Pengaruh Model Pembelajaran Kolaborasi Think Pair Share (TPS) dan Talking Stick terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: YRAMA WIDYA.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI).
Jakarta: Rineka Cipta.
Aryani, Nyoman Ayu, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Prestasi Belajar IPS. e-Journal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Vol.2. No.1 diakses 15
November 2016.
Ayu S., Ni Putu, Dkk. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick
Berbantuan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar. e-Journal Edutech
Universitas Pendidikan Ganesha Vol.3. No.1 diakses 12 Desember 2016.
Bahri D., Syaiful & Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada
Media.

Becker,
Lee
A.
“Effect
Size
(ES)”
dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecker.
pdf, diakses 22 Maret 2017
Departemen Agama. 1974. Al-Qur’anul Karim Menara Kudus. Jakarta:
MENARA.
Fadholi,
Arif.
Metode-Tps-Think-Pair-Share
dalam
http://ariffadholi.blogspot.com/2010/09/metode-tps-think-pair-share.html
diakses 13 Desember 2016.
Fajarini, Sari. 2015. Pengaruh Metode Think Pair and Share (TPS) dalam
Pembelajaran Matematika Materi Segiempat terhadap Pemahaman dan
Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 1 Udanawu Blitar. Tulungagung:

Skripsi Tidak Diterbitkan.

79

80

Fakhrudin, Arif & Siti Irhamah. 2011. Alhidayah-Al-Quran Tafsir PerkataTajwid Kode Angka. Banten : KALIM.
Gie, The Liang. 1985. Filsafat Matematik. Yogyakarta: Supersukses.
Jampel, I Nyoman, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share
terhadap Prestasi Belajar IPS. e-Journal Mimbar PGSD Universitas
Pendidikan Ganesha Vol.2. No.1 diakses 15 November 2016.
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Matematika/Kemendikbud. Jakarta: Kemendikbud.

Indonesia.

2013.

________. 2016. Matematika Buku Guru/ Kemendikbud Edisi Revisi. Jakarta:
Kemendikbud.
Khasanah, Diah Laila, Dkk. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Talking Stick
terhadap Hasil Belajar Materi Aljabar. e-Journal Unnes Journal Of
Mathematics
Education
Vol.2.
No.1
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme diakses 13 Desember 2016.
Komalasari, Kokom. 2008. Pembelajaran Kontekstual Aplikasi. Jakarta: Aditama.
Maarif, Samsul. 2015. Integrasi Matematika dan Islam dalam Pembelajaran
Matematika. e-Journal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi
Bandung Vo.4. No.2 diakses 12 Desember 2016.
Nasution, Halidayana & Harun Sitompul. 2015. Pengaruh Strategi Pembelajaran
dan Kreativitas terhadap Hasil Belajar Matematika. e-Journal Tabularasa
PPS Unimed Vol.12. No.3 diakses 12 Desember 2016.
Pamungkas, Sigit. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Talking Stick dan Talking Bread pada Pokok Bahasan Geometri dan
Pengukuran ditinjau dari Kecerdasan Majemuk Siswa. e-Journal

Pembelajaran Matematika Vol.3. No.8 http://jurnal.fkip.uns.ac.id diakses 27
November 2016.
Pengertian Menurut Para Ahli: Arti Kata & Definisi Menurut Para Ahli.
Pengertian
Koordinasi
dan
Kolaborasi
dalam
http://www.pengertianmenurutparaahli.net/pengertian-koordinasidankolaborasi/ diakses 29 Desember 2016.
Presiden Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam UU Sistem
Pendidikan Nasional.
Purwanto. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

81

Puspandari, Dwi. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking
Stick Berbantuan LKS terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada
Materi Lingkaran Kelas VIII MTsN Bandung. Tulungagung: Skripsi Tidak
Diterbitkan.

Putu E.A., I Gede, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Think Pair Share terhadap Motivasi Belajar PKn. e-journal Mimbar PGSD
Universitas Pendidikan Ganesha Vol.2. No.1 diakses 15 November 2016.
Rai P., Kadek, Dkk. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Talking Stick Berbantuan Media Audio terhadap Hasil Belajar IPS. eJournal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Vol.4. No.1 diakses 15
November 2016.
Ramelan S.B, Rahmad. 2008. Penerapan Pendidikan Matematika Realistik
Indonesia Melalui Penggunaan Alat Peraga Praktik Miniatur Tandon
terhadap Hasil Belajar. e-Journal Pendidikan Matematika Vol.2. No.1
diakses 12 Desember 2016.
Riduwan. 2006. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Rohaeti, Euis Eti. 2012. Analisis Pembelajaran Konsep Esensial Matematika
Sekolah Menengah Melalui Pendekatan Kontekstual Socrates. e-Journal
Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung Vol.1. No.2
diakses 12 Desember 2016.
Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta:
Bumi Aksara.
Sugiyono. 2005. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.
________. 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
________. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D. Bandung : Alfabeta.
________. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed
Methods). Bandung: Alfabeta.
Supranto, J. 2007. Teknik Sampling untuk Survei dan Eksperimen. Jakarta: Rineka
Cipta.
Suryabrata, Sumadi. 2008. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Suryani, Nunuk. Implementasi Model
Meningkatkan
Ketrampilan

Pembelajaran
Sosial

Kolaboratif untuk
Siswa
dalam

82

http://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/viewFile/3654/3127

29 Desember 2016.

diakses

Taniredja, Tukiran dan Hidayati Mustafidah. 2012. Penelitian Kuantitatif.
Bandung: Alfabeta.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tegeh, I Md., Dkk. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick
Berbantuan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.
e-Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi
Pendidikan Vol.3. No.1 diakses 13 Desember 2016.
Thalheimer, Will & Samantha Cook, “How To Calculate Effect Sizes” dalam
http://www.bwgriffin.comgsucoursesedur9131contentEffect_Sizes_pdf5.pdf
diakses 22 Maret 2017
Trihendradi, Cornelius. 2005. Statistik Inferen Teori Dasar & Aplikasinya
Menggunakan SPSS 12. Yogyakarta : ANDI.
Wahyuni, Sri, Dkk. 2010. Penerapan Metode Talking Stick untuk Meningkatkan
Hasil Belajar IPA, e-Journal Kreatif Tadulako Vol.1. No.1 diakses 15
November 2016.
Wardah R., Vivit. 2008. Kolaborasi dan Graf Komunikasi Artikel Ilmiah Peneliti

Bidang Pertanian: Studi Kasus pada Jurnal Penelitian dan Pengembangan
Pertanian serta Indonesia Journal Of Agricultural Science. e-Journal
Perpustakaan
Pertanian,
Vol.17.
No.1
http://pustaka.litbang.pertanian.go.id/publikasipp171082.pdf diakses 27
Desember 2016.
Wida P.D, Ni Wyn, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran TPS terhadap
Hasil Belajar IPA ditinjau dari Keterampilan Berpikir Kritis. e-Journal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Vol.2. No.1 diakses 15
November 2016.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang : UMM Press.
Yuwono, Ipung. 2001. Pembelajaran Matematika Secara Membumi. Malang:
Universitas Negeri Malang

.