POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA KEPADA ANAK (STUDI DESKRIPTIF PENERAPAN POLA KOMUNIKASI PENGENALAN NILAI BUDAYA SUNDA PADA KELUARGA KETURUNAN KERAJAAN SUMEDANG LARANG).
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM
MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI
BUDAYA KEPADA ANAK
(Studi Deskriptif Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya
Sunda Pada Keluarga Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)
Disusun Oleh :
Hafizah Sidi Rostiasih
D 1212037
SKRIPSI
Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN MOTTO
Hate no one, no matter how much they’re wronged you
Live humbly, no matter how wealthy you become
Think positively, no matter how hard life is
Give much, even if you’ve been given little
Ali Ibn Abi Talib
Believe in yourself and all that you are. Know that there is something inside you
that is greater than any obstacles.
Christian D. Larson
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk Mamah, Babah, dan Adik yang selalu
memberikan semangat dan dukungan dalam doa yang penuh cinta kasih kepada
penulis.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabilallamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayahnyalah akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Pola Komunikasi Keluarga Dalam
Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi Deskriptif
Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga
Kerajaan Sumedang Larang)
Penulis juga menyadari bahwa dalam penelitian yang telah peneliti lakukan
ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis juga sadar bahwa dalam proses penulisan
skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D selaku Dekan FISIP Universitas Sebelas
Maret.
2. Dra. Prahastiwi Utari, Ph.D selaku Ketua Program Studi Ilmu
Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret
3. Dra. Hj. Sofiah, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Ilmu
Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret dan juga selaku dosen
pembimbing. Terima kasih atas bimbingan, masukan serta
arahannya saat menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Aryanto Budhy Sulihyantoro, M.Si selaku pembimbing
akademik.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Mamah, Babah, dan Adik tercinta yang selalu memberikan
semangat dan dukungan baik secara moril dan materil.
6. Debby, Alam, Widya, Onky, dan Chairani, teman seperjuangan
penulis semenjak menempuh pendidikan D3 di Universitas
Indonesia. Terima kasih telah menjadi sahabat terbaik yang selalu
memberikan saran dan menjadi penyemangat dalam hal apapun.
Tidak lupa teman-teman Komunikasi Non Reguler 2012 yang
selama ini berjuang bersama hingga menempuh skripsi.
7. Keluarga besar Soemawilaga yang telah bersedia meluangkan
waktunya menjadi responden penelitian.
Penulis menyadari bahwa skripsi yang penulis buat ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu penulis berharap adanya saran dan kritik yang membangun demi
kemajuan kita bersama. Semoga skripsi ini bisa bermanfaat untuk penelitian
selanjutnya dan menjadi bahan bacaan bagi pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Januari 2015
Penulis,
Hafizah Sidi Rostiasih
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN ORISINALITAS ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 10
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 10
E. Telaah Pustaka .................................................................................... 11
1. Komunikasi Antarpribadi ......................................................... 11
a. Pengertian Komunikasi Antarpribadi .......................... 11
b. Elemen Komunikasi Antarpribadi ............................... 12
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Komunikasi Keluarga .............................................................. 15
a. Pengertian Keluarga .................................................... 16
3. Pengenalan Budaya Kepada Anak .......................................... 22
a. Pengertian Budaya ...................................................... 22
b. Unsur Budaya .............................................................. 24
c. Komponen Budaya ...................................................... 27
d. Transmisi Budaya ........................................................ 29
4. Keluarga Sebagai Agen Komunikasi ..................................... 31
5. Penelitian Terdahulu ............................................................... 35
F. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37
G. Metode Penelitian ................................................................................ 38
1. Jenis Penelitian ........................................................................ 38
2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38
3. Teknik Pengambilan Narasumber ........................................... 39
4. Analisis Data ........................................................................... 41
5. Validitas Data .......................................................................... 43
BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................. 45
A. Profil Kabupaten Sumedang ................................................................ 45
1. Letak dan Kondisi Geografis .................................................. 45
2. Asal Mula Nama Sumedang .................................................... 46
B. Budaya Sunda ..................................................................................... 46
C. Kerajaan Sumedang Larang ................................................................ 50
