4. RPP Perangkat proses dan komponen pen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Sekolah
: SMK Negeri 3 Payakumbuh
Semester/kelas
:I/X
Jumlah Pertemuan
: 2 x pertemuan
Mata pelajaran
: Perakitan
Materi pokok
: Perangkat proses dan media penyimpanan
Alokasi Waktu
: 8 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.3. Memahami komponen Perangkat proses dan media penyimpanan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat
proses dan media penyimpanan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3.1 Mengidentifikasi Perangkat proses dan komponen pendingin
4.3.1 Menganalisis Perangkat proses dan komponen pendingin
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
3.3.1
Setelah
berdiskusi
dan
menggali
informasi,
peserta
didik
dapat
4.3.1
Mengidentifikasi Perangkat proses dan komponen pendingin
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menganalisis
Perangkat proses dan komponen pendingin
E. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat proses dan media penyimpanan
A.
Perangkat proses dan komponen pendingin
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Kooperatif
Strategi
: Penggalian Informasi
Pendekatan
: Scientific
Metode
: Ceramah,Tanya jawab, Diskusi kelompok, diskusi kelas
G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan
A. Pendahulua
n
Deskripsi
Alokasi
Waktu
1. Membuka pelajaran dengan salam dan do’a
2. Siswa membaca Al-Qur’an
3. Guru melakukan pemeriksaan terhadap kehadiran
siswa dan siswa mendengarkan guru pada saat
absensi
4. Guru melakukan presensi dan kesiapan peserta
didik
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti
Mengamati
30 menit
1. Siswa mengamati slide pembelajaran tentang
130 menit
Perangkat proses dan komponen pendingin
Menanya
1.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai Perangkat proses dan komponen
pendingin
2.Siswa bertanya seputar hal Perangkat proses dan
komponen pendingin
Mengeksplorasi
1. Guru meminta siswa untuk mengerjakan tugas
mandiri
2. Guru meminta siswa membentuk kelompok dan
mendiskusikan tentang Beberapa Perangkat proses
dan komponen pendingin
Menyimpulkan
1. Guru meminta siswa menjelaskan tentang pelbagai
Perangkat proses dan komponen pendingin
Mengkomunikasikan
1. Guru
memberikan
penguatan
dengan
menyampaikan tentang pelbagai Perangkat proses
C. Penutup
dan komponen pendingin
1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah di pelajari
2.
Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan
datang
3.
Guru dan Siswa menyepakati tugas yang harus
dilakukan berkaitan dengan Perangkat proses dan
komponen pendingin
4.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdo’a
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
20 meni
t
1. Media
-
Power Point
2. Alat/bahan
-
Laptop
-
LCD
-
Papan tulis
-
Spidol
3. Sumber Belajar
-
Siswati.2013.Perakitan Komputer untuk SMK/MAK 1.Malang:PPPPTK BOE
Malang.
-
Internet
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Jenis\teknik penilaian
A. Tes tertulis
No
1
Soal
Jelaskan apa
media
komputer?
Kunci Jawaban
itu Proses merupakan instruksi atau perintah yang
Skor
15
proses dikerjakan oleh komputer untuk menjalankan
operasi data serta operasi aritmatik dan logika
yang dilakukan pada data. Pemrosesan data
dalam sebuah perangkat komputer dikerjakan
oleh CPU (Central Processing Unit/ Unit
2
Pengolah Pusat).
Jelaskan apa yang CPU seringkali dikatakan sebagai otak 25
dimaksud
CPU?
dengan komputer.
Dalam
motherboard,
CPU
memiliki sirkuit tunggal terintegrasi (single
integrated
circuit)
yang
dinamakan
mikroprosesor. CPU juga memiliki dua
komponen
dasar,
unit
kontrol
dan
Arithmetic/ Logical Unit (ALU).
Unit
kontrol
menginstruksikan
sistem
komputer bagaimana mengikuti instruksi
sebuah
program.
Hal
tersebut
akan
menghubungkan langsung data dari dan ke
memori prosesor. Unit kontrol menyimpan
data sementara, instruksi dan memproses
informasi
dengan
menggunakan
unit
arithmetic/logic. Sebagai tambahan, unit
juga mengontrol sinyal antara CPU dan
peranti eksternal seperti hard disk, memori
3
utama dan port I/O.
