T IPA 1008912 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Adisendjaja, Y. H. dan Romlah, O. (2007), Identifikasi Kesalahan dan
Miskonsepsi Buku Teks Biologi SMU . Bandung: Seminar Nasional
Pendidikan Biologi dan Biologi, Jurdik Biologi FPMIPA UPI.
Aldahmash, A.H., dan Alshaya, F.S.. (2012), Secondary School Students'
Alternative Conceptions about Genetic. Electronic Journal of Science
Education Vol. 16, No. 1 (2012).
Anderson, L. W., et al. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and
Assesing. New York: Longman. USA.
Artino, A. R. Jr. (2005). A Review of the Motivated Strategies for Learning
Questionnaire. University of Connecticut
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Berg, E.v. d. (ed). (1991). Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Salatiga:
Universitas Kristen Satya Wacana Press.
Boujemaa, A. et al. (2010). University students’ conceptions about the concept of
gene: Interest of historical approach . US-China Education Review, ISSN
1548-6613, USA. Volume 7, No.2 (Serial No.63) (2010).
Campbell, N.A. dan Reece, J.B. (2008). Biology 8th Ed. San Francisco: Pearson
Education Inc.
Dahar, R.W. (2006). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Departemen Pendidikan Nasional (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
nomor 22 Tentang Standar Isi Pendidikan. Depdiknas. Jakarta.
Dikmenli, M. (2010). Misconceptions of Cell Division Held by Student Teachers
in Biology: A Drawing Analysis. Scientific Research dan Essay 5 [2]: 235247.
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E.(2007).How To Design And Evaluate Research In
Education, 6th Edition. Singapore: McGraw-Hill.
Halomoan, M. (2010). Analisis Konsepsi Guru Mata Pelajaran Fisika Madrasah
Aliyah Terhadap Konsep Gaya pada Benda Diam dan Bergerak. Tersedia
http://sumut.kemenag.go.id/file/file/TULISANPENGAJAR/flvk134380700
2.pdf
71
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Herlanti, Y. (2007). Kontribusi Wacana Multimedia Terhadap Penguasaan Dan
Retensi Siswa: Studi Kasus pada Pembelajaran Hereditas di Kelas 3 MTs
Cimahi. Jurnal Pendidikan IPA: METAMORFOSA VOL 2 NO 1, April
2007, h.29-38.
Inayah, R, et al. (2011) Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar siswa dan
fasilitas belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMAN 1
Lasem Jawa Tengah. Tesis Universitas Sebelas Maret. Tersedia
http://eprints.uns.ac.id/1961/1/1899-4276-1-SM.pdf
Infante-Malachias, M. E. et. al. (2010). Comprehension of basic genetic concepts
by brazilian undergraduate students. Electronic Journal of Science
Education Vol. 9 No. 3, 657-668
Jacob, L.C. (1992). Developing dan Using Tests Effectively. San Fransisco:
Jossey-Bass Inc.
Mayer, R.E., (2002). Rote Versus Meaningful Learning. College of Education,
The Ohio State University: Theory Into Practice, Volume 41, Number 4,
Autumn
2002
tersedia
dalam
http://www.unco.edu/cetl/sir/stating_outcome/documents/Krathwohl.pdf
Meilinda. (2009) Interactive e-Module of Constructivism Based on Genetic
Material to Increase the Concept Mastery of Biology Teacher in Secondary
School. Proceeding The Third International Seminar on Science Education
ISBN 978-602-8171-14-1
Morgil, İnci dan Yörük, Nuray. (2006). Cross-Age Study Of The Understanding
Of Some Concepts In Chemistry Subjects In Science Curriculum. Journal of
Turkish Science Education 3[1].
NIGMS. (2010). The New Genetic. Bethesda: Office of Communications dan
Public
Liaison.
tersedia
http://publications.nigms.nih.gov/thenewgenetics/thenewgenetics.pdf
Nilasari, F (2011) Pengaruh Kepribadian dan Profesionalisme guru Ekonomi
akutansi terhadap prestasi belajar siswa program studi ilmu pengetahuan
sosial untuk mata pelajaran ekonomi akutansi SMA neheri Sekabupaten
Kabumen.
Skripsi.
Jurdik
Ekomomi
UNS.
