T IPA 1204751 Table of Content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK .....................................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
i
ii
iv
vi
vii
viii
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Latar Belakang Masalah ...........................................................................
Perumusan Masalah .................................................................................
Tujuan Penelitian .....................................................................................
Manfaat Penelitian ...................................................................................
Definisi Operasional.................................................................................
Asumsi......................................................................................................
Hipotesis ...................................................................................................
1
5
6
6
7
8
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
B.
C.
D.
E.
Komik Sebagai Media Pembelajaran .......................................................
Pembelajaran IPA Terpadu ......................................................................
Penguasaan Konsep ..................................................................................
Retensi .....................................................................................................
Tinjauan Pembelajaran Tema makanan,Pencernaan dan Kesehatan .......
9
15
18
20
26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
Metode dan Desain Penelitian..................................................................
Subjek Penelitian......................................................................................
Prosedur Penelitian...................................................................................
Teknik Pengumpulan Data .......................................................................
Pengolahan Data.......................................................................................
34
35
35
39
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
E.
Tinjauan Aspek Komik ............................................................................
Penilaian Kelayakan Komik.....................................................................
Penguasaan Konsep Siswa .......................................................................
Retensi Pengetahuan Siswa ......................................................................
Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Komik..........
55
60
65
72
77
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................................
B. Saran .........................................................................................................
80
80
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
82
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Desain Penelitian .................................................................................. 34
3.2 Pelaksanaan Penerapan Model Pembelajaran ....................................... 37
3.3 Instrumen Penelitian ............................................................................. 39
3.4 Kisi-kisi Instrumen Penguasaan Konsep .............................................. 41
3.5 Indikator Angket Respon Siswa ........................................................... 42
3.6 Kriteria Validitas Item Butir Soal ......................................................... 43
3.7 Hasil Uji Coba Validitas Soal ............................................................... 44
3.8 Kriteria Reliabilitas Butir Soal ............................................................. 45
3.9 Kriteria Indeks Kesukaran .................................................................... 46
3.10 Hasil Uji Coba Tingkat Kesukaran ....................................................... 46
3.11 Kriteria Daya Pembeda ......................................................................... 47
3.12 Hasil Uji Coba Daya Pembeda ............................................................. 48
3.13 Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal ................................................. 49
3.14 Kategori Tingkat Kelayakan Komik ..................................................... 50
3.15 Kriteria N- Gain .................................................................................... 51
3.16 Predikat Skor Retensi ........................................................................... 53
3.17 Tafsiran Kualitatif Angket .................................................................... 54
4.1 Hasil Penilaian Kelayakan Komik oleh Pengguna ............................... 61
4.2 Deskripsi Hasil Belajar Siswa .............................................................. 66
4.3 Hasil uji Normalitas .............................................................................. 67
4.4 Hasil Uji Homogenitas ......................................................................... 67
4.5 Hasil uji Perbedaan Rerata Pretes dan Postes ....................................... 68
4.6 Deskripsi Hasil Retensi Siswa .............................................................. 73
4.7 Hasil Uji Normalitas Data Retest ......................................................... 73
4.8 Kategori retensi Pengetahuan Siswa .................................................... 74
4.9 Rata-rata Persentase Angket Respon Siswa ......................................... 77
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Skema Alur Penelitian.............................................................................. 38
4.1 Gambar Contoh Penyajian Komik Sebelum Perbaikan Pada
Aspek Kebahasaan .................................................................................. 62
4.2 Gambar Contoh Penyajian Komik Setelah Perbaikan Pada Aspek
Kebahasan ............................................................................................... 62
4.3 Gambar Contoh Penyajian Komik Sebelum Perbaikan Pada
Aspek Tampilan ...................................................................................... 63
4.4 Gambar Contoh Penyajian komik setelah perbaikan Pada Aspek
Tampilan ................................................................ ................................. 63
4.5. Grafik Perbandingan Nilai tes awal,tes akhir dan retest ......................... 72
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A
1.
Analisis Konsep .................................................................................... 86
2.
Analisis Wacana ................................................................................... 96
3.
Struktur Makro...................................................................................... 131
4.
Story Board ........................................................................................... 132
Lampiran B
1.
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ..................... 174
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ............................. 184
3.
Kisi-kisi Tes Penguasaan Konsep ......................................................... 194
Lampiran C
1.
Pedoman Penilaian Komik ................................................................... 208
2.
Angket Siswa ........................................................................................ 219
3.
Pedoman Observasi Pembelajaran ........................................................ 221
Lampiran D
1.
Hasil Validasi Instrumen Penguasaan Konsep ..................................... 222
2.
Hasil Penilaian Kelayakan Komik ........................................................ 231
Lampiran E
1.
Data Skor Tes Penguasaan Konsep Siswa ............................................ 233
2.
Hasil Perhitungan N-Gain Penguasaan Konsep Siswa ......................... 237
3.
Data Retensi .......................................................................................... 239
4.
Hasil Analisis Angket siswa ................................................................. 241
Lampiran F
1.
Hasil Uji Normalitas Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa.............. 245
2.
Hasil Uji Homogenitas Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa .......... 248
3.
Hasil Uji Beda Rata-rata Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa ....... 250
Lampiran G
Komik IPA Terpadu
Lampiran H
Surat Ijin Penelitian
Lampiran I
Dokumentasi Kegiatan
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK .....................................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
i
ii
iv
vi
vii
viii
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Latar Belakang Masalah ...........................................................................
Perumusan Masalah .................................................................................
Tujuan Penelitian .....................................................................................
Manfaat Penelitian ...................................................................................
Definisi Operasional.................................................................................
Asumsi......................................................................................................
Hipotesis ...................................................................................................
1
5
6
6
7
8
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
B.
C.
D.
E.
Komik Sebagai Media Pembelajaran .......................................................
Pembelajaran IPA Terpadu ......................................................................
Penguasaan Konsep ..................................................................................
Retensi .....................................................................................................
Tinjauan Pembelajaran Tema makanan,Pencernaan dan Kesehatan .......
9
15
18
20
26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
Metode dan Desain Penelitian..................................................................
Subjek Penelitian......................................................................................
Prosedur Penelitian...................................................................................
Teknik Pengumpulan Data .......................................................................
Pengolahan Data.......................................................................................
34
35
35
39
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
E.
Tinjauan Aspek Komik ............................................................................
Penilaian Kelayakan Komik.....................................................................
Penguasaan Konsep Siswa .......................................................................
Retensi Pengetahuan Siswa ......................................................................
Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Komik..........
55
60
65
72
77
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................................
B. Saran .........................................................................................................
80
80
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
82
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Desain Penelitian .................................................................................. 34
3.2 Pelaksanaan Penerapan Model Pembelajaran ....................................... 37
3.3 Instrumen Penelitian ............................................................................. 39
3.4 Kisi-kisi Instrumen Penguasaan Konsep .............................................. 41
3.5 Indikator Angket Respon Siswa ........................................................... 42
3.6 Kriteria Validitas Item Butir Soal ......................................................... 43
3.7 Hasil Uji Coba Validitas Soal ............................................................... 44
3.8 Kriteria Reliabilitas Butir Soal ............................................................. 45
3.9 Kriteria Indeks Kesukaran .................................................................... 46
3.10 Hasil Uji Coba Tingkat Kesukaran ....................................................... 46
3.11 Kriteria Daya Pembeda ......................................................................... 47
3.12 Hasil Uji Coba Daya Pembeda ............................................................. 48
3.13 Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal ................................................. 49
3.14 Kategori Tingkat Kelayakan Komik ..................................................... 50
3.15 Kriteria N- Gain .................................................................................... 51
3.16 Predikat Skor Retensi ........................................................................... 53
3.17 Tafsiran Kualitatif Angket .................................................................... 54
4.1 Hasil Penilaian Kelayakan Komik oleh Pengguna ............................... 61
4.2 Deskripsi Hasil Belajar Siswa .............................................................. 66
4.3 Hasil uji Normalitas .............................................................................. 67
4.4 Hasil Uji Homogenitas ......................................................................... 67
4.5 Hasil uji Perbedaan Rerata Pretes dan Postes ....................................... 68
4.6 Deskripsi Hasil Retensi Siswa .............................................................. 73
4.7 Hasil Uji Normalitas Data Retest ......................................................... 73
4.8 Kategori retensi Pengetahuan Siswa .................................................... 74
4.9 Rata-rata Persentase Angket Respon Siswa ......................................... 77
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Skema Alur Penelitian.............................................................................. 38
4.1 Gambar Contoh Penyajian Komik Sebelum Perbaikan Pada
Aspek Kebahasaan .................................................................................. 62
4.2 Gambar Contoh Penyajian Komik Setelah Perbaikan Pada Aspek
Kebahasan ............................................................................................... 62
4.3 Gambar Contoh Penyajian Komik Sebelum Perbaikan Pada
Aspek Tampilan ...................................................................................... 63
4.4 Gambar Contoh Penyajian komik setelah perbaikan Pada Aspek
Tampilan ................................................................ ................................. 63
4.5. Grafik Perbandingan Nilai tes awal,tes akhir dan retest ......................... 72
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A
1.
Analisis Konsep .................................................................................... 86
2.
Analisis Wacana ................................................................................... 96
3.
Struktur Makro...................................................................................... 131
4.
Story Board ........................................................................................... 132
Lampiran B
1.
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ..................... 174
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ............................. 184
3.
Kisi-kisi Tes Penguasaan Konsep ......................................................... 194
Lampiran C
1.
Pedoman Penilaian Komik ................................................................... 208
2.
Angket Siswa ........................................................................................ 219
3.
Pedoman Observasi Pembelajaran ........................................................ 221
Lampiran D
1.
Hasil Validasi Instrumen Penguasaan Konsep ..................................... 222
2.
Hasil Penilaian Kelayakan Komik ........................................................ 231
Lampiran E
1.
Data Skor Tes Penguasaan Konsep Siswa ............................................ 233
2.
Hasil Perhitungan N-Gain Penguasaan Konsep Siswa ......................... 237
3.
Data Retensi .......................................................................................... 239
4.
Hasil Analisis Angket siswa ................................................................. 241
Lampiran F
1.
Hasil Uji Normalitas Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa.............. 245
2.
Hasil Uji Homogenitas Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa .......... 248
3.
Hasil Uji Beda Rata-rata Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa ....... 250
Lampiran G
Komik IPA Terpadu
Lampiran H
Surat Ijin Penelitian
Lampiran I
Dokumentasi Kegiatan
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa
SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu