T IPA 1204754 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anisa, Desi Nur., Mohammad Masykuri dan Sri Yamtinah. 2013 “Pengaruh
Model Pembelajaran Poe (Predict, Observe, And Explanation) Dan Sikap
Ilmiah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Asam, Basa Dan Garam
Kelas Vii Semester 1 Smp N 1 Jaten Tahun Pelajaran 2012/2013” Surakarta:
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 2 Tahun 2013 Program Studi
Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret
Dahar, R.W. 1988. Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Diana Jonas-Dwyer, Fay Sudweeks, McGill, andPhilip Nicholls. 2011 Learning to
Learn with Virtual Microscopes. InSITE:
FelintinaYuniarti, 2011 Pengembangan Virtual Laboratory Sebagai Media
Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Materi Pembiakan Virus. Tesis:
Universitas Negeri Semarang
Ganawati, Dewi., dkk. 2008. “Pembelajaran ilmu pengetahuan alam: terpadu
dan kontekstual IX : untuk SMP/MTs” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.
Georgios Olympiou, Zacharias C. Zacharia. 2011. Blending Physical and Virtual
Manipulatives:
An
Effort
to
Improve
Students’
Conceptual
UnderstandingThrough Science Laboratory Experimentation. Learning in
Science Group,Department of Educational Sciences, University of Cyprus,
http://mazguru.wordpress.com/2012/04/19/ayo-manfaatkan-laboratorium-virtual
diunduh 11 Desember 2012
http;//virtuallaboratirity; www.Edmark.com, diunduh 29 Juli 2013
http;//www.rdudiromdiansyah.wordpress.com, diunduh 26 November 2013
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http;//www.zenius.net , diunduh 23 Desember 2013
Jacquelyn
J.
at
all,
2012
Exploration
of
factors
that
affect
the
comparativeeffectiveness of physical and virtual manipulatives in an
undergraduatelaboratory. PHYSICS EDUCATION RESEARCH
Keeratichamroen,BhinyoPanijpan and ChanyahDahsah. 2007 “Using The Predict
– Observe – Explain (Poe) To Promote Students’ Learning Of Tapioca
BombAnd Chemical Reactions” Bangkok, Thailand: Institute for Innovation
and Development of Learning Process, Mahidol University.
Keith M. Gardiner1. 2012. Virtual and Collaborative Project-Based Learning.
Kuswanti, Nur dkk. 2008. “Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan
Alam: Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas IX Edisi 4.”
Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Laboratories to CapstonePhysical Laboratories. Journal of Engineering Education.
Lehigh University, Center for Manufacturing Sistems Engineering.
Michele D. Dickey. 2010 The pragmatics of virtual worlds for K-12 educators:
investigating the affordances and constraints of Active Worlds and Second
Life
with
K-12
in-service
teachers.
Association
for
Educational
Communications and Technology
Milo Koretsky, Christine Kelly, and Edith Gummera. 2011 Student Perceptions of
Learning in the Laboratory: Comparison of Industrially Situated Virtual
Modul Konsep Dasar Fisika. Bahan Belajar Mandiri (BBM) 11 Listrik Dinamis.
Mujiyono, 2005. Pengaruh Penerapan Laboratorium Riil dan Virtual pada
Pembelajaran
Terhadap
Prestasi
Belajar
Fisika
Ditinjau
dari
KreatifitasSiswa (Studi Kasus pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Sukoharjo
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kelas III Tahun Ajaran 2004-2005) Tesis : Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta
Salam, Haipan., Agus Setiawan, dan Ida Hamidah. 2010. “pembelajaran berbasis
‘virtual laboratory’ untuk meningkatkan penguasaan konsep pada materi
listrik dinamis” Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sudibjo, Elok., dkk. 2008. Mari Belajar IPA 3 : “Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SMP/MTs kelas IX” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, Kualitatif
dan R&D), Bandung: Alfabeta,
Sushil Chaturvedi and Ramamurthy Prabhakaran 2011 Engineering Laboratory
Tim UPI. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Warisyono, Sukis., dan Yani Muharomah, “Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar 3,
Untuk SMP/MTs Kelas IX” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen
PendidikanNasional.
