Identitas diri remaja WNI keturunan cina - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository
LAMPIRAN
189
Nama
Usia
:AI-IS
:21tahun
Alamat
:0
Status
: Anak kedua dari dua bersaudara
Jenis Kelarnin: Laki-Laki
Pekerjaan
:Mahasiswa kedokteran Unair
p
2
: Menurutmu orangtumnu kayak apa?
Sifatnya, papimu?
Papa otoriter.
s
: Papiku itu ... otoriter ...
4
P
: Maksudnya?
5
s
: Otoriter ya ... didikan lama ngono
6
yo ... tipe-tipe militer .. yah .. eheh .. apa
tipe-tipe militer.
7
ya ... mungkin dia berusaha tampak kereng di
Berusaha galak di luar.
8
luar .. ..
9
P
: Hmm ...
10
S
: Ya tipe-tipe didikan lama gitu lho, tahun
11
seng dulu-dulu ..
12
P
: Maksudnya didikan lama itu yaapa?
13
S
: Yaa .. zaman dulu kan ..
14
p
: Apa ada aturan-aturan tertentu?
15
s
: Didikan zaman dulu kan teges ... anak
16
harus nurut apapun yang terjadi .. lha ya itu tapi
Makin tua makin melunak.
17
akhir-akhir ini semakin tuek semakin melunak
Melihat anak-anaknya sudah
18
mungkin juga dia liak anak-anake wis gede ga
19
perlu dikerasi terlalu ban yak ... iku
20
aku aslie di dalam iku orang yang sangat empuk
~
.)
percaya kok
')~
Tipe didikan lama.
Aturan tegas, anak harus nurut
apapun yang terjadi.
dewasa tidak perlu dikerasi
terlalu banyak.
Di dalam orang yang empuk.
Meski melarang.
Lama-lama tidak apa-apa.
21
p
: Kok bisa?
~.)
s
ya ketoklah dari sifate ... Masio
24
nglarang ...
25
ndak ..... :dhisek ... titik-titik.. sedikit-dikit..
22
Papa AHS otoriter, didikan lama,
Orang yang berusaha terlihat
keras di luar.
Temperamen
tidak.. ndak ya
,______ ___l_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __J__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...J
191
57
halah .. ya gitu ..
58
p
59
ya ... boleh tahu kejadian apa yang
60
inget .. sama papimu ...
61
s
62
Pola didikan militer, AHS belum
:ya ini mbalik ke pola didikan
bisa mikir saat kecil, papa AHS
militer. .. anak kecil kan biasane belum isa
tidak sabaran, setiap kali
mikir. .. belum tahu mana sing
64
sing nggak gitu Ioh ... nah sedangkan papaku itu
65
ndak sabaran .. jadi setiap kali melakukan sesuatu
66
sedikit yang salah ... Iuar biasa ... gitu .. kecil itu ..
67
tiap hari diamuk .. ya mungkin itu juga sih .. bikin
boleh mana
melakukan yang salah dimarahi
luar biasa.
Hal itu yang bikin tidak bisa
dekat.
aku ga isa dcket.. .lah
69
s
70
sing .. kamu in get tentang papamu
71
sekarang?
72
p
73
tidur papaku ayo tidur..waduh .. emoh .. aku mau
74
tidur bareng pemabantuku ae .. soale memang .. aku
75
ga kenai
76
aku digepuk pake hanger ... digepuki pake
I 77
I
paling kamu
63
68
I
:Tadi kamu kan bilang ada trauma
: Kamu ingat ngga satu contoh kejadian
sampai
: Ooo itu .. dulu papaku .. nah itu aku diajak
Diajak tidur papa,AHS tidak mau,
mau tidur bareng pembantu, papa
s marah s dipukul dengan hanger.
dee memang .. terus dee ngamuk
hanger ...
78
p
:Hanger..?
79
s
: Iyo ... hanger..gantungan baju ..
80
p
: Terus gimana kamu waktu itu?
81
s
:Yo wes nangis ....
82
p
: Umur berapa kamu waktu itu?
83
s
: umur. ... Tiga atau em pat... tiga ..lah.
84
p
; Masih kecil
85
p
: Terus kalau mamimu?
86
s
: Mamiku orang yang sangat childish ...
87
p
:Kok bisa?
Nangis
Tiga, empat.
Mama AHS orang yang childish.
Tidak mau ngalah.
191
.
57
halah .. ya gitu ..
58
p
59
ya ... boleh tahu kejadian apa yang
60
in get.. sama papimu ...
61
s
62
:Tadi kamu kan bilang ada trauma
paling kamu
Pola didikan militer, AHS bel urn
:ya ini mbalik ke pola didikan
bisa mikir saat kecil, papa AHS
militer. .. anak kecil kan biasane belum isa
tidak saharan, setiap kali
63
mikir ... belum tahu mana sing
64
sing nggak gitu loh ... nah sedangkan papaku itu
65
ndak saharan .. jadi setiap kali melakukan sesuatu
66
sedikit yang salah ... luar biasa ... gitu .. kecil itu ..
67
tiap hari diamuk .. ya mungkin itu juga sih .. bikin
melakukan yang salah dimarahi
luar biasa.
Hal itu yang bikin tidak bisa
. 68
69
. 70
boleh mana
dekat.
aku ga isa dekct. .. lah
s
: Kamu ingat ngga satu contoh kejadian
sing .. kamu inget tentang papamu
sampai
71
sekarang?
72
p
73
tidur papaku ayo tidur..waduh .. emoh .. aku mau
74
tidur bareng pemabantuku ae .. soale memang .. aku
75
ga kenai
76
aku digepuk pake hanger. .. digepuki pake
: Ooo itu .. dulu papaku .. nah itu aim diajak
Diajak tidur papa,AHS tidak mau,
!
77
i
mau tidur bareng pembantu, papa
s marah s dipukul dengan hanger.
dee memang .. terus dee ngamuk
hanger ...
78
p
:Hanger..?
79
s
: Iyo ... hanger .. gantungan baju ..
80
p
: Terus gimana kamu waktu itu?
81
s
:Yo wes nangis ....
82
]>
: Umur berapa kamu waktu itu?
83
s
: umur .... Tiga atau em pat ... tiga . .lah.
84
p
; Masih kecil
85
p
: Tcrus kalau mamimu?
86
s
: Mamiku orang yang san gat childish ...
87
p
:Kok bisa?
Nangis
Tiga, empat.
Mama AHS orang yang childish.
Tidak mau ngalah.
193
I 19 ·
waktu mamaku mbayar tak tanyaki
merasa AHS membohonginya,
120
Kamu merasa aku mbujuki ndak ... terus bilang
AHS marah dan mengembalikan
121
aku sek merasa terus aku
122
usah ambilen duite ... ma1es tukaran .. peken duete
123
aku ga butuh ..
124
p
125
omong gitu apa ndak?
126
S
127
sering .. meskipun aku sek tetep ga isa membagi
AHS lumayan sering cerita
128
semuanya .... dan 1agi dia adalah orang yang
dengan ibunya tetapi tetap tidak
129
sangat childish .. dia ndak iso ndak nanggapi
bisa cerita semuanya.
130
masa1ahku dengan benar iku .. orange sangat
Mama AHS childish, tidak bisa
131
tertutup pemikirane dan kolot. .. childish .. jadi lek
132
tak critakno semua
133
runyam rasae ... ga usah crito mending men eng...
AHS merasa tidak ada curahan
134
jadi aku adalah orang yang tidak ada ... curahan
hati di rumah.
135
hati ndek rumah .. ngono .. loh ..
136
P
: Oh ya ta?
137
s
: Ya itu makanya aku berusaha mencari
13 8
teman..
139
P
140
ya?menurut pendapatmu kokomu kayak apa?
141
s
142
orang yang penuh punya trauma
143
kecil ... jadi ndak isa deket.. cuman rasae kokoku
144
sek
145
juga karena dee anak sulungjadi dianggap wes
146
gede ... lebih sering diserahi tanggung jawab
14 7
mungkin .. makae itu sek lebih lumayan tim bang
148
aku .. tapi tetep ae ... kami
149
yang .. trauma di masa kecil..
bilang ya wes ga
uang tersebut.
:Kamu sama mamimu sering omong-
: Akhir-akhir ini lumayan
masa1ahku ... wes tambah
menanggapi masalah AHS
dengan benar, bila cerita semua
tambah runyam.
Karena itu AHS berusaha
mencari ternan
: Hmm .. terus kamu kan punya koko
: Kokoku ... kurang 1ebih sama denganku
masa
AHSdan kokonya orang yang
penuh trauma masa kecil, tidak
bisa de kat.
lumayan .. dibanding aku ya ... mungkin
berdua adalah orang
Koko AHS lebih diserahi
tanggung jawab.
193
1I 9 ·
waktu mamaku mbayar tak tanyaki
merasa AHS membohonginya,
I20
Kamu merasa aku mbujuki ndak ... terus bilang
AHS marah dan mengembalikan
I 21
aku sek merasa terus aku
122
usah ambilen duite ... males tukaran .. peken duete
123
aku ga butuh ..
124
p
125
omong gitu apa ndak?
126
s
I27
sering .. meskipun aku sek tetep ga isa membagi
I28
semuanya .... dan lagi dia adalah orang yang
dengan ibunya tetapi tetap tidak
129
sangat childish .. dia ndak iso ndak nanggapi
bisa cerita semuanya.
130
masalahku dengan benar iku .. orange sangat
Mama AHS childish, tidak bisa
I3I
tertutup pemikirane dan kolot. .. childish .. jadi lek
I32
tak critakno semua
bilang ya wes ga
uang terse but.
:Kamu sama mamimu sering omong-
: Akhir-akhir ini lumayan
masalahku ... wes tam bah
AHS Iumayan sering cerita
menanggapi masalah AHS
dengan benar, bila cerita semua
tambah runyam.
run yam rasae ... ga usah crito mending meneng...
AHS merasa tidak ada curahan
134
jadi aku adalah orang yang tidak ada ... curahan
hati di rumah.
135
hati ndek rumah .. ngono .. loh ..
136
p
: Oh ya ta?
137
s
: Ya itu makanya aku berusaha mencari
I 38
tcman..
139
P
140
ya?mcnurut pendapatmu kokomu kayak apa?
141
s
142
orang yang penuh punya trauma
143
kecil. .. jadi ndak isa deket.. cuman rasae kokoku
144
sek
145
juga karena dee anak sulung jadi dianggap wes
146
gede ... lebih sering diserahi tanggung jawab
I47
mungkin .. makae itu sek lebih lumayan tim bang
148
aku .. tapi tetep ae ... kami
149
yang .. trauma di masa kecil ..
Karena itu AHS berusaha
mencari ternan
: Hmm .. terus kamu kan punya koko
: Kokoku ... kurang 1ebih sama denganku
masa
AHSdan kokonya orang yang
penuh trauma masa kecil, tidak
bisa dekat.
1umayan.. dibanding aku ya ... mungkin
berdua adalah orang
Koko AHS Iebih diserahi
tanggungjawab.
195
181
terlalu tinggi tembok itu ... mau dilompati seperti
182
apa ...
183
P
184
tentang orangtuamu .. ya kita ini kan WNI
185
Keturunan .. apa pendapat papimu mamimu
186
tentang .. etnis Cina
187
s
188
muda bergaul dengan iniren- iniren itu .. dengan
189
demikian toleransinya lebih besar dari tengalang-
: Susah ya ... Hmm kalau ini mau tanya
190
ini?
:Ya .. sebagai dokter .. mereka terpaksa dari
tenglang seng 1ain .. tapi tetep ae pada
Sebagai dokter dari muda
orangtua S lebih bergaul dengan
orang-orang Jawa.
Toleransinya lebih besar dari
Cina lain.
191
dasarnya mereka cengkuokren .. dan pada
Pada dasamya Cengkuokren tidak
192
dasarnya cengkuokren tidak cocok dengan iniren ..
cocok dengan iniren.
193
tokh aku juga ngalami dhewek .. aku pemah
194
ngomong-ngomong ma mereka dan aku lebih
195
sering .. timbul pertanyaan .. kok ngene seh ... kok
berbeda pemikirannya dengan
196
gini sih kok gitu sih . .jadi memang pola pikir kami
orang Jawa.
197
berbeda .. ga tau mungkin secara genetis .. bedo
198
atau yoopo seng pasti aku nggumun iniren iku
199
kayak
200
maju ... gini .. kan aku ini dek dokter Sutomo
201
klerk .. kelompokku iku klerk semester
202
1alu .. ke1ompokku iku seng lulus SP iku aku tok..
203
bukane nyombong .. iki kenyataan .. seng lu1us SP
204
aku tok ... dan aku termasuk yang paling tidak
205
pemah membawa buku diantara mereka ... nah ...
menjawab petanyaan sendirian.
206
semester ini .. tak lihat mereka semua waktu kuliah
AHS diam memberi kesempatan
207
mendengarkan dosenku kabeh bingung kabeh
yang lain menjawab, akibatnya
208
wis .. full attention .. pas jam kosong kabeh mbaca-
209
mbaca .. tak pikir sip iki pas semester iki gak abot..
210
gak aku dewean maneh ... nggletek ga tau kon tadi
211
pagi kon ... moco-moco buku percuma ditakoi
XXX
sing lek gak digepuki ngono gak
Semakin sering berinteraksi
makin membuat AHS bertanyatanya, tidak habis pikir, merasa
AHS berpikir bila orang Jawa
kaya xxx kalau tidak dipuku Ii,
tidak bisa maju.
