PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KOSAKATA BAHASA KOREA

PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KOSAKATA BAHASA KOREA SKRIPSI

  BEATRICE SEPTIANINGSIH 08.40.0009

  FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG ^{Perpustakaan Unika}

  PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KOSAKATA BAHASA KOREA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi BEATRICE SEPTIANINGSIH 08.40.0009

  FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG ^{Perpustakaan Unika}

  Perpustakaan Unika HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Unversitas Katolik Soegijapranata Semarang Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memeproleh Derajat Sarjana Psikologi

  Pada Tanggal

  24 Oktober 2012 Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata

  Dekan,

  Dr. Kristiana Haryanti, M.Si Dewan Penguji

  1 Christine Wibowo, S.Psi., M.Si

  2. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA

  3. Cicilia Tanti Utami, S.Psi., MA

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Karya ini ke persembahkan untuk: Kemuliaan Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria Keluarga serta teman-temanku Juga untuk pengembangan fakultas Psikologi

  Universitas Katolik Soegijapranata ^{Perpustakaan Unika}

  Perpustakaan Unika “ 하나님이 모든 것을 지으시되 때를 따라 아름 답게 하셨다" -전도시 3 시 11 분

  (

• Ecclesiastes 3:11)

  “He has made everything beautiful in It’s time” “성공과 행복은 확률의 문제가 아니라 선택의 문제이다” ( “Success and happiness are not matters of chance but choice” -Zig Ziglar)

UCAPAN TERIMA KASIH

  Perpustakaan Unika

  berjudul “Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Kosakata Bahasa Korea”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.

  Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini tidak lupa penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.

  Dr. Kristiana Haryanti, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi atas ijinnya kepada penulis untuk menggunakan fasilitas yang ada di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.

  2. Ibu Cicilia Tanti Utami, S.Psi., M.A, selaku pembimbing dari penyusunan skripsi ini yang telah meluangkan waktu, kesabaran, motivasi, pengarahan, saran serta koreksi.

  감사합니다, 수고하셨어요.

  3. Pak Drs. George Hardjanta, M.Si, Ibu Christine Wibowo, S.Psi., M.Si, dan Ibu Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA, untuk saran dan koreksi yang telah diberikan untuk membantu penyempurnaan penyusunan skripsi ini.

  감사합니다, 선생님.

  4. Drs. Kamson, SH. MM. MPd., selaku Kepala Sekolah SMKN 1 Purbalingga yang telah mengizinkan penulis mengadakan penelitian.

  5. Pak Sahir, Bu Elly, teman-teman XI RPL 1, XI RPL 2 serta XI TKJ 2, yang telah meluangkan waktunya untuk membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.

  6. Laboratorium Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Bu Santi dan Laras yang telah turut membantu kelancaran penyusunan skripsi.

  7. Papa R. Budijanto dan Mama Mieke Liana, untuk cinta, doa, saran, dan semangatnya.

  8. Theresia Benedicta Yuniarsih, adikku, sumber semangatku.

  Karya ini untukmu.

  사랑해, 내 여둥생~~ ㅋㅋㅋ..

  9. Oki Bagus Mahendra, untuk semangat, kesabaran dan kasih.

  10. Emblot, Ci Lin, Onyii, Ayah Martin, Abang, Olive, Shiaw, Tante Rika, Tante Lusi, dan Tia, untuk semua yang pernah kita lewati.

  11. Mas Bagus, untuk membagikan ilmu tentang bahasa Korea. Mas Ari, untuk bantuannya dalam proses editting. Mas Andre, untuk saran dan semangatnya.

  이준명 오빠, 정말 감사합니다.

  12. Pak Antonius Juang Saksono, untuk segala wejangan, semangat serta dorongannya.

  13. Semua pihak yang telah banyak membantu dan tidak dapat disebutkan satu per satu.

  Penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena itu sangat diharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari pembaca. Akhirnya diharapkan bahwa skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi kalangan Akademik pada khususnya.

  Semarang, 5 Oktober 2012 Penulis

PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KOSAKATA BAHASA KOREA ABSTRAK

  ^{Perpustakaan Unika}

  Perpustakaan Unika

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga terhadap kekayaan kosakata bahasa Korea. Kosakata merupakan salah satu aspek kebahasaan yang harus diperhatikan dan dikuasai agar seseorang dapat terampil berbahasa baik dalam bentuk lisan maupun tulisan. Semakin kaya kosakata yang dimiliki, maka semakin besar pula kemungkinan terampil berbahasa. Bahasa Korea adalah salah satu bahasa di dunia yang merupakan bahasa resmi Korea Selatan dan Korea Utara. Pembelajaran Bahasa Korea juga tidak terlepas dari belajar kosakata. Tanpa adanya penguasaan kosakata bahasa Korea yang cukup maka keterampilan berbahasa akan sulit dicapai, sehingga penguasaan kosakata sangatlah penting untuk menjadi dasar pembelajaran bahasa Korea. Di SMKN 1 Purbalingga, bahasa Korea merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler wajib bagi siswa kelas X. Berdasarkan hasil wawancara, para peserta dinilai masih kurang antusias dengan adanya pelajaran bahasa Korea di sekolah. Salah satu cara untuk mempertinggi minat untuk mempelajari bahasa Korea adalah dengan menggunakan permainan ular tangga. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN 1 Purbalingga, Jawa Tengah yang di kelas X telah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bahasa Korea dan memiliki IQ yang tergolong rata-rata menurut tes SPM (Standard

  Progessive Matrices ). Alat ukur yang digunakan adalah tes prestasi yang

  terdiri dari 20 soal untuk mengumpulkan data tentang kekayaan kosakata Bahasa Korea pada kelas XI SMK. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, Mann Whitney U yang diperoleh adalah 64,500 dengan p > 0,05.

  Hal ini menunjukkan tidak ada perbedaan peningkatan skor kekayaan kosakata bahasa Korea yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

  Keywords: permainan ular tangga, kosakata bahasa Korea

DAFTAR ISI

  Perpustakaan Unika

  HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ii HALAMAN MOTTO ................................................................................... iii UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ iv ABSTRAKSI ................................................................................................ vi DAFTAR ISI ................................................................................................ vii DAFTAR TABEL......................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii DAFTAR GRAFIK..................................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8 C. Manfaat Penelitian ........................................................................... 9 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN ...................................................... 11 A. Kosakata Bahasa Korea ................................................................. 11 1. Pengertian Kosakata Bahasa Korea ......................................... 11 2. Aspek-aspek Kosakata Bahasa Korea ...................................... 13 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kosakata . 17 B. Permainan Ular Tangga ................................................................. 19

  1. Pengertian Permainan Ular Tangga ........................................... 19

  Perpustakaan Unika

  3. Aturan Main dalam Permainan Ular Tangga ............................ 24 C. Kecerdasan dan Tes Standard Progressive Matrices (SPM) ....... 27 D.

  Pembelajaran Kosakata Bahasa Korea melalui Permainan Ular Tangga ........................................................................................... 29 E. Hipotesis ........................................................................................ 33

  BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 34 A. Metode Penelitian .......................................................................... 34 B. Indentifikasi Variabel Penelitian ................................................... 35 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...................................... 35 D. Subjek Penelitian ........................................................................... 36 .....................................................................................................

  1. Populasi 36 2. Teknik Pengambilan Sampel ...............................................................

  37 E. Desain Eksperimen ........................................................................ 37 F.

  Prosedur Pelaksanaan Eksperimen ................................................ 39 ...........................................................................

  1. Persiapan Eksperimen 39 ..........................................................................

  2. Pelaksaan Eksperimen

  41 G. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 44 H.

  Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ............................................ 45 ................................................................................

  1. Validitas Alat Ukur

  45

  I. Teknik Analisis Data ..................................................................... 46

  BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN ................ 48 A. Orientasi Kancah Penelitian .....................................................................

  48 B. Persiapan Penelitian ....................................................................... 50 C. Uji Pelaksanaan Penelitian ............................................................ 57 D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ....................................... 62

  BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 63 A. Hasil Penelitian ............................................................................................

  63 B. Pembahasan ................................................................................... 65 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................................

  71 A. Kesimpulan ...................................................................................................

  71 B. Saran .............................................................................................. 71

  DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 73 LAMPIRAN ................................................................................................. 78 ^{Perpustakaan Unika}

  DAFTAR TABEL

^{Perpustakaan Unika}

  Perpustakaan Unika

  Tabel 1. Daftar Huruf Hangĕl ( 한글) ......................................................... 15

  Tabel 2. Contoh Gaya Bahasa ..................................................................... 16 Tabel 3. Contoh Struktur Kalimat ............................................................... 17 Tabel 4. Kategori Kapasitas Intelektual berdasarkan Tes SPM .................. 29 Tabel 5. Desain Eksperimen ........................................................................ 38 Tabel 6. Daftar Kosakata ............................................................................. 39 Tabel 7. Blueprint Tes Kosakata Bahasa Korea .......................................... 40 Tabel 8. Sebaran Tes Kosakata Korea ......................................................... 53 Tabel 9. Daftar Seluruh Subyek Penelitian .................................................. 56 Tabel 10. Tabel Hasil Gain Score ................................................................ 64

  DAFTAR GAMBAR

  Perpustakaan Unika

  Gambar 1. SMKN 1 Purbalingga ................................................................. 48 Gambar 2. Denah Peta SMKN 1 Purbalingga ............................................. 48

DAFTAR GRAFIK

  Perpustakaan Unika

  Grafik 1. Persentase Kehadiran Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Korea 5 Grafik 2. Nilai Akhir Bahasa Korea Kelas X Tahun Ajaran 2011/2012 ....... 5 Grafik 3. Nilai Rata-rata Bahasa Korea Tiap Kelas X Tahun Ajaran 2011/2012 ...................................................................................................... 6 Grafik 4. Hasil Nilai Kelompok Eksperimen .............................................. 69 Grafik 5. Hasil Nilai Kelompok Kontrol ..................................................... 69