Pramuka
Setiap Kamis pukul Ruang kelas dan luar kelas
15.00 – 17.00 WIB
3
PMR
Setiap hari Selasa pukul Ruang kelas dan luar kelas
15.00 – 17.00 WIB
4
KIR
Setiap hari Jum’at pukul Ruang kelas luar kelas.
14.00 – 16.30 WIB
5
Bulu Tangkis
Setiap hari Minggu pukul
06.00 – 10.00 WIB
Aula
6
Pecinta Alam
Setiap hari Rabo pukul
15.00 – 17.00 WIB
Ruang kelas dan luar kelas
7
Seni
Alqur’an
8
Bimbingan
Konseling
TEMPAT PELAKSANAAN
Baca Setiap hari selasa pukul Ruang kelas
14.00 – 16.30 WIB
Setiap hari
Ruang BK dan Home Visit
21
ran 8Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
Waktu Pelaksanaan Kegiatan Tidak Terprogram
NO
Aspek Pengembangan
Kegiatan dan Pelaksanaan
1
Ketaqwaan
Rajin menjalankan
Alqur’an, Puasa
2
Ketertiban
Ketaatan pada tata tertib Madrasah
3
Kedisiplinan
Menepati waktu jadwal
kegiatan Madrasah
4
Tanggung Jawab
Tanggung jawab terhadap beban tugas
yang dibebankan
5
Kerja sama
Sikap gotong royong dengan teman, orang
lain
6
Kerajinan
Mengerjakan tugas dengan tertib rapi tidak
membolos.
7
Toleransi
Tidak semena – mena dengan teman, orang
lain
8
Sopan santun
Terhadap orang tua, Guru, teman dan tamu.
9
Rasa Hormat
Hormat kepada Orang tua, Guru warga
sekolah dan orang lain
10
Hemat
Hemat peralatan Madrasah, uang saku
11
Keamanan
Menjaga Madrasah tidak kacau, ribut,
gaduh, kehilangan barang.
12
Kebersihan
Menjaga kebersihan pakaian, alat sekolah,
kelas, Madrasah dan lingkungan.
13
Ketangkasan
Tangkas dalam kegiatan, tugas – tugas
melakukan pekerjaan.
14
Kecermatan
Bisa melaksanakan tugas dengan rapi,
tepat waktu dan kesalahan yang minimal.
15
Keikhlasan
Memberikan sumbangan, membayar zakat,
infaq dan shodakoh
16
Kejujuran
Berani mengatakan yang haq atau benar,
tidak menipu, mengakuai kesahan sendiri
22
ibadah,
membaca
belajar
dan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pelayanan bimbingan konseling
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas X Semester I
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertakwa kepada
Peraturan yang Maha Esa, mantap
dan mandiri serta sehat jasmahi
dan rohani
-
Memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat
mengembangkannya untuk kegiatan-kegiatan yang
kreatif dan produktif.
Memiliki kemampuan dalam
mengenal
dan
berhubungan
dengan lingkungan sosialnya yang 1. Memahami kondisi dan peraturan sekolah serta
upaya melaksana kannya secara dinamis dan ber
dilandasi berbudi pekerti luhur,
tanggung jawab, kebiasaan yang berlaku
tanggunga jawab kemasyarakatan,
kenegaraan dan madiri serta sehat
jasmani dan rohani
2. Bertingkah laku dengan menjun jung tinggi tata
karma, sopan santun, serta nnilai-nilai agama, adat
istiadat, hokum dan kebiasaan yang berlaku.
Kelas X Semestar II
- Mampu mengembangkan diri, sikap
1. Mampu mengembangkan ketram pilan belajar,
dan kebiasaaan belajar yang baik
mengerjakan tugas-tugas belajar dan menjalani
untuk menguasai pengetahuan ,
program penilaian hasil bejalar yang efektif dan
ketrampilan serta menyiapkan
efisien.
melanjutkan pendidikan pada
tingkat yang lebih tinggi.
2. memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang efektif
dan efisien baik dalam mencari informasi maupun
sumber-sumber belajar lainnya
3. memiliki pemahaman yang mantap tentang bakat
dan minat pribadi serta dapat menya lurkannya
melalui berbagai kegiat an yang kreatif dan
produktif.