Tersedia
http://lib.unnes.ac.id/4065/1/8356.pdf
Novak, J. D dan Cañas, A.J. (2008). The Theory Underlying Concept Maps and
How to Construct and Use Them. Florida: Institute for Human and
Machine
Cognition
(IHMC).
tersedia
http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryUnderlyingConce
ptMaps.pdf
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
73
Nusantari, E. (2011). Analisis dan Penyebab Miskonsepsi pada Materi Genetika
Buku SMA Kelas XII . Bioedukasi Vol. 4 No. 2 Hal 72-85
Pujasari, Y dan Nurdin. (NY) Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap
keberhasilan
belajar
siswa.
Tersedia
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI_PENDIDIKA
N/197907122005011-NURDIN/JURNAL_NURDIN.pdf
Rafiqah et al. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi
Vol
2,
No
2
(2013)
tersedia
Belajar
Siswa.
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/1661
Ridwan, M. (2013) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa
ada Mapel PAI di SDN Jadi Sumber rembang.Undergraduate (S1) thesis,
IAIN Walisongo. Tersedia http://eprints.walisongo.ac.id/310/
Rustaman, A. dan Rustaman, N (1997) Pokok-pokok pengajaran biologi dan
kurikulum 1994. Jakarta : Depdikbud
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S. A., Kusumastuti, M. N.,
Rochintaniawati,, D, Achmad, Y. (2005). Strategi Belajar Mengajar
Biologi. Malang: UM Press.
Sen, S., dan Yilmaz, A. (2012). The effect of learning styles on students’
misconceptions and self efficacy for learning and performance. Procedia:
Social and Behavioral Sciences 46 (2012) 1482-1486
Setiawati, L (2011). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru IPS Terhadap Motivasi
Dan Prestasi Belajar Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) Di MTs Negeri Lawang Malang . UIN Malang:
Tugas
akhir
tersedia
http://lib.uinmalang.ac.id/?mod=th_detail&id=07130029
Shaw, K.R.M., Horne K.V., Zhang, H dan Boughman, J. (2008) Genetics
Education Innovations in Teaching dan Learning Genetics. The Genetics
Society of America. DOI: 10.1534/genetics.107.084194
Stanfield, W.D. (1991). Schaum’s Outline of Theory dan Problems of Genetics 3rd
Ed. Singapore : McGraw-Hill, Inc
Stiggins, R.J (1994). Student Centered Classroom Assessment. New York :
Macmillan College Pulishing Company
Sudijono, A. (2009). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Sugiharto, B. (2008). Miskonsepsi Biologi dalam Pembelajaran Kita. Tersedia
http://bowo.staff.fkip.uns.ac.id/2008/09/19/miskonsepsi-biologi-dalampembelajaran-kita/
Sudjana. (2005). Metode Statistika . Tarsito. Bandung
Tekkaya, C. (2002). Misconceptions As Barrier To Understanding Biology. Jounal
of Education 23 : 259-266.
Thompson, F., (2006) An exploration of common student misconceptions in
science, International Education Journal, 2006, Vol. 7, Edisi (4), hal. 553559.
Topçu, M.S. dan Şahin-Pekmez, E., (2009). Turkish Middle School Students’
Difficulties in Learning Genetics Concepts. Journal of Turkish Science
Education Volume 6, Issue 2, pp. 55-62
Utomo, D.H. (1997). Penguasaan Konsep Udara Melalui Metode Percobaan
dalam Pengajaran IPA di Sekolah Dasar . Tesis PPS IKIP Bandung: tidak
diterbitkan
Wangintowe, T. (2008). Miskonsepsi Siswa SMA pada Mata Pelajaran Biologi
dan Faktor-faktor Penyebabnya. Disertasi Program Studi Psikologi
Pendidikan, program Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.
Widoyoko, S dan Rinawati, A (2012) Pengaruh Kinerja Guru terhadap Motivasi
Belajar Siswa. Cakrawala Pendidikan, Juni 2012, Th. XXXI, No. 2
Ürey, M. dan Çalik, M. (2008). Combining Different Conceptual Change Methods
Within 5E Model: A Sample Teaching Design Of 'Cell' Concept Dan Its
Organelles. Asia-Pacific Forum on Science Learning dan Teaching, 9 [2]
article 12.
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Adisendjaja, Y. H. dan Romlah, O. (2007), Identifikasi Kesalahan dan
Miskonsepsi Buku Teks Biologi SMU . Bandung: Seminar Nasional
Pendidikan Biologi dan Biologi, Jurdik Biologi FPMIPA UPI.
Aldahmash, A.H., dan Alshaya, F.S.. (2012), Secondary School Students'
Alternative Conceptions about Genetic. Electronic Journal of Science
Education Vol. 16, No. 1 (2012).
Anderson, L. W., et al. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and
Assesing. New York: Longman. USA.
Artino, A. R. Jr. (2005). A Review of the Motivated Strategies for Learning
Questionnaire. University of Connecticut
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Berg, E.v. d. (ed). (1991). Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Salatiga:
Universitas Kristen Satya Wacana Press.
Boujemaa, A. et al. (2010). University students’ conceptions about the concept of
gene: Interest of historical approach . US-China Education Review, ISSN
1548-6613, USA. Volume 7, No.2 (Serial No.63) (2010).
Campbell, N.A. dan Reece, J.B. (2008). Biology 8th Ed. San Francisco: Pearson
Education Inc.
Dahar, R.W. (2006). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Departemen Pendidikan Nasional (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
nomor 22 Tentang Standar Isi Pendidikan. Depdiknas. Jakarta.
Dikmenli, M. (2010). Misconceptions of Cell Division Held by Student Teachers
in Biology: A Drawing Analysis. Scientific Research dan Essay 5 [2]: 235247.
Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E.(2007).How To Design And Evaluate Research In
Education, 6th Edition. Singapore: McGraw-Hill.
Halomoan, M. (2010). Analisis Konsepsi Guru Mata Pelajaran Fisika Madrasah
Aliyah Terhadap Konsep Gaya pada Benda Diam dan Bergerak. Tersedia
http://sumut.kemenag.go.id/file/file/TULISANPENGAJAR/flvk134380700
2.pdf
71
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
Herlanti, Y. (2007). Kontribusi Wacana Multimedia Terhadap Penguasaan Dan
Retensi Siswa: Studi Kasus pada Pembelajaran Hereditas di Kelas 3 MTs
Cimahi. Jurnal Pendidikan IPA: METAMORFOSA VOL 2 NO 1, April
2007, h.29-38.
Inayah, R, et al. (2011) Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar siswa dan
fasilitas belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMAN 1
Lasem Jawa Tengah. Tesis Universitas Sebelas Maret. Tersedia
http://eprints.uns.ac.id/1961/1/1899-4276-1-SM.pdf
Infante-Malachias, M. E. et. al. (2010). Comprehension of basic genetic concepts
by brazilian undergraduate students. Electronic Journal of Science
Education Vol. 9 No. 3, 657-668
Jacob, L.C. (1992). Developing dan Using Tests Effectively. San Fransisco:
Jossey-Bass Inc.
Mayer, R.E., (2002). Rote Versus Meaningful Learning. College of Education,
The Ohio State University: Theory Into Practice, Volume 41, Number 4,
Autumn
2002
tersedia
dalam
http://www.unco.edu/cetl/sir/stating_outcome/documents/Krathwohl.pdf
Meilinda. (2009) Interactive e-Module of Constructivism Based on Genetic
Material to Increase the Concept Mastery of Biology Teacher in Secondary
School. Proceeding The Third International Seminar on Science Education
ISBN 978-602-8171-14-1
Morgil, İnci dan Yörük, Nuray. (2006). Cross-Age Study Of The Understanding
Of Some Concepts In Chemistry Subjects In Science Curriculum. Journal of
Turkish Science Education 3[1].
NIGMS. (2010). The New Genetic. Bethesda: Office of Communications dan
Public
Liaison.
tersedia
http://publications.nigms.nih.gov/thenewgenetics/thenewgenetics.pdf
Nilasari, F (2011) Pengaruh Kepribadian dan Profesionalisme guru Ekonomi
akutansi terhadap prestasi belajar siswa program studi ilmu pengetahuan
sosial untuk mata pelajaran ekonomi akutansi SMA neheri Sekabupaten
Kabumen.
Skripsi.
Jurdik
Ekomomi
UNS.
Tersedia
http://lib.unnes.ac.id/4065/1/8356.pdf
Novak, J. D dan Cañas, A.J. (2008). The Theory Underlying Concept Maps and
How to Construct and Use Them. Florida: Institute for Human and
Machine
Cognition
(IHMC).
tersedia
http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryUnderlyingConce
ptMaps.pdf
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
73
Nusantari, E. (2011). Analisis dan Penyebab Miskonsepsi pada Materi Genetika
Buku SMA Kelas XII . Bioedukasi Vol. 4 No. 2 Hal 72-85
Pujasari, Y dan Nurdin. (NY) Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap
keberhasilan
belajar
siswa.
Tersedia
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI_PENDIDIKA
N/197907122005011-NURDIN/JURNAL_NURDIN.pdf
Rafiqah et al. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi
Vol
2,
No
2
(2013)
tersedia
Belajar
Siswa.
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/1661
Ridwan, M. (2013) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa
ada Mapel PAI di SDN Jadi Sumber rembang.Undergraduate (S1) thesis,
IAIN Walisongo. Tersedia http://eprints.walisongo.ac.id/310/
Rustaman, A. dan Rustaman, N (1997) Pokok-pokok pengajaran biologi dan
kurikulum 1994. Jakarta : Depdikbud
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S. A., Kusumastuti, M. N.,
Rochintaniawati,, D, Achmad, Y. (2005). Strategi Belajar Mengajar
Biologi. Malang: UM Press.
Sen, S., dan Yilmaz, A. (2012). The effect of learning styles on students’
misconceptions and self efficacy for learning and performance. Procedia:
Social and Behavioral Sciences 46 (2012) 1482-1486
Setiawati, L (2011). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru IPS Terhadap Motivasi
Dan Prestasi Belajar Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) Di MTs Negeri Lawang Malang . UIN Malang:
Tugas
akhir
tersedia
http://lib.uinmalang.ac.id/?mod=th_detail&id=07130029
Shaw, K.R.M., Horne K.V., Zhang, H dan Boughman, J. (2008) Genetics
Education Innovations in Teaching dan Learning Genetics. The Genetics
Society of America. DOI: 10.1534/genetics.107.084194
Stanfield, W.D. (1991). Schaum’s Outline of Theory dan Problems of Genetics 3rd
Ed. Singapore : McGraw-Hill, Inc
Stiggins, R.J (1994). Student Centered Classroom Assessment. New York :
Macmillan College Pulishing Company
Sudijono, A. (2009). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Sugiharto, B. (2008). Miskonsepsi Biologi dalam Pembelajaran Kita. Tersedia
http://bowo.staff.fkip.uns.ac.id/2008/09/19/miskonsepsi-biologi-dalampembelajaran-kita/
Sudjana. (2005). Metode Statistika . Tarsito. Bandung
Tekkaya, C. (2002). Misconceptions As Barrier To Understanding Biology. Jounal
of Education 23 : 259-266.
Thompson, F., (2006) An exploration of common student misconceptions in
science, International Education Journal, 2006, Vol. 7, Edisi (4), hal. 553559.
Topçu, M.S. dan Şahin-Pekmez, E., (2009). Turkish Middle School Students’
Difficulties in Learning Genetics Concepts. Journal of Turkish Science
Education Volume 6, Issue 2, pp. 55-62
Utomo, D.H. (1997). Penguasaan Konsep Udara Melalui Metode Percobaan
dalam Pengajaran IPA di Sekolah Dasar . Tesis PPS IKIP Bandung: tidak
diterbitkan
Wangintowe, T. (2008). Miskonsepsi Siswa SMA pada Mata Pelajaran Biologi
dan Faktor-faktor Penyebabnya. Disertasi Program Studi Psikologi
Pendidikan, program Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.
Widoyoko, S dan Rinawati, A (2012) Pengaruh Kinerja Guru terhadap Motivasi
Belajar Siswa. Cakrawala Pendidikan, Juni 2012, Th. XXXI, No. 2
Ürey, M. dan Çalik, M. (2008). Combining Different Conceptual Change Methods
Within 5E Model: A Sample Teaching Design Of 'Cell' Concept Dan Its
Organelles. Asia-Pacific Forum on Science Learning dan Teaching, 9 [2]
article 12.
Defi Firman Suparyana, 2014
Analisis Penguasaan Konsep dan Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Genetika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu