Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK Tahun 2013 (versi PLPG 2013) - KUMPULAN PTK RPP KUMPARAN MOTOR
WORKSHOP PENGEMBANGAN RPP
BERBASIS KURIKULUM 2013
MELEPAS KUMPARAN STATOR
NAMA
: MOHAMAD KHAMAMI
NO PESERTA : 13030561710717
PLPG NON BLOK
TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013
1
NPA : 3994
LEMBAR KERJA SISWA ( JOB SHEET )
SMK TAMAN
KARYA MADYA
KEBUMEN
Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik
Judul :
MELEPAS KUMPARAN
STATOR
Kelas : XI TITL
No.Job :
Waktu : 30 Menit
No.Kelompok / Nama :
1.
2.
3.
I . TUJUAN :
Setelah menyelesaikan latihan ini peserta mampu :
1. Memilih peralatan dan perlengkapan yang akan digunakan untuk melepas kumparan
stator secra tepat dan benar.
2. Melepas kumparan stator dari dalam alur-alur stator dengan cara dan teknik-teknik
yang benar sesuai petunjuk yang berlaku.
II. BAHAN :
1. Motor Listrik
2. Kawat email
3. Kertas Prispan
4. Tali rami
5. Kabel
6. Selongsong kabel
III. ALAT :
1. Obeng kembang dan pipih (sedang) 1 Buah
2. Kunci pas
1 Buah
3. Kunci ring
1 Buah
4. Tracker
1 Buah
5. Palu besi 0,5 Kg
1 Buah
6. Palu karet
1 Buah
7. Penitik
1 Buah
8. Tang potong
1 Buah
9. Tang lancip
1 Buah
10. Tang kombinasi
1 Buah
11.Snap tang
1 Buah
IV. INFORMASI SINGKAT
1. Melepaskan kumparan stator dari dalam alur-alur stator dapat dilakukan dengan
berbagai cara, melihat dari kondisi kerusakan kumparan.
2. Apabila kumparan stator terbakar sampai hangus total, maka untuk melepasnya perlu
harus dibakar menggunakan blower (untuk menghilangkan lak penyekat).
3. Apabila kerusakan kumparan stator tidak terlalu parah, maka untuk melepasnya cukup
dengan melepas pasak-pasak pada alur-alur, dan selanjutnya kawat-kawat kumparan
dengan mudah dapat dikeluarkan.
4. Apabila keadaan pada nomor 2 terjadi dan kita terpaksa memotong salah satu kepala
kumparan, maka jangan lupa diusahakan untuk menyisakan masing-masing 1
kelompok kumparan utama dan pembantu untu motor 1 fasa.
5. Jangan menggunakan obeng pada waktu mengeluarkan pasak dari dalam alur-alur
stator, karena akan merusak sisi dan permukaan stator.
6. Agar berhati-hati pada waktu melepas pasak kumparan dari dalam alur-alur stator
dengan menggunakan gergaji, kemungkinan akan merusak sisi-sisi alur stator.
7. Juga agar lebih berhati-hati apabila kita menggunakan blower untuk membakar kepala
kumparan, karena kemungkinan akan merusak rumah stator dan stator itu sendiri.
2
V. LANGKAH KERJA :
1. Lepaskan stator dari rumah stator (bila mungkin).
2. Lepaskan tali ikatan pada masing-masing kepala kumparan
3. Potonglah kepala kumparan pada salah satu sisi, atau keduanya dengan menggunakan
pahat, gergaji atau air chisel.
4. Sisakan masing-masing kelompok kumparan utama dan pembantu untuk motor 1 fasa
sebagai contoh.
5. Lepaskan semua pasak dari dalam alur stator dengan menggunakan pendorong dari
bambu/kayu dan palu atau dengan menggunakan gergaji tangan.
6. Keluarkan seluruh kawat kumparan dari alur-alur stator dengan menggunakan tang
kombinasi atau yang sejenisnya.
Norma Penilaian :
No. Ketentuan normatif
1 Menggunakan Pakaian praktek
2 Persiapan Job Sheet
3 Menyediakan alat praktek
4 Menyediakan bahan praktek
5 Sikap
6 Laporan
Jumlah
Skor
10
10
10
50
10
10
100
Perolehan
VI. LAPORAN :
Petunjuk : Laporkanlah hasil pengamatan anda pada lembar di bawah ini
3
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Waktu Pengamatan
: Perbaikan Motor Lisrik
: XI/2
: 2013/2014
:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran membongkar kumparan motor.
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan konsisten
Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikatorsikaptoleranterhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda centang (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
No
NamaSiswa
Aktif
KB
1
Tri Suprapti
2
Gunawan
3
Tri Wuryani
4.
Widadi
5.
Roni Nunuk Sugiyanto
6.
Agung Dalyanto
7.
Sutarjo
8.
Rokhmad Astika T.
9.
Eko Prasetyo
B
Bekerjasama
SB
KB
B
SB
Toleran
KB
B
SB
Keterangan:
KB
: Kurang baik
B
: Baik
SB
: Sangat baik
4
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran
: Perbaikan Motor Listrik
Kelas/Semester
: XI/2
Tahun Pelajaran
: 2013/2014
Waktu Pengamatan :
Indikator terampil menerapkan pemecahan masalah pada setiap kasus kerusakan yang terjadi
pada motor listrik.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menangani permasalahan yang terjadi pada
kerusakan pada motor listrik.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bisa memahami untuk menangani
setiap permasalahan yang terjadi pada motor listrik
3. Sangat terampil ,jika menunjukkan kecepatan dan ketepatan dalam mendiagnosis dan
mengatasi kerusakkan yang terjdi pada motor listrik.
Bubuhkan tanda centang (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
No
NamaSiswa
Menerapkan konsep pemecahan
masalah
KT
1
Tri Suprapti
2
Gunawan
3
Tri Wuryani
4
Widadi
5
Roni Nunuk Sugiyanto
6
Agung Dalyanto
7
Sutarjo
8
Rokhmad Astika T.
9
Eko Prasetyo
T
ST
Keterangan:
KT
: Kurang terampil
T
: Terampil
ST
: Sangat terampil
5
6
BERBASIS KURIKULUM 2013
MELEPAS KUMPARAN STATOR
NAMA
: MOHAMAD KHAMAMI
NO PESERTA : 13030561710717
PLPG NON BLOK
TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013
1
NPA : 3994
LEMBAR KERJA SISWA ( JOB SHEET )
SMK TAMAN
KARYA MADYA
KEBUMEN
Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik
Judul :
MELEPAS KUMPARAN
STATOR
Kelas : XI TITL
No.Job :
Waktu : 30 Menit
No.Kelompok / Nama :
1.
2.
3.
I . TUJUAN :
Setelah menyelesaikan latihan ini peserta mampu :
1. Memilih peralatan dan perlengkapan yang akan digunakan untuk melepas kumparan
stator secra tepat dan benar.
2. Melepas kumparan stator dari dalam alur-alur stator dengan cara dan teknik-teknik
yang benar sesuai petunjuk yang berlaku.
II. BAHAN :
1. Motor Listrik
2. Kawat email
3. Kertas Prispan
4. Tali rami
5. Kabel
6. Selongsong kabel
III. ALAT :
1. Obeng kembang dan pipih (sedang) 1 Buah
2. Kunci pas
1 Buah
3. Kunci ring
1 Buah
4. Tracker
1 Buah
5. Palu besi 0,5 Kg
1 Buah
6. Palu karet
1 Buah
7. Penitik
1 Buah
8. Tang potong
1 Buah
9. Tang lancip
1 Buah
10. Tang kombinasi
1 Buah
11.Snap tang
1 Buah
IV. INFORMASI SINGKAT
1. Melepaskan kumparan stator dari dalam alur-alur stator dapat dilakukan dengan
berbagai cara, melihat dari kondisi kerusakan kumparan.
2. Apabila kumparan stator terbakar sampai hangus total, maka untuk melepasnya perlu
harus dibakar menggunakan blower (untuk menghilangkan lak penyekat).
3. Apabila kerusakan kumparan stator tidak terlalu parah, maka untuk melepasnya cukup
dengan melepas pasak-pasak pada alur-alur, dan selanjutnya kawat-kawat kumparan
dengan mudah dapat dikeluarkan.
4. Apabila keadaan pada nomor 2 terjadi dan kita terpaksa memotong salah satu kepala
kumparan, maka jangan lupa diusahakan untuk menyisakan masing-masing 1
kelompok kumparan utama dan pembantu untu motor 1 fasa.
5. Jangan menggunakan obeng pada waktu mengeluarkan pasak dari dalam alur-alur
stator, karena akan merusak sisi dan permukaan stator.
6. Agar berhati-hati pada waktu melepas pasak kumparan dari dalam alur-alur stator
dengan menggunakan gergaji, kemungkinan akan merusak sisi-sisi alur stator.
7. Juga agar lebih berhati-hati apabila kita menggunakan blower untuk membakar kepala
kumparan, karena kemungkinan akan merusak rumah stator dan stator itu sendiri.
2
V. LANGKAH KERJA :
1. Lepaskan stator dari rumah stator (bila mungkin).
2. Lepaskan tali ikatan pada masing-masing kepala kumparan
3. Potonglah kepala kumparan pada salah satu sisi, atau keduanya dengan menggunakan
pahat, gergaji atau air chisel.
4. Sisakan masing-masing kelompok kumparan utama dan pembantu untuk motor 1 fasa
sebagai contoh.
5. Lepaskan semua pasak dari dalam alur stator dengan menggunakan pendorong dari
bambu/kayu dan palu atau dengan menggunakan gergaji tangan.
6. Keluarkan seluruh kawat kumparan dari alur-alur stator dengan menggunakan tang
kombinasi atau yang sejenisnya.
Norma Penilaian :
No. Ketentuan normatif
1 Menggunakan Pakaian praktek
2 Persiapan Job Sheet
3 Menyediakan alat praktek
4 Menyediakan bahan praktek
5 Sikap
6 Laporan
Jumlah
Skor
10
10
10
50
10
10
100
Perolehan
VI. LAPORAN :
Petunjuk : Laporkanlah hasil pengamatan anda pada lembar di bawah ini
3
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Waktu Pengamatan
: Perbaikan Motor Lisrik
: XI/2
: 2013/2014
:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran membongkar kumparan motor.
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan konsisten
Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikatorsikaptoleranterhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda centang (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
No
NamaSiswa
Aktif
KB
1
Tri Suprapti
2
Gunawan
3
Tri Wuryani
4.
Widadi
5.
Roni Nunuk Sugiyanto
6.
Agung Dalyanto
7.
Sutarjo
8.
Rokhmad Astika T.
9.
Eko Prasetyo
B
Bekerjasama
SB
KB
B
SB
Toleran
KB
B
SB
Keterangan:
KB
: Kurang baik
B
: Baik
SB
: Sangat baik
4
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran
: Perbaikan Motor Listrik
Kelas/Semester
: XI/2
Tahun Pelajaran
: 2013/2014
Waktu Pengamatan :
Indikator terampil menerapkan pemecahan masalah pada setiap kasus kerusakan yang terjadi
pada motor listrik.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menangani permasalahan yang terjadi pada
kerusakan pada motor listrik.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bisa memahami untuk menangani
setiap permasalahan yang terjadi pada motor listrik
3. Sangat terampil ,jika menunjukkan kecepatan dan ketepatan dalam mendiagnosis dan
mengatasi kerusakkan yang terjdi pada motor listrik.
Bubuhkan tanda centang (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
No
NamaSiswa
Menerapkan konsep pemecahan
masalah
KT
1
Tri Suprapti
2
Gunawan
3
Tri Wuryani
4
Widadi
5
Roni Nunuk Sugiyanto
6
Agung Dalyanto
7
Sutarjo
8
Rokhmad Astika T.
9
Eko Prasetyo
T
ST
Keterangan:
KT
: Kurang terampil
T
: Terampil
ST
: Sangat terampil
5
6