Implementasi Program Kelas Unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh
ALI ZAMRONI
S811208006
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
Disusun Oleh:
ALI ZAMRONI
NIM. S811208006
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc.
NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Pembimbing II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
Disusun Oleh:
ALI ZAMRONI
NIM. S811208006
Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. Suharno, M.Pd.
NIP. 195211291980031001
……………….
……………….
Sekretaris
Dr. Leo Agung S., M.Pd.
NIP. 195605151982031005
……………….
……………….
Anggota
Penguji I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc.
NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Anggota
Penguji II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Ketua Program Studi
Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS” ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan bebas plagiat serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan
disebut dalam nara sumber serta ada di daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundang-undangan
(Permendiknas No. 17 tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs
Uns berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan Prodi
Teknologi Pendidikan PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari
ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang
berlaku.
Surakarta, Juli 2014
Yang membuat pernyataan,
Ali Zamroni
NIM. S8111208006
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila
kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Al-Insyirah: 5-8)
“Jangan katakan kepada Allah aku punya masalah, tetapi katakan pada masalah
aku punya Allah”.
(K.H. Duri Asy’ari)
“Orang sukses takkan pernah mengeluh bagaimana kalau akan gagal, namun
berusaha bagaimana untuk berhasil”.
(Penulis)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Di atas segala asa, kupanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Dialah
puncak segala ketaatan. Berkat karuniaNya yang besar hingga akhirnya saya dapat
menyelesaikan tesis ini. Akhirnya, teriring penghargaan, terima kasih, cinta, dan
ketulusan, kupersembahkan sebuah karya untuk mereka yang menantikan saatsaat ini.
1. Kepada kedua orang tuaku yang mengukir jiwa dan ragaku.
2. Untuk istriku tercinta Sri Rejeki yang senantiasa memberi dukungan ,
motivasi dan do’a untuk keberhasilanku.
3. Anak-anakku Aly Akbar Taftazani, Aly Ilham Istabana, Zayyana Muthia Aly
dan Farisa Ilma Aly.
4. Saudara-saudaraku.
5. Sahabat-sahabatku.
6. Anak didikku dimanapun kalian berada.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
akhir tesis dengan judul “ImplementasiProgram Kelas Unggulan di SMP
Muhammadiyah 1 Kudus”.
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
gelar Magister Pendidikan dalam Program Studi Teknologi Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa
bantuan dari berbagai pihak, tidak akan mungkin penulis dapat menyelesaikan
penulisan tesis ini dengan lancar. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas yang ada di
lingkungan kampus Universitas Seblas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penyusunan tesis;
3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan
persetujuan tesis ini;
4. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., selaku pembimbing I yang dengan sabar
membimbing, mengarahkan, mendorong, dan memberikan perbaikan yang tak
commit tesis
to user
ternilai harganya dalam penyelesaian
ini;
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku pembimbing II yang membimbing dan
membantu secara tulus penulisan tesis ini;
6. Trisno Budiyanto, M.Pd., selaku Kepala SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang
telah memberikan izin terkait dengan penelitian yang dilaksanakan penulis;
7. Basuki, S.Pd., Mulyadi, S.Pd., dan Noor Aliyah, BA. Serta guru lainnya
sebagai nara sumber di SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang dengan sabar
membantu penulis pada penelitian tesis ini;
8. Bapak/Ibu guru sekalian dan para siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus dan
semua pihak terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penyusunan tesis ini.
Semoga kebaikan dan bantuan dari semua pihak tersebut mendapat pahala
dan imbalan dari Allah Swt. Amien.Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat
bagi para pembaca dan menambah khasanah keilmuan dalam dunia pendidikan.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
Ali Zamroni
NIM. S 811208101
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ...............................................................................................................
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................
ii
PERSETUJUAN PENGUJI TESIS................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR....................................................................................... vii
DAFTAR ISI...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
ABSTRAC.......................................................................................................... xvi
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
BAB II : KAJIAN TEORI
A. Kajian Pustaka...........................................................................
9
1. Hakikat Kelas Unggulan .....................................................
9
2. Landasan Program Kelas Unggulan.................................... 12
commit to user
3. Tujuan Program Kelas Unggulan........................................ 15
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Karakteristik Program Kelas Unggulan .............................. 17
5. Komponen-komponen Program Kelas Unggulan ............... 25
a. Standar Isi ..................................................................... 25
b. Standar Proses ............................................................... 31
c. Standar Kompetensi Lulusan ........................................ 33
d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ................ 35
e. Standar Sarana dan Prasarana ....................................... 36
f. Standar Pengelolaan ...................................................... 38
g. Standar Pembiayaan ...................................................... 40
h. Standar Penilaian Pendidikan........................................ 42
B. Penelitian yang Relevan............................................................ 47
C. Kerangka Berfikir...................................................................... 51
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 53
B. Jenis Penelitian.......................................................................... 55
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 56
D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 58
E. Teknik Sampling (Cuplikan)..................................................... 65
F. Validitas Data............................................................................ 66
G. Teknik Analisis Data................................................................. 68
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ....................................... 72
B. Temuan Penelitian..................................................................... 76
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional
Pendidikan........................................................................... 76
2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam
Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 105
3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap
Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 114
C. Pembahasan............................................................................... 119
1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional
Pendidikan........................................................................... 122
2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam
Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 133
3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap
Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 138
D. Keterbatasan Penelitian............................................................. 140
BAB V : SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 142
B. Implikasi.................................................................................... 144
C. Saran-saran................................................................................ 145
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Prosedur Kegiatan dan Jadwal Penelitian........................................... 54
Tabel 3.2 Jenis, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ................................... 57
Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara........................................................................... 59
Tabel 4.1 Struktur Kurikulum SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............................. 80
Tabel 4.2 Struktur Pembelajaran Intensif Kelas Unggulan ................................ 81
Tabel 4.3 Rekapitulasi
Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 ..................... 90
Tabel 4.4 Data Prestasi Akademik Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus ........ 116
Tabel 4.5. Daftar Kolektif Hasil Ujian Nasional Siswa Kelas Unggulan SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Ajaran 2012/2013 .......................... 116
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian. ........................................................ 52
Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaksi ........................................... 71
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ......................................... 150
Lampiran 2 : Jadwal Ekstrakurikuler SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............. 151
Lampiran 3 : Data Atlit Berprestasi Pada Siswa SMP Muhammadiyah 1
Kudus........................................................................................... 152
Lampiran 4 : Hasil Kejuaraan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus Tingkat
Kabupaten - Nasional .................................................................. 153
Lampiran 5 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 01) ..................... 155
Lampiran 6 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 02) ..................... 168
Lampiran 7 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 03) ..................... 172
Lampiran 8 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 04) ..................... 176
Lampiran 9 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 05) ..................... 179
Lampiran 10 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 06) ..................... 182
Lampiran 11 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 07) ..................... 188
Lampiran 12 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 08) ..................... 192
Lampiran 13 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 09) ..................... 197
Lampiran 14 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 10) ..................... 199
Lampiran 15 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 11) ..................... 202
Lampiran 16 : Dokumen Foto ............................................................................. 204
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementasi Program Kelas
Unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Tesis, Pembimbing I, Prof. Dr.
Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Program Studi Teknologi
Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan
implementasi program kelas unggulan ditinjau dari standar nasional pendidikan,
kendala yang dihadapi dan solusinya serta hasil implementasi yang berdampak
pada peningkatan prestasi baik akademik maupun non akademik dengan adanya
program kelas unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus selama 5
bulan terhitung mulai bulan Maret sampai dengan Juli 2014.Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan merupakan penelitian lapangan
(field research). Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling (sampel
bertujuan). Sumber data diperoleh dari peristiwa, informan dan dokumen. Teknik
pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik
pemeriksaan keabsahan data, dengan trianggulasi sumber, metode, penyidik dan
teori. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, data display
dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi program kelas
unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus dilaksanakan sesuai dengan program
yang direncanakan dan telah memenuhi delapan standar nasional pendidikan
(SNP). Adapun keunggulan dari program kelas unggulan ditinjau dari; rekrutmen
penerimaan awal siswa, adanya penambahan jam pelajaran dalam proses
pembelajaran, sarana dan prasarana yang memadai, siswa terbentuk akhlak mulia,
prestasi akademik dan non akademik, pengembangan potensi diri dengan kegiatan
life skill, dan sertifikat. (2) kendala yang dihadapi, ditinjau dari; input siswa
solusinya mengadakan lomba mapel, masalah pendanaan solusinya melakukan
subsidi silang, masalah tenaga pendidik dan kependidikan solusinya penataan
guru sesuai faknya, masalah proses pembelajaran solusinya dengan penambahan
jam, masalah lingkungan sekolah solusinya dengan gerakan 9K, team work yang
lemah dan sentralisasi pekerjaan solusinya melakukan distribusi tugas secara adil
dan merata. (3) Secara keseluruhan kualitas hasil belajar peserta didik pada kelas
unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus utamanya ditinjau dari; perubahan
akhlak mulia, prestasi akademik dan non akademik, pengembangan bakat lewat
life skill,dan pemberian sertifikasi pada anak didik.
Saran penelitian mencakup: (1) perlu ditingkatkan kinerja para pendidik dan
tenaga kependidikan, (2) guru harus selalu inovatif dan kreatif dengan mengikuti
perkembangan Iptek, (3) pemerintah agar setiap tahunnya menambah jumlah
sekolah yang diberi program SSN. (4) program kelas unggulan hendaknya
ditindaklanjuti dengan SSN mandiri dan kedepan untuk dipersiapkan menuju
sekolah yang bermutu.
commit to user
Kata Kunci: Program Kelas Unggulan dan Standar Nasional Pendidikan
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementation Program Featured
Classes at SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Thesis, Supervisor I, Prof. Dr.
Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Educational Technology
Program, Graduate School, University of March Surakarta.
The study objective is to determine and describe the implementation of the
program in terms of class leading national education standards, constraints and
implementation of solutions and outcomes that impact on improving the
achievement of both academic and non-academic with the class programs in at
SMP Muhammadiyah 1 Kudus.
The research was conducted at the SMP Muhammadiyah 1 Kudus for 5
months from March to July 2014. This research is a descriptive qualitative
research and field research study. Sampling with purposive sampling (samples
intended). Sources of data obtained from the event, informants and documents.
Techniques of collecting data through observation, interviews, and document
analysis.Data validity checking techniques, the triangulation of sources, methods,
investigators and theories.Techniques of data analysis with data collection, data
reduction, the data display and data verification.
Results:(1) class implementation at SMP Muhammadiyah 1 Kudus carried
out in accordance with the planned program and has met eight national standards
(SNP). The advantages of the program in terms of superior grade; early admission
student recruitment, the addition of class hours in the learning process, adequate
infrastructure, the students formed noble character, academic achievement and
non-academic, self-potential development with life skills activities, and
certificates. (2) problems encountered, including in terms of; student input
solution entered the race course, the problem of funding the solution to crosssubsidize, education issues educators and teachers structuring solutions according
to their field, learning problems solution by adding hours as needed, the solution
to the problem of school environment 9K movement, team work and
centralization weak job distribution solution perform tasks fairly and equitably.
(3) Overall quality of learning outcomes of students in the class featured in SMP
Muhammadiyah 1 Kudus primarily in terms of; changes noble character,
academic and non academic achievement, talent development through life skills,
and the provision of certifications on the students.
Research suggestions include: (1) needs to be improved the performance of
educators and education personnel, (2) the teacher should always be innovative
and creative to follow the development of science and technology, (3) the
government to increase the number of schools each year are given the SSN
program. (4) the program should be followed up with an excellent class SSN
independent and to be prepared to the next school grade.
Keywords: Featured Class and National Education Standards
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh
ALI ZAMRONI
S811208006
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
Disusun Oleh:
ALI ZAMRONI
NIM. S811208006
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc.
NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Pembimbing II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
Disusun Oleh:
ALI ZAMRONI
NIM. S811208006
Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. Suharno, M.Pd.
NIP. 195211291980031001
……………….
……………….
Sekretaris
Dr. Leo Agung S., M.Pd.
NIP. 195605151982031005
……………….
……………….
Anggota
Penguji I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc.
NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Anggota
Penguji II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Ketua Program Studi
Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN
DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS” ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan bebas plagiat serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan
disebut dalam nara sumber serta ada di daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundang-undangan
(Permendiknas No. 17 tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs
Uns berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan Prodi
Teknologi Pendidikan PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari
ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang
berlaku.
Surakarta, Juli 2014
Yang membuat pernyataan,
Ali Zamroni
NIM. S8111208006
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila
kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Al-Insyirah: 5-8)
“Jangan katakan kepada Allah aku punya masalah, tetapi katakan pada masalah
aku punya Allah”.
(K.H. Duri Asy’ari)
“Orang sukses takkan pernah mengeluh bagaimana kalau akan gagal, namun
berusaha bagaimana untuk berhasil”.
(Penulis)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Di atas segala asa, kupanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Dialah
puncak segala ketaatan. Berkat karuniaNya yang besar hingga akhirnya saya dapat
menyelesaikan tesis ini. Akhirnya, teriring penghargaan, terima kasih, cinta, dan
ketulusan, kupersembahkan sebuah karya untuk mereka yang menantikan saatsaat ini.
1. Kepada kedua orang tuaku yang mengukir jiwa dan ragaku.
2. Untuk istriku tercinta Sri Rejeki yang senantiasa memberi dukungan ,
motivasi dan do’a untuk keberhasilanku.
3. Anak-anakku Aly Akbar Taftazani, Aly Ilham Istabana, Zayyana Muthia Aly
dan Farisa Ilma Aly.
4. Saudara-saudaraku.
5. Sahabat-sahabatku.
6. Anak didikku dimanapun kalian berada.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
akhir tesis dengan judul “ImplementasiProgram Kelas Unggulan di SMP
Muhammadiyah 1 Kudus”.
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
gelar Magister Pendidikan dalam Program Studi Teknologi Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa
bantuan dari berbagai pihak, tidak akan mungkin penulis dapat menyelesaikan
penulisan tesis ini dengan lancar. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas yang ada di
lingkungan kampus Universitas Seblas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penyusunan tesis;
3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan
persetujuan tesis ini;
4. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., selaku pembimbing I yang dengan sabar
membimbing, mengarahkan, mendorong, dan memberikan perbaikan yang tak
commit tesis
to user
ternilai harganya dalam penyelesaian
ini;
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku pembimbing II yang membimbing dan
membantu secara tulus penulisan tesis ini;
6. Trisno Budiyanto, M.Pd., selaku Kepala SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang
telah memberikan izin terkait dengan penelitian yang dilaksanakan penulis;
7. Basuki, S.Pd., Mulyadi, S.Pd., dan Noor Aliyah, BA. Serta guru lainnya
sebagai nara sumber di SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang dengan sabar
membantu penulis pada penelitian tesis ini;
8. Bapak/Ibu guru sekalian dan para siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus dan
semua pihak terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penyusunan tesis ini.
Semoga kebaikan dan bantuan dari semua pihak tersebut mendapat pahala
dan imbalan dari Allah Swt. Amien.Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat
bagi para pembaca dan menambah khasanah keilmuan dalam dunia pendidikan.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
Ali Zamroni
NIM. S 811208101
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ...............................................................................................................
