HUBUNGAN KEMAMPUAN AWAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK 1 SEDAYU.
HUBUNGAN KEMAMPUAN AWAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI
TENAGA LISTRIK DI SMK 1 SEDAYU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Teknik
Disusun oleh:
Dewi Wahyuningsih
11501247002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
u
tu
ca
Bismillahirrahmanirrahim dan
mengakhirinya dengan membaca Alhamdulillahirrabil alamiin.
Berdo a, berusaha, dan selalu bertawakal.
Jagalah 5 sebelum datangnya 5: Hidup sebelum datangnya mati, sehat
sebelum datangnya sakit, muda sebelum datangnya tua, longgar sebelum
datangnya sempit, dan kaya sebelum datangnya miskin.
Hidup adalah rangkaian proses belajar.
Tak ada kata menyerah selalu semangat dalam menjalani hidup, karena
waktu tidak akan terulang lagi semua milikNya dan kembali kepadaNya.
Berlomba-lomba dalam kebaikan.
Yang Membawa Berkah Bagimu Dan Orang Yang K
v
Dengan penuh rasa syukur kepada Allah SWT, Karya ini kupersembahkan
kepada:
Allah Azza wa Jalla atas ijin dan ridho-Mulah proyek ini dapat selesai
Kedua orang tuaku yang telah memberikan segalanya demi kesuksesan
anaknya, yang selalu berdo a tanpa henti demi kebaikan anak-anaknya.
Temen-temen Nisrina, Sendok Jaya dan Pandega Karya terima kasih atas
motivasi dan dukungannya.
Tiara, Risma, Mb Titis, Dina, Krisna, Zumi, Ai, Susi, Muje, Pheno, Leli,
dan Ikom yang telah memberikan masukan dan dukungannya sehingga
selesai skripsinya.
Sahabat-sahabatku yang telah banyak memotivasi saya, meluangkan
waktu untuk mengisi hari-hari saya, sehingga tugas akhir ini dapat
terselesaikan.
Terima kasih atas bimbingan, kasih sayang, pengorbanan, dorongan, semangat,
dan do a yang tidak pernah putus
iv
! "#$!$% ! !&!', "# (!)!! #'!*!+, ,!
%#$! -!!.! %#+% ).!"!! ,# ! %+#).!)( #'!*!+ )()&!
"#'!) /( "0$%#.# )( "#! '(! .#" (" ( ).!'!)( .# ! !
'().+(" ,( )$" 1 )#,!2
!34trak
5iweWahyuningsih
11501247002
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran kemampuan awal,
kebiasaan belajar, pemanfaatan perpustakaan dan prestasi belajar siswa Kelas XI
Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu, (2)
mengetahui kemampuan awal memiliki hubungan dengan prestasi belajar siswa
Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu,
(3) mengetahui kebiasaan belajar memiliki hubungan dengan prestasi belajar
siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1
Sedayu, (4) mengetahui pemanfaatan perpustakaan memiliki hubungan dengan
prestasi belajar siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga
Listrik di SMK 1 Sedayu.
Penelitian ini menggunakan desain xpost facto (korelasional) dengan
pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI
Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang berjumlah 83
responden. Teknik pengambilan data yang digunakan angket, observasi,
dokumentasi dan wawancara. Pengujian prasyarat analisis pada penelitian ini
meliputi uji normalitas dan uji linieritas. Analisa data dalam penelitian ini adalah
analisis deskriptif untuk mengetahui gambaran variabel dan teknik pengujian
analisis korelasi Kendall Tau digunakan untuk menguji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan awal sebagian besar
siswa (100%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu termasuk dalam kategori kompeten,
kebiasaan belajar sebagian besar siswa (85%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu
termasuk dalam kategori cukup, pemanfaatan perpustakaan sebagian besar
siswa (75%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu termasuk dalam kategori sedang,
prestasi belajar sebagian besar siswa (98%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu
termasuk dalam kategori kompeten; (2) terdapat hubungan antara kemampuan
awal dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu, signifikan
dengan koefisien korelasi sebesar 0,414; (3) terdapat hubungan antara
kebiasaan belajar dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu,
signifikan dengan koefisien korelasi sebesar 0,180; (4) terdapat hubungan antara
pemanfaatan perpustakaan dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK
1 Sedayu, signifikan dengan koefisien korelasi sebesar 0,286.
6
Kata kunci: Kemampuan awal, kebiasaan belajar, pemanfaatan perpustakaan,
dan prestasi belajar siswa
ivi
KATA PENGANTAR
7889:9;;u 9:9rw?w>
@Au< B9C ys=uruDEC:uC: FC;9
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI
TENAGA LISTRIK DI SMK 1 SEDAYU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Teknik
Disusun oleh:
Dewi Wahyuningsih
11501247002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
u
tu
ca
Bismillahirrahmanirrahim dan
mengakhirinya dengan membaca Alhamdulillahirrabil alamiin.
Berdo a, berusaha, dan selalu bertawakal.
Jagalah 5 sebelum datangnya 5: Hidup sebelum datangnya mati, sehat
sebelum datangnya sakit, muda sebelum datangnya tua, longgar sebelum
datangnya sempit, dan kaya sebelum datangnya miskin.
Hidup adalah rangkaian proses belajar.
Tak ada kata menyerah selalu semangat dalam menjalani hidup, karena
waktu tidak akan terulang lagi semua milikNya dan kembali kepadaNya.
Berlomba-lomba dalam kebaikan.
Yang Membawa Berkah Bagimu Dan Orang Yang K
v
Dengan penuh rasa syukur kepada Allah SWT, Karya ini kupersembahkan
kepada:
Allah Azza wa Jalla atas ijin dan ridho-Mulah proyek ini dapat selesai
Kedua orang tuaku yang telah memberikan segalanya demi kesuksesan
anaknya, yang selalu berdo a tanpa henti demi kebaikan anak-anaknya.
Temen-temen Nisrina, Sendok Jaya dan Pandega Karya terima kasih atas
motivasi dan dukungannya.
Tiara, Risma, Mb Titis, Dina, Krisna, Zumi, Ai, Susi, Muje, Pheno, Leli,
dan Ikom yang telah memberikan masukan dan dukungannya sehingga
selesai skripsinya.
Sahabat-sahabatku yang telah banyak memotivasi saya, meluangkan
waktu untuk mengisi hari-hari saya, sehingga tugas akhir ini dapat
terselesaikan.
Terima kasih atas bimbingan, kasih sayang, pengorbanan, dorongan, semangat,
dan do a yang tidak pernah putus
iv
! "#$!$% ! !&!', "# (!)!! #'!*!+, ,!
%#$! -!!.! %#+% ).!"!! ,# ! %+#).!)( #'!*!+ )()&!
"#'!) /( "0$%#.# )( "#! '(! .#" (" ( ).!'!)( .# ! !
'().+(" ,( )$" 1 )#,!2
!34trak
5iweWahyuningsih
11501247002
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran kemampuan awal,
kebiasaan belajar, pemanfaatan perpustakaan dan prestasi belajar siswa Kelas XI
Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu, (2)
mengetahui kemampuan awal memiliki hubungan dengan prestasi belajar siswa
Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu,
(3) mengetahui kebiasaan belajar memiliki hubungan dengan prestasi belajar
siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1
Sedayu, (4) mengetahui pemanfaatan perpustakaan memiliki hubungan dengan
prestasi belajar siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga
Listrik di SMK 1 Sedayu.
Penelitian ini menggunakan desain xpost facto (korelasional) dengan
pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI
Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang berjumlah 83
responden. Teknik pengambilan data yang digunakan angket, observasi,
dokumentasi dan wawancara. Pengujian prasyarat analisis pada penelitian ini
meliputi uji normalitas dan uji linieritas. Analisa data dalam penelitian ini adalah
analisis deskriptif untuk mengetahui gambaran variabel dan teknik pengujian
analisis korelasi Kendall Tau digunakan untuk menguji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan awal sebagian besar
siswa (100%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu termasuk dalam kategori kompeten,
kebiasaan belajar sebagian besar siswa (85%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu
termasuk dalam kategori cukup, pemanfaatan perpustakaan sebagian besar
siswa (75%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu termasuk dalam kategori sedang,
prestasi belajar sebagian besar siswa (98%) kelas XI TITL SMK 1 Sedayu
termasuk dalam kategori kompeten; (2) terdapat hubungan antara kemampuan
awal dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu, signifikan
dengan koefisien korelasi sebesar 0,414; (3) terdapat hubungan antara
kebiasaan belajar dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK 1 Sedayu,
signifikan dengan koefisien korelasi sebesar 0,180; (4) terdapat hubungan antara
pemanfaatan perpustakaan dan prestasi belajar mata pelajaran produktif di SMK
1 Sedayu, signifikan dengan koefisien korelasi sebesar 0,286.
6
Kata kunci: Kemampuan awal, kebiasaan belajar, pemanfaatan perpustakaan,
dan prestasi belajar siswa
ivi
KATA PENGANTAR
7889:9;;u 9:9rw?w>
@Au< B9C ys=uruDEC:uC: FC;9