S PEA 0900872 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….......
i
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………………. ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………..
v
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………….. viii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………….
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian ………………………………………
1.2 Rumusan Masalah Penelitian …………………………………...
1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian …………………………………
1.3.1 Maksud Penelitian ………………………………………
1.3.2 Tujuan Penelitian ……………………………………….
1.4 Kegunaan Penelitian ……………………………………………
1.4.1 Kegunaan Teoritis ………………………………………
1.4.2 Kegunaan Praktis ……………………………………….
LANDASAN TEORI
2.1 Konsep Belajar Mengajar ………………………………………
2.2 Metode Pembelajaran …………………………………………..
2.2.1 Pengertian Metode Pembelajaran
2.2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Metode
Pembelajaran …………………………………………....
2.2.3 Macam-Macam Metode Pembelajaran …………………
2.2.4 Kedudukan Pemilihan dan Penentuan Metode dalam
Pengajaran ………………………………………………
2.2.5 Metode Mengajar dan Prinsip-Prinsip Belajar ………….
2.3 Metode Pembelajaran Latihan (Drill) …………………………..
2.3.1 Pengertian Metode Latihan (Drill) ……………………..
2.3.2 Tujuan Teknik Mengajar Metode Latihan (Drill) ………
2.3.3 Kelebihan dan Kelemahan Metode Latihan (Drill) …….
2.3.4 Langkah-langkah Metode Latihan (Drill) ………….…...
2.4 Motivasi dan Motivasi Belajar …………………………………
2.4.1 Konsep Motivasi ………………………………………..
2.4.1.1 Pengertian Motivasi ………………………….
2.4.1.2 Macam-Macam Motivasi ……………………
2.4.1.3 Fungsi Motivasi ……………………………...
2.4.1.4 Prinsip-Prinsip Motivasi ……………………..
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ix
1
5
6
6
6
6
6
7
8
11
11
12
13
16
18
20
20
21
23
23
25
25
25
26
27
27
2.5
2.6
2.7
2.8
BAB III
BAB IV
2.4.1.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi .
2.4.2 Konsep Motivasi Belajar ……………………………….
2.4.2.1 Pengertian Motivasi Belajar …………………
2.4.2.2 Peranan Motivasi dalam Belajar dan
Pembelajaran ………………………………...
2.4.2.3 Indikator-Indikator Motivasi Belajar ………..
2.4.2.4 Cara Meningkatkan Motivasi Belajar ……….
Mata Pelajaran Akuntansi ………………………………………
2.5.1 Pengertian Akuntansi …………………………………...
2.5.2 Proses Akuntansi dan Siklus Akuntansi ………………..
2.5.3 Karakteristik Pembelajaran Akuntansi …………………
Hasil Penelitian Terdahulu ……………………………………..
Kerangka Pemikiran ……………………………………………
Hipotesis ………………………………………………………..
30
31
31
31
32
33
34
34
35
38
39
39
42
METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian ……………………………………………….
3.2 Operasionalisasi Variabel ………………………………………
3.3 Populasi dan Sampel ……………………………………………
3.3.1 Populasi …………………………………………………
3.3.2 Sampel ………………………………………………….
3.4 Teknik Pengumpulan Data ……………………………………..
3.5 Teknik Pengolahan Data ………………………………………..
3.5.1 Pengujian Validitas Instrumen ………………………….
3.5.2 Pengujian Reliabilitas Instrumen ……………………….
3.6 Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ………………...
3.6.1 Analisis Deskriptif ……………………………………...
3.6.2 Uji Homogenitas ………………………………………..
3.6.3 Uji Normalitas Data …………………………………….
3.6.4 Pengujian Hipotesis Statistik …………………………...
43
44
45
45
46
47
48
48
49
50
50
52
53
55
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Objek Penelitian …………………………………….
4.1.1 Profil Sekolah …………………………………………..
4.1.2 Sejarah Perkembangan Sekolah ………………………...
4.1.3 Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sumedang ……………….
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ……………………………………...
4.2.1 Deskripsi Data Variabel ………………………………...
4.2.2 Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen ……………..
4.2.2.1 Deskripsi Secara Keseluruhan ………………….
4.2.2.2 Deskripsi Per Indikator …………………………
4.2.3 Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol ………………….
4.2.3.1 Deskripsi Secara Keseluruhan ………………….
57
57
57
59
60
60
61
61
61
66
66
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
4.3
4.4
BAB V
4.2.3.2 Deskripsi Per Indikator …………………………
Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian ……………...
4.3.1 Uji Homogenitas ………………………………………..
4.3.2 Uji Normalitas Data …………………………………….
4.3.3 Pengujian Hipotesis …………………………………….
Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………...
67
73
73
73
74
76
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan …………………………………………………….. 81
5.2 Saran …………………………………………………………… 81
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Lampiran A : Studi Pendahuluan
Lampiran B : Instrumen Penelitian
Lampiran C : Perhitungan Analisis Data dan Pengujian
Hipotesis
Lampiran D : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran E : Tabel
Lampiran F : Dokumen Penelitian
Daftar Riwayat Hidup
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
83
DAFTAR TABEL
No
Tabel
1.1
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
Judul Tabel
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Klasifikasi Metode Interaksi Edukatif …………………………...
Perbedaan Metode Latihan (Drill) dengan Problem Solving …….
Operasionalisasi Variabel ………………………………………..
Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sumedang ………….
Penilaian Numerical Scale ……………………………………….
Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar Siswa ……………
Rekapitulasi Pengujian Reliabilitas ……………………………...
Format Jawaban Responden ……………………………………..
Distribusi Frekuensi Variabel/ Indikator ………………………...
Uji Bartlet ………………………………………………………...
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Adanya Hasrat dan Keinginan untuk Berhasil …………………...
Adanya Dorongan dan Kebutuhan dalam Belajar ……………….
Adanya Harapan dan Cita-Cita Masa Depan …………………….
Adanya Penghargaan dalam Belajar ……………………………..
Adanya Kegiatan yang Menarik dalam Belajar ………………….
Adanya Lingkungan Belajar yang Kondusif ……………………..
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Adanya Hasrat dan Keinginan untuk Berhasil …………………...
Adanya Dorongan dan Kebutuhan dalam Belajar ……………….
Adanya Harapan dan Cita-Cita Masa Depan …………………….
Adanya Penghargaan dalam Belajar ……………………………..
Adanya Kegiatan yang Menarik dalam Belajar ………………….
Adanya Lingkungan Belajar yang Kondusif ……………………..
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa …………………………...
Uji Homogenitas …………………………………………………
Uji Normalitas Data ……………………………………………...
Uji Hipotesis t ……………………………………………………
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Hal
3
14
24
45
46
47
49
50
51
51
52
61
62
63
64
64
65
66
67
68
68
69
70
71
71
72
73
73
75
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul Gambar
Hal
Gambar
2.1
Skema Proses Belajar Mengajar ……………………………… 10
2.2
Siklus Akuntansi ……………………………………………... 36
3.1
Desain Penelitian ……………………………………………... 44
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….......
i
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………………. ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………..
v
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………….. viii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………….
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian ………………………………………
1.2 Rumusan Masalah Penelitian …………………………………...
1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian …………………………………
1.3.1 Maksud Penelitian ………………………………………
1.3.2 Tujuan Penelitian ……………………………………….
1.4 Kegunaan Penelitian ……………………………………………
1.4.1 Kegunaan Teoritis ………………………………………
1.4.2 Kegunaan Praktis ……………………………………….
LANDASAN TEORI
2.1 Konsep Belajar Mengajar ………………………………………
2.2 Metode Pembelajaran …………………………………………..
2.2.1 Pengertian Metode Pembelajaran
2.2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Metode
Pembelajaran …………………………………………....
2.2.3 Macam-Macam Metode Pembelajaran …………………
2.2.4 Kedudukan Pemilihan dan Penentuan Metode dalam
Pengajaran ………………………………………………
2.2.5 Metode Mengajar dan Prinsip-Prinsip Belajar ………….
2.3 Metode Pembelajaran Latihan (Drill) …………………………..
2.3.1 Pengertian Metode Latihan (Drill) ……………………..
2.3.2 Tujuan Teknik Mengajar Metode Latihan (Drill) ………
2.3.3 Kelebihan dan Kelemahan Metode Latihan (Drill) …….
2.3.4 Langkah-langkah Metode Latihan (Drill) ………….…...
2.4 Motivasi dan Motivasi Belajar …………………………………
2.4.1 Konsep Motivasi ………………………………………..
2.4.1.1 Pengertian Motivasi ………………………….
2.4.1.2 Macam-Macam Motivasi ……………………
2.4.1.3 Fungsi Motivasi ……………………………...
2.4.1.4 Prinsip-Prinsip Motivasi ……………………..
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ix
1
5
6
6
6
6
6
7
8
11
11
12
13
16
18
20
20
21
23
23
25
25
25
26
27
27
2.5
2.6
2.7
2.8
BAB III
BAB IV
2.4.1.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi .
2.4.2 Konsep Motivasi Belajar ……………………………….
2.4.2.1 Pengertian Motivasi Belajar …………………
2.4.2.2 Peranan Motivasi dalam Belajar dan
Pembelajaran ………………………………...
2.4.2.3 Indikator-Indikator Motivasi Belajar ………..
2.4.2.4 Cara Meningkatkan Motivasi Belajar ……….
Mata Pelajaran Akuntansi ………………………………………
2.5.1 Pengertian Akuntansi …………………………………...
2.5.2 Proses Akuntansi dan Siklus Akuntansi ………………..
2.5.3 Karakteristik Pembelajaran Akuntansi …………………
Hasil Penelitian Terdahulu ……………………………………..
Kerangka Pemikiran ……………………………………………
Hipotesis ………………………………………………………..
30
31
31
31
32
33
34
34
35
38
39
39
42
METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian ……………………………………………….
3.2 Operasionalisasi Variabel ………………………………………
3.3 Populasi dan Sampel ……………………………………………
3.3.1 Populasi …………………………………………………
3.3.2 Sampel ………………………………………………….
3.4 Teknik Pengumpulan Data ……………………………………..
3.5 Teknik Pengolahan Data ………………………………………..
3.5.1 Pengujian Validitas Instrumen ………………………….
3.5.2 Pengujian Reliabilitas Instrumen ……………………….
3.6 Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ………………...
3.6.1 Analisis Deskriptif ……………………………………...
3.6.2 Uji Homogenitas ………………………………………..
3.6.3 Uji Normalitas Data …………………………………….
3.6.4 Pengujian Hipotesis Statistik …………………………...
43
44
45
45
46
47
48
48
49
50
50
52
53
55
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Objek Penelitian …………………………………….
4.1.1 Profil Sekolah …………………………………………..
4.1.2 Sejarah Perkembangan Sekolah ………………………...
4.1.3 Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sumedang ……………….
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ……………………………………...
4.2.1 Deskripsi Data Variabel ………………………………...
4.2.2 Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen ……………..
4.2.2.1 Deskripsi Secara Keseluruhan ………………….
4.2.2.2 Deskripsi Per Indikator …………………………
4.2.3 Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol ………………….
4.2.3.1 Deskripsi Secara Keseluruhan ………………….
57
57
57
59
60
60
61
61
61
66
66
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
4.3
4.4
BAB V
4.2.3.2 Deskripsi Per Indikator …………………………
Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian ……………...
4.3.1 Uji Homogenitas ………………………………………..
4.3.2 Uji Normalitas Data …………………………………….
4.3.3 Pengujian Hipotesis …………………………………….
Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………...
67
73
73
73
74
76
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan …………………………………………………….. 81
5.2 Saran …………………………………………………………… 81
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Lampiran A : Studi Pendahuluan
Lampiran B : Instrumen Penelitian
Lampiran C : Perhitungan Analisis Data dan Pengujian
Hipotesis
Lampiran D : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran E : Tabel
Lampiran F : Dokumen Penelitian
Daftar Riwayat Hidup
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
83
DAFTAR TABEL
No
Tabel
1.1
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
Judul Tabel
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Klasifikasi Metode Interaksi Edukatif …………………………...
Perbedaan Metode Latihan (Drill) dengan Problem Solving …….
Operasionalisasi Variabel ………………………………………..
Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sumedang ………….
Penilaian Numerical Scale ……………………………………….
Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar Siswa ……………
Rekapitulasi Pengujian Reliabilitas ……………………………...
Format Jawaban Responden ……………………………………..
Distribusi Frekuensi Variabel/ Indikator ………………………...
Uji Bartlet ………………………………………………………...
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Adanya Hasrat dan Keinginan untuk Berhasil …………………...
Adanya Dorongan dan Kebutuhan dalam Belajar ……………….
Adanya Harapan dan Cita-Cita Masa Depan …………………….
Adanya Penghargaan dalam Belajar ……………………………..
Adanya Kegiatan yang Menarik dalam Belajar ………………….
Adanya Lingkungan Belajar yang Kondusif ……………………..
Deskripsi Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sumedang …...
Adanya Hasrat dan Keinginan untuk Berhasil …………………...
Adanya Dorongan dan Kebutuhan dalam Belajar ……………….
Adanya Harapan dan Cita-Cita Masa Depan …………………….
Adanya Penghargaan dalam Belajar ……………………………..
Adanya Kegiatan yang Menarik dalam Belajar ………………….
Adanya Lingkungan Belajar yang Kondusif ……………………..
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa …………………………...
Uji Homogenitas …………………………………………………
Uji Normalitas Data ……………………………………………...
Uji Hipotesis t ……………………………………………………
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Hal
3
14
24
45
46
47
49
50
51
51
52
61
62
63
64
64
65
66
67
68
68
69
70
71
71
72
73
73
75
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul Gambar
Hal
Gambar
2.1
Skema Proses Belajar Mengajar ……………………………… 10
2.2
Siklus Akuntansi ……………………………………………... 36
3.1
Desain Penelitian ……………………………………………... 44
Fipit Fitranuriyanti, 2014
Pengruh Metode Pembelajaran Latihan (Drill) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Mencatat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu