T2 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Praktek Kerja Industri Di SMK Negeri 1 Sayung
EVALUASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI
DI SMK NEGERI 1 SAYUNG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Dewi Ariyanti
NIM: 942013033
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
0
EVALUASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI
SMK NEGERI 1 SAYUNG
ABSTRAK
Penelitian ini bermaksud untuk mengevaluasi program praktik
kerja industri (Prakerin) di SMK Negeri 1 Sayung. Penelitian ini
adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan jenis evaluasi
CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Pengumpulan data
dari keempat aspek dilakukan dengan wawancara dan studi
dokumentasi. Selanjutnya dianalisis kemudian dilakukan
penarikan kesimpulan sesuai teori Miles dan Huberman. Nara
sumber yaitu kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan dunia
usaha/ dunia industri. Hasilnya, aspek konteks: Tujuan
prakerin dipahami, identifikasi kebutuhan sekolah dan
kebutuhan pasar kerja belum teridentifikasi. Aspek input:
Strategi pelaksanaan, prosedur pelaksanaan, pengelolaan
anggaran dan penjadwalan direncanakan sesuai dengan
tujuannya. Aspek proses: Sesuai prosedur pelaksanaan
program praktik kerja industri, dilakukan dan dibuat laporan
sebagai dokumen, tetapi evaluasi yang dilakukan masih sebatas
evaluasi proses pelaksanaan belum dievaluasi secara
mendalam, sehingga belum mampu mengukur capaian
kegiatan. Aspek produk juga telah dilakukan evaluasi, tetapi
masih berkelanjutan atau berkesinambungan. SMK Negeri 1
Sayung belum mengevaluasi secara menyeluruh sesuai model
CIPP.
Kata kunci: Evaluasi, praktik kerja industri, CIPP
ON JOB TRAINING EVALUATION PROGRAM
AT SMK NEGERI 1 SAYUNG
ABSTRACT
The purpose of this thesis is to evaluate on job training program
at SMK Negeri 1 Sayung. This study is an evaluative research
using CIPP evaluation type (Context, Input, Process and
Product). The collection of data from the four aspects of the
interviews conducted and study documentation. Then be further
analyzed according to the theory inferences Miles and
Huberman. Resource persons are headmaster, teachers,
students, parents, and factory. The result, aspects of context:
the purpose of the activities is understood, the identification of
needs has been done evaluating the identification of needs has
been done evaluating the identification of needs of students, but
there is no specific criteria for market competences. Aspects
input: Strategy implementation, service implementation
procedures, budget management and scheduling of programs
planned for the purpose for target on job training. Aspect
process: According to the procedure implementation of ‘on job
training’, conducted and prepared reports as documents, but
evaluation is still limited to the evaluation in depth, so it has not
been able to measure the performance of activities, still need
measurement tools and criteria and procedures. Aspect of the
product has been also evaluated, but no sustained or
continuous. Have not been thoroughly evaluated according CIPP
evaluation model.
Keywords: evaluation, on job training program, CIPP
KATA PENGANTAR
Penulis mengucapkan puji dan syukur kehadirat
Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang atas
limpahan
rahmat
penulis,
sehingga
dan
anugerahNya
penulis
dapat
terhadap
melakukan
penelitian dan menyelesaikan tesis yang berjudul
“Evaluasi Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 1
Sayung”. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa begitu
pentingnya evaluasi dalam program praktik kerja
industri,
maka
evaluasi
program
tahunan
ini
hendaknya dijalankan dengan seksama. Tesis ini
disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi
pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program
Pascasarjana
Universitas
Kristen
Satya
Wacana Salatiga.
Tesis ini terdiri dari enam bab yaitu: Bab I
Pendahuluan, yang berisi tentang latar belakang,
rumusan masalah dan tujuan serta manfaat yang
diperoleh dari penelitian ini; Bab II berisi tentang
Tinjauan
Metodologi
Pustaka;
Bab
Penelitian
III
yang
diuraikan
berisi tentang
tentang
jenis
penelitian, sumber data penelitian, maupun teknik
analisis yang digunakan dalam penelitian ini; Bab IV
berisi tentang Hasil Penelitian dan juga uraian
pembahasan; pada Bab V tentang Kesimpulan dan
Saran. Kesimpulan dan saran dalam penelitian ini,
dapat digunakan sebagai salah satu acuan bagi
semua pihak yang terkait dalam evaluasi praktik
kerja industri di SMK Negeri 1 Sayung.
Penulis menyadari, bahwa tesis ini masih jauh
dari kesempurnaan. Oleh karena itu, sumbang saran
dari berbagai pihak yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan tesis ini.
Salatiga, Pebruari 2015
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis
ini juga terselesaikan berkat dorongan, bimbingan,
dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih
dan rasa hormat kepada:
1. Dr.
Bambang
Ismanto,
M.Si
selaku
Ketua
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
sekaligus pembimbing tesis. Terima kasih atas
bimbingan, pendampingan dan pengajaran yang
diberikan
selama
kuliah
serta
selama
penyusunan tesis dengan penuh kesabaran;
2. Dr. Gatot Sasongko, S.E,M.S dan Dr. Wasitohadi,
M.Pd
sebagai
penguji
tesis
yang
telah
memberikan arahan dan bimbingan.
3. Seluruh dosen serta staff Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, atas bantuan dan pengajaran
yang telah diberikan kepada penulis;
4. Gigis Mohamad Afnan, S.Pd,M.Pd. selaku Kepala
SMK Negeri 1 Sayung dan seluruh guru serta
staff
SMK
Negeri
1
Sayung
yang
memberikan dukungan kepada penulis;
telah
5. Ibu Badriyah dan Bapak Suprat (alm), orang
tuaku tercinta yang telah memberikan dukungan
kepada penulis.
6. Firman Wisnu Brata, suami
tercinta, anak-
anakku tercinta, Bagas Kurnia Putra Firmansyah
dan
Sherin
keluarga
Kayla
tercinta
Putri
yang
Firmansyah
selalu
serta
memberikan
dukungan serta doa bagi penulis;
7. Teman-teman terbaik angkatan XXIX Magister
Manajemen Pendidikan UKSW yang senasib dan
seperjuangan selama mengikuti perkuliahan dan
proses penulisan tesis.
Selama
mengalami
penyelesaian
pergumulan,
tesis
penuh
ini,
penulis
rintangan
serta
perjuangan, namun semua dapat terlewati dengan
baik. Keberhasilan dan kemenangan bukan hanya
karena
terselesaikannya
tesis
ini,
tetapi
pada
akhirnya penulis bisa menjadi orang yang lebih
mempunyai ilmu pengetahuan dan kemajuan dari
pada
sebelumnya.
Penulis
dapat
memperoleh
manfaat dari semua pengalaman yang terjadi dan
yang penulis alami. Terima kasih Allah atas segala
rahmat dan kasih-Mu serta terima kasih buat semua
penyemangat keberhasilan saya.
Salatiga,
Pebruari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………..
iii
ABSTRACT ………………………………………………
iv
KATA PENGANTAR ……………………………………
v
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………. vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ……………………… viii
DAFTAR ISI ……………………………………………..
ix
DAFTAR TABEL ………………………………………..
xi
DAFTAR GAMBAR ……………………………………. xii
LAMPIRAN ……………………………………………… xiii
BAB I
: PENDAHULUAN
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
BAB II
: TINJAUAN PUSTAKA
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
BAB III
Latar Belakang ………………..
Rumusan Masalah …………...
Tujuan Penelitian …………….
Manfaat Penelitian …………...
1
1
7
7
8
10
Praktik Kerja Industri ……..... 10
Pengembangan Kompetensi
Lulusan SMK ………………….. 24
Evaluasi CIPP dalam Praktik
Kerja Industri ………………… 27
Tinjauan Penelitian Terdahulu. 32
Kerangka Pikir …………………. 36
: METODOLOGI PENELITIAN
38
3.1. Jenis Penelitian ………………… 38
3.2. Subjek Penelitian ……………… 40
3.3. Metode Pengumpulan Data …. 41
3.4. Analisis Data Penelitian …….. 42
3.5. Keabsahan Data (Triangulasi
Data) ……………………………
46
BAB IV
: HASIL DAN PEMBAHASAN
PENELITIAN
4.1. Hasil Penelitian ………………..
41.1. Profil SMK Negeri 1
Sayung ……………………
4.1.2. Analisis …………………
4.1.3. Aspek Konteks ………….
4.1.4. Aspek Input ……………..
4.1.5. Aspek Proses ……………
4.1.6. Aspek Produk …………..
4.2. Pembahasan …………………...
4.2.1. Evaluasi Konteks .……..
4.2.2. Evaluasi Input ………….
4.2.3. Evaluasi Proses ………...
4.2.4. Evaluasi Produk ………..
BAB V
: KESIMPULAN DAN SARAN
48
48
48
50
54
62
68
73
80
80
84
87
91
97
5.1 Kesimpulan ……………………
5.2 Saran ……………………………
97
99
DAFTAR PUSTAKA ………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………..
101
103
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Tabel CIPP untuk mengevaluasi
Praktik kerja industri di SMK Negeri 1
Sayung ……………………………………
31
Tabel 4.1 Matrik Hasil Evaluasi Program Praktik
Kerja Industri di SMK Negeri 1 Sayung
Tahun 2014 ………………………………
50
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pikir CIPP …………………
37
Gambar 3.1 Analisis Data Kualitatif menurut
Miles dan Huberman ………………..
43
Gambar 4.1 Susunan Organisasi/ Kepanitiaan
Pelaksanaan Prakerin SMK Negeri 1
Sayung …………………………………
70
LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kisi-kisi instrument evaluasi
praktik kerja industri di SMK
Negeri 1 Sayung tahun 2014
Lampiran 2
: Panduan pertanyaan
Lampiran 3
: Profil Kemampuan Siswa sesuai
dengan kompetensi
Lampiran 4
: SK Kepanitian Praktik Kerja
Industri di SMK Negeri 1 Sayung
Tahun 2013/2014
Lampiran 5
: Contoh MOU sekolah dengan
DU/DI
Lampiran 6
: Daftar Nama DU/DI
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL ..................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................
iii
SURAT PERNYATAAN...............................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..................................................
v
KATA PENGANTAR...................................................................
vi
ABSTRAK.................................................................................
vii
DAFTAR ISI..............................................................................
viii
LAMPIRAN...............................................................................
ix
BAB I.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ...............................................
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................
5
6
6
BAB II.
KAJIAN TEORI
2.1 Supervisi Pendidikan ............................................
2.1.1 Konsep Supervisi .............................................
2.1.2 Tujuan Supervisi..............................................
2.1.3 Fungsi Supervisi ..............................................
2.1.4. Supervisi Akademik .........................................
2.1.5. Teknik Supervisi Obsevasi Kelas ......................
2.2. Fungsi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor ..........
2.3. Penelitian terdahulu................................................
2.4. Kerangka Pikir ........................................................
8
8
9
10
11
16
19
20
22
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian ...........................................
3.2. Subjek Penelitian ...................................................
24
24
x
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................
3.4 Teknik Analisis Data................................................
BAB IV
25
26
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
4.1. Hasil Penelitian .......................................................
29
4.1.1. Profil Sekolah ................................................
29
4.1.2. Supervisi Akademik Pada Pada Pembelajaran
di SMA Negeri 3 Demak.................................
4.1.2.1. Perencanaan Supervisi Akademik ........
30
4.1.2.2. Pelaksanaan Supervisi Akademik.........
35
4.1.2.3. Umpan Balik Supervisi Akademik........
42
4.2. Pembahasan Penelitian
4.2.1. Perencanaan Supervisi Akademik ...........
4.2.2. Pelaksanaan Supervisi Akademik ...........
4.2.3. Umpan Balik Supervisi Akademik............
BAB V
30
46
48
52
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan.......................................................
5.2. Saran................................................................
DAFTAR PUSTAKA...................................................................
54
56
57
LAMPIRAN...............................................................................
59
xi
DI SMK NEGERI 1 SAYUNG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Dewi Ariyanti
NIM: 942013033
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
0
EVALUASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI
SMK NEGERI 1 SAYUNG
ABSTRAK
Penelitian ini bermaksud untuk mengevaluasi program praktik
kerja industri (Prakerin) di SMK Negeri 1 Sayung. Penelitian ini
adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan jenis evaluasi
CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Pengumpulan data
dari keempat aspek dilakukan dengan wawancara dan studi
dokumentasi. Selanjutnya dianalisis kemudian dilakukan
penarikan kesimpulan sesuai teori Miles dan Huberman. Nara
sumber yaitu kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan dunia
usaha/ dunia industri. Hasilnya, aspek konteks: Tujuan
prakerin dipahami, identifikasi kebutuhan sekolah dan
kebutuhan pasar kerja belum teridentifikasi. Aspek input:
Strategi pelaksanaan, prosedur pelaksanaan, pengelolaan
anggaran dan penjadwalan direncanakan sesuai dengan
tujuannya. Aspek proses: Sesuai prosedur pelaksanaan
program praktik kerja industri, dilakukan dan dibuat laporan
sebagai dokumen, tetapi evaluasi yang dilakukan masih sebatas
evaluasi proses pelaksanaan belum dievaluasi secara
mendalam, sehingga belum mampu mengukur capaian
kegiatan. Aspek produk juga telah dilakukan evaluasi, tetapi
masih berkelanjutan atau berkesinambungan. SMK Negeri 1
Sayung belum mengevaluasi secara menyeluruh sesuai model
CIPP.
Kata kunci: Evaluasi, praktik kerja industri, CIPP
ON JOB TRAINING EVALUATION PROGRAM
AT SMK NEGERI 1 SAYUNG
ABSTRACT
The purpose of this thesis is to evaluate on job training program
at SMK Negeri 1 Sayung. This study is an evaluative research
using CIPP evaluation type (Context, Input, Process and
Product). The collection of data from the four aspects of the
interviews conducted and study documentation. Then be further
analyzed according to the theory inferences Miles and
Huberman. Resource persons are headmaster, teachers,
students, parents, and factory. The result, aspects of context:
the purpose of the activities is understood, the identification of
needs has been done evaluating the identification of needs has
been done evaluating the identification of needs of students, but
there is no specific criteria for market competences. Aspects
input: Strategy implementation, service implementation
procedures, budget management and scheduling of programs
planned for the purpose for target on job training. Aspect
process: According to the procedure implementation of ‘on job
training’, conducted and prepared reports as documents, but
evaluation is still limited to the evaluation in depth, so it has not
been able to measure the performance of activities, still need
measurement tools and criteria and procedures. Aspect of the
product has been also evaluated, but no sustained or
continuous. Have not been thoroughly evaluated according CIPP
evaluation model.
Keywords: evaluation, on job training program, CIPP
KATA PENGANTAR
Penulis mengucapkan puji dan syukur kehadirat
Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang atas
limpahan
rahmat
penulis,
sehingga
dan
anugerahNya
penulis
dapat
terhadap
melakukan
penelitian dan menyelesaikan tesis yang berjudul
“Evaluasi Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 1
Sayung”. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa begitu
pentingnya evaluasi dalam program praktik kerja
industri,
maka
evaluasi
program
tahunan
ini
hendaknya dijalankan dengan seksama. Tesis ini
disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi
pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program
Pascasarjana
Universitas
Kristen
Satya
Wacana Salatiga.
Tesis ini terdiri dari enam bab yaitu: Bab I
Pendahuluan, yang berisi tentang latar belakang,
rumusan masalah dan tujuan serta manfaat yang
diperoleh dari penelitian ini; Bab II berisi tentang
Tinjauan
Metodologi
Pustaka;
Bab
Penelitian
III
yang
diuraikan
berisi tentang
tentang
jenis
penelitian, sumber data penelitian, maupun teknik
analisis yang digunakan dalam penelitian ini; Bab IV
berisi tentang Hasil Penelitian dan juga uraian
pembahasan; pada Bab V tentang Kesimpulan dan
Saran. Kesimpulan dan saran dalam penelitian ini,
dapat digunakan sebagai salah satu acuan bagi
semua pihak yang terkait dalam evaluasi praktik
kerja industri di SMK Negeri 1 Sayung.
Penulis menyadari, bahwa tesis ini masih jauh
dari kesempurnaan. Oleh karena itu, sumbang saran
dari berbagai pihak yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan tesis ini.
Salatiga, Pebruari 2015
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis
ini juga terselesaikan berkat dorongan, bimbingan,
dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih
dan rasa hormat kepada:
1. Dr.
Bambang
Ismanto,
M.Si
selaku
Ketua
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
sekaligus pembimbing tesis. Terima kasih atas
bimbingan, pendampingan dan pengajaran yang
diberikan
selama
kuliah
serta
selama
penyusunan tesis dengan penuh kesabaran;
2. Dr. Gatot Sasongko, S.E,M.S dan Dr. Wasitohadi,
M.Pd
sebagai
penguji
tesis
yang
telah
memberikan arahan dan bimbingan.
3. Seluruh dosen serta staff Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, atas bantuan dan pengajaran
yang telah diberikan kepada penulis;
4. Gigis Mohamad Afnan, S.Pd,M.Pd. selaku Kepala
SMK Negeri 1 Sayung dan seluruh guru serta
staff
SMK
Negeri
1
Sayung
yang
memberikan dukungan kepada penulis;
telah
5. Ibu Badriyah dan Bapak Suprat (alm), orang
tuaku tercinta yang telah memberikan dukungan
kepada penulis.
6. Firman Wisnu Brata, suami
tercinta, anak-
anakku tercinta, Bagas Kurnia Putra Firmansyah
dan
Sherin
keluarga
Kayla
tercinta
Putri
yang
Firmansyah
selalu
serta
memberikan
dukungan serta doa bagi penulis;
7. Teman-teman terbaik angkatan XXIX Magister
Manajemen Pendidikan UKSW yang senasib dan
seperjuangan selama mengikuti perkuliahan dan
proses penulisan tesis.
Selama
mengalami
penyelesaian
pergumulan,
tesis
penuh
ini,
penulis
rintangan
serta
perjuangan, namun semua dapat terlewati dengan
baik. Keberhasilan dan kemenangan bukan hanya
karena
terselesaikannya
tesis
ini,
tetapi
pada
akhirnya penulis bisa menjadi orang yang lebih
mempunyai ilmu pengetahuan dan kemajuan dari
pada
sebelumnya.
Penulis
dapat
memperoleh
manfaat dari semua pengalaman yang terjadi dan
yang penulis alami. Terima kasih Allah atas segala
rahmat dan kasih-Mu serta terima kasih buat semua
penyemangat keberhasilan saya.
Salatiga,
Pebruari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………..
iii
ABSTRACT ………………………………………………
iv
KATA PENGANTAR ……………………………………
v
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………. vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ……………………… viii
DAFTAR ISI ……………………………………………..
ix
DAFTAR TABEL ………………………………………..
xi
DAFTAR GAMBAR ……………………………………. xii
LAMPIRAN ……………………………………………… xiii
BAB I
: PENDAHULUAN
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
BAB II
: TINJAUAN PUSTAKA
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
BAB III
Latar Belakang ………………..
Rumusan Masalah …………...
Tujuan Penelitian …………….
Manfaat Penelitian …………...
1
1
7
7
8
10
Praktik Kerja Industri ……..... 10
Pengembangan Kompetensi
Lulusan SMK ………………….. 24
Evaluasi CIPP dalam Praktik
Kerja Industri ………………… 27
Tinjauan Penelitian Terdahulu. 32
Kerangka Pikir …………………. 36
: METODOLOGI PENELITIAN
38
3.1. Jenis Penelitian ………………… 38
3.2. Subjek Penelitian ……………… 40
3.3. Metode Pengumpulan Data …. 41
3.4. Analisis Data Penelitian …….. 42
3.5. Keabsahan Data (Triangulasi
Data) ……………………………
46
BAB IV
: HASIL DAN PEMBAHASAN
PENELITIAN
4.1. Hasil Penelitian ………………..
41.1. Profil SMK Negeri 1
Sayung ……………………
4.1.2. Analisis …………………
4.1.3. Aspek Konteks ………….
4.1.4. Aspek Input ……………..
4.1.5. Aspek Proses ……………
4.1.6. Aspek Produk …………..
4.2. Pembahasan …………………...
4.2.1. Evaluasi Konteks .……..
4.2.2. Evaluasi Input ………….
4.2.3. Evaluasi Proses ………...
4.2.4. Evaluasi Produk ………..
BAB V
: KESIMPULAN DAN SARAN
48
48
48
50
54
62
68
73
80
80
84
87
91
97
5.1 Kesimpulan ……………………
5.2 Saran ……………………………
97
99
DAFTAR PUSTAKA ………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………..
101
103
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Tabel CIPP untuk mengevaluasi
Praktik kerja industri di SMK Negeri 1
Sayung ……………………………………
31
Tabel 4.1 Matrik Hasil Evaluasi Program Praktik
Kerja Industri di SMK Negeri 1 Sayung
Tahun 2014 ………………………………
50
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pikir CIPP …………………
37
Gambar 3.1 Analisis Data Kualitatif menurut
Miles dan Huberman ………………..
43
Gambar 4.1 Susunan Organisasi/ Kepanitiaan
Pelaksanaan Prakerin SMK Negeri 1
Sayung …………………………………
70
LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kisi-kisi instrument evaluasi
praktik kerja industri di SMK
Negeri 1 Sayung tahun 2014
Lampiran 2
: Panduan pertanyaan
Lampiran 3
: Profil Kemampuan Siswa sesuai
dengan kompetensi
Lampiran 4
: SK Kepanitian Praktik Kerja
Industri di SMK Negeri 1 Sayung
Tahun 2013/2014
Lampiran 5
: Contoh MOU sekolah dengan
DU/DI
Lampiran 6
: Daftar Nama DU/DI
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL ..................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................
iii
SURAT PERNYATAAN...............................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..................................................
v
KATA PENGANTAR...................................................................
vi
ABSTRAK.................................................................................
vii
DAFTAR ISI..............................................................................
viii
LAMPIRAN...............................................................................
ix
BAB I.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ...............................................
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................
5
6
6
BAB II.
KAJIAN TEORI
2.1 Supervisi Pendidikan ............................................
2.1.1 Konsep Supervisi .............................................
2.1.2 Tujuan Supervisi..............................................
2.1.3 Fungsi Supervisi ..............................................
2.1.4. Supervisi Akademik .........................................
2.1.5. Teknik Supervisi Obsevasi Kelas ......................
2.2. Fungsi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor ..........
2.3. Penelitian terdahulu................................................
2.4. Kerangka Pikir ........................................................
8
8
9
10
11
16
19
20
22
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1. Pendekatan Penelitian ...........................................
3.2. Subjek Penelitian ...................................................
24
24
x
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................
3.4 Teknik Analisis Data................................................
BAB IV
25
26
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
4.1. Hasil Penelitian .......................................................
29
4.1.1. Profil Sekolah ................................................
29
4.1.2. Supervisi Akademik Pada Pada Pembelajaran
di SMA Negeri 3 Demak.................................
4.1.2.1. Perencanaan Supervisi Akademik ........
30
4.1.2.2. Pelaksanaan Supervisi Akademik.........
35
4.1.2.3. Umpan Balik Supervisi Akademik........
42
4.2. Pembahasan Penelitian
4.2.1. Perencanaan Supervisi Akademik ...........
4.2.2. Pelaksanaan Supervisi Akademik ...........
4.2.3. Umpan Balik Supervisi Akademik............
BAB V
30
46
48
52
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan.......................................................
5.2. Saran................................................................
DAFTAR PUSTAKA...................................................................
54
56
57
LAMPIRAN...............................................................................
59
xi