Semuanya belajar serius, AHS
berpikir kali ini dia tidak
diskusi macet.
195
.
181
terlalu tinggi tembok itu ... mau dilompati seperti
182
apa ...
183
P
184
tentang orangtuamu .. ya kita ini kan WNI
185
Keturunan .. apa pendapat papimu mamimu
186
tentang .. etnis Cina
187
s
188
muda bergaul dengan iniren- iniren itu .. dengan
189
demikian toleransinya lebih besar dari tengalang-
: Susah ya ... Hmm kalau ini mau tanya
ini?
:Ya .. sebagai dokter .. mereka terpaksa dari
Sebagai dokter dari muda
orangtua S lebih bergaul dengan
orang-orang Jawa.
190
tenglang seng lain .. tapi tetep ae pada
Toleransinya lebih besar dari
Cina lain.
191
dasarnya mereka cengkuokren .. dan pada
Pada dasamya Cengkuokren tidak
192
dasarnya cengkuokren tidak cocok dengan iniren ..
cocok dengan iniren.
193
tokh aku juga ngalami dhewek.. aku pernah
194
ngomong-ngomong rna mereka dan aku lebih
195
sering .. timbul pertanyaan .. kok ngene seh ... kok
berbeda pemikirannya dengan
196
gini sih kok gitu sih ..jadi memang pola pikir kami
orang Jawa.
197
berbeda .. ga tau mungkin secara genetis .. bedo
198
atau yoopo seng pasti aku nggumun iniren iku
199
kayak
200
maju ... gini .. kan aku ini dek dokter Sutomo
201
klerk .. kelompokku iku klerk semester
202
lalu .. kelompokku iku seng lulus SP iku aku tok..
203
bukane nyombong .. iki kenyataan .. seng 1ulus SP
204
aku tok ... dan aku terrnasuk yang paling tidak
205
pemah membawa buku diantara mereka ... nah ...
206
semester ini .. tak lihat mereka semua waktu kuliah AHS diam memberi kesempatan
207
mendengarkan dosenku kabeh bingung kabeh
208
wis .. ji1ll attention .. pas jam kosong kabeh mbaca-
209
mbaca .. tak pikir sip iki pas semester iki gak abot..
210
gak aku dewean maneh ... nggletek ga tau kon tadi
211
pagi kon ... moco-moco buku percuma ditakoi
Semakin sering berinteraksi
makin membuat AHS bertanyatanya, tidak habis pikir, merasa
AHS berpikir bila orang Jawa
kaya xxx kalau tidak dipukuli,
XXX
sing lek gak digepuki ngono gak
tidak bisa maju.
Semuanya belajar serius, AHS
berpikir kali ini dia tidak
menjawab petanyaan sendirian.
yang lain menjawab, akibatnya
diskusi macet.
]l)/
yang pandai tetapi persentasenya
243
maksude kan .. sedangkan yang tenglang iki
244
kebalikane ... masio sebagian besar ketokane leha-
245
lcha ... tapi mboh ya meskipun gitu yang tcrbilang
246
survive itu persentasenya berbanding terbalik
masuk sedikit yang pandai
247
dengan yang tadi yang ga survive paling satu
ban yak.
248
dua .. seng iniren kebalikane seng survive satu
249
dua ... akehakehe iku sek SP tapi yo .. selamet
250
ngono lho ... seng fine iku .. ok .. sedikit.. gak
251
banyak ...
252
P
253
puny a konco seng beda etnis .. ?
254
s
255
bagus ya soale di kedokteran mau ndak mau harus
256
berbaur
257
p
258
itu ..
259
s
260
maksude?membolehkan .. , pengen
261
tern en bed a etnis soale di kedokteran itu ...
262
s
263
pun ga masalah pokoe gajadi pacar ae ...
264
p
265
etnis?
266
s
267
perjuangan sedikit .. dibolehkan .. dengan
punya pacara beda etnis, asal
268
petjuangan sedikit..tapi aku yo emoh ...
dengan sedikit perjuangan bisa.
269
P
: Kenapa ndak mau?
Tetapi AHS tidak mau.
270
S
: Ndak tau .. lek pola pikire mereka aku
271
ragu .. apakah ada yang ok yang fine-fine gitu
272
lho ... aku meragukan ada seseorang dari mereka
AHS ragu bila ada yang pola
273
yang cocok buat aku ..liat dari personal orang yang
pikimya cocok dengannya.
tidak sebanding dengan yang
masuk FK, hal ini berbanding
terbalik dengan ctnis Cina, yang
: Y aapa sikape orangtuamu misale kamu
:Oooo ndak masalah .. mereka justru mikir
: jadi ... ada tujuane .. soale di kedokteran
Orangtua mendukung AHS punya
ternan beda etnis. karena di
kedokteran harus berbaur.
Berbaur karena mempunyai
tujuan.
: Ehehhh .. ada tujuan .. Iya.. berbaur itu
punya
: Oiya.. ya rasae kalo ga dek kedokteran
Tidak masalah asal tidak jadi
pacar.
: yaapa misale kam 1l punya pacar beda
: mmm mungkin Y aa rasae asal dengan
Orangtua AHS membolehkan
1/ I
\243
maksude kan .. sedangkan yang tcnglang iki
\244
kcbalikane ... masio sebagian besar keto kane leha-
I
1
245
I
1 246
1 247
tidak sebanding dengan yang
masuk FK, hal ini berbanding
leha ... tapi mboh ya me ski pun gitu yang terbilang
terbalik dengan etnis Cina, yang
survive itu persentasenya berbanding terbalik
masuk sedikit yang pandai
dengan yang tadi yang ga survive paling satu
ban yak.
I 248
dua .. seng iniren kebalikane seng survive satu
249
dua ... akehakehe iku sek SP tapi yo .. selamet
I 250
ngono lho ... seng fine iku .. ok .. sedikit.. gak
I 251
banyak ...
p
I 253
yang pandai tetapi persentasenya
: Yaapa sikape orangtuamu misale kamu
punya konco seng beda etnis .. ?
Orangtua mendukung AHS punya
254
s
255
bagus ya soale di kedokteran mau ndak mau harus
256
berbaur
257
p
258
itu ..
259
s
260
maksude?membolehkan .. , pengen
261
temen beda etnis soale di kedokteran itu ...
Tidak masalah asal tidakjadi
262
s
pacar.
263
pun ga masalah pokoe gajadi pacar ae ...
264
p
265
etnis?
266
s
267
pcrjuangan sedikit .. dibolehkan .. dengan
puny a pacara beda etn is, as a!
perjuangan sedikit..tapi aku yo emoh ...
dengan sedikit perjuangan bisa.
269
P
: Kenapa ndak mau?
Tetapi AI-IS tidak mau.
270
s
: Ndak tau ..lek pola pikire mereka aku
271
ragu .. apakah ada yang ok yang fine-fine gitu
272
lho ... aku meragukan ada seseorang dari mereka
AHS ragu bila ada yang pola
273
yang cocok buat aku ..liat dari personal orang yang
pikimya cocok dengannya.
I 268
:Oooo ndak masalah .. mereka justru mikir
ternan beda etnis. karena di
: jadi ... ada tujuane .. soale di kedokteran
kedokteran harus berbaur.
Berbaur karena mempunyai
tujuan.
: Ehehhh .. ada tujuan .. lya.. berbaur itu
punya
: Oiya .. ya rasae kalo ga dek kedokteran
: yaapa misale kamu punya pacar beda
: mmm mungkin Y aa rasae asal dengan
Orangtua AHS membolehkan
199
304
salah ..jok salah paham aku bukane ga yakin rna
berani berpikir agama orang lain
305
agamaku sendiri ... sap a sih yang bisa mendalarni
salah.
306
pikiran Tuhan .. kita ndak isa mendalarni pikiran
307
Tuhan jadi .. aku pribadi ndak wani ngomong Islam
308
itu slah ..lho kok mereka berani-beraninya
Dekat dengan Tuhan (fanatik
309
ngomong Katolik Kristen itu salah ..jangan-jangan
dengan agamanya) bicaranya
310
mereka sendiri yang salah .. .lah gitu ..
Islam tidak Islam, tidak dekat
311
p
312
ga soleh.itu .. maksudnya ga soleh itu gimana sih?
313
s
314
Kristen ... mm .. mereka yang sangat deket dengan
315
Tuhan .. mereka yang tidak dekct dengan
316
Tuhan .. mereka yang tidak dekat iku ngomonge ..
317
Cino .. Cino .. mercka seng gak dekat iku
318
ngomonge .. ooo .. duduk Islam .. duduk Islam ..
319
p
320
kejadian yang berkaitan dengan ini .?
321
s
;Banyak ...
322
p
: Contoh .. contoh ..
323
s
:Contoh ya ... tepak ngerjakno tugas iku ..
324
a yo .. x .. x dengerno lagu sajadah ... aku sambil
325
ngctik ndck depane laptop .. dek depane laptop iku
325
didengerno iku didengerno lagu MP3 sajadah opo
326
ngono .. aku ya wes ngguya ngguyu ae .. ya iya
327
yaya ...
328
p
:ooo
329
s
: Anak yang aneh ....
330
p
: Terus ceritakan pengalamanmu yang
331
lain ...
332
p
333
iku lebih muna iku ... yo mungkin keadaane gitu
: Tadi kamu kan bilang ada go Iongan yang
bicaranya Cina, Jawa.
: Ya tau dhewek lah ndek Katolik ndek
: apa kamu pernah mengalami suatu
: Terus Cino gak Cino iku ... lek mereka
AHS sering mengalami kejadian
yang berhubungan dengan etnis.
Saat mengerjakan tugas diajak
mendengarkan lagu sajadah ..
199
304
salah ..jok salah paham aku bukane ga yakin rna
berani berpikir agama orang lain
305
agamaku sendiri ... sapa sih yang bisa mendalami
salah.
306
pikiran Tuhan .. kita ndak isa mendalami pikiran
307
Tuhan jadi .. aku pribadi ndak wani ngomong Islam
308
itu slah ..lho kok mereka berani-beraninya
Dekat dengan Tuhan (fanatik
309
ngomong Katolik Kristen itu salah ..jangan-jangan
dengan agamanya) bicaranya
310
mereka sendiri yang sa1ah .. .lah gitu ..
Islam tidak Islam, tidak dekat
311
p
312
ga soleh.itu .. maksudnya ga soleh itu gimana sih?
313
s
314
Kristen ... mm .. mereka yang sangat deket dengan
315
Tuhan .. mereka yang tidak deket dengan
316
Tuhan .. mereka yang tidak dekat iku ngomonge ..
317
Cino .. Cino .. mereka seng gak dekat iku
318
ngomonge .. ooo .. duduk Islam .. duduk Islam ..
319
p
320
kejaclian yang berkaitan dengan ini .?
321
s
;Banyak ...
322
p
: Contoh .. contoh ..
323
s
:Contoh ya ... tepak ngerjakno tug as iku ..
324
a yo .. x .. x dengemo lagu sajadah ... aku sambil
325
ngetik ndek depane laptop .. dek depane laptop iku
325
clidcngemo iku didengerno lagu MP3 sajadah opo
326
ngono .. aku ya wes ngguya ngguyu ae .. ya iya
327
yaya ...
328
p
:ooo
329
s
: Anak yang aneh ....
330
p
: Terus ceritakan pengalamanmu yang
331
Jain ...
332
p
.).)
3""
iku lebih muna iku ... yo mungkin keadaane gitu
: Tadi kamu kan bilang ada golongan yang
bicaranya Cina, Jawa.
: Ya tau dhewek lah ndek Katolik ndek
: apa kamu pemah mengalami suatu
: Terus Cino gak Cino iku ... lek mereka
AHS sering mengalami kejadian
yang berhubungan dengan etnis.
Saat mengerjakan tugas diajak
mendengarkan Jagu sajadah ..
201
367
ya .. caramu memilih pasangan hidup?
368
s
369
baik daripada dicoba langsung ... dari
370
pengalamanku aku sudah capek keroso menebak-
371
nebak .. ini cocok mbek aku .. ini ndak ...jalani .. ya
372
ndak cocok..ada 1agi .. setelah dijalani ndak cocok
Dari pengalaman,lelah menebak-
373
lagi .. jadi aku sudah coba menebak nebak paling
nebak cocok dengan S atau tidak.
374
bener yo cobak langsung ...
: aku sih ndak ada indikator yang .. lebih
AHS mencari pasangan dengan
mencoba langsung
Paling baik dicoba langsung.
375
376
p
377
ya kayak tokoh idola ... panutan apa kamu punya?
378
s
: Maksude tokoh komik .. tokoh kartun .. ?
379
p
: Ooo bisa semuanya .. yang nyata ... yang
380
kamu jadikan panutan? Yang kamu ingin jadi
381
scperti itu lah ...
382
s
383
hams podo-podo cowoke ya ...
384
p
: T erserah ..
385
s
: Mungkin ndak ada manusia seng aku
386
pengcn jadi seperti dee .. tapi .. aku
387
menjadi Tuhan jugak .. diriku mungkin tidak punya
Tidak ada man usia yang AHS
388
tokoh idola .. idolaku adalah diriku sendiri ...
ingin menjadi seperti itu.
