T IPA 1204751 Abstract
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep
dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Rani Indrayani
SPs UPI Bandung
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar komik dan mengetahui
peningkatan penguasaan konsep dan retensi siswa SMP pada tema makanan,
pencernaan dan kesehatan dengan menggunakan komik yang disusun sesuai
dengan karakteristik materi dan kebutuhan siswa. Peningkatan penguasaan konsep
dan retensi siswa diteliti dengan metode kuasi eksperimen menggunakan desain
penelitian pretest-postest-retest control group design yang melibatkan 38 siswa
kelas VIII untuk kelas eksperimen dan 40 siswa untuk kelas kontrol. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa pedoman penilaian kelayakan komik IPA
terpadu, tes penguasaan konsep dan retensi siswa dalam bentuk soal pilihan
ganda, lembar observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik
yang telah disusun layak digunakan sebagai media pembelajaran. Ditemukan
perbedaan yang signifikan penguasan konsep dan retensi siswa antara siswa yang
menggunakan media komik dengan yang tidak menggunakan media komik.
Peningkatan penguasaan konsep siswa menunjukkan N-gain rata-rata sebesar 0,53
untuk kelas eksperimen dan 0,36 untuk kelas kontrol termasuk kategori sedang.
Uji signifikansi pada taraf kepercayaan 95% dengan uji z menunjukkan terdapat
perbedaan penguasaan konsep dan retensi secara signifikan. Retensi siswa setelah
tiga minggu pembelajaran memiliki predikat retensi yang sangat baik yaitu 86,07
% untuk kelas yang menggunakan komik dan predikat retensi baik yaitu 77,87%
untuk kelas yang tidak menggunakan media komik. Hasil analisis data angket
menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif dengan pembelajaran
menggunakan komik.
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Rani Indrayani
SPs UPI Bandung
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar komik dan mengetahui
peningkatan penguasaan konsep dan retensi siswa SMP pada tema makanan,
pencernaan dan kesehatan dengan menggunakan komik yang disusun sesuai
dengan karakteristik materi dan kebutuhan siswa. Peningkatan penguasaan konsep
dan retensi siswa diteliti dengan metode kuasi eksperimen menggunakan desain
penelitian pretest-postest-retest control group design yang melibatkan 38 siswa
kelas VIII untuk kelas eksperimen dan 40 siswa untuk kelas kontrol. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa pedoman penilaian kelayakan komik IPA
terpadu, tes penguasaan konsep dan retensi siswa dalam bentuk soal pilihan
ganda, lembar observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik
yang telah disusun layak digunakan sebagai media pembelajaran. Ditemukan
perbedaan yang signifikan penguasan konsep dan retensi siswa antara siswa yang
menggunakan media komik dengan yang tidak menggunakan media komik.
Peningkatan penguasaan konsep siswa menunjukkan N-gain rata-rata sebesar 0,53
untuk kelas eksperimen dan 0,36 untuk kelas kontrol termasuk kategori sedang.
Uji signifikansi pada taraf kepercayaan 95% dengan uji z menunjukkan terdapat
perbedaan penguasaan konsep dan retensi secara signifikan. Retensi siswa setelah
tiga minggu pembelajaran memiliki predikat retensi yang sangat baik yaitu 86,07
% untuk kelas yang menggunakan komik dan predikat retensi baik yaitu 77,87%
untuk kelas yang tidak menggunakan media komik. Hasil analisis data angket
menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif dengan pembelajaran
menggunakan komik.
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu