PERBEDAAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN FIQIH KELAS IV MI MUHAMMADIYAH PLUS GEMAHARJO WATULIMO TRENGGALEK - Institutional Reposit

DAFTAR PUSTAKA

Abror, Racman. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta:PT. Tiara Wacana
Yogya.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Alma, Buchari dkk, 2009. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Arifiudin, Dwi. ____. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar IPS Pokok Bahasan Pendudukan jepang di Indonesia Siswa
Kelas V MIN Pucung Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013.
Tulungagung: STAIN Tulungagung.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2011. Menjadi Guru Faforit. Yogyakarta : Ar-Ruzz
Media.
Bakry, Nazar. 2003. Fiqh dan Ushul Fiqh. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Daryanto. 2014. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah
(Beserta Contoh-Contohnya). Yogyakarta: Gava Media.
Depag RI. 2005. Kurikulum Madrasah Tsanawiyah ( Standart Kompetensi).

Jakarta: Depag RI.
Djali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: CV Rineka Cipta.
Edi Widodo, Pengaruh Model Pembelajran STAD (Student Team Achievement
Division) Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar
Fiqih Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung Pada Tahun Ajaran
2011/2012, (STAIN TA, 2012) , hal. xvi, skripsi tidak diterbitkan.
Fathurrohman, Pupuh & Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar Melalui
Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

76

77

Hardiansah, Rinaldi. Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE),
http://rinaldihardiansah.blogspot.co.id/2013/07/makalah-modelpembelajaran-ekspositori.html diakses pada 25 Februari 2017

dalam

Heruman. 2012. Model Pembelajaran Fiqih di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
________. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husaini, Fahri. ____. Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement
Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung
Tahun Ajaran 2013/2014. Tulungagung: IAIN Tulungagung.
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakrat: Pustaka Pelajar.
Islamuddin, Haryu. 2012. Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Jumali, M. Surtikanti. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah
University Press.
Kementerian Agama. 2014. Fikih: Buku Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV.
Jakarta: Kementerian Agama.
Kunandar. 2008. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Stuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : PT Raja

Grafindo Persada.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model
Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. t.tp: Kata Pena.
Kurniawan, Deni. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan
Penilaian). Bandung : Alfabeta.
Lie, Anita. 2007. Cooperative Learning;Mempraktikkan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo.
Mashudi, dkk., 2013. Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis
Konstruktivisme (Kajian Teori dan Praktis. Tulungagung: STAIN
Tulungagung Press.
Masyrokah, Hidayatul. 2013. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Terhadap Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTsN Aryojeding
Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.

78

Masyur. 2009. Bina Fiqih. Jakarta: Erlangga.
Miftahussiroyudin, M. (eds.). 2013. Strategi Pembelajaran Student Team
Achievement Division (STAD) Pada Materi Esensial Rukun Iman
(INOVASI). Surabaya. Balai Diklat Keagamaan.

Mulyasa, E. 2013. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenagkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi
Aksara.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rosyidah, Umi. 2013. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe STAD dan TPS terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII
MTsN Tunggangri Kalidawir Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak
Diterbitkan.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, Gempur. 2005 Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prestasi Pustaka
Publisher.
Sarmani, Muchlas & Hariyato. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Karya.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor - Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Slavin, Robert. E. 2008. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik, terj.

Nurullita. Bandung: Nusa Media.
Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007. Cooperative Learning. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Solihatin, Etin. 2007. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
________. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatid Dan R&D. Bandung:
Alfabeta.

79

Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Bisnis: Pendekatan
Filosofi Dan Praktis. Jakarta: PT Indeks.
Suherman, Erman dkk, 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
________. 2007. Metode Penelitian:Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi
Aksara.

Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika. Yogyakarta: Universitas
Sanata Dharma.
Suryabrata, Sumadi. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada.
Sutrisno. 2012. Perbedaan Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD dan
Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi
Belajar Siswa (Eksperimen di Sekolah Dasar Kecamatan Girimarto).
Surakarta: Thesis Tidak Diterbitkan.
Suyatno Bagong dan Sutinah (ed). 2007. Metode Penelitian Sosial: Berbagai
Alternatif Pendekatan. Jakarta: Kencana Media Group.
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafinda Persada.
________. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syaodih. Nana S. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. 2006. Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: ELKAF.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tim Diyaunnajib. 2015. Kreatif Belajar Fikih Kelas IV untuk Madrasah
Ibtidaiyah. Jakarta: Duta.
Timur, Dhikka Reka. 2014. Perbandingan Pengaruh Metode Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD (Stedent Teams Achievement Division) dengan

Metode Konvensional Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KPPI) Siswa Kelas
XI SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014. Yogyakarta:
Skripsi Tidak Diterbitkan.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.

80

________. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Ulum,

Bakhrul
Mata
Pelajaran
Fiqih,
dalam
http://blogeulum.blogspot.co.id/2013/02/mata-pelajaran-fiqih.html
diakses pada 25 Februari 2017

Usman, Husaini dan Purnomo Setiadi Akbar. 2011. Pengantar Statistika, Jakarta:
PT Bumi Aksara.
UU.SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sinar Grafika.
Yayasan

Penyelenggara Penterjemah Al-Qur’an.
Terjemahannya. Jakarta: Surya Cipta Aksara.

1992.

Al-Qur’an

dan