: Kamu kan pasti punya .. mmm .. istilahnya
: Siapa ya? Wahhh .. susah iki ... berarti
gak mungkin
Idola AHS adalah dirinya sendiri.
389
390
p
391
apa? Apa sih bayanganmu? Menurut kamu yang
392
baik itu seperti apa?
393
s
394
duniawi maupun akhirat.. itu ideal
: Maksudnya kamu ingin menjadi seperti
: Ideal itu .. apa ya sukses dalam hal
395
\ menurutku .. harus seimbang ga isa dunia tok terus
396
akhirate mbepok .. terus masio Tuhan ngomong
397
pikullah salibmu ..jalanilah kesengsaraan .. miskin
Sukses dalam hal surgawi
rlllJWliTARAA,.
......... K.atollk ............ ~
l!f&AI.'~
201
367
ya .. caramu memilih pasangan :1idup?
368
s
369
baik daripada dicoba langsung ... dari
370
pengalamanku aku sudah capek keroso menebak-
371
nebak ..ini cocok mbek aku .. ini ndak ... jalani .. ya
372
ndak cocok .. ada lagi .. setelah dijalani ndak cocok
Dari pengalaman,lelah menebak-
373
lagi ..jadi aku sudah coba menebak nebak paling
nebak cocok dengan S atau tidak.
374
bener yo cobak langsung ...
: aku sih ndak ada indikator yang .. lebih
AHS mencari pasangan dengan
mencoba langsung
Paling baik dicoba langsung.
375
376
p
377
ya kayak tokoh idola ... panutan apa kamu punya?
378
s
: Maksude tokoh komik .. tokoh kartun .. ?
379
p
: Ooo bisa semuanya.. yang nyata ... yang
380
kamujadikan panutan? Yang kamu inginjadi
381
seperti itu lah ...
382
s
383
harus podo-podo cowoke ya ...
384
p
: Terserah ..
385
s
: Mungkin ndak ada manusia seng aku
386
pengen j adi seperti dee .. tapi..aku
387
menjadi Tuhan jugak .. diriku mungkin tidak punya
Tidak ada manusia yang AHS
388
tokoh idola..idolaku adalah diriku sendiri ...
ingin menjadi seperti itu.
: Kamu kan pasti punya .. mmm .. istilahnya
: Siapa ya? Wahhh .. susah iki ... berarti
gak mungkin
Idola AHS adalah dirinya sendiri.
389
390
p
391
apa? Apa sih bayanganmu? Menurut kamu yang
392
baik itu seperti apa?
393
s
394
duniawi maupun akhirat.. itu ideal
395
menurutku .. harus seimbang ga isa dunia tok terus
396
akhirate mbepok .. terus masio Tuhan ngomong
397
pikullah salibmu ..jalanilah kesengsaraan .. miskin
: Maksudnya kamu ingin menjadi seperti
: Ideal itu .. apa ya sukses dalam hal
Sukses dalam hal surgawi
203
i
430
akrabmu? Temen kuliah?
431
s
432
bener deket? Aku menggolongkan tiga
433
soale ... dekat sekali sampek aku isa ngomong apa
sekali sampai bisa bicara apapun,
434
saja dengan mereka ... go Iongan kedua deket isa
kedua bisa bicara dari hati ke hati
435
ngomong dari hati ke hati tapi aku ga isa
tetapi tidak bisa bicara semuanya.
436
ngomong apa saja ke mereka .. karena mereka tidak
Ketiga terlihat dekat, tidak bicara
437
akan mengerti dengan hal itu .. go Iongan ketiga itu
438
seng ketokane cedek tapi aku gak ngomong apa-
439
apa ndek mereka .. mereka ngomong sesuatu tapi
440
aku ndak ngomong .. golongan keempat itu biasa-
441
biaa saja.Lha .. kenai-kenai biasa ngguya-ngguyu ..
442
tapi .. golongan kelima seng aku sodok
443
males .. bahkan deket pun rasan-rasen ..
444
p
445
tentang golongan pertama keducc ketiga ..
446
s
447
ya ... gak sampe lima mungkin ...
448
p
: Mayoritas cewek .. cowok ..
lima.
449
s
: Cewek .. semuanya ...
Semua cewck.
450
p
:dari kuliah atau gimana?
451
s
: kuliah aduh piro yo .. tiga atau empat
452
paling .. seng dari luar itu.. mungkin cumak satu
453
atau dua ..temen SMA SMP ada tapi satu dua ndak
Ternan SMA, SMP satu dua.
454
banyak. Golongan dua itu yo akeh golongan dua
Golongan dua belasan.
455
belasan paling ya .. belasan ..
456
p
457
ada temen yang beda etnis gak?
458
s
:Temen akrabku ... maksudmu seng benerTiga go Iongan, pertama dekat
apapun, keempat biasa,ketawaketawa, kelima untuk dekat saja
malas.
: Mungkin bisa kamu ceritakan lebihjauh
: golongan pertama itu Sangat sedikit
Go Iongan pertama tidak sampai
Tiga atau empat dari kuliah.
: Dari golongan pertama sama kedua ini..
:Mmmm .. mungkin Cuma satu atau dua
1459
orang dari go Iongan kedua ... golongan pertama
Beda etnis hanya satu atau dua
L46o
tidak ada satu pun go Iongan ketiga ban yak ...
dari go Iongan kedua.
203
+30
akrabmu? Temen kuliah?
Bl
s
+32
bener deket? Aku menggolongkan tiga
433
soale ... dekat sekali sampek aku isa ngomong apa
sekali sampai bisa bicara apapun,
434
saja dengan mereka ... go Iongan kedua deket isa
kedua bisa bicara dari hati ke hati
435
ngomong dari hati ke hati tapi aku ga isa
tetapi tidak bisa bicara semuanya.
436
ngomong apa saja ke mereka .. karena mereka tidak
Ketiga terlihat dekat, tidak bicara
437
akan mengerti dengan hal itu .. golongan ketiga itu
438
seng ketokane cedek tapi aku gak ngomong apa-
439
apa ndek mereka .. mereka ngomong sesuatu tapi
440
aku ndak ngomong .. golongan keempat itu biasa-
441
biaa saja.Lha .. kenai-kenai biasa ngguya-ngguyu ..
442
tapi .. golongan kelima seng aku sodok
443
males .. bahkan deket pun rasan-rasen ..
444
p
445
tentang go Iongan pertama kedua ketiga ..
446
s
447
ya ... gak sampe lima mungkin ...
448 ·
:Temen akrabku ... maksudmu seng bener-
ketawa, kelima untuk dekat saja
rna las.
: golongan pertama itu Sangat sedikit
: Mayoritas cewek .. cowok ..
449
s
: Cewek..semuanya ...
450
p
:dari kuliah atau gimana?
451
s
: kuliah aduh piro yo .. tiga atau empat
452
paling .. seng dari luar itu .. mungkin cumak satu
453
atau dua .. temen SMA SMP ada tapi satu dua ndak
454
banyak. Golongan dua itu yo akeh golongan dua
455
belasan paling ya .. belasan ..
456
apapun, keempat biasa,ketawa-
: Mungkin bisa kamu ceritakan lebih jauh
p
I
Tiga golongan, pertama dekat
Golongan pertama tidak sampai
lima.
Semm: cewek.
Tiga atau empat dari kuliah.
Ternan SMA, SMP satu dua.
Golongan dua belasan.
: Dari golongan pertama sama kedua ini ..
457
ada temen yang beda etnis gak?
458
s
459
orang dari go Iongan kedua ... go Iongan pertama
:Mmmm .. mungkin Cuma satu atau dua
460_1 tidak ada satu pun go Iongan ketiga ban yak ...
Beda etnis hanya satu atau dua
dari golongan kedua.
205
492
terjadi .. temanku yang sangat pintar ini .. ditolak
temannya yang menyebabkan dia
493
mentah-mentah dari xxxxx .. nah setelah diusut
tidak diterima.
494
dalangnya adalah Profesor tadi itu ..
495
496
497
p
: Kamu tahu ini dari mana?
498
s
: Sudah rahasia umum .. ya seperti yang tak
499
omong mereka yang tidak soleh itu sangat muna
500
sedangkan mereka yang soleh lebih terus terang
501
gak seneng ya gak senneng ngomong ya gak
Menurut AHS yang tidak soleh
502
dianggep .. ya contohe mereka yang soleh itu
lebih munafik, yang soleh lebih
503
ketok lah .. katoke cingkrang .. lek menurut mereka
terus terang kalau tidak suka,
504
tanah itu kan najis .. dipotong tinggijadi kayak
505
celana tujuh per delapan .. biasae kalo sholat#####
. 506
ke tanah .. kamu kalau melihat orang Jawa batuke
Sudah rahasia umum.
AHS mendiskripsikan
karakteristik orang yang soleh.
dajak bicaar tidak menganggap.
i
· 507
####### .. itu karena ####ndek tanah. ##### ndak
508
karuan .. biasane mereka jenggoten karena
509
menurut merekajenggot itu tempat bergantungnya
510
malaikat-malaikat..lek aku dadi malekat yo####
511
gelantungan ndekjenggot ##### ... entah kenapa
512
kalo jenggoten, ######, katoke cingkrang ..
513
mereka selal u pakek kacamata .. aku ndaka tahu
514
mungkin batuke sering dijedok-jedokno jadi
515
penglihatane mereka berkurang .. pokoe mereka
516
selalu identik dengan kacamata ndak tahu aku ..
517
p
518
sadar kamu orang WNI itu kapan?
519
s
520
ya ... mungkin karena dia dokter dia
: Kamu ingat kapan pertama kali kamu
:W aktu kecil mamaku kan dines di B
. 521
dihormati .. orang-orang di desa sekitar itu hormat
. 523
karena nmugkin sudah tahu oh .. aku anaknya
Di B AHS tidak ditolak, hanya
LUU
524
dokter ini .. terus aku Cina itu gak ditolak paling
dipanggil sinyo-sinyo. AHS
525
Cuma dipanggil nyo sinyo sini nyo .. terus tak
bicara namaku AHS bukan sinyo.
526
omong .. namaku bukan sinyo ..lho kon lak Cino
527
se .. Cino lak sinyo biasae namaLu buk:m sinyo
528
kok namaku xxx terus dari situ aku tahu.. terus
dianggap berbeda, AHS bingung
529
aku tanya mamaku .. sin yo itu apa terus mamaku
dan bertanya pada ibunya.
530
bilang oh itu biasalah namae ya pandangane
AHS bertanya pada ibunya tetapi
531
mereka ..lah gitulah tapi seingatku aku gak
532
mendapat penjelasan yangjelas-jelas soro dari
533
mamaku .. ya sekali lagi mamaku adalah orang
childish karena berpikiran lebih
534
yang childish dan berpendapat sebaiknya anak
baik anak kecil tidak mengetahui
535
kecil tidak tahu kenyataan hidup .. begitu ya aku
kenyataan hidup.
536
ndak dapet penjelasan yang cukup jelas ..
Kamu kan Cina, Cina kan
biasanya sinyo.
Dari sana AHS tahu bahwa dia
S tidak mendapat penjelasan yang
jelas.
AHS berpendapat mamanya
537
538
539
p
540
yang cukup jelas.. sampai kamu bener-bener
541
mengerti?
542
s
543
kokoku makin sering menyinggung-
544
nyinggung . .Jowo jowo iki xxxx .. hah opoo
545
memange ko? Kon pisan ngomong opoo opoo
546
kenapa koyo wong Jowo ae ndak leh ngomong
547
opoo laopo Cino ojok ngomong gitu .. ya itu aku
548
baru tahu, oo begitu temyata .. padahal saat itu
suka hila AHS berbicara bahasa
549
katakanlah aku belum membenci lah ya .. hanya
Jawa.
550
saja sejak saat itu aku menggolongkan tapi ya gak
Saat itu AHS hanya
551
senegatif itu ....
: Dari siapa kamu mendapat penjelasan
: Ooo itu dari kokoku ndak tahu suatu saat
Dari kokonya AHS mendapat
penjelasan, koko AHS
menyinggung ketidaksukaannya
pada etnis Jawa. Koko AHS tidak
menggolongkan, karena
penjelasan kokonya AHS mulai
552
berpikiran negatif
553
554
p
: Sejak kapan kamu mulai punya perasaan
LVO
524
dokter ini .. terus aku Cina itu gak ditolak paling
dipanggil sinyo-sinyo. AHS
525
Cuma dipanggil nyo sinyo sini nyo .. terus tak
bicara namaku AHS bukan sinyo.
526
omong .. namaku bukan sinyo ..lho kon lak Cino
527
se .. Cino lak sinyo biasae namaku bukan sinyo
528
kok namaku xxx terns dari situ aku tabu.. terns
dianggap berbeda, AHS bingung
529
aku tanya mamaku .. sinyo itu apa terns mamaku
dan bertanya pada ibunya.
530
bilang oh itu biasalah namae ya pandangane
AHS bertanya pada ibunya tetapi
531
mereka .. lah gitulah tapi seingatku aku gak
532
mendapat pe~jlasn
533
mamaku .. ya sekali lagi mamaku adalah orang
childish karena berpikiran lebih
534
yang childish dan berpendapat sebaiknya anak
baik anak kecil tidak mengetahui
535
kecil tidak tahu kenyataan hidup .. begitu ya aku
kenyataan hidup.