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................
ii
PERSETUJUAN PENGUJI TESIS................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR....................................................................................... vii
DAFTAR ISI...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
ABSTRAC.......................................................................................................... xvi
BAB I
: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
BAB II : KAJIAN TEORI
A. Kajian Pustaka...........................................................................
9
1. Hakikat Kelas Unggulan .....................................................
9
2. Landasan Program Kelas Unggulan.................................... 12
commit to user
3. Tujuan Program Kelas Unggulan........................................ 15
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Karakteristik Program Kelas Unggulan .............................. 17
5. Komponen-komponen Program Kelas Unggulan ............... 25
a. Standar Isi ..................................................................... 25
b. Standar Proses ............................................................... 31
c. Standar Kompetensi Lulusan ........................................ 33
d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ................ 35
e. Standar Sarana dan Prasarana ....................................... 36
f. Standar Pengelolaan ...................................................... 38
g. Standar Pembiayaan ...................................................... 40
h. Standar Penilaian Pendidikan........................................ 42
B. Penelitian yang Relevan............................................................ 47
C. Kerangka Berfikir...................................................................... 51
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 53
B. Jenis Penelitian.......................................................................... 55
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 56
D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 58
E. Teknik Sampling (Cuplikan)..................................................... 65
F. Validitas Data............................................................................ 66
G. Teknik Analisis Data................................................................. 68
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ....................................... 72
B. Temuan Penelitian..................................................................... 76
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional
Pendidikan........................................................................... 76
2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam
Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 105
3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap
Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 114
C. Pembahasan............................................................................... 119
1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional
Pendidikan........................................................................... 122
2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam
Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 133
3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap
Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 138
D. Keterbatasan Penelitian............................................................. 140
BAB V : SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 142
B. Implikasi.................................................................................... 144
C. Saran-saran................................................................................ 145
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Prosedur Kegiatan dan Jadwal Penelitian........................................... 54
Tabel 3.2 Jenis, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ................................... 57
Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara........................................................................... 59
Tabel 4.1 Struktur Kurikulum SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............................. 80
Tabel 4.2 Struktur Pembelajaran Intensif Kelas Unggulan ................................ 81
Tabel 4.3 Rekapitulasi
Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 ..................... 90
Tabel 4.4 Data Prestasi Akademik Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus ........ 116
Tabel 4.5. Daftar Kolektif Hasil Ujian Nasional Siswa Kelas Unggulan SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Ajaran 2012/2013 .......................... 116
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian. ........................................................ 52
Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaksi ........................................... 71
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ......................................... 150
Lampiran 2 : Jadwal Ekstrakurikuler SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............. 151
Lampiran 3 : Data Atlit Berprestasi Pada Siswa SMP Muhammadiyah 1
Kudus........................................................................................... 152
Lampiran 4 : Hasil Kejuaraan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus Tingkat
Kabupaten - Nasional .................................................................. 153
Lampiran 5 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 01) ..................... 155
Lampiran 6 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 02) ..................... 168
Lampiran 7 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 03) ..................... 172
Lampiran 8 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 04) ..................... 176
Lampiran 9 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 05) ..................... 179
Lampiran 10 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 06) ..................... 182
Lampiran 11 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 07) ..................... 188
Lampiran 12 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 08) ..................... 192
Lampiran 13 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 09) ..................... 197
Lampiran 14 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 10) ..................... 199
Lampiran 15 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 11) ..................... 202
Lampiran 16 : Dokumen Foto ............................................................................. 204
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementasi Program Kelas
Unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Tesis, Pembimbing I, Prof. Dr.
Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Program Studi Teknologi
Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan
implementasi program kelas unggulan ditinjau dari standar nasional pendidikan,
kendala yang dihadapi dan solusinya serta hasil implementasi yang berdampak
pada peningkatan prestasi baik akademik maupun non akademik dengan adanya
program kelas unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus selama 5
bulan terhitung mulai bulan Maret sampai dengan Juli 2014.Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan merupakan penelitian lapangan
(field research). Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling (sampel
bertujuan). Sumber data diperoleh dari peristiwa, informan dan dokumen. Teknik
pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik
pemeriksaan keabsahan data, dengan trianggulasi sumber, metode, penyidik dan
teori. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, data display
dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi program kelas
unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus dilaksanakan sesuai dengan program
yang direncanakan dan telah memenuhi delapan standar nasional pendidikan
(SNP). Adapun keunggulan dari program kelas unggulan ditinjau dari; rekrutmen
penerimaan awal siswa, adanya penambahan jam pelajaran dalam proses
pembelajaran, sarana dan prasarana yang memadai, siswa terbentuk akhlak mulia,
prestasi akademik dan non akademik, pengembangan potensi diri dengan kegiatan
life skill, dan sertifikat. (2) kendala yang dihadapi, ditinjau dari; input siswa
solusinya mengadakan lomba mapel, masalah pendanaan solusinya melakukan
subsidi silang, masalah tenaga pendidik dan kependidikan solusinya penataan
guru sesuai faknya, masalah proses pembelajaran solusinya dengan penambahan
jam, masalah lingkungan sekolah solusinya dengan gerakan 9K, team work yang
lemah dan sentralisasi pekerjaan solusinya melakukan distribusi tugas secara adil
dan merata. (3) Secara keseluruhan kualitas hasil belajar peserta didik pada kelas
unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus utamanya ditinjau dari; perubahan
akhlak mulia, prestasi akademik dan non akademik, pengembangan bakat lewat
life skill,dan pemberian sertifikasi pada anak didik.
Saran penelitian mencakup: (1) perlu ditingkatkan kinerja para pendidik dan
tenaga kependidikan, (2) guru harus selalu inovatif dan kreatif dengan mengikuti
perkembangan Iptek, (3) pemerintah agar setiap tahunnya menambah jumlah
sekolah yang diberi program SSN. (4) program kelas unggulan hendaknya
ditindaklanjuti dengan SSN mandiri dan kedepan untuk dipersiapkan menuju
sekolah yang bermutu.
commit to user
Kata Kunci: Program Kelas Unggulan dan Standar Nasional Pendidikan
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementation Program Featured
Classes at SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Thesis, Supervisor I, Prof. Dr.
Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Educational Technology
Program, Graduate School, University of March Surakarta.
The study objective is to determine and describe the implementation of the
program in terms of class leading national education standards, constraints and
implementation of solutions and outcomes that impact on improving the
achievement of both academic and non-academic with the class programs in at
SMP Muhammadiyah 1 Kudus.
The research was conducted at the SMP Muhammadiyah 1 Kudus for 5
months from March to July 2014. This research is a descriptive qualitative
research and field research study. Sampling with purposive sampling (samples
intended). Sources of data obtained from the event, informants and documents.
Techniques of collecting data through observation, interviews, and document
analysis.Data validity checking techniques, the triangulation of sources, methods,
investigators and theories.Techniques of data analysis with data collection, data
reduction, the data display and data verification.
Results:(1) class implementation at SMP Muhammadiyah 1 Kudus carried
out in accordance with the planned program and has met eight national standards
(SNP). The advantages of the program in terms of superior grade; early admission
student recruitment, the addition of class hours in the learning process, adequate
infrastructure, the students formed noble character, academic achievement and
non-academic, self-potential development with life skills activities, and
certificates. (2) problems encountered, including in terms of; student input
solution entered the race course, the problem of funding the solution to crosssubsidize, education issues educators and teachers structuring solutions according
to their field, learning problems solution by adding hours as needed, the solution
to the problem of school environment 9K movement, team work and
centralization weak job distribution solution perform tasks fairly and equitably.
(3) Overall quality of learning outcomes of students in the class featured in SMP
Muhammadiyah 1 Kudus primarily in terms of; changes noble character,
academic and non academic achievement, talent development through life skills,
and the provision of certifications on the students.
Research suggestions include: (1) needs to be improved the performance of
educators and education personnel, (2) the teacher should always be innovative
and creative to follow the development of science and technology, (3) the
government to increase the number of schools each year are given the SSN
program. (4) the program should be followed up with an excellent class SSN
independent and to be prepared to the next school grade.
Keywords: Featured Class and National Education Standards
commit to user
xvi