T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB V
BAB V
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan hasil penelitian dan
pembahasan dapat dicermati bersarkan skor total alternatif jawaban adalah
sebagai berikut:
1. Siswa mengaharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang mampu menjalankan ibadah
sesuai dengan agama yang dianut (478).
2. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang taat dalam menjalankan
ibadah sesuai dengan agama yang dianut (471).
3. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang memberi motivasi dalam
belajar (465).
4. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang bersikap adil terhadap peserta
didik (462).
5. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang jujur dalam setiap perkataan
(459).
6. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang tidak menjelek-jelekkan
agama lain (459).
7. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang dapat bertindak bijaksana
(457).
8. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang menghargai tata cara ibadah
pemeluk agama lain (456).
42
9. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang menggunakan bahasa yang
mudah dipahami (455).
10. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang mampu mengendalikan
emosi (452).
5.2. Saran
Berikut adalah saran-saran untuk berbagai pihak:
1.
Bagi guru BK
Senantiasa mengembangkan diri dalam menguasai kompetensi
kepribadian konselor yang menjadi harapan para siswa sehingga
tujuan dari layanan yang diberikan dapat tercapai.
2.
Bagi Kepala Sekolah
Selain bekerjasama dengan Guru BK dalam pembuatan program
BK di SMA Negeri 1 Pabelan, Kepala Sekolah hendaknya
mengawasi pelaksanaan program BK di sekolah agar pelaksanaan
program BK dapat lebih maksimal dan sesuai dengan tujuan yang
telah ditetapkan.
3.
Peneliti Lain
a.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan
perbandingan untuk penelitian selanjutnya.
b.
Peneliti lain yang ingin meneliti masalah yang sama di
tempat berbeda hendaknya mengembangkan instrumen
penelitian yang dipakai.
c.
Peneliti lain yang ingin meneliti topik yang sama, dapat
meneliti kompetensi konselor yang lain, selain kompetensi
kepribadian.
43
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan hasil penelitian dan
pembahasan dapat dicermati bersarkan skor total alternatif jawaban adalah
sebagai berikut:
1. Siswa mengaharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang mampu menjalankan ibadah
sesuai dengan agama yang dianut (478).
2. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang taat dalam menjalankan
ibadah sesuai dengan agama yang dianut (471).
3. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang memberi motivasi dalam
belajar (465).
4. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang bersikap adil terhadap peserta
didik (462).
5. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang jujur dalam setiap perkataan
(459).
6. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang tidak menjelek-jelekkan
agama lain (459).
7. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang dapat bertindak bijaksana
(457).
8. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang menghargai tata cara ibadah
pemeluk agama lain (456).
42
9. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang menggunakan bahasa yang
mudah dipahami (455).
10. Siswa
mengharapkan
memiliki
konselor
dengan
kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang mampu mengendalikan
emosi (452).
5.2. Saran
Berikut adalah saran-saran untuk berbagai pihak:
1.
Bagi guru BK
Senantiasa mengembangkan diri dalam menguasai kompetensi
kepribadian konselor yang menjadi harapan para siswa sehingga
tujuan dari layanan yang diberikan dapat tercapai.
2.
Bagi Kepala Sekolah
Selain bekerjasama dengan Guru BK dalam pembuatan program
BK di SMA Negeri 1 Pabelan, Kepala Sekolah hendaknya
mengawasi pelaksanaan program BK di sekolah agar pelaksanaan
program BK dapat lebih maksimal dan sesuai dengan tujuan yang
telah ditetapkan.
3.
Peneliti Lain
a.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan
perbandingan untuk penelitian selanjutnya.
b.
Peneliti lain yang ingin meneliti masalah yang sama di
tempat berbeda hendaknya mengembangkan instrumen
penelitian yang dipakai.
c.
Peneliti lain yang ingin meneliti topik yang sama, dapat
meneliti kompetensi konselor yang lain, selain kompetensi
kepribadian.
43