PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK STATIK - repository UPI T FIS 1303280 Title

PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL
MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI
LISTRIK STATIK

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Fisika

Oleh:
ANDI NURYANDI
1303280

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016

Andi Nuryandi, 2016
PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL MODEL (DAIM) UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI
LISTRIK STATIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

==================================================================

PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL
MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA
PADA MATERI LISTRIK STATIK

Oleh
Andi Nuryandi
S. Pd Universitas Pendidikan Indonesia, 2005

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia

© Andi Nuryandi 2016

Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

ii

HALAMAN PENGESAHAN
Tesis dengan Judul

PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL
MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA
PADA MATERI LISTRIK STATIK

ANDI NURYANDI
1303280

Telah Disetujui dan Disahkan Oleh:

Pembimbing I,

Dr. H. Dadi Rusdiana, M.Si.
NIP.196810151994031002

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Dr. H. Dadi Rusdiana, M.Si.
NIP.196810151994031002

i iii

PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “PENERAPAN
DIALOGICAL
UNTUK

ARGUMENTATION

MENINGKATKAN

INSTRUCTIONAL

KEMAMPUAN

MODEL

(DAIM)

MEMAHAMI

DAN

ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK STATIK” ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu

yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap
menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya
pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya
saya ini.

Bandung, Januari 2016
Yang membuat pernyataan,

Andi Nuryandi
NIM 1303280

iv
ii

KATA PENGANTAR

Segala puji hanya milik Allah Swt. Hanya kepada-Nya kita memohon
petunjuk, pertolongan, dan ampunan. Atas limpahan rahmat serta karunia-Nya
penulisan tesis yang berjudul “PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION
INSTRUCTIONAL

MODEL

(DAIM)

UNTUK

MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA
MATERI LISTRIK STATIK” ini dapat diselesaikan dalam wujud seperti ini.
Upaya yang sederhana ini jelas tidak menentukan adanya kesempurnaan
dan kebenaran secara utuh, karena dikerjakan oleh manusia yang sesempurna
apapun tentu memiliki banyak kekurangan dan kelemahan, sebuah sistem fitrah
yang senantiasa ada dalam diri mereka. Atas selesainya tesis ini, penulis
menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu sehingga naskah tesis dapat diselesaikan dalam wujud seperti ini.
Saya menyadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu, saran dan kritik membangun sangat saya harapkan demi
upaya perbaikan karya selanjutnya. Saya berharap, tesis ini bermanfaat bagi

berbagai pihak sebagai strategi alternatif dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran, sehingga cita-cita kita dalam upaya mencerdaskan kehidupan anakanak didik kita dapat segera terwujud.

Bandung, Januari 2016

Penulis

v
iii

UCAPAN TERIMA KASIH

Dari lubuk hati yang paling dalam dengan tulus dan ikhlas, pada kesempatan ini
penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. H. Dadi Rusdiana, M. Si. sebagai pembimbing I sekaligus sebagai
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia yang telah mencurahkan perhatian, waktu, serta
memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga menjadi sumber
semangat bagi penulis dalam menggarap tesis ini.
2. Bapak Dr. Andhy Setiawan, M. Si. sebagai pembimbing akademik yang telah

banyak membantu memberikan masukan dan bimbingan motivasi sehingga
penulis dapat terus berusaha dengan keras menyelesaikan tesis ini.
3. Bapak Prof. H. Yaya Sukjaya Kusumah, M.Sc., Ph.D. selaku Direktur
Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia atas bantuannya
dalam memperlancar penyelesaian studi.
4. Bapak Prof. Furqon, M.A., Ph.D. selaku Rektor Universitas Pendidikan
Indonesia.
5. Para penguji tesis yang telah mencurahkan perhatian, kritik, dan saran
konstruktif demi perbaikan penelitian.
6. Bapak Drs. H. Entis Diat Tisman Wibawa, M.Pd.I. selaku Kepala tempat
penulis bekerja dan melakukan penelitian, atas dorongan, dukungan dan
bantuannya.
7. Rina Sugiarti dan Anggaraksa Patra Waluya, yang telah memberikan inspirasi
dan semangat. Tanpa kalian, saya belum tentu sanggup berjalan sejauh ini.
8. Rekan-rekan mahasiswa satu angkatan dan rekan-rekan guru tempat penulis
bekerja, atas bantuan, dukungan dan dorongan do’anya telah menjadi pemicu
untuk terus bekerja keras.
Semoga segala amal baik semuanya mendapat balasan pahala yang berlimpah dari
Allah SWT. Amin.

ivvi