SILABUS BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN STIKES MADANI YOGYAKRTA

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

f. Menulis dalam bahasa Inggris

e. Membaca sumber bacaan bahasa inggris

d. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris

c. Memahami percakapan dalam bahasa inggris

b. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris

a. Memahami tata bahasa inggris

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat :

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

1. Identitas mata Kuliah

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

14 Pertemuan

B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester I Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

a. Kehadiran & sikap = 10 % b. Ujian Tulis

 UTS = 35 %  UAS = 35 %

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka : 1. Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

2. VOA, Special English Health Report 3. www.englishclub.com 4. ........

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 1 (2 jam) Memahami dan

1.1. Penjelasan Ceramah menjelaskan aturan, aturan silabi, tugas perkuliahan perkuliahan, dan Bahasa Inggris penilaian Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 2 2 jam Memahami cara Pronunciation Ceramah Native audio-visual pengucapan yang benar kata-kata dalam bahasa Inggris 3 (2 jam) Memahami a. Type of ceramah sentence Diskusi macam-macam

(independent kalimat. clauses and

Membedakan dependent frase kata benda, clauses). kata keterangan

b. Kinds of dan kata sifat sentences (simple, compound,

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

complex, compound- complex sentences).

c. Noun clauses (that clauses, if/whether clauses, question clauses)

d. Adverb clauses (time, place, distance, frequency, manner, reason, results, purpose contrast, conditional clauses) e. Adjectice clauses

(relative pronouns and adverbs

Kinds of adjective clauses (relative pronoun as subjects, objects, clauses,

N o Pertemu an atau Minggu Ke Waktu (menit) Tujuan Pembelajaran/ TPK Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar Pengaj ar

objects of prepositions, in phrases of quantity and quality

4 4 (2 jam) Membaca sumber bacaan bahasa Inggris medik

a. Mengidentifkasi ide utama suatu paragraf.

Meringkas dan mencari inti bacaan. Mencari kosakata sulit dalam bacaan a. Strategies for scanning and skimming reading material related to nursing.

b. How to identify main ideas and supporting ideas in paragraph c. How to summarise and notetake reading material

How to predict difcult vocabulary from reading text

Praktek Tugas personal

4 5 08.00 –

10.00 WIB (2 jam)

Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan letak/posisi benda

Position Ceramah Diskusi praktek

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke memahami

5 6 13.00 – Quantity Ceramah

bacaan, kosa kata, dan

15.00 expression Diskusi

grammar yang

WIB praktek

berkaitan dengan

(2 jam)

jumlah

7 Memahami percakapan Intoducing Diskusi dalam bahasa inggris oneself, others praktek & tugas kelompo k

UTS

7 8 08.00 – Membaca sumber

a. Nursing Diskusi 10.00 bacaan bahasa inggris

b. Widwifery praktek WIB c. Pharmacy

(2 jam) 8 9&10 4 jam Memahami percakapan How to be a Diskusi dalam bahasa inggris good praktek nurse/midwife/p kelompo harmacist k 9 11&12 4 jam Membaca & Causation Diksusi mengungkapkan (sisipkan Tugas kembali informasi pengetahuan kelompo kesehatan dalam islami) k bahasa Inggris

10 13 (2 jam) Menulis dalam bahasa What i really Diskusi Inggris want to become Tugas

(hopes). personal

15 14 (2 jam) Mendengarkan informasi Are People Who Diskusi https:// kesehatan dalam Speak More www.youtub bahasa Inggris Than One e.com/

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

Language watch? Smarter? v=6Ye-

BeVyJ5M&in dex=195&lis t=PLDED492

43CC4118C

3 UAS

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

2. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

3. STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

5. PERTEMUAN KE : …

6. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

K A P

7. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Penutup Kesimpulan Absen

8. ALAT DAN BAHAN :

A. Alat :

B. Bahan :

9. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 1. ...

