Pemanfaatan Media Pembelajaran dan LKS d
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LKS DALAM
PENGELOLAAN KELAS
Ratna Firdaus (1504228)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Dalam sebuah pembelajaran, guru seringkali menggunakan alat dan media untuk
membantu murid memahami sebuah konsep pengetahuan. Media pembelajaran menurut
Heinich seperti yang dikutip oleh Azhar Arsyad (2004, hlm. 3) adalah media yang
membawa pesan atau informasi dengan tujuan instruksional atau mengandung maksudmaksud pengajaran. Aliah Abdulah seperti yang dikutip oleh Sumarni (dalam
Widjajanti, t.t., hlm. 1) mendefinisikan media pembelajaran sebagai sumber informasi
berbentuk bahan cetak/ buku, majalah, LKS, dan sejenisnya yang dapat digunakan
sebagai penunjang proses pembelajaran dalam menyajikan atau menyerap mata
pelajaran. Lembar Kegiatan Siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran
berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa (Widyantini, 2013, hlm. 3). Lembar kerja
ini berisi petunjuk dan langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas yang
diberikan oleh guru kepada siswanya.
Bagi seorang guru media pembelajaran dan LKS tentu sangat membantu,
disamping sebagai alat agar peserta didik dapat lebih memahami konsep, media
pembelajran dan LKS juga dapat membuat siswa lebih aktif dan berpikir kritis lagi.
Media pembelajaran dan LKS yang dibuat sedemikian rupa akan membantu hal
tersebut.
Dalam pemilihannya, baik itu media pembelajaran maupun LKS guru harus
melakukan analisis kebutuhan terlebih dahulu sehingga media atau LKS yang
digunakan akan menjadi efektif dan efisien. Pemanfaatan media pembelajaran yang
relevan dalam kelas dapat mengoptimalkan proses pembelajaran. Sejalan dengan
pengelolaan kelas, dimana cara mencapai sebuah pengajaran yang optimal adalah
efektif dan efisien.
Daftar Pustaka:
Arsyad, A. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta:Raja Grafindo
Widjajanti, E. (t.t). Kualitas Lembar Kerja Siswa. [Online]. Diakses dari
http://staff.uny.ac.id/system/files/pengabdian/endang-widjajanti-lfx-msdr/kualitas-lks.pdf
Widyantini. T. (2013). Penyusunan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai Bahan Ajar.
Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan (PPPPTK) Matematika
PENGELOLAAN KELAS
Ratna Firdaus (1504228)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Dalam sebuah pembelajaran, guru seringkali menggunakan alat dan media untuk
membantu murid memahami sebuah konsep pengetahuan. Media pembelajaran menurut
Heinich seperti yang dikutip oleh Azhar Arsyad (2004, hlm. 3) adalah media yang
membawa pesan atau informasi dengan tujuan instruksional atau mengandung maksudmaksud pengajaran. Aliah Abdulah seperti yang dikutip oleh Sumarni (dalam
Widjajanti, t.t., hlm. 1) mendefinisikan media pembelajaran sebagai sumber informasi
berbentuk bahan cetak/ buku, majalah, LKS, dan sejenisnya yang dapat digunakan
sebagai penunjang proses pembelajaran dalam menyajikan atau menyerap mata
pelajaran. Lembar Kegiatan Siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran
berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa (Widyantini, 2013, hlm. 3). Lembar kerja
ini berisi petunjuk dan langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas yang
diberikan oleh guru kepada siswanya.
Bagi seorang guru media pembelajaran dan LKS tentu sangat membantu,
disamping sebagai alat agar peserta didik dapat lebih memahami konsep, media
pembelajran dan LKS juga dapat membuat siswa lebih aktif dan berpikir kritis lagi.
Media pembelajaran dan LKS yang dibuat sedemikian rupa akan membantu hal
tersebut.
Dalam pemilihannya, baik itu media pembelajaran maupun LKS guru harus
melakukan analisis kebutuhan terlebih dahulu sehingga media atau LKS yang
digunakan akan menjadi efektif dan efisien. Pemanfaatan media pembelajaran yang
relevan dalam kelas dapat mengoptimalkan proses pembelajaran. Sejalan dengan
pengelolaan kelas, dimana cara mencapai sebuah pengajaran yang optimal adalah
efektif dan efisien.
Daftar Pustaka:
Arsyad, A. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta:Raja Grafindo
Widjajanti, E. (t.t). Kualitas Lembar Kerja Siswa. [Online]. Diakses dari
http://staff.uny.ac.id/system/files/pengabdian/endang-widjajanti-lfx-msdr/kualitas-lks.pdf
Widyantini. T. (2013). Penyusunan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai Bahan Ajar.
Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan (PPPPTK) Matematika