1. Awal Mula Kerajaan Sumedang Larang ................................. 50
2. Silsilah Raja Sumedang .......................................................... 57
3. Filosofi Kasumedangan ........................................................... 59
4. Tradisi Kasumedangan ............................................................ 60
5. Peninggalan Kerajaan Sumedang Larang ............................... 64
6. Keturunan Kerajaan Sumedang Larang .................................. 71
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN
DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA SUNDA KEPADA ANAK DI
KELUARGA
KETURUNAN SUMEDANG LARANG ...................................................... 73
A. Karakteristik Responden ...................................................................... 73
B. Pola Komunikasi Keluarga dalam Mengenalkan Budaya Sunda ........ 76
1. Pola Komunikasi Pengenalan Bahasa Sunda .......................... 78
2. Pola Komunikasi Pengenalan Kesenian Sunda ........................ 80
3. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Religi Sunda ................ 82
4. Pola Komunikasi Pengenalan Organisasi Sosial
Sumedang Larang .................................................................... 93
5. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Ilmu
Pengetahuan Sunda dan Teknologi ........................................ 99
6. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Mata Pencaharian ........ 101
C. Pemahaman Anak terhadap Budaya Sunda ......................................... 103
D. Hambatan dalam Memperkenalkan dan Menerapkan Budaya Sunda.. 111
1. Hambatan Internal ................................................................... 111
2. Hambatan Eksternal ................................................................ 113
BAB IV PENUTUP ........................................................................................ 116
A. Kesimpulan ......................................................................................... 116
B. Saran .................................................................................................... 119
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 120
LAMPIRAN .................................................................................................... 123
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Analisis Data Metode Interaktif Miles dan Huberman . 41
Gambar 2
Peta Wilayah Administratif Kabupaten Sumedang ...... 45
Gambar 3
Peta Kekuasaan Prabu Geusan Ulun ............................ 55
Gambar 4
Silsilah Raja Sumedang ................................................ 57
Gambar 5
Suasana Latihan Tari di Museum Geusan Ulun ........... 81
Gambar 6
Suasana Syukuran ........................................................ 92
Gambar 7
Suasana Kumpul Keluarga Sumedang Larang ............. 98
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Transkrip wawancara ........................................................................... 123
2. Hasil Observasi ................................................................................... 145
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Pola Komunikasi Keluarga
Dalam Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi
Deskriptif Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga
Keturunan Kerajaan Sumedang Larang). Skripsi, Jurusan Ilmu Komunikasi,
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Surakarta,
2014.
Di era globalisasi, budaya lokal yang lebih sesuai dengan karakter bangsa
semakin sulit ditemukan, sementara itu budaya global lebih mudah merasuk. Salah
satu budaya lokal yang kini dianggap mulai luntur adalah budaya Sunda. Bahasa
Sunda yang menjadi bahasa daerah Jawa Barat kini sudah jarang dipakai, padahal
penutur bahasa Sunda berkisar 27 juta orang. Namun ada salah satu daerah yang
masih melestarikan budaya Sunda, yaitu Sumedang. Kabupaten yang berada di
provinsi Jawa Barat ini bahkan menjuluki dirinya sebagai pusat budaya Sunda.
Alo Liliweri berpendapat bahwa kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan
dari kebudayaan. Segala kegiatan dan pikiran manusia menghasilkan kebudayaan.
Sementara itu, Samovar menyebutkan bahwa salah satu karakteristik budaya
adalah budaya itu dipelajari dan ditransmisikan dari generasi ke generasi.
Berdasarkan pernyataan kedua ahli ini, dibuatlah penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui pola komunikasi keluarga dalam mengenalkan dan menanamkan nilai
budaya Sunda dalam keluarga keturunan kerajaan Sumedang Larang. Untuk
menganalisis masalah tersebut, metode yang digunakan adalah analisis data model
interaktif. Data penelitian ini dapat diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan
studi dokumentasi.
Dari hasil analisis yang dilakukan ternyata dalam keluarga keturunan kerajaan
Sumedang Larang anak telah dikenalkan kepada budaya Sunda sejak dini. Budaya
Sunda yang diperkenalkan kepada anak adalah falsafah hidup orang Sunda yaitu
cageur (sehat secara rohani dan fisik), bageur (baik), bener (benar), singer (mawas
diri), dan pinter (cerdas) dan juga filosofi Kasumedangan yang mengatakan bahwa
manusia sebagai mahluk yang sempurna dengan akal dan perasaannya harus
senantiasa berbuat baik, santun dan arif-bijaksana. Nilai filosofi Sunda dan
Kasumedangan ini terkandung dalam tujuh unsur budaya universal menurut
Koentjaraningrat dengan beragam metode. Pengenalan dan penanaman nilai budaya
sejak dini membuat anak lebih paham terhadap budaya Sunda sehingga mereka dapat
mengimplementasikan nilai budaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari sejak dini,
sekarang, hingga nanti.
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Family Communication Patterns in
Introducing and Cultivating Cultural Values For Children (Descriptive Study
of Communication patterns in Introducing and Cultivating Sundanese Culture
in Sumedang Larang Royal Family). Thesis, Department of Communication
Studies, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University,
Surakarta, 2014.
In the era of globalization, local culture that is more in accordance with the
character of the nation's increasingly difficult to find, as it is easier to penetrate the
global culture. One of the local culture which began to fade is Sundanese culture.
Sundanese language is now rarely used, whereas there were 27 millions Sundanese
speaker. In this situation, there is an area that preserve Sundanese culture, namely
Sumedang. The city which is located in West Java province even called it self as
The Center of Sundanese Culture. The reason Sumedang became the center of
Sundanese culture because the history of Sumedang Larang emperor which became
the seat government of Sundanese emperor.
Alo Liliweri argues that human life can not be separated from culture. All
activities and the human mind produces culture. Meanwhile, Samovar mentions
several characteristics of culture, two of them are culture is learned and culture is
transmitted throgh generations. Based on those statements, this study was made to
determine the pattern of family communication in introducing and instilling
Sundanese values in Sumedang Larang Royal Family. To analyze the
communication patern, the method used is an interactive model of data analysis.
The data can be obtained by interviews, observations, and documentations study.
From the results of the analysis carried out turns into the children in the royal
family of Sumedang Larang was presented to the Sundanese culture early on. The
Sundanese culture which were introduced are Sundanese philosophy and
Kasumedangan philosophy. The value of these philosophy embodied in cultural
elements proposed by Kontjoaraningrat with various methods. The introduction and
cultivation of cultural value since the early make children more aware of Sundanese
culture, so that they can implement these cultural values in everyday life early on,
now, until later.
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM
MENGENALKAN DAN MENANAMKAN NILAI
BUDAYA KEPADA ANAK
(Studi Deskriptif Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya
Sunda Pada Keluarga Keturunan Kerajaan Sumedang Larang)
Disusun Oleh :
Hafizah Sidi Rostiasih
D 1212037
SKRIPSI
Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN MOTTO
Hate no one, no matter how much they’re wronged you
Live humbly, no matter how wealthy you become
Think positively, no matter how hard life is
Give much, even if you’ve been given little
Ali Ibn Abi Talib
Believe in yourself and all that you are. Know that there is something inside you
that is greater than any obstacles.
Christian D. Larson
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk Mamah, Babah, dan Adik yang selalu
memberikan semangat dan dukungan dalam doa yang penuh cinta kasih kepada
penulis.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabilallamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayahnyalah akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Pola Komunikasi Keluarga Dalam
Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi Deskriptif
Penerapan Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga
Kerajaan Sumedang Larang)
Penulis juga menyadari bahwa dalam penelitian yang telah peneliti lakukan
ini masih jauh dari kata sempurna. Penulis juga sadar bahwa dalam proses penulisan
skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D selaku Dekan FISIP Universitas Sebelas
Maret.
2. Dra. Prahastiwi Utari, Ph.D selaku Ketua Program Studi Ilmu
Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret
3. Dra. Hj. Sofiah, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Ilmu
Komunikasi FISIP Universitas Sebelas Maret dan juga selaku dosen
pembimbing. Terima kasih atas bimbingan, masukan serta
arahannya saat menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Aryanto Budhy Sulihyantoro, M.Si selaku pembimbing
akademik.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Mamah, Babah, dan Adik tercinta yang selalu memberikan
semangat dan dukungan baik secara moril dan materil.
6. Debby, Alam, Widya, Onky, dan Chairani, teman seperjuangan
penulis semenjak menempuh pendidikan D3 di Universitas
Indonesia. Terima kasih telah menjadi sahabat terbaik yang selalu
memberikan saran dan menjadi penyemangat dalam hal apapun.
Tidak lupa teman-teman Komunikasi Non Reguler 2012 yang
selama ini berjuang bersama hingga menempuh skripsi.
7. Keluarga besar Soemawilaga yang telah bersedia meluangkan
waktunya menjadi responden penelitian.
Penulis menyadari bahwa skripsi yang penulis buat ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu penulis berharap adanya saran dan kritik yang membangun demi
kemajuan kita bersama. Semoga skripsi ini bisa bermanfaat untuk penelitian
selanjutnya dan menjadi bahan bacaan bagi pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Januari 2015
Penulis,
Hafizah Sidi Rostiasih
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN ORISINALITAS ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 10
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 10
E. Telaah Pustaka .................................................................................... 11
1. Komunikasi Antarpribadi ......................................................... 11
a. Pengertian Komunikasi Antarpribadi .......................... 11
b. Elemen Komunikasi Antarpribadi ............................... 12
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Komunikasi Keluarga .............................................................. 15
a. Pengertian Keluarga .................................................... 16
3. Pengenalan Budaya Kepada Anak .......................................... 22
a. Pengertian Budaya ...................................................... 22
b. Unsur Budaya .............................................................. 24
c. Komponen Budaya ...................................................... 27
d. Transmisi Budaya ........................................................ 29
4. Keluarga Sebagai Agen Komunikasi ..................................... 31
5. Penelitian Terdahulu ............................................................... 35
F. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 37
G. Metode Penelitian ................................................................................ 38
1. Jenis Penelitian ........................................................................ 38
2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38
3. Teknik Pengambilan Narasumber ........................................... 39
4. Analisis Data ........................................................................... 41
5. Validitas Data .......................................................................... 43
BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................................. 45
A. Profil Kabupaten Sumedang ................................................................ 45
1. Letak dan Kondisi Geografis .................................................. 45
2. Asal Mula Nama Sumedang .................................................... 46
B. Budaya Sunda ..................................................................................... 46
C. Kerajaan Sumedang Larang ................................................................ 50
1. Awal Mula Kerajaan Sumedang Larang ................................. 50
2. Silsilah Raja Sumedang .......................................................... 57
3. Filosofi Kasumedangan ........................................................... 59
4. Tradisi Kasumedangan ............................................................ 60
5. Peninggalan Kerajaan Sumedang Larang ............................... 64
6. Keturunan Kerajaan Sumedang Larang .................................. 71
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III POLA KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENGENALKAN
DAN MENANAMKAN NILAI BUDAYA SUNDA KEPADA ANAK DI
KELUARGA
KETURUNAN SUMEDANG LARANG ...................................................... 73
A. Karakteristik Responden ...................................................................... 73
B. Pola Komunikasi Keluarga dalam Mengenalkan Budaya Sunda ........ 76
1. Pola Komunikasi Pengenalan Bahasa Sunda .......................... 78
2. Pola Komunikasi Pengenalan Kesenian Sunda ........................ 80
3. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Religi Sunda ................ 82
4. Pola Komunikasi Pengenalan Organisasi Sosial
Sumedang Larang .................................................................... 93
5. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Ilmu
Pengetahuan Sunda dan Teknologi ........................................ 99
6. Pola Komunikasi Pengenalan Sistem Mata Pencaharian ........ 101
C. Pemahaman Anak terhadap Budaya Sunda ......................................... 103
D. Hambatan dalam Memperkenalkan dan Menerapkan Budaya Sunda.. 111
1. Hambatan Internal ................................................................... 111
2. Hambatan Eksternal ................................................................ 113
BAB IV PENUTUP ........................................................................................ 116
A. Kesimpulan ......................................................................................... 116
B. Saran .................................................................................................... 119
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 120
LAMPIRAN .................................................................................................... 123
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Analisis Data Metode Interaktif Miles dan Huberman . 41
Gambar 2
Peta Wilayah Administratif Kabupaten Sumedang ...... 45
Gambar 3
Peta Kekuasaan Prabu Geusan Ulun ............................ 55
Gambar 4
Silsilah Raja Sumedang ................................................ 57
Gambar 5
Suasana Latihan Tari di Museum Geusan Ulun ........... 81
Gambar 6
Suasana Syukuran ........................................................ 92
Gambar 7
Suasana Kumpul Keluarga Sumedang Larang ............. 98
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Transkrip wawancara ........................................................................... 123
2. Hasil Observasi ................................................................................... 145
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Pola Komunikasi Keluarga
Dalam Mengenalkan dan Menanamkan Nilai Budaya Kepada Anak (Studi
Deskriptif Pola Komunikasi Pengenalan Nilai Budaya Sunda Pada Keluarga
Keturunan Kerajaan Sumedang Larang). Skripsi, Jurusan Ilmu Komunikasi,
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Surakarta,
2014.
Di era globalisasi, budaya lokal yang lebih sesuai dengan karakter bangsa
semakin sulit ditemukan, sementara itu budaya global lebih mudah merasuk. Salah
satu budaya lokal yang kini dianggap mulai luntur adalah budaya Sunda. Bahasa
Sunda yang menjadi bahasa daerah Jawa Barat kini sudah jarang dipakai, padahal
penutur bahasa Sunda berkisar 27 juta orang. Namun ada salah satu daerah yang
masih melestarikan budaya Sunda, yaitu Sumedang. Kabupaten yang berada di
provinsi Jawa Barat ini bahkan menjuluki dirinya sebagai pusat budaya Sunda.
Alo Liliweri berpendapat bahwa kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan
dari kebudayaan. Segala kegiatan dan pikiran manusia menghasilkan kebudayaan.
Sementara itu, Samovar menyebutkan bahwa salah satu karakteristik budaya
adalah budaya itu dipelajari dan ditransmisikan dari generasi ke generasi.
Berdasarkan pernyataan kedua ahli ini, dibuatlah penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui pola komunikasi keluarga dalam mengenalkan dan menanamkan nilai
budaya Sunda dalam keluarga keturunan kerajaan Sumedang Larang. Untuk
menganalisis masalah tersebut, metode yang digunakan adalah analisis data model
interaktif. Data penelitian ini dapat diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan
studi dokumentasi.
Dari hasil analisis yang dilakukan ternyata dalam keluarga keturunan kerajaan
Sumedang Larang anak telah dikenalkan kepada budaya Sunda sejak dini. Budaya
Sunda yang diperkenalkan kepada anak adalah falsafah hidup orang Sunda yaitu
cageur (sehat secara rohani dan fisik), bageur (baik), bener (benar), singer (mawas
diri), dan pinter (cerdas) dan juga filosofi Kasumedangan yang mengatakan bahwa
manusia sebagai mahluk yang sempurna dengan akal dan perasaannya harus
senantiasa berbuat baik, santun dan arif-bijaksana. Nilai filosofi Sunda dan
Kasumedangan ini terkandung dalam tujuh unsur budaya universal menurut
Koentjaraningrat dengan beragam metode. Pengenalan dan penanaman nilai budaya
sejak dini membuat anak lebih paham terhadap budaya Sunda sehingga mereka dapat
mengimplementasikan nilai budaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari sejak dini,
sekarang, hingga nanti.
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
HAFIZAH SIDI ROSTIASIH. D1212037, Family Communication Patterns in
Introducing and Cultivating Cultural Values For Children (Descriptive Study
of Communication patterns in Introducing and Cultivating Sundanese Culture
in Sumedang Larang Royal Family). Thesis, Department of Communication
Studies, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University,
Surakarta, 2014.
In the era of globalization, local culture that is more in accordance with the
character of the nation's increasingly difficult to find, as it is easier to penetrate the
global culture. One of the local culture which began to fade is Sundanese culture.
Sundanese language is now rarely used, whereas there were 27 millions Sundanese
speaker. In this situation, there is an area that preserve Sundanese culture, namely
Sumedang. The city which is located in West Java province even called it self as
The Center of Sundanese Culture. The reason Sumedang became the center of
Sundanese culture because the history of Sumedang Larang emperor which became
the seat government of Sundanese emperor.
Alo Liliweri argues that human life can not be separated from culture. All
activities and the human mind produces culture. Meanwhile, Samovar mentions
several characteristics of culture, two of them are culture is learned and culture is
transmitted throgh generations. Based on those statements, this study was made to
determine the pattern of family communication in introducing and instilling
Sundanese values in Sumedang Larang Royal Family. To analyze the
communication patern, the method used is an interactive model of data analysis.
The data can be obtained by interviews, observations, and documentations study.
From the results of the analysis carried out turns into the children in the royal
family of Sumedang Larang was presented to the Sundanese culture early on. The
Sundanese culture which were introduced are Sundanese philosophy and
Kasumedangan philosophy. The value of these philosophy embodied in cultural
elements proposed by Kontjoaraningrat with various methods. The introduction and
cultivation of cultural value since the early make children more aware of Sundanese
culture, so that they can implement these cultural values in everyday life early on,
now, until later.
commit to user
xv