BAHASA INDONESIA KELAS 9 K13

KISI KISI SOAL KELAS IX SEMESTER I
Jenis Sekolah

: SMP

Kurikulum

: 2013

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Jumlah soal

: 50

Kelas/Semester

: IX/1

Jenis soal

: pilihan ganda

NO

Kompetensi
Dasar

1

3.2 Menelaah
struktur dan
kebahasaan dari
teks laporan
percobaan yang
didengar atau
dibaca
(percobaan
sederhana untuk

mendeteksi zat
berbahaya pada
makanan, adanya
vitamin pada
makanan, dll)
4.2 Menyajikan
tujuan, bahan/
alat, langkah, dan
hasil dalam
laporan
percobaan secara
tulis dan lisan
dengan
memperhatikan
kelengkapan
data, struktur,
aspek

2

MATERI

Indikator

No. Soal

Teks laporan percobaan
Struktur teks

Disajikan teks siswa dapat menentukan bagian struktur teks

1, 2, 3

Disajikan teks siswa dapat melengkapi bagian teks yang
rumpang
Disajikan teks acak siswa dapat mengurutkan

4

Model teks

5

kebahasaan, dan
aspek lisan
3

4

5

3.8 Menelaah
struktur dan
kebahasaan dari
teks tanggapan
(lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya, dll)

berupa kritik,
sanggahan, atau
pujian yang
didengar dan/atau
dibaca.
4.8
Mengungkapkan
kritik, sanggahan,
atau pujian dalam
bentuk teks
tanggapan secara
lisan dan/atau
tulis dengan
memperhatikan
struktur dan
kebahasaan
3.7
Mengidentifikasi
informasi berupa
kritik atau pujian

dari teks
tanggapan
(lingkungan

Teks tanggapan kritis
Ciri kebahasaan

Siswa dapat menentukan aspek penting dalam memberi
tanggapan

6

Langkah menyusun teks

Siswa dapat mengurutkan langkah menyusun teks

7

Memahami teks

Disajikan teks siswa dapat menentukan :
- topik teks
- ide pokok
- pokok masalah
- kalimat tanggapan
- isi teks
- ringkasan teks

8
10, 20
12, 22
13, 17, 18, 21
15, 16
19, 23

6

7

hidup, kondisi

sosial, dan/atau
keragaman
budaya, dll) yang
didengar dan/atau
dibaca
3.8 Menelaah
struktur dan
kebahasaan dari
teks tanggapan
(lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya, dll)
berupa kritik,
sanggahan, atau
pujian yang
didengar dan/atau
dibaca.
4.3

Menyimpulkan
gagasan,
pandangan,
arahan, atau
pesan dalam
pidato
(lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya) yang
didengar dan/atau
dibaca

Struktur teks

Disajikan teks siswa dapat menentukan struktur teks

9, 11, 14

Teks pidato
Ikhtisar teks

Disajikan teks siswa dapat menentukan ikhtisar teks

24

8

9

10

3.3
Mengidentifikasi
gagasan, pikiran,
pandangan,
arahan atau pesan
dalam pidato
persuasif tentang

permasalahan
aktual yang
didengar dan
dibaca
4.4 Menuangkan
gagasan, pikiran,
arahan atau pesan
dalam pidato
(lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya) secara
lisan dan/atau
tulis dengan
memperhatikan
struktur dan
kebahasaan.
3.4 Menelaah
struktur dan ciri
kebahasaan
pidato persuasif
tentang
permasalahan
aktual yang
didengar dan
dibaca

Memahami teks

Model teks

Ciri kebahasaan

Cerpen

Disajikan teks siswa dapat menentukan :
- hal pokok dalam teks
-isi teks

25
32

Disajikan situasi siswa dapat:
- menentukan kalimat bagian pembuka pidato
- melengkapi teks

26, 27, 29, 30, 33.
28, 31, 34.

Disajikan situasi siswa dapat memperbaiki kesalahan teks.

35, 36

11

12

3.5
Mengidentifikasi
unsur pembangun
karya sastra
dalam teks cerita
pendek yang
dibaca atau
didengar

Unsur pembangun1

3.6 Menelaah
struktur dan
aspek kebahasaan
cerita pendek
yang dibaca atau
didengar

Ciri kebahasaan

Disajikan teks siswa dapat menentukan:
-tokoh cerpen
-sudut pandang cerpen
-tema cerpen
- bukti kalimat yang menunjukkan kesan
-latar cerpen
-sudut pandang pengembangan paragraf
-jenis konfliks
-amanat cerpen
-bukti kalimat yang merupakan latar cerpen
Disajikan teks siswa dapat menentukan kalimat bermajas
ironi dalam kutipan cerpen

37
38
39
40, 44
41
42
45, 50
46, 47
48, 49
43