2. ... 3. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

1. Identitas mata Kuliah

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

b. Ujian Tulis

a. Kehadiran & sikap = 10 %

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

h. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris i. Memahami percakapan dalam bahasa inggris j. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris k. Membaca sumber bacaan bahasa inggris l. Menulis dalam bahasa Inggris

g. Memahami tata bahasa inggris

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat :

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

14 Pertemuan Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester II Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

 UTS = 35 %

UAS = 35 % 

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka :

a. Buku Utama: 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

b. Buku Penunjang : 1) VOA, Special English Health Report 2) YOUTUBE 3) others related (lecturer’s option)

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 Penjelasan silabus

1.1. Penjelasan EPN NURSES

1 aturan perkuliahan Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 Mamahami tentang Establishing a Ceramah tehnik berkomunikasi relationship Diskusi dalam bahasa inggris Greeting Praktek -

Students will be and self (ROLE able to introduce introducti PLAY) him/herself to on patients

3 Memahami percakapan Asking & Ceramah dalam bahasa inggris showing rooms Diskusi

Students are in hospital Praktek aable to use (Hospital (ROLE expressions Orientation: PLAY) related to giving wards & directions Departments)

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

correctly. giving - Student’s are able dirrection to give direction to certain place in or out of the hospital

4 Memahami percakapan Nurses’s Duty in Ceramah dalam bahasa inggris wards Diskusi

students are able Telling - Praktek to make daily (ROLE expressions, activities PLAY) reports related to nursing activities done for clients.
Student’s are able to describe their activities related to nursing inerventions.
Students are able to write a care plan to certain patients

5 Memahami percakapan Medical Ceramah dalam bahasa inggris equiptment Diskusi Students will be Praktek - able to describe the function of medical equptment.

Students will be able to pronounce name of medical

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke instrument.

Student’s will be - able to make questions about the use of a medical instruments

6 Memahami percakapan Telling Time, Ceramah dalam bahasa inggris date, and Diskusi Students will be doctor’s -

Praktek able to tell about schedule (ROLE time and date - PLAY) related to patients care.

Students willl be able to explain about doctor’s schedule

7 Memahami percakapan Part of the body Ceramah dalam bahasa inggris and health Diskusi Student’s will be problem 1 Praktek - able to express Talking - (ROLE the location of about PLAY) pain in the body pains

UTS

8 8 & 9 Memahami percakapan Asking, reporting Ceramah dalam bahasa inggris health problems Diskusi Menulis dalam bahasa & diagnosing (2) Praktek Inggris -Asking about ROLE

Students will be health problem - PLAY able to ask

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

questions about patient’s health problem.

Students will be able to report on nursing diagnose. Students will be - able to report the symptoms of a health problem.

10 Membaca & Causation Diksusi mengungkapkan (sisipkan kembali informasi pengetahuan kesehatan dalam islami) bahasa Inggris 10 11 & 12 Memahami percakapan Questioning to Ceramah dalam bahasa inggris fll in pain Diskusi Menulis dalam bahasa asessment form Praktek Inggris Asking ROLE -

Students will be about PLAY able to make pains questions to gain information about health problem to fll the pain asessment form

13 Mendengarkan informasi World heart Diskusi kesehatan dalam day / Youtube bahasa Inggris Finding & treating TB

(sisipkan pengetahuan

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

islami)

14 SPEAKING TEST FROM ONE OF THE MATERIAL CHOOSEN

UAS

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

5. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

6. STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

10. PERTEMUAN KE : …

11. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

K A P

12. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

13. ALAT DAN BAHAN :

A. Alat :

C. Bahan :

14. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 4. ...

5. ... 6. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

FORMAT SILABUS

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

b. Ujian Tulis

a. Kehadiran & sikap = 10 %

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : m. Memahami tata bahasa inggris n. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris o. Memahami percakapan dalam bahasa inggris p. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris q. Membaca sumber bacaan bahasa inggris r. Menulis dalam bahasa Inggris

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

1. Identitas mata Kuliah

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

B. INGGRIS II Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester III Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

 UTS = 35 %

UAS = 35 % 

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka :

a. Buku Utama: 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

b. Buku Penunjang : 1) VOA, Special English Health Report

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 Penjelasan silabus

1.1. Penjelasan aturan perkuliahan Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 Mamahami tentang Asking – Diskusi tehnik berkomunikasi Reporting Health dalam bahasa inggris Problem and Diagnosing. 3 3 & 4 Memahami percakapan Checking range Diskusi dalam bahasa inggris of Motion (ROM)

(mobility) 4 5 & 6 Memahami percakapan Patient’s Diskusi dalam bahasa inggris Potitioning

(mobility 2)

7 Memahami percakapan Asking and Diskusi dalam bahasa inggris Telling About Measurement

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

8 Memahami percakapan Reinforcing a Diskusi dalam bahasa inggris Diet Program

UTS

7 9 & 10 Membaca sumber Medical Ceramah bacaan bahasa inggris Equipment/Instr uments & Procedures(Disin fectants & antiseptic)

11 Memahami percakapan Explaining Diskusi dalam bahasa inggris Medication

12 Membaca & Causation Diksusi mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

13 Menulis dalam bahasa Questioning to Diskusi Inggris fll in Pain

Assessment Form

14 Mendengarkan informasi Laughter & heart Diskusi kesehatan dalam diseases bahasa Inggris

UAS

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

7. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

8. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

9. STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

15. PERTEMUAN KE : …

16. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

K A P

17. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

18. ALAT DAN BAHAN :

A. Alat :

D. Bahan :

19. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 7. ...

8. ... 9. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

FORMAT SILABUS

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

b. Ujian Tulis

a. Kehadiran & sikap = 10 %

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : s. Memahami tata bahasa inggris t. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris u. Memahami percakapan dalam bahasa inggris v. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris w. Membaca sumber bacaan bahasa inggris x. Menulis dalam bahasa Inggris

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

1. Identitas mata Kuliah

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

B. INGGRIS III Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester IV Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

 UTS = 35 %

UAS = 35 % 

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka :

a. Buku Utama: 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

b. Buku Penunjang :

1. VOA, Special English Health Report

2. YOU TUBE

3. Others related (lecturer’s option)

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 Penjelasan silabus

1.1. Penjelasan aturan perkuliahan Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 Mamahami tentang Starting an Ceramah EPN Nursing

2 tehnik berkomunikasi intervention Diskusi dalam bahasa inggris Explaining praktik -

Students will be an able to express interventi communication on about what kind Practicing - of intervention the they are going to expressio do ns given before

3 Memahami percakapan Asking the Ceramah dalam bahasa inggris dimention of Diskusi Student will be symtoms Praktik -

able to give Asking Role play

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

communicative about the response to dimension patien’s s of complaints. symtom

QW - - Students will be able toask the YES/NO dimension system

4 Memahami percakapan Sharing Ceramah dalam bahasa inggris observation Diskusi Students will be Praktik - Helping - able to help the patients Role play patiens identify express and express their feeling health problems

5 Memahami percakapan Ensuring mutual Ceramah dalam bahasa inggris understanding Diskusi

Students will be Communic Praktik - able to give ation a Role play response to mutual patient’s understan complaints. ding Students will be - able to to express mutual understanding in therapeutic communication 6 6 & 7 Memahami percakapan General Ceramah dalam bahasa inggris assessment Diskusi Asking Praktik - students will be -

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

able to use personal Role play expressions for data Collecting - collecting demographic data demograp

Students will be hic data - Health - able to use questions to and ilness collect current status and past health- illness data

UTS

7 8 & 9 Memahami percakapan Patient’s Ceramah dalam bahasa inggris assessments 1 Diskusi

Menulis dalam bahasa Giving Praktik Inggris instruction Role play
s Students will be able to use expressions for assessing the head, pace, and
Students will be able to write in English

10 Memahami percakapan Patient’s Ceramah dalam bahasa inggris assessments 2 Diskusi Menulis dalam bahasa Praktik - Giving Inggris instruction Role play

Students will be s able to perform communication when assessing the nose, sinuses,
Giving instruction s

Students will be able to explain the procedure of eyes and ears assessment.
Students will be able to give instructions during eyes and ears assessment

Causation Diksusi Googling

Expressions given before Speaking test

14 Participant are able to aplicate the expressions given

Laughter & heart diseases Diskusi Youtube

13 Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

12 Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

N o Pertemu an atau Minggu Ke Waktu (menit) Tujuan Pembelajaran/ TPK Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar Pengaj ar

Ceramah Diskusi Praktik Role play

Patient’s assessments 3

11 Memahami percakapan dalam bahasa inggris Menulis dalam bahasa Inggris

mouth and pharyng

UAS

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10.IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

11.TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

12.STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

20. PERTEMUAN KE : …

21. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

K A P

22. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

23. ALAT DAN BAHAN :

A. Alat :

E. Bahan :

24. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 10. ...