-
Memiliki kemampuan dalam
megenal dan berhubungan dengan 4. memiliki orientasi dan informassi karir pada
umumnya khususnya pada karir yang hendak
lingkungan
sosialnya
yang
dikembangkan.
dilandasi budi pekerti luhur,
tanggung jawab kemasyarakatan
dan kenegaraan.
Kelas XI Semester I
-
Memiliki hubungan yang dinamis, harmonis dan
produktif dengan teman sebaya melalui berbagai
kegiatan yang kreatif dan produktif.
Memiliki kemampuan dalam
mengenal
dan
berhubungan
dengan lingkungan sosialnya yang
dilandasi berbudi pekerti luhur,
tanggunga jawab kemasyarakatan, 1. Mampu berkomunikasi baik secara lisan maupun
kenegaraan dan madiri serta sehat
tulisan
termasuk
dalam
menerima
dan
jasmani dan rohani
menyampaikan pesan
2. bertingkah laku dengan men junjung tinggi, tata
karma, sopan santun , serta nilai-nilai agama,
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
14
Standart Kompetensi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
-
Kompetensi Dasar
adapt istiadat, hokum dan kebisaaan yang berlaku.
3
Memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan
dapat mengembangkannya untuk kegiatan yang
kreatif dan produktif
Memiliki kemampuan dalam
megenal dan berhubungan dengan
lingkungan
sosialnya
yang
1. Memiliki hubungan yang dina mis, harmonis dan
dilandasi budi pekerti luhur,
produktif dengan teman sebaya melalui berbagai
tanggung jawab kemasyarakatan
kegiatan yang kreatif dan produktif.
dan kenegaraan
2. Mampu berkomunikasi baik se- cara lisan maupun
Kelas XI Semester II
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
tulisan
termasuk
dalam
menyampaikan pesan
menerima
dan
Merencanakan dan merasakan hidup sehat baik
secara rohani maupun jasmaniah.
- Mampu mengembangkan diri, sikap
dan kebiasaaan belajar yang baik
untuk menguasai pengetahuan , 1. Mampu mengembangkan ketrampilan belajar,
ketrampilan serta menyiapkan
mengerjakan tugas-tugas belajar dan menjalani
melanjutkan pendidikan pada
program penilaian hasil bejalar yang efektif dan
tingkat yang lebih tinggi.
efisien.
- Mewujudkan diri sebagai pribadi
yang beriman dan bertanggung
jawab terhdap tuhan yang maha
esa mantap dan mandiri serta sehat
jasmani dan rohani
2. memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang efektif
dan efisien baik dalam mencari informasi maupun
sumber-sumber belajar lainnya
1. memiliki pemahman tentang pemahaman diri dan
dapat mengembangkannya untuk kegia tan yang
kreatif dan produktif.
2. Mengambil dan melaksanakan keputusan.
Kelas XII Semester I
-
Mencapai Kematangan dalam
beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME
1. Memiliki
kemantapan dalam
kaedah ajaran agama yang dianut
melaksanakan
2. Memiliki kemantapan keyakinan tentang aspek
sosial kehidupan beragama
- Mencapai Kematangan
pertumbuhan jasmani yang sehat
-
3. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja
dan pengembangan karir dapat meningkatkan
kehidupan beragama
Mengembangankan penguasaan
4. Mampu mewujudkan secara efektif efisien dan
ilmu tehnologi dan kesenian sesuai
produktif ttg pengembangan persiapan sesuai
dengan
program
kurikulum
15
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
persiapan karir dan lanjutan PT
serta berperan dalam kehidupan
masyarakat yang lebih luas
-
Mencapai
kematangan
dalam
pemilihan karir
dengn ajaran agama
1. Menyadari pentingnya kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan sosial.
2. Mampu memelihara dan merawat kondisi jasmani
yang sehat dalam rangka pengembangan persiapan
karir
Kelas XII Semester II
-
Mencapai kematangan gambaran
sikap tentang kehidupan mandiri
secara emosional sosial, intelektual
dan ekonomi
1. Memahami dan mewujudkan aspek sosial dan
upaya melan jutkan pendidikan lebih tinggi
2. Memahami dan mewujudkan aspek sosial dalam
mem persiap kan karir
-
Mencapai kematangan dalam
gambaran dan sikap ttg kehidupan
berkeluarga,
bermasyarakat
berbangsa dan bernegara
3. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai
program di MA
1. Mewujudkan pengaruh sosial yang positif dalam
pemilihan karir
2. Mampu mengidentifikasi kese-rasian kateristik
diri sendiri dengan aspek berbagai jenis murid
-
Mencapai kematangan
pertumbuhan jasmani yang sehat
1. Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara
intelektual dan ekonomi
emosional
sosial
2. Memiliki
pemahaman tentang keterkaitan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual dan ekonomi dengan berbagai jenis
karir
1. Memiliki sikap yang mantap utk mengarahkan diri
bagi terwu judnya kehidupan yang sehat utk
berkeluarga bermasyarakat ber bangsa dan
bernegara
2. Memililki kemantapan
gambaran tentangaspek
sosial dalam ke hidupan berkeluarga, ber masya
rakat berbangsa dan bernegara
3. Memiliki kemampuan untuk mewujudkan aspek
sosial
16
dalam kehidupan berkeluarga, berma
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
syarakat berbangsa dan bernegara
1. Memiliki
pemantapan pemaha-man kondisi
jasmani yang sehat sesuai dengan jenis
kelaminnya sebagai pria atau wanita
2. Memiliki kemampuan untuk memelihara dan
merawat kondisi jasmani yang sehat
3. Memiliki pemehaman yang mantap tentang
kondisi jasmani yang sehat dalam belajar
4. Mampu memelihara dan merawat kondisi yang
sehat untuk belajar
17
Lampiran 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Karya Ilmiah Remaja
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Penjabaran pengertian dasar, tujuan
dan kegunaan Karya Ilmiah Remaja
di lingkup Madrasah
1.1 Memahami pengertian dasar Karya Ilmiah Remaja
1.2 Memahami tujuan dari Karya Ilmiah Remaja
1.3 Memahami kegunaan dari Karya Ilmiah Remaja
Identifikasi macam/jenis dari Karya
Ilmiah (sifat, sasaran & kegunaan)
2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis Karya Ilmiah
2.2 Merespon/menganalisis beberapa Karya Ilmiah
Penjabaran prosedur / langkah
-langkah menyusun Karya Ilmiah
3.1 Memahami cara pemilihan topik/ tema dalam
Karya Ilmiah
3.2 Memahami metode-metode dalam penyusunan
Karya Ilmiah
3.3 Memahami susunan/struktur dalam penyusunan
klarya Ilmiah.
Penyusunan Karya Ilmiah
4.1 Menyusun Karya Ilmiah berdasar pada langkah
yang telah dipelajari
4.2 Pengujian hasil Karya Ilmiah
4.3 Presentasi hasil Karya Ilmiah
Lampiran 3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Palang Merah Remaja
18
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengidenrtifikasi
kegiatan 1.1 Membandingkan kegiatan perto longan terhadap
pertolongan pada bencana alam
berbagai bencana alam seperti; banjir, tanah
longsor, gunung meletus, dan tsunami.
1.2 Membandingkan kegiatan pertolong an terhadap
dampak kerusuhan berbagai bencana alam.
2. Mendefinisikan
Pertolongan
pertama
Mendefinisikan pertolongan perta ma pada
kecelakaan, seperti pingsan karena kepanasan
atau tenggelam.
Membedakan tindakan preventif dan kuratif.
Lampiran 4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pramuka
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk berlatih berorganisasi dan
mandiri
STANDART KOMPETENSI
1. Melatih hidup mandiri
KOMPETENSI DASAR
1.1 Peserta didik mampu hidup berkelompok dalam
sangga
1.2 Peserta didik mampu mengorganisir kebutuhan
hidup regu/sangga
1.3 Peserta didik mampu memasak dengan berbagai
macam menu sesuai yang diinginkan
1.4 Peserta didik mampu menyajikan menu
Peserta didik mampu menerapkan isi Tri Satya
dan Dasa Darma Pramuka.
2. Melatih disiplin peserta didik
sesuai dengan kode kehormatan
Pramuka
Peserta didik mampu menjiwai Tri Satya dan
Dasa Darma Pramuka
Lampiran 5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Pecinta Alam
19
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk berlatih berorganisasi dan
menjaga lingkungan
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Peserta didik mampu menjaga kebersihan
sekolah
1. Menjaga kelestarian Alam
Peserta didik mampu menjaga kerindangan
sekolah
Peserta didik bersama instansi
melaksanakan proses reboaisasi
2. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya
2.1
terkait
Peserta didik mampu menerapkan kode etik
dalam organisasi pecinta alam
2.2 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat
2.3 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
kegiatan menjelajah gunung serta nilai
tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolongmenolong, dan melaksanakan keputusan
dalam
Lampiran 6 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Bulu Tangkis
Aspek : Sebagai wahana bagi peserta didik untuk melakukan aktivitas tubuh dalam
permainan dan untuk menggali potensi dan prestasi siswa.
Standar Kompetensi
1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk sederhana
dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan bulu tangkis serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri
1.2 Mempraktikkan keterampilan dalam hal tekhnik servis
dan smash
1.3 Mempraktikkan keterampilan permainan
perorangan dan beregu
1.4 Mempraktikkan tehnik permainan mulai dari
penskoran, aturan dan larangan dalam permainan
bulutangkis
Lampiran 7 Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
Waktu Pelaksanaan Kegiatan Terprogram
20
NO
JENIS
KEGIATAN
WAKTU
PELAKSANAAN
1
Upacara Bendera
Setiap hari Senin pukul Halaman Madrasah
07.00 – 07.45 WIB
2
Pramuka
Setiap Kamis pukul Ruang kelas dan luar kelas
15.00 – 17.00 WIB
3
PMR
Setiap hari Selasa pukul Ruang kelas dan luar kelas
15.00 – 17.00 WIB
4
KIR
Setiap hari Jum’at pukul Ruang kelas luar kelas.
14.00 – 16.30 WIB
5
Bulu Tangkis
Setiap hari Minggu pukul
06.00 – 10.00 WIB
Aula
6
Pecinta Alam
Setiap hari Rabo pukul
15.00 – 17.00 WIB
Ruang kelas dan luar kelas
7
Seni
Alqur’an
8
Bimbingan
Konseling
TEMPAT PELAKSANAAN
Baca Setiap hari selasa pukul Ruang kelas
14.00 – 16.30 WIB
Setiap hari
Ruang BK dan Home Visit
21
ran 8Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
Waktu Pelaksanaan Kegiatan Tidak Terprogram
NO
Aspek Pengembangan
Kegiatan dan Pelaksanaan
1
Ketaqwaan
Rajin menjalankan
Alqur’an, Puasa
2
Ketertiban
Ketaatan pada tata tertib Madrasah
3
Kedisiplinan
Menepati waktu jadwal
kegiatan Madrasah
4
Tanggung Jawab
Tanggung jawab terhadap beban tugas
yang dibebankan
5
Kerja sama
Sikap gotong royong dengan teman, orang
lain
6
Kerajinan
Mengerjakan tugas dengan tertib rapi tidak
membolos.
7
Toleransi
Tidak semena – mena dengan teman, orang
lain
8
Sopan santun
Terhadap orang tua, Guru, teman dan tamu.
9
Rasa Hormat
Hormat kepada Orang tua, Guru warga
sekolah dan orang lain
10
Hemat
Hemat peralatan Madrasah, uang saku
11
Keamanan
Menjaga Madrasah tidak kacau, ribut,
gaduh, kehilangan barang.
12
Kebersihan
Menjaga kebersihan pakaian, alat sekolah,
kelas, Madrasah dan lingkungan.
13
Ketangkasan
Tangkas dalam kegiatan, tugas – tugas
melakukan pekerjaan.
14
Kecermatan
Bisa melaksanakan tugas dengan rapi,
tepat waktu dan kesalahan yang minimal.
15
Keikhlasan
Memberikan sumbangan, membayar zakat,
infaq dan shodakoh
16
Kejujuran
Berani mengatakan yang haq atau benar,
tidak menipu, mengakuai kesahan sendiri
22
ibadah,
membaca
belajar
dan