T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 20162017
KOMPETENSI KEPRIBADIAN KONSELOR YANG
DIHARAPKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PABELAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Devy Ardianti Linggih
132013049
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kasih karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
Tugas Akhir dengan baik. Suatu kebahagiaan pribadi ketika penulis dapat
berjuang selama ini dan akhirnya bisa menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul
“Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri
1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017” Penulis menyadari bahwa dalam penulisan
Tugas Akhir ini tidak bisa lepas dari bantuan dan dukungan yang luar biasa dari
berbagai pihak, terkhususnya penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2.
Setyorini, M.Pd selaku selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3.
Drs. Umbu Tagela, M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan dan masukan kepada penulis selama penulisan Tugas Akhir ini.
4.
Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan membantu penulis dalam penulisan Tugas
Akhir ini.
5.
Seluruh dosen BK FKIP yang telah membimbing penulis selama menempuh
pendidikan di progdi BK FKIP dan memberikan semangat dan inspirasi
kepada penulis untuk terus berkembang.
6.
Keluarga besar SMA Negeri 1 Pabelan yang telah memberikan izin dan
bantuan bagi penulis selama melakukan penelitian.
7.
Semua pihak yang telah mendukung dalam menyelesaikan penulisan Tugas
Akhir ini.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih dan meminta maaf atas
kekurangan. Semoga Tugas Akhir ini dapat dibaca dan berguna untuk
perkembangan ilmu pengetahuan terkhususnya bidang Bimbingan dan Konseling.
Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...........................................................................
i
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................
iv
ABSTRAK .............................................................................................
v
DAFTAR TABEL .................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
vii
DAFTAR DIAGRAM ...........................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................
1
1.1.Latar Belakang ...................................................................
8
1.2.Rumusan Masalah ..............................................................
8
1.3.Tujuan Penelitian ...............................................................
8
1.4.Manfaat Penelitian .............................................................
8
1.4.1.Manfaat Teoritis ........................................................
8
1.4.2.Manfaat Praktis .........................................................
8
1.5.Sistematika Penulisan ........................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................
11
2.1.Kompetensi Kepribadian Konselor ....................................
11
2.1.1.Pengertian Kepribadian.............................................
11
2.1.2.Pengertian Kompetensi Kepribadian ........................
12
2.1.3.Kompetensi Kepribadian Konselor ...........................
12
2.1.4.Standar Kompetensi Kepribadian Konselor .............
19
2.2.Hasil Penelitian Terdahulu.................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................
23
3.1.Jenis Penelitian ..................................................................
23
3.2.Populasi dan Sampel ..........................................................
23
3.2.1.Populasi Penelitian ....................................................
23
3.2.2.Sampel Penelitian .....................................................
24
3.3.Definisi Operasional ..........................................................
24
3.3.1.Kompetensi Kepribadian Konselor ...........................
24
ii
3.4.Teknik Pengumpulan Data.................................................
24
3.5.Teknik Analisis Data .........................................................
25
3.6.Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................
28
3.6.1.Validitas ....................................................................
28
3.6.2.Reliabilitas ................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
30
4.1.Hasil Penelitian ..................................................................
30
4.2.Analisis Data ......................................................................
35
4.2.1.Religiusitas dan Spiritualitas ....................................
36
4.2.2.Penghargaan Nilai Kemanusiaan ..............................
36
4.2.3.Integritas dan Stabilitas Kepribadian ........................
37
4.2.4.Kinerja yang Berkualitas ..........................................
37
4.3.Pembahasan .......................................................................
39
BAB V PENUTUP
5.1.Kesimpulan .........................................................................
42
5.2.Saran ...................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
44
LAMPIRAN ...........................................................................................
46
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Hanya ada satu hal yang paling mungkin dirubah dan diperbaiki dalam hidup
ini, dan itu adalah diri sendiri” (Devy)
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta untuk Ayah, Ibu, Kakak dan Adik yang terus setia
mendukung baik secara materi maupun dalam doa.
2. Sahabat-sahabat terkasih Ari Novita Sari, Tunjung Wijayanti, Yunia Sari
Rakhmawati, dan Ellyzia Vinidya Pangestika yang terus setia memberi
dukungan.
3. Rekan-rekan Bidang 1 SMF FKIP Badriah, Brian, Agus, Army, Wahyu,
Lisa, Martha, Didik yang selalu memberikan semangat.
4. Sahabat-sahabat kos Griya Wacana 16 yang selalu memberikan penguatan.
5. Kawan perjuanganku Anugrah , Apfia, Rita, Gonta, Sangga, Dwiki,
Renda, Vivi dalam mengerjakan Tugas Akhir, terima kasih sudah mau
membantu dan menemaniku kawan.
iv
ABSTRAK
Devy Ardianti Linggih, 2017. Kompetensi Kepribadian yang diharapkan Siswa
Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017. Tugas Akhir,
Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Drs. Umbu
Tagela, M.Si. Pembimbing II : Yustinus Windrawanto, M.Pd.
Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian Konselor
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian
yang menjadi harapan siswa terhadap konselor di sekolah, khususnya yang
menjadi harapan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran
2016/2017. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Salatiga
yang berjumlah 120 orang. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling
sehingga sampel penelitian ini berjumlah 120 orang. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menyebarkan skala kompetensi kepribadian konselor yang
disusun oleh peneliti sendiri berdasarkan Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif
kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan persentase.
Hasil penelitian tentang kompetensi kepribadian konselor yang diharapkan oleh
siswa, yaitu: 1) Menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (478), 2)
Taat dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (471), 3)
Memberi motivasi dalam belajar (465), 4) Bersikap adil terhadap peserta didik
(462), 5) Jujur dalam setiap perkataan (459), 6) Tidak menjelek-jelekkan agama
lain (459), 7) Dapat bertindak bijaksana (457), 8) Menghargai tata cara ibadah
pemeluk agama lain (456), 9) Bahasa yang dipakai mudah dipahami (455), dan
10) Mampu mengendalikan emosi (452).
v
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kompetensi Kepribadian Konselor ...............................................
20
Tabel 3.1. Data Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun
Pelajaran 2016/2017 ......................................................................
23
Tabel 3.2. Skala Penilaian Jawaban Kuesioner ..............................................
25
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Instrumen .......................................................................
26
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi tentang Religiusitas dan Spiritualitas ...........
30
Tabel 4.2. Distribusi Fungsi tentang Penghargaan Nilai Kemanusiaan .........
31
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi tentang Integritas dan Stabilitas
Kepribadian ...................................................................................
33
Tabel 4.4.Distribusi Frekuensi tentang Kinerja yang Berkualitas .................
34
Tabel 4.5. Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa
Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017 .......
35
Tabel 4.6.Sepuluh Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan
Siswa SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017 ..........
38
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Wilayah Pemetaan Bimbingan dan Konseling dalam jalur
Formal.......................................................................................
4
vii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1. Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa
SMA
Negeri
1
Pabelan
Tahun
Pelajaran
2016/2017.................................................................................
37
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Surat Ijin Penelitian ..................................................................
47
Lampiran 2.
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ...................
48
Lampiran 3.
Intrumen Penelitian ..................................................................
49
Lampiran 4.
Hasil Analisis Reliabilitas dan Validitas Instrumen
melalui SPSS Ver.17.0 .............................................................
52
Lampiran 5.
Data Mentah Kompetensi Kepribadian Konselor.....................
54
Lampiran 6.
Distribusi Frekuensi..................................................................
58
Lampiran 7.
Skor Total Distribusi Frekuensi................................................
62
ix
DIHARAPKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PABELAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Devy Ardianti Linggih
132013049
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kasih karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
Tugas Akhir dengan baik. Suatu kebahagiaan pribadi ketika penulis dapat
berjuang selama ini dan akhirnya bisa menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul
“Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri
1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017” Penulis menyadari bahwa dalam penulisan
Tugas Akhir ini tidak bisa lepas dari bantuan dan dukungan yang luar biasa dari
berbagai pihak, terkhususnya penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2.
Setyorini, M.Pd selaku selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3.
Drs. Umbu Tagela, M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan dan masukan kepada penulis selama penulisan Tugas Akhir ini.
4.
Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan membantu penulis dalam penulisan Tugas
Akhir ini.
5.
Seluruh dosen BK FKIP yang telah membimbing penulis selama menempuh
pendidikan di progdi BK FKIP dan memberikan semangat dan inspirasi
kepada penulis untuk terus berkembang.
6.
Keluarga besar SMA Negeri 1 Pabelan yang telah memberikan izin dan
bantuan bagi penulis selama melakukan penelitian.
7.
Semua pihak yang telah mendukung dalam menyelesaikan penulisan Tugas
Akhir ini.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih dan meminta maaf atas
kekurangan. Semoga Tugas Akhir ini dapat dibaca dan berguna untuk
perkembangan ilmu pengetahuan terkhususnya bidang Bimbingan dan Konseling.
Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...........................................................................
i
DAFTAR ISI ..........................................................................................
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................
iv
ABSTRAK .............................................................................................
v
DAFTAR TABEL .................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
vii
DAFTAR DIAGRAM ...........................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
ix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................
1
1.1.Latar Belakang ...................................................................
8
1.2.Rumusan Masalah ..............................................................
8
1.3.Tujuan Penelitian ...............................................................
8
1.4.Manfaat Penelitian .............................................................
8
1.4.1.Manfaat Teoritis ........................................................
8
1.4.2.Manfaat Praktis .........................................................
8
1.5.Sistematika Penulisan ........................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................
11
2.1.Kompetensi Kepribadian Konselor ....................................
11
2.1.1.Pengertian Kepribadian.............................................
11
2.1.2.Pengertian Kompetensi Kepribadian ........................
12
2.1.3.Kompetensi Kepribadian Konselor ...........................
12
2.1.4.Standar Kompetensi Kepribadian Konselor .............
19
2.2.Hasil Penelitian Terdahulu.................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................
23
3.1.Jenis Penelitian ..................................................................
23
3.2.Populasi dan Sampel ..........................................................
23
3.2.1.Populasi Penelitian ....................................................
23
3.2.2.Sampel Penelitian .....................................................
24
3.3.Definisi Operasional ..........................................................
24
3.3.1.Kompetensi Kepribadian Konselor ...........................
24
ii
3.4.Teknik Pengumpulan Data.................................................
24
3.5.Teknik Analisis Data .........................................................
25
3.6.Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................
28
3.6.1.Validitas ....................................................................
28
3.6.2.Reliabilitas ................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
30
4.1.Hasil Penelitian ..................................................................
30
4.2.Analisis Data ......................................................................
35
4.2.1.Religiusitas dan Spiritualitas ....................................
36
4.2.2.Penghargaan Nilai Kemanusiaan ..............................
36
4.2.3.Integritas dan Stabilitas Kepribadian ........................
37
4.2.4.Kinerja yang Berkualitas ..........................................
37
4.3.Pembahasan .......................................................................
39
BAB V PENUTUP
5.1.Kesimpulan .........................................................................
42
5.2.Saran ...................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
44
LAMPIRAN ...........................................................................................
46
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Hanya ada satu hal yang paling mungkin dirubah dan diperbaiki dalam hidup
ini, dan itu adalah diri sendiri” (Devy)
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta untuk Ayah, Ibu, Kakak dan Adik yang terus setia
mendukung baik secara materi maupun dalam doa.
2. Sahabat-sahabat terkasih Ari Novita Sari, Tunjung Wijayanti, Yunia Sari
Rakhmawati, dan Ellyzia Vinidya Pangestika yang terus setia memberi
dukungan.
3. Rekan-rekan Bidang 1 SMF FKIP Badriah, Brian, Agus, Army, Wahyu,
Lisa, Martha, Didik yang selalu memberikan semangat.
4. Sahabat-sahabat kos Griya Wacana 16 yang selalu memberikan penguatan.
5. Kawan perjuanganku Anugrah , Apfia, Rita, Gonta, Sangga, Dwiki,
Renda, Vivi dalam mengerjakan Tugas Akhir, terima kasih sudah mau
membantu dan menemaniku kawan.
iv
ABSTRAK
Devy Ardianti Linggih, 2017. Kompetensi Kepribadian yang diharapkan Siswa
Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017. Tugas Akhir,
Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Drs. Umbu
Tagela, M.Si. Pembimbing II : Yustinus Windrawanto, M.Pd.
Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian Konselor
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian
yang menjadi harapan siswa terhadap konselor di sekolah, khususnya yang
menjadi harapan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran
2016/2017. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Salatiga
yang berjumlah 120 orang. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling
sehingga sampel penelitian ini berjumlah 120 orang. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menyebarkan skala kompetensi kepribadian konselor yang
disusun oleh peneliti sendiri berdasarkan Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif
kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan persentase.
Hasil penelitian tentang kompetensi kepribadian konselor yang diharapkan oleh
siswa, yaitu: 1) Menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (478), 2)
Taat dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (471), 3)
Memberi motivasi dalam belajar (465), 4) Bersikap adil terhadap peserta didik
(462), 5) Jujur dalam setiap perkataan (459), 6) Tidak menjelek-jelekkan agama
lain (459), 7) Dapat bertindak bijaksana (457), 8) Menghargai tata cara ibadah
pemeluk agama lain (456), 9) Bahasa yang dipakai mudah dipahami (455), dan
10) Mampu mengendalikan emosi (452).
v
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kompetensi Kepribadian Konselor ...............................................
20
Tabel 3.1. Data Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun
Pelajaran 2016/2017 ......................................................................
23
Tabel 3.2. Skala Penilaian Jawaban Kuesioner ..............................................
25
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Instrumen .......................................................................
26
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi tentang Religiusitas dan Spiritualitas ...........
30
Tabel 4.2. Distribusi Fungsi tentang Penghargaan Nilai Kemanusiaan .........
31
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi tentang Integritas dan Stabilitas
Kepribadian ...................................................................................
33
Tabel 4.4.Distribusi Frekuensi tentang Kinerja yang Berkualitas .................
34
Tabel 4.5. Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa
Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017 .......
35
Tabel 4.6.Sepuluh Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan
Siswa SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017 ..........
38
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Wilayah Pemetaan Bimbingan dan Konseling dalam jalur
Formal.......................................................................................
4
vii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1. Kompetensi Kepribadian Konselor yang diharapkan Siswa
SMA
Negeri
1
Pabelan
Tahun
Pelajaran
2016/2017.................................................................................
37
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Surat Ijin Penelitian ..................................................................
47
Lampiran 2.
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ...................
48
Lampiran 3.
Intrumen Penelitian ..................................................................
49
Lampiran 4.
Hasil Analisis Reliabilitas dan Validitas Instrumen
melalui SPSS Ver.17.0 .............................................................
52
Lampiran 5.
Data Mentah Kompetensi Kepribadian Konselor.....................
54
Lampiran 6.
Distribusi Frekuensi..................................................................
58
Lampiran 7.
Skor Total Distribusi Frekuensi................................................
62
ix