NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1200969 Title
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU
SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Dasar
Oleh:
Hasmai Bungsu Ladiva
1200969
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
==================================================================
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU
SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
Oleh
Hasmai Bungsu Ladiva
S. Pd. Universitas Negeri Padang, 2011
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia
© Hasmai Bungsu Ladiva 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i
LEMBAR PENGESAHAN TESIS
Hasmai Bungsu Ladiva
1200969
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT
MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
Disetujui dan Disahkan Oleh:
Pembimbing I,
Prof. Dr. Hj. Enok Maryani, M.S.
NIP. 196001211985032001
Pembimbing II,
Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Pd, M.A
NIP. 196207021986011
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar
Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd
NIP. 196510011998022001
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Nilai-nilai
Demokrasi dalam Masyarakat Minangkabau sebagai Sumber Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Naturalistik
Kearifan Lokal Minangkabau di Sumatera Barat)” beserta seluruh isinya adalah
benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti sampaikan kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang. Berkat rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul: “Nilai-nilai Demokrasi dalam Masyarakat
Minangkabau sebagai Sumber Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di
Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Kearifan Lokal Minangkabau di Sumatera
Barat)”. Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Tesis ini mendeskripsikan penelitian tentang penggalian nilai-nilai
demokrasi masyarakat Minangkabau yang kemudian dipadukan ke dalam
kurikulum khususnya pada materi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
di Sekolah Dasar, sehingga dapat menjadi sumber pembelajaran yang relevan
dengan perkembangan dan karakteristik siswa Sekolah Dasar. Peneliti
mencoba memaparkan tentang latar belakang yang melandasi penelitian, kajian
pustaka yang mendukung, metode penelitian, hasil dan pembahasan penelitian
serta kesimpulan dari penelitian ini. Melalui penelitian ini, peneliti berharap
bisa memberikan kontribusi dalam pendidikan, khususnya bagi pendidik dalam
mengupayakan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi pembelajaran
siswa di sekolah, sehingga siswa mampu
tumbuh dan berkembang serta
mengaplikasikan nilai-nilai kearifan lokal terutama nilai-nilai demokrasi yang
sesuai dengan jati diri bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat.
Peneliti menyadari keterbatasan diri dalam pelaksanaan penelitian dan
penyusunan tesis ini. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik
yang membangun agar lebih baik. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya bagi kemajuan dunia pendidikan.
Bandung, Agustus 2016
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti menyadari bahwa dalam proses penyelesaian tesis ini banyak
mendapatkan bimbingan, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak, oleh
karena itu pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan ucapan terima
kasih dan apresiasi kepada:
1.
Ibu Prof. Dr. Hj. Enok Maryani, M.S. selaku dosen pembimbing I yang
ditengah-tengah kesibukannya telah memberikan bimbingan, saran, dan
pemikirannya dengan penuh kesabaran dalam penulisan tesis ini.
2.
Bapak Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Pd., M.A. selaku dosen pembimbing II
yang telah memberikan arahan dan perhatian dalam penyelesaian tesis ini.
3.
Ibu Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd. selaku ketua Program Studi
Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
yang selalu memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
4.
Bapak Prof. Dr. Sapriya, M. Ed. selaku dosen penguji yang telah memberikan
masukan dan saran-saran dalam penulisan tesis ini.
5.
Bapak Dr. Mubiar agustin, M. Pd. selaku dosen penguji yang telah
memberikan masukan dan saran-saran dalam penulisan tesis ini.
6.
Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Dasar, terima kasih atas bimbingan
dan ilmu yang telah diberikan.
7.
Jajaran Staf administrasi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan
Indonesia yang telah membantu dalam layanan urusan administrasi dalam
penyelesaian tesis.
8.
Tokoh adat, akademisi, guru-guru, dan siswa SD, serta masyarakat
Minangkabau di Sumatera Barat yang telah menjadi narasumber dan
memberikan bantuan dalam pengumpulan data selama penelitian sehingga
tesis ini dapat diselesaikan.
9.
Ayah, Amak, Uda, Uni, dan juga Wita yang telah mencurahkan perhatian,
kasih sayang, pengorbanan serta do’a yang senantiasa dipanjatkan untuk
keberhasilan menyelesaikan pendidikan. Beserta keluarga besar dan orang-
vii
orang yang menyayangi peneliti, yang telah memberikan dukungan moril dan
lain sebagainya.
10. Para sahabat dan semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, yang membantu secara langsung maupun secara tidak langsung, yang
mendoakan secara terang-terangan maupun secara sembunyi-sembunyi,
semoga bantuan amal baik yang bapak, ibu, dan rekan-rekan berikan kepada
penulis mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti menyadari akan keterbatasan dan kekurangan diri dalam
penulisan tesis ini. Kesempurnaan hanyalah milik Allah dan kekurangan serta
kekhilafan adalah milik kita selaku hamba-Nya. Semoga amal perbuatan dan
bantuan yang diberikan oleh pihak-pihak yang disebutkan di atas dalam
penyelesaian tesis ini menjadi amal sholeh dan dibalas dengan pahala yang
berlipat ganda oleh Allah SWT. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat
dan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan di masa
depan.
Bandung, Agustus 2016
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
viii
SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Dasar
Oleh:
Hasmai Bungsu Ladiva
1200969
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
==================================================================
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT MINANGKABAU
SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
Oleh
Hasmai Bungsu Ladiva
S. Pd. Universitas Negeri Padang, 2011
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia
© Hasmai Bungsu Ladiva 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i
LEMBAR PENGESAHAN TESIS
Hasmai Bungsu Ladiva
1200969
NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MASYARAKAT
MINANGKABAU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Deskriptif Naturalistik Kearifan Lokal
Minangkabau di Sumatera Barat)
Disetujui dan Disahkan Oleh:
Pembimbing I,
Prof. Dr. Hj. Enok Maryani, M.S.
NIP. 196001211985032001
Pembimbing II,
Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Pd, M.A
NIP. 196207021986011
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar
Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd
NIP. 196510011998022001
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Nilai-nilai
Demokrasi dalam Masyarakat Minangkabau sebagai Sumber Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Naturalistik
Kearifan Lokal Minangkabau di Sumatera Barat)” beserta seluruh isinya adalah
benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti sampaikan kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang. Berkat rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul: “Nilai-nilai Demokrasi dalam Masyarakat
Minangkabau sebagai Sumber Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di
Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Kearifan Lokal Minangkabau di Sumatera
Barat)”. Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Tesis ini mendeskripsikan penelitian tentang penggalian nilai-nilai
demokrasi masyarakat Minangkabau yang kemudian dipadukan ke dalam
kurikulum khususnya pada materi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
di Sekolah Dasar, sehingga dapat menjadi sumber pembelajaran yang relevan
dengan perkembangan dan karakteristik siswa Sekolah Dasar. Peneliti
mencoba memaparkan tentang latar belakang yang melandasi penelitian, kajian
pustaka yang mendukung, metode penelitian, hasil dan pembahasan penelitian
serta kesimpulan dari penelitian ini. Melalui penelitian ini, peneliti berharap
bisa memberikan kontribusi dalam pendidikan, khususnya bagi pendidik dalam
mengupayakan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi pembelajaran
siswa di sekolah, sehingga siswa mampu
tumbuh dan berkembang serta
mengaplikasikan nilai-nilai kearifan lokal terutama nilai-nilai demokrasi yang
sesuai dengan jati diri bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat.
Peneliti menyadari keterbatasan diri dalam pelaksanaan penelitian dan
penyusunan tesis ini. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik
yang membangun agar lebih baik. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya bagi kemajuan dunia pendidikan.
Bandung, Agustus 2016
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti menyadari bahwa dalam proses penyelesaian tesis ini banyak
mendapatkan bimbingan, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak, oleh
karena itu pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan ucapan terima
kasih dan apresiasi kepada:
1.
Ibu Prof. Dr. Hj. Enok Maryani, M.S. selaku dosen pembimbing I yang
ditengah-tengah kesibukannya telah memberikan bimbingan, saran, dan
pemikirannya dengan penuh kesabaran dalam penulisan tesis ini.
2.
Bapak Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Pd., M.A. selaku dosen pembimbing II
yang telah memberikan arahan dan perhatian dalam penyelesaian tesis ini.
3.
Ibu Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd. selaku ketua Program Studi
Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
yang selalu memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
4.
Bapak Prof. Dr. Sapriya, M. Ed. selaku dosen penguji yang telah memberikan
masukan dan saran-saran dalam penulisan tesis ini.
5.
Bapak Dr. Mubiar agustin, M. Pd. selaku dosen penguji yang telah
memberikan masukan dan saran-saran dalam penulisan tesis ini.
6.
Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Dasar, terima kasih atas bimbingan
dan ilmu yang telah diberikan.
7.
Jajaran Staf administrasi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan
Indonesia yang telah membantu dalam layanan urusan administrasi dalam
penyelesaian tesis.
8.
Tokoh adat, akademisi, guru-guru, dan siswa SD, serta masyarakat
Minangkabau di Sumatera Barat yang telah menjadi narasumber dan
memberikan bantuan dalam pengumpulan data selama penelitian sehingga
tesis ini dapat diselesaikan.
9.
Ayah, Amak, Uda, Uni, dan juga Wita yang telah mencurahkan perhatian,
kasih sayang, pengorbanan serta do’a yang senantiasa dipanjatkan untuk
keberhasilan menyelesaikan pendidikan. Beserta keluarga besar dan orang-
vii
orang yang menyayangi peneliti, yang telah memberikan dukungan moril dan
lain sebagainya.
10. Para sahabat dan semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebutkan satu
persatu, yang membantu secara langsung maupun secara tidak langsung, yang
mendoakan secara terang-terangan maupun secara sembunyi-sembunyi,
semoga bantuan amal baik yang bapak, ibu, dan rekan-rekan berikan kepada
penulis mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti menyadari akan keterbatasan dan kekurangan diri dalam
penulisan tesis ini. Kesempurnaan hanyalah milik Allah dan kekurangan serta
kekhilafan adalah milik kita selaku hamba-Nya. Semoga amal perbuatan dan
bantuan yang diberikan oleh pihak-pihak yang disebutkan di atas dalam
penyelesaian tesis ini menjadi amal sholeh dan dibalas dengan pahala yang
berlipat ganda oleh Allah SWT. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat
dan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan di masa
depan.
Bandung, Agustus 2016
Hasmai Bungsu Ladiva
NIM. 1200969
viii