Apa itu komponen pendingin komputer yang terpasang di 25
pendingin?
casing atau perangkat komputer merupakan
komponen yang penting karena berguna
untuk mengatur suhu dan juga mencegah
overheat pada perangkat komputer. Dengan
dinginnya suhu di perangkat komputer
maka perangkat tersebut akan bertahan
lebih
lama.
5
jenis
sistem
pendingin
komputer ada banyak jenis dan merek juga.
Sistem
pendingin
komputer
terdapat
berbagai macam, ada yang kipas (fan),
heatsink, liquid cooler, dry ice cooler dan
4
nitrogen cair, TEC (Thermoelectric Cooler)
yang Liquid cooler akan membuat perangkat 25
Jelaskan
dimaksud
dengan komputer yang terintegrasi menjadi 10%
liquid cooler
lebih dingin sehingga produksi panas bisa
diatasi. Dengan begitu umur dari perangkat
komputer juga akan lebih tahan lama.
Kelebihan dari liquid cooler adalah tidak
berisik ketika digunakan, bahkan hampir
5
Jelakan
heatsink
apa
tanpa suara.
itu Adalah lempengan logam yang berfungsi 10
menyerap
panas
dan
perangkat
komputer
mendinginkan
serta
biasanya
tergabung dengan kipas, sehingga alurnya
adalah
kipas
mengalirkan
udara
ke
heatsink, dan heatsink membuat udara
tersebut
lebih
dingin
ketika
mengenai
perangkat komputer
2. Pengamatan : Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
X TKJ 1
No Nama Siswa
Kejujuran
Tanggung
Jawab
1
2
3
4
5
6
7
Ahmad Nurfaizi
Alda Safitri
Alfeni Mutia
Andrifo
Asep Adigustara
Deri Nasrun
Derry Boy Pernandi
Keaktifan
Kerjasama
8
9
10
Detri Kusuma Dewi
Dina Hidayana
Eka
Manggala
11
12
13
14
15
16
17
Putra
Febri Sartika Sari
Jerry Irvand
Keni Delwita
M. Akbar Putra
Monica Fransiska
Muhamad Fadilah
M.
Farhan
Al
18
Farizzi
Mutiara Hidayatun
19
20
21
22
23
24
25
26
Nisa
Nila Hernawati
Nola Oktaviani
Omas Rizal
Rahmad Dhani
Rahmawati
Reni Cahyati
Risnaldi
Romida
Puspita
27
28
29
Sari
Rosita Rismaini
Satria Rilda
Vhaidil Ardhana
30
31
32
33
Merta
Yana Ardila
Zakaria Elvino
Muhammad Fikri
Stefanni
Penilaian Sikap
X TKJ 2
No Nama Siswa
Kejujuran
Tanggung
Jawab
1
Al Hafidz Abdul
2
3
4
Aziz
Al Hafiz Maulana
Alan Dino Suandi
Amelda Safitri
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Aprilia
Atika Okta Vioni
Bima Aditya
Dennis Arya Pasya
Edo Saputro
Famela Ramadani
Fani Reski Putri
Frans Budiman
Geno Lavendri
Khairul Hamdi
Kurnia Novita
Loli Hasma
M. Ahli Redo
Mawaddah Muhajir
Miftahul Jannah
M. Ramadani Arif
Keaktifan
Kerjasama
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Putra
Niswatul Fajri
Nur Ivaldi Fajar
Nur Khalifah
Putri Wulandari
Rian
Riken Tazila
Sintia Monica
Sovina Yusda Putri
Taufiq Hidayat
Tesya Oktavia
Wedi Indra Rahman
Yuliana
Yulianis
Yulina Ranti Safitri
Olivia Henes
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria :
1. Baik sekali
: BS
2. Baik
:B
3. Cukup
:C
4. Kurang
:K
3. Instrumen Penilaian Kompetensi
a. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.3)
Penilaian Pengetahuan
N
o
1.
Soal dan jawaban
Buatlah
ragam
ringkasan
media
materi
processor.
Skor
berbagai
Topik
60
yang
ditulis meliputi 1. Nama prosessor, 2.
Nama perusahaan yang memproduksi,
3. Kecepatan , 4. Teknologi terbaru dari
2.
alat tersebut
Jelaskan tanggung jawab serta fungsi
40
dari processor dalam kinerja komputer
Mengetahui,
Payakumbuh,
Oktober 2016
Guru Pamong
Guru PPLK
Didi Hendri, S.Pd
Fanny Oktavia
NIP : 19740609 200604 1 003
NIM : 1306572.13
(RPP)
Nama Sekolah
: SMK Negeri 3 Payakumbuh
Semester/kelas
:I/X
Jumlah Pertemuan
: 2 x pertemuan
Mata pelajaran
: Perakitan
Materi pokok
: Perangkat proses dan media penyimpanan
Alokasi Waktu
: 8 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.3. Memahami komponen Perangkat proses dan media penyimpanan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat
proses dan media penyimpanan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3.1 Mengidentifikasi Perangkat proses dan komponen pendingin
4.3.1 Menganalisis Perangkat proses dan komponen pendingin
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
3.3.1
Setelah
berdiskusi
dan
menggali
informasi,
peserta
didik
dapat
4.3.1
Mengidentifikasi Perangkat proses dan komponen pendingin
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menganalisis
Perangkat proses dan komponen pendingin
E. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat proses dan media penyimpanan
A.
Perangkat proses dan komponen pendingin
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Kooperatif
Strategi
: Penggalian Informasi
Pendekatan
: Scientific
Metode
: Ceramah,Tanya jawab, Diskusi kelompok, diskusi kelas
G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan
A. Pendahulua
n
Deskripsi
Alokasi
Waktu
1. Membuka pelajaran dengan salam dan do’a
2. Siswa membaca Al-Qur’an
3. Guru melakukan pemeriksaan terhadap kehadiran
siswa dan siswa mendengarkan guru pada saat
absensi
4. Guru melakukan presensi dan kesiapan peserta
didik
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan
penjelasan
tentang
manfaat
menguasai materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti
Mengamati
30 menit
1. Siswa mengamati slide pembelajaran tentang
130 menit
Perangkat proses dan komponen pendingin
Menanya
1.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai Perangkat proses dan komponen
pendingin
2.Siswa bertanya seputar hal Perangkat proses dan
komponen pendingin
Mengeksplorasi
1. Guru meminta siswa untuk mengerjakan tugas
mandiri
2. Guru meminta siswa membentuk kelompok dan
mendiskusikan tentang Beberapa Perangkat proses
dan komponen pendingin
Menyimpulkan
1. Guru meminta siswa menjelaskan tentang pelbagai
Perangkat proses dan komponen pendingin
Mengkomunikasikan
1. Guru
memberikan
penguatan
dengan
menyampaikan tentang pelbagai Perangkat proses
C. Penutup
dan komponen pendingin
1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah di pelajari
2.
Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan
datang
3.
Guru dan Siswa menyepakati tugas yang harus
dilakukan berkaitan dengan Perangkat proses dan
komponen pendingin
4.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdo’a
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
20 meni
t
1. Media
-
Power Point
2. Alat/bahan
-
Laptop
-
LCD
-
Papan tulis
-
Spidol
3. Sumber Belajar
-
Siswati.2013.Perakitan Komputer untuk SMK/MAK 1.Malang:PPPPTK BOE
Malang.
-
Internet
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Jenis\teknik penilaian
A. Tes tertulis
No
1
Soal
Jelaskan apa
media
komputer?
Kunci Jawaban
itu Proses merupakan instruksi atau perintah yang
Skor
15
proses dikerjakan oleh komputer untuk menjalankan
operasi data serta operasi aritmatik dan logika
yang dilakukan pada data. Pemrosesan data
dalam sebuah perangkat komputer dikerjakan
oleh CPU (Central Processing Unit/ Unit
2
Pengolah Pusat).
Jelaskan apa yang CPU seringkali dikatakan sebagai otak 25
dimaksud
CPU?
dengan komputer.
Dalam
motherboard,
CPU
memiliki sirkuit tunggal terintegrasi (single
integrated
circuit)
yang
dinamakan
mikroprosesor. CPU juga memiliki dua
komponen
dasar,
unit
kontrol
dan
Arithmetic/ Logical Unit (ALU).
Unit
kontrol
menginstruksikan
sistem
komputer bagaimana mengikuti instruksi
sebuah
program.
Hal
tersebut
akan
menghubungkan langsung data dari dan ke
memori prosesor. Unit kontrol menyimpan
data sementara, instruksi dan memproses
informasi
dengan
menggunakan
unit
arithmetic/logic. Sebagai tambahan, unit
juga mengontrol sinyal antara CPU dan
peranti eksternal seperti hard disk, memori
3
utama dan port I/O.
Apa itu komponen pendingin komputer yang terpasang di 25
pendingin?
casing atau perangkat komputer merupakan
komponen yang penting karena berguna
untuk mengatur suhu dan juga mencegah
overheat pada perangkat komputer. Dengan
dinginnya suhu di perangkat komputer
maka perangkat tersebut akan bertahan
lebih
lama.
5
jenis
sistem
pendingin
komputer ada banyak jenis dan merek juga.
Sistem
pendingin
komputer
terdapat
berbagai macam, ada yang kipas (fan),
heatsink, liquid cooler, dry ice cooler dan
4
nitrogen cair, TEC (Thermoelectric Cooler)
yang Liquid cooler akan membuat perangkat 25
Jelaskan
dimaksud
dengan komputer yang terintegrasi menjadi 10%
liquid cooler
lebih dingin sehingga produksi panas bisa
diatasi. Dengan begitu umur dari perangkat
komputer juga akan lebih tahan lama.
Kelebihan dari liquid cooler adalah tidak
berisik ketika digunakan, bahkan hampir
5
Jelakan
heatsink
apa
tanpa suara.
itu Adalah lempengan logam yang berfungsi 10
menyerap
panas
dan
perangkat
komputer
mendinginkan
serta
biasanya
tergabung dengan kipas, sehingga alurnya
adalah
kipas
mengalirkan
udara
ke
heatsink, dan heatsink membuat udara
tersebut
lebih
dingin
ketika
mengenai
perangkat komputer
2. Pengamatan : Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
X TKJ 1
No Nama Siswa
Kejujuran
Tanggung
Jawab
1
2
3
4
5
6
7
Ahmad Nurfaizi
Alda Safitri
Alfeni Mutia
Andrifo
Asep Adigustara
Deri Nasrun
Derry Boy Pernandi
Keaktifan
Kerjasama
8
9
10
Detri Kusuma Dewi
Dina Hidayana
Eka
Manggala
11
12
13
14
15
16
17
Putra
Febri Sartika Sari
Jerry Irvand
Keni Delwita
M. Akbar Putra
Monica Fransiska
Muhamad Fadilah
M.
Farhan
Al
18
Farizzi
Mutiara Hidayatun
19
20
21
22
23
24
25
26
Nisa
Nila Hernawati
Nola Oktaviani
Omas Rizal
Rahmad Dhani
Rahmawati
Reni Cahyati
Risnaldi
Romida
Puspita
27
28
29
Sari
Rosita Rismaini
Satria Rilda
Vhaidil Ardhana
30
31
32
33
Merta
Yana Ardila
Zakaria Elvino
Muhammad Fikri
Stefanni
Penilaian Sikap
X TKJ 2
No Nama Siswa
Kejujuran
Tanggung
Jawab
1
Al Hafidz Abdul
2
3
4
Aziz
Al Hafiz Maulana
Alan Dino Suandi
Amelda Safitri
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Aprilia
Atika Okta Vioni
Bima Aditya
Dennis Arya Pasya
Edo Saputro
Famela Ramadani
Fani Reski Putri
Frans Budiman
Geno Lavendri
Khairul Hamdi
Kurnia Novita
Loli Hasma
M. Ahli Redo
Mawaddah Muhajir
Miftahul Jannah
M. Ramadani Arif
Keaktifan
Kerjasama
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Putra
Niswatul Fajri
Nur Ivaldi Fajar
Nur Khalifah
Putri Wulandari
Rian
Riken Tazila
Sintia Monica
Sovina Yusda Putri
Taufiq Hidayat
Tesya Oktavia
Wedi Indra Rahman
Yuliana
Yulianis
Yulina Ranti Safitri
Olivia Henes
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria :
1. Baik sekali
: BS
2. Baik
:B
3. Cukup
:C
4. Kurang
:K
3. Instrumen Penilaian Kompetensi
a. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.3)
Penilaian Pengetahuan
N
o
1.
Soal dan jawaban
Buatlah
ragam
ringkasan
media
materi
processor.
Skor
berbagai
Topik
60
yang
ditulis meliputi 1. Nama prosessor, 2.
Nama perusahaan yang memproduksi,
3. Kecepatan , 4. Teknologi terbaru dari
2.
alat tersebut
Jelaskan tanggung jawab serta fungsi
40
dari processor dalam kinerja komputer
Mengetahui,
Payakumbuh,
Oktober 2016
Guru Pamong
Guru PPLK
Didi Hendri, S.Pd
Fanny Oktavia
NIP : 19740609 200604 1 003
NIM : 1306572.13