536
ndak dapet penjelasan yang cukup jelas ..
yangjelas-jelas soro dari
Kamu kan Cina, Cina kan
biasanya sinyo.
Dari sana AHS tahu bahwa dia
S tidak mendapat penjelasan yang
jelas.
AHS berpendapat mamanya
537
538
539
p
540
yang cukup jelas .. sampai kamu bener-bener
541
mengerti?
542
s
543
kokoku makin sering menyinggung-
544
nyinggung ..Jowo jowo iki xxxx .. hah opoo
545
memange ko? Kon pisan ngomong opoo opoo
546
kenapa koyo wong Jowo ae ndak 1eh ngomong
547
opoo 1aopo Cino ojok ngomong gitu .. ya itu aku
548
bam tahu, oo begitu temyata .. padahal saat itu
suka hila AHS berbicara bahasa
549
katakanlah aku belum membenci lah ya .. hanya
Jawa.
550
saja sejak saat itu aku menggo1ongkan tapi ya gak
Saat itu AHS hanya
551
senegatif itu ....
: Dari siapa kamu mendapat penjelasan
: Ooo itu dari kokoku ndak tahu suatu saat
Dari kokonya AHS mendapat
penjelasan, koko AHS
menyinggung ketidaksukaannya
pada etnis Jawa. Koko AHS tidak
menggolongkan, karena
penjelasan kokonya AHS mulai
552
~·l_
553
554
berpikiran negatif
i
I
I
P
: Sejak kapan kamu mulai punya perasaan
________________________________L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~
208
585
karena orangtua say a jarang pulang .. saya juga
Non ton, belajar, jarang
586
jujur aja agak males lah .. no topik ..
sosialisasi.
587
p
: Agak males?
588
s
:Ndak ada topik .. topiknya pelajaran
589
tok ... ndak ada yang lain rasanya ...
Topiknya pelajaran tidak ada
590
Jadinya mo ngomongjuga sudah males ..
yang lain
p
591
Dengan orangtua tidak ada topic
: Kamu ndak punya ternan tetanggamu
I
592
atau gimana?
593
s
: maksudnya untk bersosialisasi? Oooo ada
ternan ngomong ada, pasti ada .. bukan tetangga
Ternan bicara ada tetapi bukan
tapi kalau ternan ngomong aku pasti mencari ..
tetangga.
596
pokoe aku paling gak tahan kalau sendirian dan ga
AHS paling tidak tahan bila
597
ada yang diajak ngomong ...
594
595
1
1
sendirian dan tidak ada yang
diajak bicara.
598
599
p
600
bagaimana sih cara kamu menyelesaikannya?
601
s
602
beberapa orang yang bisa dipercaya .. tapi pada
603
akhirnya tetep aja aku akan memutuskan
604
scndiri ...jadi mcreka Cuma sebagai masukan saja ..
605
p
606
di sckolah baik positif maupun negatif
607
pengalaman yang berkaitan dengan etnis?
608
s
609
pengalaman yang berkaitan dengan diskriminasi
610
diskriminasi itu kalau positiftentang etnis apa
AHS dianggap sebagai salah satu
611
ya ... ya ini aku ndak tahu kamu nganggep positif
etnis Cina di Unair yang bisa
612
atau nggak ya .. tapi aku sebagai etnis Cina di
613
Unair dianggap sebagai salah satu yang bisa
614
membaur.. ya dengan orang-orang Jawa itu .. dan
615
mercka sendiri mengakui .. xxx kamu iki Cino tapi
: Terus kalau kamu menghadapi masalah
:Ya aku kan meminta pendapat pada
Meminta pendapat pacta beberapa
orang yang bisa dipercaya.
AHS tetapmemutuskan sendiri.
: Bisa kamu ceritakan ndak pengalarnanmu
: Ooo ya banyak kalau negatifya
membaur.
Cina yang bisa 'njawai'
208
585
karena orangtua saya jarang pulang .. saya juga
Non ton, belajar, jarang
586
jujur aja agak males lah .. no topik ..
sosialisasi.
587
p
: Agak males?
588
s
:Ndak ada topik .. topiknya pelajaran
589
tok. .. ndak ada yang lain rasanya ...
Topiknya pelajaran tidak ada
590
Jadinya mo ngomongjuga sudah males ..
yang lain
591
592
Dengan orangtua tidak ada topic
p
: Kamu ndak punya teman tetanggamu
I
I atau gimana?
593
s
594
teman ngomong ada, pasti ada .. bukan tetangga
Ternan bicara ada tetapi bukan
595
tapi kalau ternan ngomong aku pasti mencari ..
tetangga.
596
pokoe aku paling gak tahan kalau sendirian dan ga
AHS paling tidak tahan hila
597
ada yang diajak ngomong ...
: maksudnya untk bersosialisasi? Oooo ada
sendir ;an dan tidak ada yang
diajak bicara.
598
599
p
600
bagaimana sih cara kamu menyelesaikannya?
601
s
: Terus kalau kamu menghadapi masalah
:Ya aku kan meminta pendapat pada
602
I beberapa orang yang bisa dipercaya .. tapi pada
603
I akhirnya tetep aja aku akan memutuskan
Meminta pendapat pada beberapa
orang yang bisa dipercaya.
AHS tetapmemutuskan sendiri.
604
sendiri ...jadi mereka Cuma sebagai masukan saja ..
605
p
606
di sekolah baik positif maupun negatif
607
pengalaman yang berkaitan dengan etnis?
608
s
609
penga1aman yang berkaitan dengan diskriminasi
610
diskriminasi itu kalau positiftentang etnis apa
AHS dianggap sebagai salah satu
611
ya ... ya ini aku ndak tahu kamu nganggep positif
etnis Cina di Unair yang bisa
612
atau nggak ya .. tapi aku sebagai etnis Cina di
613
U nair dianggap sebagai salah satu yang bisa
614
membaur.. ya dengan orang-orang Jawa itu .. dan
615
mercka sendiri mengakui .. xxx kamu iki Cino tapi
: I3isa kamu ceritakan ndak pengalamanmu
: Ooo ya ban yak kalau negatif ya
membaur.
Cina yang bisa 'njawai'
210
547
hatiku .. itu susah .. soale tak critai semua pasti
hati, semua yang dicritai tidak
548
seng tak critai iku gak isa nerima total..ngerti ..
bisa menerima total.
S49
P
S50
Yang lain mungkin ada tambahan ..
55 I
S
552
relasi sukses yang standard standard lah ... yang
)53
khusus kayaknya Cuma itu saja ..
554
P
: Kaya menurutmu itu seperti apa?
555
S
: Kaya itu .. ya pokoknya gak kesulitan
156
mikir uang lah .. ooo anakku sekolah .. dueke dari
157
mana ya ... ndak sampek kaya gitu .. .itu ada ..
)58
meskipun tidak ban yak tapi uang selalu cukup ...
159
P
i60
: Jadi diri ideal bagi kamu itu seperti itu?
: Iya, yang lain ya .. kaya terus banyak
: Terus menurutmu dengan kedaanmu saat
Tidak kesuiitan uang, anak bisa
sekolah.
I ini menurutmu itu sudah mendakati diri idealmu
16!
atau tidak?
162
S
,6]
belum .. mungkin ya kenak pelajaran ya ... mau
)64
kerja ya ndak isa kerjaan ya segini
165
banyaknya ..terus entah mengapa dalam percintaan
: Jauh sekali ... bahkan aku
Kena pelajaran tidak bisa kerja,
Dalam percintaan selaiu gaga!.
AHS sendiri yang merasa tidak
dewck selalu merasa tidak cocok pada
cocok lalu memutuskan.
akhirnya ... hingga aku dcwck yang mcmutuskan ..
69
P
70
akan pcrsetujuan atau penerimaan rang lain?
1
Jauh sekali
selalu gaga! sebcnere bukan gaga! she tapi aku
,68
71
Kaya, Ban yak relasi, sukses.
S
: Terus kayak kamu ya kamu butuh nggak
: eehhh rasane kalau penerimaan aku
72
sangat membutuhkannya.. aku ndak isa tenang
73
kalau ada orang lain mikir .. yang kurang bagus ..
74
aku ndak akan bisa tenang ... aku sangat
75
perfcksionis .. tentang membentuk imej diri .. nah
76
itu aku sangat perfeksionis ..
perfeksionis membentuk imej
77
p
diri.
Sangat membutuhkan penerimaan
orang lain.
Tidak b!sa tenang kalau ada
: Bagaimana kalau orang lain ada yang
orang lain mikir kurang bagus,
210
47
hatiku .. itu susah .. soale tak critai semua pasti
148
seng tak critai iku gak isa nerima total..ngerti ..
p49
p
hati, semua yang dicritai tidak
bisa menerima total.
: Jadi diri ideal bagi kamu itu seperti itu?
~50
Yang lain mungkin ada tambahan ..
~51
S
: Iya, yang lain ya .. kaya terns banyak
652
relasi sukses yang standard standard lah ... yang
653
khusus kayaknya Cuma itu saja ..
654
p
: Kaya menurntmu itu seperti apa?
655
s
: Kaya itu .. ya pokoknya gak kesulitan
656
mikir uang lah .. ooo anakku sekolah .. dueke dari
657
mana ya ... ndak sampek kaya gitu ... itu ada ..
658
meskipun tidak ban yak tapi uang selalu cukup ...
659
p
660
ini menurntmu itu sudah mendakati diri idealmu
661
atau tidak?
662
s
663
belum .. mungkin ya kenak pelajaran ya ... mau
664
kcrja ya ndak isa kerjaan ya segini
665
banyaknya .. terus entah mengapa dalam percintaan
Dalam percintaan selalu gaga!.
666
sclalu gaga! sebenerc bukan gaga! she tapi aku
AHS sendiri yang merasa tidak
667
dcwck selalu merasa tidak cocok pada
cocok lalu memutuskan.
i
668
akhirnya ... hingga aku dewek yang memutuskan ..
I
669
P
670
akan pcrsetujuan atau penerimaan rang lain?
671
s
672
sangat membutuhkannya .. aku ndak isa tenang
673
kalau ada orang lain mikir.. yang kurang bagus ..
674
aku ndak akan bisa tenang ... aku sangat
675
perfeksionis .. tentang membentuk imej diri .. nah
orang lain mikir kurang bagus,
1676
itu aku sangat perfeksionis ..
perfeksionis membentuk imej
~7
P
diri.
:Terns menurutmu dengan kedaanmu saat
Kaya, Banyak relasi, sukses.
Tidak kesulitan uang, anak bisa
sekolah.
: Jauh sekali ... bahkan aku
Jauh sekali
Kena pelajaran tidak bisa kerja,
: Terus kayak kamu ya kamu butuh nggak
i
: eehhh rasane kalau penerimaan aku
: Bagaimana kalau orang lain ada yang
Sangat membutuhkan penerimaan
orang lain.
Tidak bisa tenang kalau ada
212
709
s
71 0
badminton fitnes
711
p
; Kenapa kamu senang olahraga?
712
s
: Aku seneng fitnes kare.m melnbentuk
713
tubuh, badminton karena di situ aku makin tidak
7 I4
terkalahkan .. renang seneng sen eng ae kan lain
715
dari yang lain aer. ..
716
p
:Harapanmu apa untuk masa depan?
717
s
: Seperti kebanyakan orang .. akan
718
berusaha menemukan pasangan hidup .. dan
719
menjadi paling gak berkecukupan lah ...
Nemu pasangan hidup,
720
p
berkecukupan.
721
mamamu, papa mamamu itu melihat kamu seperti
722
apa'?
723
s
724
sebagai orang dewasa tapi ya salahe dewek dia
725
akan melewatkan potensi-potensi yang aku
726
punya ... terserah sedangkan papaku bisa nerima
727
aku sebagai orang dewasa .. ya .. ya aku cukup
728
menghargai pandangannya .. kalau kamu
729
dihormati .. kamu akan menghormati balik kan
730
ya ... aku menghormati papaku meskipun aku tidak
731
in gin dekat dengan dia ...
732
p
733
pada orangtuamu?
734
s
735
menjadi normal seperti anak-anak yang deket
736
dengan orangtuanya tapi mboh ya di satu sisi juga
737
malcs .. males karena kerusakan yang terjadi
: Hobi ... olahraga ay ... ee tenes renang
: Sekarang aku tanya ya tentang papa
: Lek mamaku tidak bisa memandangku
Mama S tidak pernah
memandang S sebagai orang
dewasa.
Papa S bisa menerima S sebagai
orang dewasa.
S hormat pada papanya,
meskipun tidak ingin dekat.
; Lalu apa sih harapan pada dirimu dan
: Ya sebenere ada seh sedikit untuk
I
738
I scdcmikian Iuasnya sampai kamu males untuk
739
\memperbaiki .. mending gini ae gakpopo .. akujuga
Di satu sisi ada keinginan untuk
menjadi normal dekat dengan
orangtua, di satu sisi males.
213
Salah dari dasamya.
740
baek-baek saja.. sudah salah dari dasamya... ya
741
sekarang yaapa carae aku mau ngubah pola pikir
742
mamaku lha wong sudah dewasa wes uangel..ya
743
1ek papaku lebih bisa ya tapi papaku itu .. eehhh ..
744
kerusakannya terletak di aku .. ooo papaku ini
Papa AHS man usia biasa, bisa
745
man usia bias a .. bisa salah dalam mendidik cuman
salah
189
Nama
Usia
:AI-IS
:21tahun
Alamat
:0
Status
: Anak kedua dari dua bersaudara
Jenis Kelarnin: Laki-Laki
Pekerjaan
:Mahasiswa kedokteran Unair
p
2
: Menurutmu orangtumnu kayak apa?
Sifatnya, papimu?
Papa otoriter.
s
: Papiku itu ... otoriter ...
4
P
: Maksudnya?
5
s
: Otoriter ya ... didikan lama ngono
6
yo ... tipe-tipe militer .. yah .. eheh .. apa
tipe-tipe militer.
7
ya ... mungkin dia berusaha tampak kereng di
Berusaha galak di luar.
8
luar .. ..
9
P
: Hmm ...
10
S
: Ya tipe-tipe didikan lama gitu lho, tahun
11
seng dulu-dulu ..
12
P
: Maksudnya didikan lama itu yaapa?
13
S
: Yaa .. zaman dulu kan ..
14
p
: Apa ada aturan-aturan tertentu?
15
s
: Didikan zaman dulu kan teges ... anak
16
harus nurut apapun yang terjadi .. lha ya itu tapi
Makin tua makin melunak.
17
akhir-akhir ini semakin tuek semakin melunak
Melihat anak-anaknya sudah
18
mungkin juga dia liak anak-anake wis gede ga
19
perlu dikerasi terlalu ban yak ... iku
20
aku aslie di dalam iku orang yang sangat empuk
~
.)
percaya kok
')~
Tipe didikan lama.
Aturan tegas, anak harus nurut
apapun yang terjadi.
dewasa tidak perlu dikerasi
terlalu banyak.
Di dalam orang yang empuk.
Meski melarang.
Lama-lama tidak apa-apa.
21
p
: Kok bisa?
~.)
s
ya ketoklah dari sifate ... Masio
24
nglarang ...
25
ndak ..... :dhisek ... titik-titik.. sedikit-dikit..
22
Papa AHS otoriter, didikan lama,
Orang yang berusaha terlihat
keras di luar.
Temperamen
tidak.. ndak ya
,______ ___l_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __J__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...J
191
57
halah .. ya gitu ..
58
p
59
ya ... boleh tahu kejadian apa yang
60
inget .. sama papimu ...
61
s
62
Pola didikan militer, AHS belum
:ya ini mbalik ke pola didikan
bisa mikir saat kecil, papa AHS
militer. .. anak kecil kan biasane belum isa
tidak sabaran, setiap kali
mikir. .. belum tahu mana sing
64
sing nggak gitu Ioh ... nah sedangkan papaku itu
65
ndak sabaran .. jadi setiap kali melakukan sesuatu
66
sedikit yang salah ... Iuar biasa ... gitu .. kecil itu ..
67
tiap hari diamuk .. ya mungkin itu juga sih .. bikin
boleh mana
melakukan yang salah dimarahi
luar biasa.
Hal itu yang bikin tidak bisa
dekat.
aku ga isa dcket.. .lah
69
s
70
sing .. kamu in get tentang papamu
71
sekarang?
72
p
73
tidur papaku ayo tidur..waduh .. emoh .. aku mau
74
tidur bareng pemabantuku ae .. soale memang .. aku
75
ga kenai
76
aku digepuk pake hanger ... digepuki pake
I 77
I
paling kamu
63
68
I
:Tadi kamu kan bilang ada trauma
: Kamu ingat ngga satu contoh kejadian
sampai
: Ooo itu .. dulu papaku .. nah itu aku diajak
Diajak tidur papa,AHS tidak mau,
mau tidur bareng pembantu, papa
s marah s dipukul dengan hanger.
dee memang .. terus dee ngamuk
hanger ...
78
p
:Hanger..?
79
s
: Iyo ... hanger..gantungan baju ..
80
p
: Terus gimana kamu waktu itu?
81
s
:Yo wes nangis ....
82
p
: Umur berapa kamu waktu itu?
83
s
: umur. ... Tiga atau em pat... tiga ..lah.
84
p
; Masih kecil
85
p
: Terus kalau mamimu?
86
s
: Mamiku orang yang sangat childish ...
87
p
:Kok bisa?
Nangis
Tiga, empat.
Mama AHS orang yang childish.
Tidak mau ngalah.
191
.
57
halah .. ya gitu ..
58
p
59
ya ... boleh tahu kejadian apa yang
60
in get.. sama papimu ...
61
s
62
:Tadi kamu kan bilang ada trauma
paling kamu
Pola didikan militer, AHS bel urn
:ya ini mbalik ke pola didikan
bisa mikir saat kecil, papa AHS
militer. .. anak kecil kan biasane belum isa
tidak saharan, setiap kali
63
mikir ... belum tahu mana sing
64
sing nggak gitu loh ... nah sedangkan papaku itu
65
ndak saharan .. jadi setiap kali melakukan sesuatu
66
sedikit yang salah ... luar biasa ... gitu .. kecil itu ..
67
tiap hari diamuk .. ya mungkin itu juga sih .. bikin
melakukan yang salah dimarahi
luar biasa.
Hal itu yang bikin tidak bisa
. 68
69
. 70
boleh mana
dekat.
aku ga isa dekct. .. lah
s
: Kamu ingat ngga satu contoh kejadian
sing .. kamu inget tentang papamu
sampai
71
sekarang?
72
p
73
tidur papaku ayo tidur..waduh .. emoh .. aku mau
74
tidur bareng pemabantuku ae .. soale memang .. aku
75
ga kenai
76
aku digepuk pake hanger. .. digepuki pake
: Ooo itu .. dulu papaku .. nah itu aim diajak
Diajak tidur papa,AHS tidak mau,
!
77
i
mau tidur bareng pembantu, papa
s marah s dipukul dengan hanger.
dee memang .. terus dee ngamuk
hanger ...
78
p
:Hanger..?
79
s
: Iyo ... hanger .. gantungan baju ..
80
p
: Terus gimana kamu waktu itu?
81
s
:Yo wes nangis ....
82
]>
: Umur berapa kamu waktu itu?
83
s
: umur .... Tiga atau em pat ... tiga . .lah.
84
p
; Masih kecil
85
p
: Tcrus kalau mamimu?
86
s
: Mamiku orang yang san gat childish ...
87
p
:Kok bisa?
Nangis
Tiga, empat.
Mama AHS orang yang childish.
Tidak mau ngalah.
193
I 19 ·
waktu mamaku mbayar tak tanyaki
merasa AHS membohonginya,
120
Kamu merasa aku mbujuki ndak ... terus bilang
AHS marah dan mengembalikan
121
aku sek merasa terus aku
122
usah ambilen duite ... ma1es tukaran .. peken duete
123
aku ga butuh ..
124
p
125
omong gitu apa ndak?
126
S
127
sering .. meskipun aku sek tetep ga isa membagi
AHS lumayan sering cerita
128
semuanya .... dan 1agi dia adalah orang yang
dengan ibunya tetapi tetap tidak
129
sangat childish .. dia ndak iso ndak nanggapi
bisa cerita semuanya.
130
masa1ahku dengan benar iku .. orange sangat
Mama AHS childish, tidak bisa
131
tertutup pemikirane dan kolot. .. childish .. jadi lek
132
tak critakno semua
133
runyam rasae ... ga usah crito mending men eng...
AHS merasa tidak ada curahan
134
jadi aku adalah orang yang tidak ada ... curahan
hati di rumah.
135
hati ndek rumah .. ngono .. loh ..
136
P
: Oh ya ta?
137
s
: Ya itu makanya aku berusaha mencari
13 8
teman..
139
P
140
ya?menurut pendapatmu kokomu kayak apa?
141
s
142
orang yang penuh punya trauma
143
kecil ... jadi ndak isa deket.. cuman rasae kokoku
144
sek
145
juga karena dee anak sulungjadi dianggap wes
146
gede ... lebih sering diserahi tanggung jawab
14 7
mungkin .. makae itu sek lebih lumayan tim bang
148
aku .. tapi tetep ae ... kami
149
yang .. trauma di masa kecil..
bilang ya wes ga
uang tersebut.
:Kamu sama mamimu sering omong-
: Akhir-akhir ini lumayan
masa1ahku ... wes tambah
menanggapi masalah AHS
dengan benar, bila cerita semua
tambah runyam.
Karena itu AHS berusaha
mencari ternan
: Hmm .. terus kamu kan punya koko
: Kokoku ... kurang 1ebih sama denganku
masa
AHSdan kokonya orang yang
penuh trauma masa kecil, tidak
bisa de kat.
lumayan .. dibanding aku ya ... mungkin
berdua adalah orang
Koko AHS lebih diserahi
tanggung jawab.
193
1I 9 ·
waktu mamaku mbayar tak tanyaki
merasa AHS membohonginya,
I20
Kamu merasa aku mbujuki ndak ... terus bilang
AHS marah dan mengembalikan
I 21
aku sek merasa terus aku
122
usah ambilen duite ... males tukaran .. peken duete
123
aku ga butuh ..
124
p
125
omong gitu apa ndak?
126
s
I27
sering .. meskipun aku sek tetep ga isa membagi
I28
semuanya .... dan lagi dia adalah orang yang
dengan ibunya tetapi tetap tidak
129
sangat childish .. dia ndak iso ndak nanggapi
bisa cerita semuanya.
130
masalahku dengan benar iku .. orange sangat
Mama AHS childish, tidak bisa
I3I
tertutup pemikirane dan kolot. .. childish .. jadi lek
I32
tak critakno semua
bilang ya wes ga
uang terse but.
:Kamu sama mamimu sering omong-
: Akhir-akhir ini lumayan
masalahku ... wes tam bah
AHS Iumayan sering cerita
menanggapi masalah AHS
dengan benar, bila cerita semua
tambah runyam.
run yam rasae ... ga usah crito mending meneng...
AHS merasa tidak ada curahan
134
jadi aku adalah orang yang tidak ada ... curahan
hati di rumah.
135
hati ndek rumah .. ngono .. loh ..
136
p
: Oh ya ta?
137
s
: Ya itu makanya aku berusaha mencari
I 38
tcman..
139
P
140
ya?mcnurut pendapatmu kokomu kayak apa?
141
s
142
orang yang penuh punya trauma
143
kecil. .. jadi ndak isa deket.. cuman rasae kokoku
144
sek
145
juga karena dee anak sulung jadi dianggap wes
146
gede ... lebih sering diserahi tanggung jawab
I47
mungkin .. makae itu sek lebih lumayan tim bang
148
aku .. tapi tetep ae ... kami
149
yang .. trauma di masa kecil ..
Karena itu AHS berusaha
mencari ternan
: Hmm .. terus kamu kan punya koko
: Kokoku ... kurang 1ebih sama denganku
masa
AHSdan kokonya orang yang
penuh trauma masa kecil, tidak
bisa dekat.
1umayan.. dibanding aku ya ... mungkin
berdua adalah orang
Koko AHS Iebih diserahi
tanggungjawab.
195
181
terlalu tinggi tembok itu ... mau dilompati seperti
182
apa ...
183
P
184
tentang orangtuamu .. ya kita ini kan WNI
185
Keturunan .. apa pendapat papimu mamimu
186
tentang .. etnis Cina
187
s
188
muda bergaul dengan iniren- iniren itu .. dengan
189
demikian toleransinya lebih besar dari tengalang-
: Susah ya ... Hmm kalau ini mau tanya
190
ini?
:Ya .. sebagai dokter .. mereka terpaksa dari
tenglang seng 1ain .. tapi tetep ae pada
Sebagai dokter dari muda
orangtua S lebih bergaul dengan
orang-orang Jawa.
Toleransinya lebih besar dari
Cina lain.
191
dasarnya mereka cengkuokren .. dan pada
Pada dasamya Cengkuokren tidak
192
dasarnya cengkuokren tidak cocok dengan iniren ..
cocok dengan iniren.
193
tokh aku juga ngalami dhewek .. aku pemah
194
ngomong-ngomong ma mereka dan aku lebih
195
sering .. timbul pertanyaan .. kok ngene seh ... kok
berbeda pemikirannya dengan
196
gini sih kok gitu sih . .jadi memang pola pikir kami
orang Jawa.
197
berbeda .. ga tau mungkin secara genetis .. bedo
198
atau yoopo seng pasti aku nggumun iniren iku
199
kayak
200
maju ... gini .. kan aku ini dek dokter Sutomo
201
klerk .. kelompokku iku klerk semester
202
1alu .. ke1ompokku iku seng lulus SP iku aku tok..
203
bukane nyombong .. iki kenyataan .. seng lu1us SP
204
aku tok ... dan aku termasuk yang paling tidak
205
pemah membawa buku diantara mereka ... nah ...
menjawab petanyaan sendirian.
206
semester ini .. tak lihat mereka semua waktu kuliah
AHS diam memberi kesempatan
207
mendengarkan dosenku kabeh bingung kabeh
yang lain menjawab, akibatnya
208
wis .. full attention .. pas jam kosong kabeh mbaca-
209
mbaca .. tak pikir sip iki pas semester iki gak abot..
210
gak aku dewean maneh ... nggletek ga tau kon tadi
211
pagi kon ... moco-moco buku percuma ditakoi
XXX
sing lek gak digepuki ngono gak
Semakin sering berinteraksi
makin membuat AHS bertanyatanya, tidak habis pikir, merasa
AHS berpikir bila orang Jawa
kaya xxx kalau tidak dipuku Ii,
tidak bisa maju.
Semuanya belajar serius, AHS
berpikir kali ini dia tidak
diskusi macet.
195
.
181
terlalu tinggi tembok itu ... mau dilompati seperti
182
apa ...
183
P
184
tentang orangtuamu .. ya kita ini kan WNI
185
Keturunan .. apa pendapat papimu mamimu
186
tentang .. etnis Cina
187
s
188
muda bergaul dengan iniren- iniren itu .. dengan
189
demikian toleransinya lebih besar dari tengalang-
: Susah ya ... Hmm kalau ini mau tanya
ini?
:Ya .. sebagai dokter .. mereka terpaksa dari
Sebagai dokter dari muda
orangtua S lebih bergaul dengan
orang-orang Jawa.
190
tenglang seng lain .. tapi tetep ae pada
Toleransinya lebih besar dari
Cina lain.
191
dasarnya mereka cengkuokren .. dan pada
Pada dasamya Cengkuokren tidak
192
dasarnya cengkuokren tidak cocok dengan iniren ..
cocok dengan iniren.
193
tokh aku juga ngalami dhewek.. aku pernah
194
ngomong-ngomong rna mereka dan aku lebih
195
sering .. timbul pertanyaan .. kok ngene seh ... kok
berbeda pemikirannya dengan
196
gini sih kok gitu sih ..jadi memang pola pikir kami
orang Jawa.
197
berbeda .. ga tau mungkin secara genetis .. bedo
198
atau yoopo seng pasti aku nggumun iniren iku
199
kayak
200
maju ... gini .. kan aku ini dek dokter Sutomo
201
klerk .. kelompokku iku klerk semester
202
lalu .. kelompokku iku seng lulus SP iku aku tok..
203
bukane nyombong .. iki kenyataan .. seng 1ulus SP
204
aku tok ... dan aku terrnasuk yang paling tidak
205
pemah membawa buku diantara mereka ... nah ...
206
semester ini .. tak lihat mereka semua waktu kuliah AHS diam memberi kesempatan
207
mendengarkan dosenku kabeh bingung kabeh
208
wis .. ji1ll attention .. pas jam kosong kabeh mbaca-
209
mbaca .. tak pikir sip iki pas semester iki gak abot..
210
gak aku dewean maneh ... nggletek ga tau kon tadi
211
pagi kon ... moco-moco buku percuma ditakoi
Semakin sering berinteraksi
makin membuat AHS bertanyatanya, tidak habis pikir, merasa
AHS berpikir bila orang Jawa
kaya xxx kalau tidak dipukuli,
XXX
sing lek gak digepuki ngono gak
tidak bisa maju.
Semuanya belajar serius, AHS
berpikir kali ini dia tidak
menjawab petanyaan sendirian.
yang lain menjawab, akibatnya
diskusi macet.
]l)/
yang pandai tetapi persentasenya
243
maksude kan .. sedangkan yang tenglang iki
244
kebalikane ... masio sebagian besar ketokane leha-
245
lcha ... tapi mboh ya meskipun gitu yang tcrbilang
246
survive itu persentasenya berbanding terbalik
masuk sedikit yang pandai
247
dengan yang tadi yang ga survive paling satu
ban yak.
248
dua .. seng iniren kebalikane seng survive satu
249
dua ... akehakehe iku sek SP tapi yo .. selamet
250
ngono lho ... seng fine iku .. ok .. sedikit.. gak
251
banyak ...
252
P
253
puny a konco seng beda etnis .. ?
254
s
255
bagus ya soale di kedokteran mau ndak mau harus
256
berbaur
257
p
258
itu ..
259
s
260
maksude?membolehkan .. , pengen
261
tern en bed a etnis soale di kedokteran itu ...
262
s
263
pun ga masalah pokoe gajadi pacar ae ...
264
p
265
etnis?
266
s
267
perjuangan sedikit .. dibolehkan .. dengan
punya pacara beda etnis, asal
268
petjuangan sedikit..tapi aku yo emoh ...
dengan sedikit perjuangan bisa.
269
P
: Kenapa ndak mau?
Tetapi AHS tidak mau.
270
S
: Ndak tau .. lek pola pikire mereka aku
271
ragu .. apakah ada yang ok yang fine-fine gitu
272
lho ... aku meragukan ada seseorang dari mereka
AHS ragu bila ada yang pola
273
yang cocok buat aku ..liat dari personal orang yang
pikimya cocok dengannya.
tidak sebanding dengan yang
masuk FK, hal ini berbanding
terbalik dengan ctnis Cina, yang
: Y aapa sikape orangtuamu misale kamu
:Oooo ndak masalah .. mereka justru mikir
: jadi ... ada tujuane .. soale di kedokteran
Orangtua mendukung AHS punya
ternan beda etnis. karena di
kedokteran harus berbaur.
Berbaur karena mempunyai
tujuan.
: Ehehhh .. ada tujuan .. Iya.. berbaur itu
punya
: Oiya.. ya rasae kalo ga dek kedokteran
Tidak masalah asal tidak jadi
pacar.
: yaapa misale kam 1l punya pacar beda
: mmm mungkin Y aa rasae asal dengan
Orangtua AHS membolehkan
1/ I
\243
maksude kan .. sedangkan yang tcnglang iki
\244
kcbalikane ... masio sebagian besar keto kane leha-
I
1
245
I
1 246
1 247
tidak sebanding dengan yang
masuk FK, hal ini berbanding
leha ... tapi mboh ya me ski pun gitu yang terbilang
terbalik dengan etnis Cina, yang
survive itu persentasenya berbanding terbalik
masuk sedikit yang pandai
dengan yang tadi yang ga survive paling satu
ban yak.
I 248
dua .. seng iniren kebalikane seng survive satu
249
dua ... akehakehe iku sek SP tapi yo .. selamet
I 250
ngono lho ... seng fine iku .. ok .. sedikit.. gak
I 251
banyak ...
p
I 253
yang pandai tetapi persentasenya
: Yaapa sikape orangtuamu misale kamu
punya konco seng beda etnis .. ?
Orangtua mendukung AHS punya
254
s
255
bagus ya soale di kedokteran mau ndak mau harus
256
berbaur
257
p
258
itu ..
259
s
260
maksude?membolehkan .. , pengen
261
temen beda etnis soale di kedokteran itu ...
Tidak masalah asal tidakjadi
262
s
pacar.
263
pun ga masalah pokoe gajadi pacar ae ...
264
p
265
etnis?
266
s
267
pcrjuangan sedikit .. dibolehkan .. dengan
puny a pacara beda etn is, as a!
perjuangan sedikit..tapi aku yo emoh ...
dengan sedikit perjuangan bisa.
269
P
: Kenapa ndak mau?
Tetapi AI-IS tidak mau.
270
s
: Ndak tau ..lek pola pikire mereka aku
271
ragu .. apakah ada yang ok yang fine-fine gitu
272
lho ... aku meragukan ada seseorang dari mereka
AHS ragu bila ada yang pola
273
yang cocok buat aku ..liat dari personal orang yang
pikimya cocok dengannya.
I 268
:Oooo ndak masalah .. mereka justru mikir
ternan beda etnis. karena di
: jadi ... ada tujuane .. soale di kedokteran
kedokteran harus berbaur.
Berbaur karena mempunyai
tujuan.
: Ehehhh .. ada tujuan .. lya.. berbaur itu
punya
: Oiya .. ya rasae kalo ga dek kedokteran
: yaapa misale kamu punya pacar beda
: mmm mungkin Y aa rasae asal dengan
Orangtua AHS membolehkan
199
304
salah ..jok salah paham aku bukane ga yakin rna
berani berpikir agama orang lain
305
agamaku sendiri ... sap a sih yang bisa mendalarni
salah.
306
pikiran Tuhan .. kita ndak isa mendalarni pikiran
307
Tuhan jadi .. aku pribadi ndak wani ngomong Islam
308
itu slah ..lho kok mereka berani-beraninya
Dekat dengan Tuhan (fanatik
309
ngomong Katolik Kristen itu salah ..jangan-jangan
dengan agamanya) bicaranya
310
mereka sendiri yang salah .. .lah gitu ..
Islam tidak Islam, tidak dekat
311
p
312
ga soleh.itu .. maksudnya ga soleh itu gimana sih?
313
s
314
Kristen ... mm .. mereka yang sangat deket dengan
315
Tuhan .. mereka yang tidak dekct dengan
316
Tuhan .. mereka yang tidak dekat iku ngomonge ..
317
Cino .. Cino .. mercka seng gak dekat iku
318
ngomonge .. ooo .. duduk Islam .. duduk Islam ..
319
p
320
kejadian yang berkaitan dengan ini .?
321
s
;Banyak ...
322
p
: Contoh .. contoh ..
323
s
:Contoh ya ... tepak ngerjakno tugas iku ..
324
a yo .. x .. x dengerno lagu sajadah ... aku sambil
325
ngctik ndck depane laptop .. dek depane laptop iku
325
didengerno iku didengerno lagu MP3 sajadah opo
326
ngono .. aku ya wes ngguya ngguyu ae .. ya iya
327
yaya ...
328
p
:ooo
329
s
: Anak yang aneh ....
330
p
: Terus ceritakan pengalamanmu yang
331
lain ...
332
p
333
iku lebih muna iku ... yo mungkin keadaane gitu
: Tadi kamu kan bilang ada go Iongan yang
bicaranya Cina, Jawa.
: Ya tau dhewek lah ndek Katolik ndek
: apa kamu pernah mengalami suatu
: Terus Cino gak Cino iku ... lek mereka
AHS sering mengalami kejadian
yang berhubungan dengan etnis.
Saat mengerjakan tugas diajak
mendengarkan lagu sajadah ..
199
304
salah ..jok salah paham aku bukane ga yakin rna
berani berpikir agama orang lain
305
agamaku sendiri ... sapa sih yang bisa mendalami
salah.
306
pikiran Tuhan .. kita ndak isa mendalami pikiran
307
Tuhan jadi .. aku pribadi ndak wani ngomong Islam
308
itu slah ..lho kok mereka berani-beraninya
Dekat dengan Tuhan (fanatik
309
ngomong Katolik Kristen itu salah ..jangan-jangan
dengan agamanya) bicaranya
310
mereka sendiri yang sa1ah .. .lah gitu ..
Islam tidak Islam, tidak dekat
311
p
312
ga soleh.itu .. maksudnya ga soleh itu gimana sih?
313
s
314
Kristen ... mm .. mereka yang sangat deket dengan
315
Tuhan .. mereka yang tidak deket dengan
316
Tuhan .. mereka yang tidak dekat iku ngomonge ..
317
Cino .. Cino .. mereka seng gak dekat iku
318
ngomonge .. ooo .. duduk Islam .. duduk Islam ..
319
p
320
kejaclian yang berkaitan dengan ini .?
321
s
;Banyak ...
322
p
: Contoh .. contoh ..
323
s
:Contoh ya ... tepak ngerjakno tug as iku ..
324
a yo .. x .. x dengemo lagu sajadah ... aku sambil
325
ngetik ndek depane laptop .. dek depane laptop iku
325
clidcngemo iku didengerno lagu MP3 sajadah opo
326
ngono .. aku ya wes ngguya ngguyu ae .. ya iya
327
yaya ...
328
p
:ooo
329
s
: Anak yang aneh ....
330
p
: Terus ceritakan pengalamanmu yang
331
Jain ...
332
p
.).)
3""
iku lebih muna iku ... yo mungkin keadaane gitu
: Tadi kamu kan bilang ada golongan yang
bicaranya Cina, Jawa.
: Ya tau dhewek lah ndek Katolik ndek
: apa kamu pemah mengalami suatu
: Terus Cino gak Cino iku ... lek mereka
AHS sering mengalami kejadian
yang berhubungan dengan etnis.
Saat mengerjakan tugas diajak
mendengarkan Jagu sajadah ..
201
367
ya .. caramu memilih pasangan hidup?
368
s
369
baik daripada dicoba langsung ... dari
370
pengalamanku aku sudah capek keroso menebak-
371
nebak .. ini cocok mbek aku .. ini ndak ...jalani .. ya
372
ndak cocok..ada 1agi .. setelah dijalani ndak cocok
Dari pengalaman,lelah menebak-
373
lagi .. jadi aku sudah coba menebak nebak paling
nebak cocok dengan S atau tidak.
374
bener yo cobak langsung ...
: aku sih ndak ada indikator yang .. lebih
AHS mencari pasangan dengan
mencoba langsung
Paling baik dicoba langsung.
375
376
p
377
ya kayak tokoh idola ... panutan apa kamu punya?
378
s
: Maksude tokoh komik .. tokoh kartun .. ?
379
p
: Ooo bisa semuanya .. yang nyata ... yang
380
kamu jadikan panutan? Yang kamu ingin jadi
381
scperti itu lah ...
382
s
383
hams podo-podo cowoke ya ...
384
p
: T erserah ..
385
s
: Mungkin ndak ada manusia seng aku
386
pengcn jadi seperti dee .. tapi .. aku
387
menjadi Tuhan jugak .. diriku mungkin tidak punya
Tidak ada man usia yang AHS
388
tokoh idola .. idolaku adalah diriku sendiri ...
ingin menjadi seperti itu.
: Kamu kan pasti punya .. mmm .. istilahnya
: Siapa ya? Wahhh .. susah iki ... berarti
gak mungkin
Idola AHS adalah dirinya sendiri.
389
390
p
391
apa? Apa sih bayanganmu? Menurut kamu yang
392
baik itu seperti apa?
393
s
394
duniawi maupun akhirat.. itu ideal
: Maksudnya kamu ingin menjadi seperti
: Ideal itu .. apa ya sukses dalam hal
395
\ menurutku .. harus seimbang ga isa dunia tok terus
396
akhirate mbepok .. terus masio Tuhan ngomong
397
pikullah salibmu ..jalanilah kesengsaraan .. miskin
Sukses dalam hal surgawi
rlllJWliTARAA,.
......... K.atollk ............ ~
l!f&AI.'~
201
367
ya .. caramu memilih pasangan :1idup?
368
s
369
baik daripada dicoba langsung ... dari
370
pengalamanku aku sudah capek keroso menebak-
371
nebak ..ini cocok mbek aku .. ini ndak ... jalani .. ya
372
ndak cocok .. ada lagi .. setelah dijalani ndak cocok
Dari pengalaman,lelah menebak-
373
lagi ..jadi aku sudah coba menebak nebak paling
nebak cocok dengan S atau tidak.
374
bener yo cobak langsung ...
: aku sih ndak ada indikator yang .. lebih
AHS mencari pasangan dengan
mencoba langsung
Paling baik dicoba langsung.
375
376
p
377
ya kayak tokoh idola ... panutan apa kamu punya?
378
s
: Maksude tokoh komik .. tokoh kartun .. ?
379
p
: Ooo bisa semuanya.. yang nyata ... yang
380
kamujadikan panutan? Yang kamu inginjadi
381
seperti itu lah ...
382
s
383
harus podo-podo cowoke ya ...
384
p
: Terserah ..
385
s
: Mungkin ndak ada manusia seng aku
386
pengen j adi seperti dee .. tapi..aku
387
menjadi Tuhan jugak .. diriku mungkin tidak punya
Tidak ada manusia yang AHS
388
tokoh idola..idolaku adalah diriku sendiri ...
ingin menjadi seperti itu.
: Kamu kan pasti punya .. mmm .. istilahnya
: Siapa ya? Wahhh .. susah iki ... berarti
gak mungkin
Idola AHS adalah dirinya sendiri.
389
390
p
391
apa? Apa sih bayanganmu? Menurut kamu yang
392
baik itu seperti apa?
393
s
394
duniawi maupun akhirat.. itu ideal
395
menurutku .. harus seimbang ga isa dunia tok terus
396
akhirate mbepok .. terus masio Tuhan ngomong
397
pikullah salibmu ..jalanilah kesengsaraan .. miskin
: Maksudnya kamu ingin menjadi seperti
: Ideal itu .. apa ya sukses dalam hal
Sukses dalam hal surgawi
203
i
430
akrabmu? Temen kuliah?
431
s
432
bener deket? Aku menggolongkan tiga
433
soale ... dekat sekali sampek aku isa ngomong apa
sekali sampai bisa bicara apapun,
434
saja dengan mereka ... go Iongan kedua deket isa
kedua bisa bicara dari hati ke hati
435
ngomong dari hati ke hati tapi aku ga isa
tetapi tidak bisa bicara semuanya.
436
ngomong apa saja ke mereka .. karena mereka tidak
Ketiga terlihat dekat, tidak bicara
437
akan mengerti dengan hal itu .. go Iongan ketiga itu
438
seng ketokane cedek tapi aku gak ngomong apa-
439
apa ndek mereka .. mereka ngomong sesuatu tapi
440
aku ndak ngomong .. golongan keempat itu biasa-
441
biaa saja.Lha .. kenai-kenai biasa ngguya-ngguyu ..
442
tapi .. golongan kelima seng aku sodok
443
males .. bahkan deket pun rasan-rasen ..
444
p
445
tentang golongan pertama keducc ketiga ..
446
s
447
ya ... gak sampe lima mungkin ...
448
p
: Mayoritas cewek .. cowok ..
lima.
449
s
: Cewek .. semuanya ...
Semua cewck.
450
p
:dari kuliah atau gimana?
451
s
: kuliah aduh piro yo .. tiga atau empat
452
paling .. seng dari luar itu.. mungkin cumak satu
453
atau dua ..temen SMA SMP ada tapi satu dua ndak
Ternan SMA, SMP satu dua.
454
banyak. Golongan dua itu yo akeh golongan dua
Golongan dua belasan.
455
belasan paling ya .. belasan ..
456
p
457
ada temen yang beda etnis gak?
458
s
:Temen akrabku ... maksudmu seng benerTiga go Iongan, pertama dekat
apapun, keempat biasa,ketawaketawa, kelima untuk dekat saja
malas.
: Mungkin bisa kamu ceritakan lebihjauh
: golongan pertama itu Sangat sedikit
Go Iongan pertama tidak sampai
Tiga atau empat dari kuliah.
: Dari golongan pertama sama kedua ini..
:Mmmm .. mungkin Cuma satu atau dua
1459
orang dari go Iongan kedua ... golongan pertama
Beda etnis hanya satu atau dua
L46o
tidak ada satu pun go Iongan ketiga ban yak ...
dari go Iongan kedua.
203
+30
akrabmu? Temen kuliah?
Bl
s
+32
bener deket? Aku menggolongkan tiga
433
soale ... dekat sekali sampek aku isa ngomong apa
sekali sampai bisa bicara apapun,
434
saja dengan mereka ... go Iongan kedua deket isa
kedua bisa bicara dari hati ke hati
435
ngomong dari hati ke hati tapi aku ga isa
tetapi tidak bisa bicara semuanya.
436
ngomong apa saja ke mereka .. karena mereka tidak
Ketiga terlihat dekat, tidak bicara
437
akan mengerti dengan hal itu .. golongan ketiga itu
438
seng ketokane cedek tapi aku gak ngomong apa-
439
apa ndek mereka .. mereka ngomong sesuatu tapi
440
aku ndak ngomong .. golongan keempat itu biasa-
441
biaa saja.Lha .. kenai-kenai biasa ngguya-ngguyu ..
442
tapi .. golongan kelima seng aku sodok
443
males .. bahkan deket pun rasan-rasen ..
444
p
445
tentang go Iongan pertama kedua ketiga ..
446
s
447
ya ... gak sampe lima mungkin ...
448 ·
:Temen akrabku ... maksudmu seng bener-
ketawa, kelima untuk dekat saja
rna las.
: golongan pertama itu Sangat sedikit
: Mayoritas cewek .. cowok ..
449
s
: Cewek..semuanya ...
450
p
:dari kuliah atau gimana?
451
s
: kuliah aduh piro yo .. tiga atau empat
452
paling .. seng dari luar itu .. mungkin cumak satu
453
atau dua .. temen SMA SMP ada tapi satu dua ndak
454
banyak. Golongan dua itu yo akeh golongan dua
455
belasan paling ya .. belasan ..
456
apapun, keempat biasa,ketawa-
: Mungkin bisa kamu ceritakan lebih jauh
p
I
Tiga golongan, pertama dekat
Golongan pertama tidak sampai
lima.
Semm: cewek.
Tiga atau empat dari kuliah.
Ternan SMA, SMP satu dua.
Golongan dua belasan.
: Dari golongan pertama sama kedua ini ..
457
ada temen yang beda etnis gak?
458
s
459
orang dari go Iongan kedua ... go Iongan pertama
:Mmmm .. mungkin Cuma satu atau dua
460_1 tidak ada satu pun go Iongan ketiga ban yak ...
Beda etnis hanya satu atau dua
dari golongan kedua.
205
492
terjadi .. temanku yang sangat pintar ini .. ditolak
temannya yang menyebabkan dia
493
mentah-mentah dari xxxxx .. nah setelah diusut
tidak diterima.
494
dalangnya adalah Profesor tadi itu ..
495
496
497
p
: Kamu tahu ini dari mana?
498
s
: Sudah rahasia umum .. ya seperti yang tak
499
omong mereka yang tidak soleh itu sangat muna
500
sedangkan mereka yang soleh lebih terus terang
501
gak seneng ya gak senneng ngomong ya gak
Menurut AHS yang tidak soleh
502
dianggep .. ya contohe mereka yang soleh itu
lebih munafik, yang soleh lebih
503
ketok lah .. katoke cingkrang .. lek menurut mereka
terus terang kalau tidak suka,
504
tanah itu kan najis .. dipotong tinggijadi kayak
505
celana tujuh per delapan .. biasae kalo sholat#####
. 506
ke tanah .. kamu kalau melihat orang Jawa batuke
Sudah rahasia umum.
AHS mendiskripsikan
karakteristik orang yang soleh.
dajak bicaar tidak menganggap.
i
· 507
####### .. itu karena ####ndek tanah. ##### ndak
508
karuan .. biasane mereka jenggoten karena
509
menurut merekajenggot itu tempat bergantungnya
510
malaikat-malaikat..lek aku dadi malekat yo####
511
gelantungan ndekjenggot ##### ... entah kenapa
512
kalo jenggoten, ######, katoke cingkrang ..
513
mereka selal u pakek kacamata .. aku ndaka tahu
514
mungkin batuke sering dijedok-jedokno jadi
515
penglihatane mereka berkurang .. pokoe mereka
516
selalu identik dengan kacamata ndak tahu aku ..
517
p
518
sadar kamu orang WNI itu kapan?
519
s
520
ya ... mungkin karena dia dokter dia
: Kamu ingat kapan pertama kali kamu
:W aktu kecil mamaku kan dines di B
. 521
dihormati .. orang-orang di desa sekitar itu hormat
. 523
karena nmugkin sudah tahu oh .. aku anaknya
Di B AHS tidak ditolak, hanya
LUU
524
dokter ini .. terus aku Cina itu gak ditolak paling
dipanggil sinyo-sinyo. AHS
525
Cuma dipanggil nyo sinyo sini nyo .. terus tak
bicara namaku AHS bukan sinyo.
526
omong .. namaku bukan sinyo ..lho kon lak Cino
527
se .. Cino lak sinyo biasae namaLu buk:m sinyo
528
kok namaku xxx terus dari situ aku tahu.. terus
dianggap berbeda, AHS bingung
529
aku tanya mamaku .. sin yo itu apa terus mamaku
dan bertanya pada ibunya.
530
bilang oh itu biasalah namae ya pandangane
AHS bertanya pada ibunya tetapi
531
mereka ..lah gitulah tapi seingatku aku gak
532
mendapat penjelasan yangjelas-jelas soro dari
533
mamaku .. ya sekali lagi mamaku adalah orang
childish karena berpikiran lebih
534
yang childish dan berpendapat sebaiknya anak
baik anak kecil tidak mengetahui
535
kecil tidak tahu kenyataan hidup .. begitu ya aku
kenyataan hidup.
536
ndak dapet penjelasan yang cukup jelas ..
Kamu kan Cina, Cina kan
biasanya sinyo.
Dari sana AHS tahu bahwa dia
S tidak mendapat penjelasan yang
jelas.
AHS berpendapat mamanya
537
538
539
p
540
yang cukup jelas.. sampai kamu bener-bener
541
mengerti?
542
s
543
kokoku makin sering menyinggung-
544
nyinggung . .Jowo jowo iki xxxx .. hah opoo
545
memange ko? Kon pisan ngomong opoo opoo
546
kenapa koyo wong Jowo ae ndak leh ngomong
547
opoo laopo Cino ojok ngomong gitu .. ya itu aku
548
baru tahu, oo begitu temyata .. padahal saat itu
suka hila AHS berbicara bahasa
549
katakanlah aku belum membenci lah ya .. hanya
Jawa.
550
saja sejak saat itu aku menggolongkan tapi ya gak
Saat itu AHS hanya
551
senegatif itu ....
: Dari siapa kamu mendapat penjelasan
: Ooo itu dari kokoku ndak tahu suatu saat
Dari kokonya AHS mendapat
penjelasan, koko AHS
menyinggung ketidaksukaannya
pada etnis Jawa. Koko AHS tidak
menggolongkan, karena
penjelasan kokonya AHS mulai
552
berpikiran negatif
553
554
p
: Sejak kapan kamu mulai punya perasaan
LVO
524
dokter ini .. terus aku Cina itu gak ditolak paling
dipanggil sinyo-sinyo. AHS
525
Cuma dipanggil nyo sinyo sini nyo .. terus tak
bicara namaku AHS bukan sinyo.
526
omong .. namaku bukan sinyo ..lho kon lak Cino
527
se .. Cino lak sinyo biasae namaku bukan sinyo
528
kok namaku xxx terns dari situ aku tabu.. terns
dianggap berbeda, AHS bingung
529
aku tanya mamaku .. sinyo itu apa terns mamaku
dan bertanya pada ibunya.
530
bilang oh itu biasalah namae ya pandangane
AHS bertanya pada ibunya tetapi
531
mereka .. lah gitulah tapi seingatku aku gak
532
mendapat pe~jlasn
533
mamaku .. ya sekali lagi mamaku adalah orang
childish karena berpikiran lebih
534
yang childish dan berpendapat sebaiknya anak
baik anak kecil tidak mengetahui
535
kecil tidak tahu kenyataan hidup .. begitu ya aku
kenyataan hidup.
536
ndak dapet penjelasan yang cukup jelas ..
yangjelas-jelas soro dari
Kamu kan Cina, Cina kan
biasanya sinyo.
Dari sana AHS tahu bahwa dia
S tidak mendapat penjelasan yang
jelas.
AHS berpendapat mamanya
537
538
539
p
540
yang cukup jelas .. sampai kamu bener-bener
541
mengerti?
542
s
543
kokoku makin sering menyinggung-
544
nyinggung ..Jowo jowo iki xxxx .. hah opoo
545
memange ko? Kon pisan ngomong opoo opoo
546
kenapa koyo wong Jowo ae ndak 1eh ngomong
547
opoo 1aopo Cino ojok ngomong gitu .. ya itu aku
548
bam tahu, oo begitu temyata .. padahal saat itu
suka hila AHS berbicara bahasa
549
katakanlah aku belum membenci lah ya .. hanya
Jawa.
550
saja sejak saat itu aku menggo1ongkan tapi ya gak
Saat itu AHS hanya
551
senegatif itu ....
: Dari siapa kamu mendapat penjelasan
: Ooo itu dari kokoku ndak tahu suatu saat
Dari kokonya AHS mendapat
penjelasan, koko AHS
menyinggung ketidaksukaannya
pada etnis Jawa. Koko AHS tidak
menggolongkan, karena
penjelasan kokonya AHS mulai
552
~·l_
553
554
berpikiran negatif
i
I
I
P
: Sejak kapan kamu mulai punya perasaan
________________________________L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~
208
585
karena orangtua say a jarang pulang .. saya juga
Non ton, belajar, jarang
586
jujur aja agak males lah .. no topik ..
sosialisasi.
587
p
: Agak males?
588
s
:Ndak ada topik .. topiknya pelajaran
589
tok ... ndak ada yang lain rasanya ...
Topiknya pelajaran tidak ada
590
Jadinya mo ngomongjuga sudah males ..
yang lain
p
591
Dengan orangtua tidak ada topic
: Kamu ndak punya ternan tetanggamu
I
592
atau gimana?
593
s
: maksudnya untk bersosialisasi? Oooo ada
ternan ngomong ada, pasti ada .. bukan tetangga
Ternan bicara ada tetapi bukan
tapi kalau ternan ngomong aku pasti mencari ..
tetangga.
596
pokoe aku paling gak tahan kalau sendirian dan ga
AHS paling tidak tahan bila
597
ada yang diajak ngomong ...
594
595
1
1
sendirian dan tidak ada yang
diajak bicara.
598
599
p
600
bagaimana sih cara kamu menyelesaikannya?
601
s
602
beberapa orang yang bisa dipercaya .. tapi pada
603
akhirnya tetep aja aku akan memutuskan
604
scndiri ...jadi mcreka Cuma sebagai masukan saja ..
605
p
606
di sckolah baik positif maupun negatif
607
pengalaman yang berkaitan dengan etnis?
608
s
609
pengalaman yang berkaitan dengan diskriminasi
610
diskriminasi itu kalau positiftentang etnis apa
AHS dianggap sebagai salah satu
611
ya ... ya ini aku ndak tahu kamu nganggep positif
etnis Cina di Unair yang bisa
612
atau nggak ya .. tapi aku sebagai etnis Cina di
613
Unair dianggap sebagai salah satu yang bisa
614
membaur.. ya dengan orang-orang Jawa itu .. dan
615
mercka sendiri mengakui .. xxx kamu iki Cino tapi
: Terus kalau kamu menghadapi masalah
:Ya aku kan meminta pendapat pada
Meminta pendapat pacta beberapa
orang yang bisa dipercaya.
AHS tetapmemutuskan sendiri.
: Bisa kamu ceritakan ndak pengalarnanmu
: Ooo ya banyak kalau negatifya
membaur.
Cina yang bisa 'njawai'
208
585
karena orangtua saya jarang pulang .. saya juga
Non ton, belajar, jarang
586
jujur aja agak males lah .. no topik ..
sosialisasi.
587
p
: Agak males?
588
s
:Ndak ada topik .. topiknya pelajaran
589
tok. .. ndak ada yang lain rasanya ...
Topiknya pelajaran tidak ada
590
Jadinya mo ngomongjuga sudah males ..
yang lain
591
592
Dengan orangtua tidak ada topic
p
: Kamu ndak punya teman tetanggamu
I
I atau gimana?
593
s
594
teman ngomong ada, pasti ada .. bukan tetangga
Ternan bicara ada tetapi bukan
595
tapi kalau ternan ngomong aku pasti mencari ..
tetangga.
596
pokoe aku paling gak tahan kalau sendirian dan ga
AHS paling tidak tahan hila
597
ada yang diajak ngomong ...
: maksudnya untk bersosialisasi? Oooo ada
sendir ;an dan tidak ada yang
diajak bicara.
598
599
p
600
bagaimana sih cara kamu menyelesaikannya?
601
s
: Terus kalau kamu menghadapi masalah
:Ya aku kan meminta pendapat pada
602
I beberapa orang yang bisa dipercaya .. tapi pada
603
I akhirnya tetep aja aku akan memutuskan
Meminta pendapat pada beberapa
orang yang bisa dipercaya.
AHS tetapmemutuskan sendiri.
604
sendiri ...jadi mereka Cuma sebagai masukan saja ..
605
p
606
di sekolah baik positif maupun negatif
607
pengalaman yang berkaitan dengan etnis?
608
s
609
penga1aman yang berkaitan dengan diskriminasi
610
diskriminasi itu kalau positiftentang etnis apa
AHS dianggap sebagai salah satu
611
ya ... ya ini aku ndak tahu kamu nganggep positif
etnis Cina di Unair yang bisa
612
atau nggak ya .. tapi aku sebagai etnis Cina di
613
U nair dianggap sebagai salah satu yang bisa
614
membaur.. ya dengan orang-orang Jawa itu .. dan
615
mercka sendiri mengakui .. xxx kamu iki Cino tapi
: I3isa kamu ceritakan ndak pengalamanmu
: Ooo ya ban yak kalau negatif ya
membaur.
Cina yang bisa 'njawai'
210
547
hatiku .. itu susah .. soale tak critai semua pasti
hati, semua yang dicritai tidak
548
seng tak critai iku gak isa nerima total..ngerti ..
bisa menerima total.
S49
P
S50
Yang lain mungkin ada tambahan ..
55 I
S
552
relasi sukses yang standard standard lah ... yang
)53
khusus kayaknya Cuma itu saja ..
554
P
: Kaya menurutmu itu seperti apa?
555
S
: Kaya itu .. ya pokoknya gak kesulitan
156
mikir uang lah .. ooo anakku sekolah .. dueke dari
157
mana ya ... ndak sampek kaya gitu .. .itu ada ..
)58
meskipun tidak ban yak tapi uang selalu cukup ...
159
P
i60
: Jadi diri ideal bagi kamu itu seperti itu?
: Iya, yang lain ya .. kaya terus banyak
: Terus menurutmu dengan kedaanmu saat
Tidak kesuiitan uang, anak bisa
sekolah.
I ini menurutmu itu sudah mendakati diri idealmu
16!
atau tidak?
162
S
,6]
belum .. mungkin ya kenak pelajaran ya ... mau
)64
kerja ya ndak isa kerjaan ya segini
165
banyaknya ..terus entah mengapa dalam percintaan
: Jauh sekali ... bahkan aku
Kena pelajaran tidak bisa kerja,
Dalam percintaan selaiu gaga!.
AHS sendiri yang merasa tidak
dewck selalu merasa tidak cocok pada
cocok lalu memutuskan.
akhirnya ... hingga aku dcwck yang mcmutuskan ..
69
P
70
akan pcrsetujuan atau penerimaan rang lain?
1
Jauh sekali
selalu gaga! sebcnere bukan gaga! she tapi aku
,68
71
Kaya, Ban yak relasi, sukses.
S
: Terus kayak kamu ya kamu butuh nggak
: eehhh rasane kalau penerimaan aku
72
sangat membutuhkannya.. aku ndak isa tenang
73
kalau ada orang lain mikir .. yang kurang bagus ..
74
aku ndak akan bisa tenang ... aku sangat
75
perfcksionis .. tentang membentuk imej diri .. nah
76
itu aku sangat perfeksionis ..
perfeksionis membentuk imej
77
p
diri.
Sangat membutuhkan penerimaan
orang lain.
Tidak b!sa tenang kalau ada
: Bagaimana kalau orang lain ada yang
orang lain mikir kurang bagus,
210
47
hatiku .. itu susah .. soale tak critai semua pasti
148
seng tak critai iku gak isa nerima total..ngerti ..
p49
p
hati, semua yang dicritai tidak
bisa menerima total.
: Jadi diri ideal bagi kamu itu seperti itu?
~50
Yang lain mungkin ada tambahan ..
~51
S
: Iya, yang lain ya .. kaya terns banyak
652
relasi sukses yang standard standard lah ... yang
653
khusus kayaknya Cuma itu saja ..
654
p
: Kaya menurntmu itu seperti apa?
655
s
: Kaya itu .. ya pokoknya gak kesulitan
656
mikir uang lah .. ooo anakku sekolah .. dueke dari
657
mana ya ... ndak sampek kaya gitu ... itu ada ..
658
meskipun tidak ban yak tapi uang selalu cukup ...
659
p
660
ini menurntmu itu sudah mendakati diri idealmu
661
atau tidak?
662
s
663
belum .. mungkin ya kenak pelajaran ya ... mau
664
kcrja ya ndak isa kerjaan ya segini
665
banyaknya .. terus entah mengapa dalam percintaan
Dalam percintaan selalu gaga!.
666
sclalu gaga! sebenerc bukan gaga! she tapi aku
AHS sendiri yang merasa tidak
667
dcwck selalu merasa tidak cocok pada
cocok lalu memutuskan.
i
668
akhirnya ... hingga aku dewek yang memutuskan ..
I
669
P
670
akan pcrsetujuan atau penerimaan rang lain?
671
s
672
sangat membutuhkannya .. aku ndak isa tenang
673
kalau ada orang lain mikir.. yang kurang bagus ..
674
aku ndak akan bisa tenang ... aku sangat
675
perfeksionis .. tentang membentuk imej diri .. nah
orang lain mikir kurang bagus,
1676
itu aku sangat perfeksionis ..
perfeksionis membentuk imej
~7
P
diri.
:Terns menurutmu dengan kedaanmu saat
Kaya, Banyak relasi, sukses.
Tidak kesulitan uang, anak bisa
sekolah.
: Jauh sekali ... bahkan aku
Jauh sekali
Kena pelajaran tidak bisa kerja,
: Terus kayak kamu ya kamu butuh nggak
i
: eehhh rasane kalau penerimaan aku
: Bagaimana kalau orang lain ada yang
Sangat membutuhkan penerimaan
orang lain.
Tidak bisa tenang kalau ada
212
709
s
71 0
badminton fitnes
711
p
; Kenapa kamu senang olahraga?
712
s
: Aku seneng fitnes kare.m melnbentuk
713
tubuh, badminton karena di situ aku makin tidak
7 I4
terkalahkan .. renang seneng sen eng ae kan lain
715
dari yang lain aer. ..
716
p
:Harapanmu apa untuk masa depan?
717
s
: Seperti kebanyakan orang .. akan
718
berusaha menemukan pasangan hidup .. dan
719
menjadi paling gak berkecukupan lah ...
Nemu pasangan hidup,
720
p
berkecukupan.
721
mamamu, papa mamamu itu melihat kamu seperti
722
apa'?
723
s
724
sebagai orang dewasa tapi ya salahe dewek dia
725
akan melewatkan potensi-potensi yang aku
726
punya ... terserah sedangkan papaku bisa nerima
727
aku sebagai orang dewasa .. ya .. ya aku cukup
728
menghargai pandangannya .. kalau kamu
729
dihormati .. kamu akan menghormati balik kan
730
ya ... aku menghormati papaku meskipun aku tidak
731
in gin dekat dengan dia ...
732
p
733
pada orangtuamu?
734
s
735
menjadi normal seperti anak-anak yang deket
736
dengan orangtuanya tapi mboh ya di satu sisi juga
737
malcs .. males karena kerusakan yang terjadi
: Hobi ... olahraga ay ... ee tenes renang
: Sekarang aku tanya ya tentang papa
: Lek mamaku tidak bisa memandangku
Mama S tidak pernah
memandang S sebagai orang
dewasa.
Papa S bisa menerima S sebagai
orang dewasa.
S hormat pada papanya,
meskipun tidak ingin dekat.
; Lalu apa sih harapan pada dirimu dan
: Ya sebenere ada seh sedikit untuk
I
738
I scdcmikian Iuasnya sampai kamu males untuk
739
\memperbaiki .. mending gini ae gakpopo .. akujuga
Di satu sisi ada keinginan untuk
menjadi normal dekat dengan
orangtua, di satu sisi males.
213
Salah dari dasamya.
740
baek-baek saja.. sudah salah dari dasamya... ya
741
sekarang yaapa carae aku mau ngubah pola pikir
742
mamaku lha wong sudah dewasa wes uangel..ya
743
1ek papaku lebih bisa ya tapi papaku itu .. eehhh ..
744
kerusakannya terletak di aku .. ooo papaku ini
Papa AHS man usia biasa, bisa
745
man usia bias a .. bisa salah dalam mendidik cuman
salah