11. ... 12. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

FORMAT SILABUS

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

b. Ujian Tulis

a. Kehadiran & sikap = 10 %

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : y. Memahami tata bahasa inggris z. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris aa.Memahami percakapan dalam bahasa inggris bb.Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris cc. Membaca sumber bacaan bahasa inggris dd.Menulis dalam bahasa Inggris

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

1. Identitas mata Kuliah

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

B. INGGRIS iv Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

 UTS = 35 %

 UAS = 35 %

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka : 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

2) VOA, Special English Health Report 3) 4) Others related (lecturere’s option)

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 Penjelasan silabus

1.1. Penjelasan aturan perkuliahan Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 Mamahami tentang Promoting Ceramah EPN 2 tehnik berkomunikasi hygiene 1 Diskusi dalam bahasa inggris (complete Praktik

student’s will be bathing) Role play able to explain - giving about the instruction procedure of s bathing
students will be able to give instructions when assissting bathing

3 Memahami percakapan Promoting Ceramah dalam bahasa inggris hygiene 2 Diskusi

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

students will be Praktik (oral hygiene able to perform & denture Role play communication care) when assisting - giving oral hygiene and instruction denture care. s Students will be - able to givve instructions when assissting oral hygiene and denture care.

4 Mamahami tentang Promoting Ceramah tehnik berkomunikasi hygiene 3 Diskusi dalam bahasa inggris (assisting with Praktik

students will be elimination) Role play able to show the giving - abilities in instruction assisting with s elimination in English

5 Memahami percakapan Ceramah

Giving injection

dalam bahasa inggris Diskusi

gi
students will be Praktik

instructions

able to explain Role play about procedures in giving injection. Students will be able to give instructions when giving injection

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

6 Mamahami tentang Applying an Ceramah tehnik berkomunikasi infusion Diskusi dalam bahasa inggris Giving Praktik -

students will be instruction Role play able to explain s the procedures in applying an infusion.
Students will be able to give instructions when applying infusion.

7 Memahami percakapan taking the lab Ceramah dalam bahasa inggris sample 1 (taking Diskusi

Students will be blood sample) Praktik - able to explain Giving Role play the procedures in instruction taking blood s sample.
Students will be able to give instructions when taking blood sample

UTS

8 Memahami percakapan taking the lab Ceramah dalam bahasa inggris sample 2 Diskusi Students will be - (sputum, faeces, Praktik able to explain urine, pleghm- Role play the procedures in sample)

Giving - taking some lab samples. instruction Students will be s -

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

able to give Giving instructions of instruction taking a centain s lab samples

9 Memahami percakapan Discharge Ceramah dalam bahasa inggris instructions Diskusi

Students will be Giving Praktik - able to give instruction Role play instructions and s suggestions according to the patient’s health problems.
Students will be able to deliver a therapeutic communication

10 Membaca & causation Ceramah Lecturer’s mengungkapkan Diksusi option kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

Students will be - able to read and review information in English 11 11 & 12 Memahami dan Abstraction Ceramah Lecturer’s menerjemahkan artikel Diskusi - Exercise option dalam bahasa inggris to make Menulis dalam bahasa abstract Inggris

Students will be - able to read and

N o Pertemu an atau Minggu Ke Waktu (menit) Tujuan Pembelajaran/ TPK Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar Pengaj ar

review health informations in English

13 Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

New research hopes to speed development of HIV vaccine

Diskusi Audio visual

You tube : Voa special health english report Lecturer’s option

Students will be able to listen to the information about health given

14 Participant are able to aplicate the expressions given

Expressions given before SPEAKIN G TEST

UAS

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

13.IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

14.TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

15.STANDAR KOMPETENSI : …

4. MATERI POKOK : …

25. PERTEMUAN KE : …

26. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

K A P

27. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

28. ALAT DAN BAHAN :

A. Alat :

F. Bahan :

29. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 13. ...

14. ... 15. dst

Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

1. Identitas mata Kuliah

b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

b. Ujian Tulis

a. Kehadiran & sikap = 10 %

6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : ee.Memahami tata bahasa inggris ff. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris gg.Memahami percakapan dalam bahasa inggris hh.Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris ii. Membaca sumber bacaan bahasa inggris jj. Menulis dalam bahasa Inggris

d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

4. Kompetensi dasar :

3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

2 SKS Penempatan : Semester I Prasyarat :

Beban /Jumlah SKS :

 UTS = 35 %

UAS = 35 % 

d. Penugasan = 20 %

7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

8. Sumber Pustaka : 5. Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

6. VOA, Special English Health Report 7. www.englishclub.com

8. Barron’s TOEFL

9. Others related (lecturere’s option)

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

1 1 (2 jam) Memahami dan

1.1. Penjelasan Ceramah menjelaskan aturan, aturan silabi, tugas perkuliahan perkuliahan, dan Bahasa Inggris penilaian Bahasa Inggris

1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

2 2 2 jam Memahami orientasi dari orientation Ceramah Barron’s TOEFL TOEFL

3 (2 jam) Memahami tutorial

a. Paper-based ceramah Diskusi

Listening test

b. Direction and examples c. Types of questions d. advices

4 4 (2 jam) Memahami tutorial

a. Paper- Praktek

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

reading based Tugas test personal e. Direction and examples f. Types of questions g. advices

5 5 (2 jam) Memahami tutorial

h. Paper-based Ceramah Diskusi

Structure test praktek i. Direction and examples j. Types of questions k. advices

6 6 (2 jam) Memahami tutorial l. Paper-based Ceramah Diskusi

Reading test praktek m. Direction and examples n. Types of questions o. advices

7 Memahami tutorial p. Paper-based Diskusi

Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

SILABUS BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN STIKES MADANI YOGYAKRTA

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPONEN MAKNA KATA YANG BERMAKNA DASAR MEMUKUL DALAM BAHASA MADURA DIALEK PAMEKASAN

STUDI ANALISA PERHITUNGAN RENCANA ANGGARAN BIAYA GEDUNG KULIAH STIKES SURYA MITRA HUSADA KEDIRI JAWA TIMUR

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA ORGANISASI DENGAN KINERJA TENAGA KEPERAWATAN DI INSTALASI RAWAT INAP RSUD BANGIL KABUPATEN PASURUAN

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

INGGRIS 2A

PENGGUNAAN BAHASA JURNALISTIK PADA TERAS BERITA HEADLINE HARIAN UMUM GALAMEDIA

BAHASA PADA SURAT DINAS BALAI PENYULUHAN PERTANIAN KECAMATAN SRAGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN 2010 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM KONTEKS MULTIBUDAYA Haerun Anna

SILABUS X Gnjil.doc

Dukungan

Links

SILABUS BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN STIKES MADANI YOGYAKRTA

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPONEN MAKNA KATA YANG BERMAKNA DASAR MEMUKUL DALAM BAHASA MADURA DIALEK PAMEKASAN

STUDI ANALISA PERHITUNGAN RENCANA ANGGARAN BIAYA GEDUNG KULIAH STIKES SURYA MITRA HUSADA KEDIRI JAWA TIMUR

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA ORGANISASI DENGAN KINERJA TENAGA KEPERAWATAN DI INSTALASI RAWAT INAP RSUD BANGIL KABUPATEN PASURUAN

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

INGGRIS 2A

PENGGUNAAN BAHASA JURNALISTIK PADA TERAS BERITA HEADLINE HARIAN UMUM GALAMEDIA

BAHASA PADA SURAT DINAS BALAI PENYULUHAN PERTANIAN KECAMATAN SRAGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN 2010 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM KONTEKS MULTIBUDAYA Haerun Anna

SILABUS X Gnjil.doc

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan