S JRM 1101922 Table of content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN ………………………………………………………………...

i

ABSTRAK ……………………………………………………………………..

ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................

iv

UCAPAN TERIMA KASIH ..............................................................................

v

DAFTAR ISI …………………………………………………………………...

vii

DAFTAR TABEL ..............................................................................................

x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................

xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................

xii

BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.

Latar Belakang ……….………………………………………………..
Identifikasi Masalah……………………………………………………
Batasan Masalah………………………………………………………..
Rumusan Masalah……………………………………………………...
Tujuan Penelitian……………………………………………………….
Manfaat Penelitian……………………………………………………..

1
3
4
4
4
4

BAB II LANDASAN TEORETIS
A. Media Pembelajaran.……………………………………………..........
1. Pengertian Media Pembelajaran.……………………………………
2. Fungsi Media Pembelajaran…………………………………..……
3. Klasifikasi Media Pembelajaran……………………………..……..
B. Permainan..............................................…………..…………………..

1. Hakikat Permainan................................……………………………
2. Permainan dalam Pembelajaran Bahasa Asing……..………………
3. Jenis-Jenis Permainan........................................................................
C. Permainan Wӧrter-Hüpfen…………………………………………….
1. Kelebihan Permainan Wӧrter-Hüpfen………………………………
2. Langkah-langkah Permainan Wӧrter-Hüpfen………………………
D. Mengeja (Buchstabieren)…………………………………..……….…
1. Pengertian Metode Mengeja..............................................................
2. Kelebihan dan Kekurangan Metode Mengeja ..................................
Sisilia Ayu Sulistyani, 2015
PENGGUNAAN PERMAINAN WORTER-HUPFEN SEBAGAI LATIHAN MENGEJA (BUCHSTABIERENUBUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

6
6
7
9
12
12
13

17
18
19
19
21
21
23

3. Kompetensi Mengeja pada Tingkat A1..........................................
E. Kerangka Berpikir....…………………………………………………..
F. Hipotesis Penelitian.................................................................................

24
25
26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.
C.

D.
E.
F.
G.
H.

Metode Penelitian……………………………………………………..
Desain Penelitian……………………………………………………...
Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………….......
Populasi dan Sampel……………………………………………….….
Instrumen Penelitian…………………………………………….…….
Prosedur Penelitian…………………………………………….……...
Teknik Pengumpulan Data………………………………….…………
Teknik Analisis Data……………………………………….………….

27
27
28
28
28

29
29
30

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data………………………………………………………….. 32
1. Deskripsi Hasil Tes Mengeja Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Sebelum
Penggunaan
Permainan
WӧrterHüpfen………………………………………………………….…... 32
2. Deskripsi Hasil Tes Mengeja Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Sesudah
Penggunaan
Permainan
Wӧrter-Hüpfen
………………………………………………………….…............... 32
B. Uji Persyaratan Analisis ………………………………………………. 33
1. Uji Normalitas Data …………………………….….………………. 33
a. Uji Normalitas Skor Tes Awal Kelas Eksperimen…………….

33
b. Uji Normalitas Skor Tes Akhir Kelas Eksperimen……………
33
c. Uji Normalitas Skor Tes Awal Kelas Kontrol………………...
34
d. Uji Normalitas Skor Tes Akhir Kelas Kontrol………………...
34
2. Uji Homogenitas Variansi Data……………………………………
34
a. Tes Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………………
34
b. Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Eksperimen..............................
35
c. Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Kontrol....................................... 35
d. Tes Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.......................... 35
3. Uji Signifikansi Perbedaan Rata-rata nilai…………………….…...
35
a. Uji t Independen Rata-rata skor Tes Awal Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol ............................................................................
36

b. Uji t Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Eksperimen.......
36
c. Uji t Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Kontrol.............
37
Sisilia Ayu Sulistyani, 2015
PENGGUNAAN PERMAINAN WORTER-HUPFEN SEBAGAI LATIHAN MENGEJA (BUCHSTABIERENUBUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Pengujian Hipotesis ………………………………………………… 37
C. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran………………………………...…. 38
D. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………………………. 42
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan………………………………………………………………… 44
B. Saran…………………………………………………………………….. 45
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..….
LAMPIRAN……………………………………………………………………..
RIWAYAT HIDUP

Sisilia Ayu Sulistyani, 2015
PENGGUNAAN PERMAINAN WORTER-HUPFEN SEBAGAI LATIHAN MENGEJA (BUCHSTABIERENUBUNG)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

46
48