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anisa, Desi Nur., Mohammad Masykuri dan Sri Yamtinah. 2013 “Pengaruh
Model Pembelajaran Poe (Predict, Observe, And Explanation) Dan Sikap
Ilmiah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Asam, Basa Dan Garam
Kelas Vii Semester 1 Smp N 1 Jaten Tahun Pelajaran 2012/2013” Surakarta:
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 2 Tahun 2013 Program Studi
Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret
Dahar, R.W. 1988. Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Diana Jonas-Dwyer, Fay Sudweeks, McGill, andPhilip Nicholls. 2011 Learning to
Learn with Virtual Microscopes. InSITE:
FelintinaYuniarti, 2011 Pengembangan Virtual Laboratory Sebagai Media
Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Materi Pembiakan Virus. Tesis:
Universitas Negeri Semarang
Ganawati, Dewi., dkk. 2008. “Pembelajaran ilmu pengetahuan alam: terpadu
dan kontekstual IX : untuk SMP/MTs” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.
Georgios Olympiou, Zacharias C. Zacharia. 2011. Blending Physical and Virtual
Manipulatives:
An
Effort
to
Improve
Students’
Conceptual
UnderstandingThrough Science Laboratory Experimentation. Learning in
Science Group,Department of Educational Sciences, University of Cyprus,
http://mazguru.wordpress.com/2012/04/19/ayo-manfaatkan-laboratorium-virtual
diunduh 11 Desember 2012
http;//virtuallaboratirity; www.Edmark.com, diunduh 29 Juli 2013
http;//www.rdudiromdiansyah.wordpress.com, diunduh 26 November 2013
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http;//www.zenius.net , diunduh 23 Desember 2013
Jacquelyn
J.
at
all,
2012
Exploration
of
factors
that
affect
the
comparativeeffectiveness of physical and virtual manipulatives in an
undergraduatelaboratory. PHYSICS EDUCATION RESEARCH
Keeratichamroen,BhinyoPanijpan and ChanyahDahsah. 2007 “Using The Predict
– Observe – Explain (Poe) To Promote Students’ Learning Of Tapioca
BombAnd Chemical Reactions” Bangkok, Thailand: Institute for Innovation
and Development of Learning Process, Mahidol University.
Keith M. Gardiner1. 2012. Virtual and Collaborative Project-Based Learning.
Kuswanti, Nur dkk. 2008. “Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan
Alam: Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas IX Edisi 4.”
Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Laboratories to CapstonePhysical Laboratories. Journal of Engineering Education.
Lehigh University, Center for Manufacturing Sistems Engineering.
Michele D. Dickey. 2010 The pragmatics of virtual worlds for K-12 educators:
investigating the affordances and constraints of Active Worlds and Second
Life
with
K-12
in-service
teachers.
Association
for
Educational
Communications and Technology
Milo Koretsky, Christine Kelly, and Edith Gummera. 2011 Student Perceptions of
Learning in the Laboratory: Comparison of Industrially Situated Virtual
Modul Konsep Dasar Fisika. Bahan Belajar Mandiri (BBM) 11 Listrik Dinamis.
Mujiyono, 2005. Pengaruh Penerapan Laboratorium Riil dan Virtual pada
Pembelajaran
Terhadap
Prestasi
Belajar
Fisika
Ditinjau
dari
KreatifitasSiswa (Studi Kasus pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Sukoharjo
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kelas III Tahun Ajaran 2004-2005) Tesis : Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta
Salam, Haipan., Agus Setiawan, dan Ida Hamidah. 2010. “pembelajaran berbasis
‘virtual laboratory’ untuk meningkatkan penguasaan konsep pada materi
listrik dinamis” Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sudibjo, Elok., dkk. 2008. Mari Belajar IPA 3 : “Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SMP/MTs kelas IX” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, Kualitatif
dan R&D), Bandung: Alfabeta,
Sushil Chaturvedi and Ramamurthy Prabhakaran 2011 Engineering Laboratory
Tim UPI. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Warisyono, Sukis., dan Yani Muharomah, “Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar 3,
Untuk SMP/MTs Kelas IX” Jakarta: bse_Pusat Perbukuan Departemen
PendidikanNasional.
Dadan Juanda, 2014
Penerapan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi poe dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa SMP pada konsep elektrodinamika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu