Pelatihan Tari Kreatif Melalui Metode Eksplorasi pada Guru-guru SDN No. 05 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang - Universitas Negeri Padang Repository
T
APORAN PROGRAMPENERAPAN IPTEKS
PELATIHAN TARI KREATIF MELALUI METODE EKSPLORASI
PADA GURU-GURU SDN NO. 05 BUNGO PASANG
K4CAMATAN KOTO TAI.IGAH KOTA PADANG
oleh:
Afifah Asriati, S. Sn., M.A. Mp. t 9630106 198603 2 002
M.Hurn. NIP 19601226 198903 2 00t
Erfan, S.Pd.,
NIp. 19570610 198603 1 002
Dra. Desflarni,
M.Pd.
Dibiayai DtrA UhIp
Nomor: SP DIPA-042-04.2.400085 /2015
Tanggal: 01 Septernlier 2015
U niversitas Negen padang
JURUSAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2OI5
Ketua
Anggota
Anggota
Ii
lIt
LAPORAN PROGRAM PENERAPAN TPTEKS
)
rsl
PELATIHAN TARI KREATIF MELALUI METODE EKSPLORASI
Pf)A GURU-GTIR.U SDN NO. 05 BUNGO PASANG
KECAMATAJY KOTO TAN*GAH K0TA PADAiYG
T
\
t
oleh:
Afifah Asriati, S. Sn., M.A. NIp. 19630106 198603 2 002
Dra. Desfiarni, M.Hum. NIp. 1960122619g903 2 001
Erfan, S.Pd.,
NIp. 19570610 199603 I 002
M.Pd.
tll
!
Dibiayai DIPA LrNP
Nomor: SP DIPA-O 42-04.2.400085/20 I 5
Tanggal: 01 September 2015
Universitas Negeri Padang
JURUSAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2015
t
!
i
Ketua
Anggota
Anggota
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL
PENERAPAN IPTEKS
l.
Judul
2. Bidang
3. Ketua'Iinr pengusul
a. Nama Lengkap
b.
c.
Jenis Kelarnin
e.
4.
s.
6.
7.
Afifah Asriati, S.Sn., M.A.
:
: Perempuan
NIP
d. Pangkat/Golongan
e. Jabatan
f.
Pelatihan Tari Kreatif Melalui Melode
Bksplorasi
pada Guru-Guru SDN No 05 flungo pasang
Kecamatan Koto'I'angah Kota paJang
Penerapan IPTEKS
Fakultas/Jurusan
Jumlah Tim
l.okasi
tsila program ini merupakan
a. Nama
b. Alamat Instansi
Waktu program
Belanja
Instansi
:19630106 198603 2002
: Pembina/lVb
: Lektcr Kepala
: Ilahasa dan Seni/Sendratasik
: 3 (Tiga) orang/Dosen
: 2 (Dua) orang Mahasiswa
: a. Kelurahan Bungo pasang
b. Kecamatan Koto Tangah
kerjas.r"i;,:;T;11il*
:
_
,+
Urt*
Rp. 10.000.000,- (Sepuluh Juta Rupiah)
Padang, 23 Desemb er 2015
T'im Pelaksana
Bahasa dan Seni
)
fAl(ULTAS
I}AHASAt! DA}i SENI
I
I{um.
198602
I
001
Afi
S.Sn., M.A.
NrP. 19630106 198603 2002
ul:
LPM UNP Padang
Drs. Zalfendi, M.Kes.
003
RINGKASAN
Pernbelajaran tari di SD berbeda dengan SMP/SMA atau umurn. Secara
konsep guru sebetulnya sudah taliu apa itu pernbelajaran tari kreatif tetapi masih
-Pelatihan
banyak guru yang belum bisa rnempraktekkannya.
ini bertuJuan untuk
nreningkatkan pengetahuan guru SDN No 05 Bungo Pasang tentang pernbilaiaran tari
kreatif rnelalui rnetode eksplorasi untuk rneningkatkan rnutu pernbelajaran seni tari.
Pelatihan ini Cilaksanakan di SDN No. 05 Bungo Pasang Kecamatan Koto
Tangah Kota Padang. Semua guru di sekolah ini diberi pelatihan untuk meningkatkal
pengetahuannya dalarn melaksanakan pernbelajaran tari kreatif. Mereka dapat
berkolaborasi rirelaksanakan pembelajaran tari untuk memecahkan masalah pembelajaran
dan meningkatkan mutu pembelajaran tari. Pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan
metode cerarnah, diskusi dan pelatihan/workshop.
Hasil pelatihan menunjukkan telah terjadi peningkatan pengetahuan peserta
pelatihan dalarn memahami konsep pembelajaran tari di SO, dan telah ,o.ri,rgkut
keterampilan mereka dalam mengeksplorasi gerak, mengevaluasi gerak, dan
menWsun gerak sehingga menjadi satu tarian. Dengan demikian kegiatan pelatihap
ini telah rnenghasilkan gurLl-guru yang sudah meningkat keterampilannyu t.rturrg
pembelqjaran tari kreatif dalarn rangka peningkatan muttr pembelajaran tari di SD.
lil
SAMBU'TAN KETUA I,PM
TiNIVERSITAS NEGERI PADANG
Dengan rasa syukur yang mendalam kehadirat Allah swr, kami
menyambut baik dan berterima kasih atas kesuksesan Tim pelaksana
dalam
melaksanakan program pengabdian Kepada Masyarakat yang
merupakan
realisasi dari salah satu Tri Dharma perguruan Tinggi.
Sesuai dengan tema pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2O1S
yakni '."Peningkatan daya saing serfa Pemberdayaan
masyarakat di bidang
pendidikan dan ekonomi produktif, pemanfaatan Teknologi
repat Guna
menuju
masyarakat mandiri," pengabdi sebagai ilmuwan dengan
ffrq
berbagai disiplin itmu dari perguruan Tinggi diharapkan tetap mempunyai
komitmen dan kepedulian yang tinggi untuk meningkatkan kualitas pengabdian
di
masa datang sehingga dampaknya dapat dirasakan oleh masyarakat.
Tutttutan peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia di masa datang
mutlak dilaksanakan agar bangsa ini lepas dari berbagai masalah. Oleh
sebab
itu pengabdian oleh Perguruan Tinggi makin dibutuhkan dan sangat
diharapkan
oleh masyarakat.
Ketua LPM UNP,
Drs. Zalfendi, M.Kes
NlP. 19590602 198503 1 oO3
DAFTAR IS:
Hal
HALAMAN
PENGESAHAN
ii
RINGKASAN DAN SUMARY
Iu
PRAKATA
tv
v
DAFTAR TABEL
vlI
DAFTAR GAMBAR
viii
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
.........
ix
PENDAHULUAN.....
1
A. Analisis Situasi
B. Perumusan Masalah ,...,...
I
3
C. Tujuan Kegiatan
D. Manfaat Kegiatan ...........
4
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar Gerak Berdasar Usia ......
B. Pembelajaran Tari Kreatif melalui
3
5
l\{etode Eksplorasi
I.
Nlerangsang Anak Bergerak
2.
Pengembangan Strategi Pembetajaran
BAB ITI MATERT DAN METODE
A. Kerangka Pemecahan Nlasalah
7
I
Aktif
9
t2
t2
B. Realisasi Pemecahan Masalah .........
C. Khalayak Sasaran
D. Metode Penerapan IPTEKS
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN .......
A. Hasil Pengabdian ............
1. Deskripsi Pelaksanaan pengabdian .........
a. Pembukaan.........
2.
IJ
13
13
fo
IU
18
l8
I8
b. .Ceramah dan Diskusi....
LU
c.
24
Workshop
Hasil Proses Pelatihan ............
B. Pembahasan
36
38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
+t
DAFTAR PUSTAKA
43
LAMPIRAN
44
vt
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel I
Kategori Gerak Tari Berdasarkan Usia
6
Tabel 2
Kerangka Pemecahan Masalah
t2
Tabel 3
Hasil Pengabdian
37
vlt
DAFTAR GAIVIBAR
[Ial
Gambar
l.
Garnbar 2.
Garnbar 3.
Garnbar 4
Gambar
5
Garnbar 6
Gambar 7
Garnbar 8
Gambar 9
Gambar l0
Gambar I1
Gambar 12
Garnbar [3.
Gambar i4.
Gambar l5
Gambar l6
Gambar l7
Garnbar 18.
Gambar 19.
Garnbar 20
Pernbukaan Pelatihan Pembelajaran Tari
Kreatif rnelalui
Metode Eksplorasi pada Guru-Guru SD 05 Bungo pasang.............
Yuliasma, S. Pd., M.Pd. selaku nara sumber sedang menrberikan
materi tentang "Pembelajaran Tari Kreatif'
Dra Desfiarni, M.Hum. selaku nara sumber sedang rremberikan
materi tentang metode eksplorasi..
Salah seorang guru mencoba mengembangkan gerak dari
segi ruang..
Ibu Yuliasma, S.Pd., M.Pd sedang menjelaskan langkah-langkah
pelaksanaan u,orkshop
Guru-guru sedang melakukan pemanasan pada kaki
Terlihat guru-guru sedang melakukan pemanasan gerak kepala ...
Teriilrat guru-guru kelas rendah sedang berdiskusi menernukan
20
22
22
zi
24
25
25
26
Terlihat gurll-guru kelas tinggi sedang berdiskusi menemukan tema
dan menentukan alur cerita
27
Terlihat salah seorang guru kelas rendah sedang menyampaikan
alur cerita kepada peserta pelatihan
27
Terlihat salah seorangguru kelas tinggi sedang membacakan alur
cerita "Ke Kebun Teh"..........
28
Guru-guru kelas rendah sedang mengeksplorasi gerak pergi ke
stasiun kereta api .............
28
Guru-guru kelas tinggi sedang mengekssplorasi gerak naik bus... 29
Instruktur mengevaluasi gerak seorang guru yang
mendemonstrasikan hasil eksplorasi geraknya sedang guru
lainnya memperhatikan ..........
29
Salah seorang guru rnenarnpilkan hasil eksplorasi geraknya dan
langsung dievaluasi oleh instruktur ..,.........
30
Dua orang guru kelas rendah yang geraknya terpilih rnenjadi
salah satu alur cerita sedang mendemonstrasikan hasil eksplorasi
geraknya yang telah dievaluasi
30
Seorang guru kelas tinggi dan kepala sekolah yang geraknya
terpilih menjadi salah sahr alur cerita sedang mendemonstrasikarr
lrasil eksplorasi geraknya yangtelah dievaluasi ..........
31
Peserta rnenampilkau tari secara berkelornpok ...............
3l
Peserta guru-guru kelas rendah rnenampilkan tari secara
berkelompok ...............
32
Peserta guru-guru kelas tinggi rnenampilkan tari secara
vtii
Gambar 2l
Gambar 22
Garnbar 23
Gambar 24
Garnbar 25.
Gambar 26.
Gambar 27.
Gambar 28.
berkelornpok
Instrukftrr sedang mendemonstrasikan cara menyusun gerak.........
Instruktur sedang mendemonstrasikan cara menyusun gerak ........
Guru-gtru dan rnahasiswa sedang mendernonstrasikan gerak vang
telah disusun ...........
Guru-guru kelas rendah sedang menarnpilkan karya tari'.naik
kereta api" ciptaan rnereka
Guru-guru kelas tinggi sedang mendemonsfasikan kary a tari
"ke kebtur teh" hasil ciptaan mereka
Bapak Erfan, S.pd., M.Pd sedang mengiringi tarian yang disusu;r
oleh guru-guru ............
Foto bersama instruktur/narasumber dengan peserta pelatihan
'tanggal
05 Desember 2015
Foto bersama instruktur/nara stunber dengan peserta pelatihan
tanggal l4 Desember 2015......
tx
32
JJ
aa
JJ
33
34
34
35
47
47
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran
Jadwal Pelatihan .....
45
l,ampiran 2
Foto Tim Pengabdian dengan peserta
47
Lampiran 3
Daftar Hadr Peserta
48
I
x
BAB I
PENDAHTILTIAN
A. Analisis Situasi
Berhasil atau tidaknya suaftl pembelajaran di sekolah ciisebabkan oleir beberapa
faktor, di antaranya adalah faktor gunr, faktor siswa, dan faktor lingkungan
belajar. Dilihat dari faktor guru adalah karena ketidak tepatan penggunaan
metode, teknik pembelajaran dan materi yang sesuai dengan tingkat satuan
pendidikar. Fai
APORAN PROGRAMPENERAPAN IPTEKS
PELATIHAN TARI KREATIF MELALUI METODE EKSPLORASI
PADA GURU-GURU SDN NO. 05 BUNGO PASANG
K4CAMATAN KOTO TAI.IGAH KOTA PADANG
oleh:
Afifah Asriati, S. Sn., M.A. Mp. t 9630106 198603 2 002
M.Hurn. NIP 19601226 198903 2 00t
Erfan, S.Pd.,
NIp. 19570610 198603 1 002
Dra. Desflarni,
M.Pd.
Dibiayai DtrA UhIp
Nomor: SP DIPA-042-04.2.400085 /2015
Tanggal: 01 Septernlier 2015
U niversitas Negen padang
JURUSAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2OI5
Ketua
Anggota
Anggota
Ii
lIt
LAPORAN PROGRAM PENERAPAN TPTEKS
)
rsl
PELATIHAN TARI KREATIF MELALUI METODE EKSPLORASI
Pf)A GURU-GTIR.U SDN NO. 05 BUNGO PASANG
KECAMATAJY KOTO TAN*GAH K0TA PADAiYG
T
\
t
oleh:
Afifah Asriati, S. Sn., M.A. NIp. 19630106 198603 2 002
Dra. Desfiarni, M.Hum. NIp. 1960122619g903 2 001
Erfan, S.Pd.,
NIp. 19570610 199603 I 002
M.Pd.
tll
!
Dibiayai DIPA LrNP
Nomor: SP DIPA-O 42-04.2.400085/20 I 5
Tanggal: 01 September 2015
Universitas Negeri Padang
JURUSAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2015
t
!
i
Ketua
Anggota
Anggota
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL
PENERAPAN IPTEKS
l.
Judul
2. Bidang
3. Ketua'Iinr pengusul
a. Nama Lengkap
b.
c.
Jenis Kelarnin
e.
4.
s.
6.
7.
Afifah Asriati, S.Sn., M.A.
:
: Perempuan
NIP
d. Pangkat/Golongan
e. Jabatan
f.
Pelatihan Tari Kreatif Melalui Melode
Bksplorasi
pada Guru-Guru SDN No 05 flungo pasang
Kecamatan Koto'I'angah Kota paJang
Penerapan IPTEKS
Fakultas/Jurusan
Jumlah Tim
l.okasi
tsila program ini merupakan
a. Nama
b. Alamat Instansi
Waktu program
Belanja
Instansi
:19630106 198603 2002
: Pembina/lVb
: Lektcr Kepala
: Ilahasa dan Seni/Sendratasik
: 3 (Tiga) orang/Dosen
: 2 (Dua) orang Mahasiswa
: a. Kelurahan Bungo pasang
b. Kecamatan Koto Tangah
kerjas.r"i;,:;T;11il*
:
_
,+
Urt*
Rp. 10.000.000,- (Sepuluh Juta Rupiah)
Padang, 23 Desemb er 2015
T'im Pelaksana
Bahasa dan Seni
)
fAl(ULTAS
I}AHASAt! DA}i SENI
I
I{um.
198602
I
001
Afi
S.Sn., M.A.
NrP. 19630106 198603 2002
ul:
LPM UNP Padang
Drs. Zalfendi, M.Kes.
003
RINGKASAN
Pernbelajaran tari di SD berbeda dengan SMP/SMA atau umurn. Secara
konsep guru sebetulnya sudah taliu apa itu pernbelajaran tari kreatif tetapi masih
-Pelatihan
banyak guru yang belum bisa rnempraktekkannya.
ini bertuJuan untuk
nreningkatkan pengetahuan guru SDN No 05 Bungo Pasang tentang pernbilaiaran tari
kreatif rnelalui rnetode eksplorasi untuk rneningkatkan rnutu pernbelajaran seni tari.
Pelatihan ini Cilaksanakan di SDN No. 05 Bungo Pasang Kecamatan Koto
Tangah Kota Padang. Semua guru di sekolah ini diberi pelatihan untuk meningkatkal
pengetahuannya dalarn melaksanakan pernbelajaran tari kreatif. Mereka dapat
berkolaborasi rirelaksanakan pembelajaran tari untuk memecahkan masalah pembelajaran
dan meningkatkan mutu pembelajaran tari. Pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan
metode cerarnah, diskusi dan pelatihan/workshop.
Hasil pelatihan menunjukkan telah terjadi peningkatan pengetahuan peserta
pelatihan dalarn memahami konsep pembelajaran tari di SO, dan telah ,o.ri,rgkut
keterampilan mereka dalam mengeksplorasi gerak, mengevaluasi gerak, dan
menWsun gerak sehingga menjadi satu tarian. Dengan demikian kegiatan pelatihap
ini telah rnenghasilkan gurLl-guru yang sudah meningkat keterampilannyu t.rturrg
pembelqjaran tari kreatif dalarn rangka peningkatan muttr pembelajaran tari di SD.
lil
SAMBU'TAN KETUA I,PM
TiNIVERSITAS NEGERI PADANG
Dengan rasa syukur yang mendalam kehadirat Allah swr, kami
menyambut baik dan berterima kasih atas kesuksesan Tim pelaksana
dalam
melaksanakan program pengabdian Kepada Masyarakat yang
merupakan
realisasi dari salah satu Tri Dharma perguruan Tinggi.
Sesuai dengan tema pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2O1S
yakni '."Peningkatan daya saing serfa Pemberdayaan
masyarakat di bidang
pendidikan dan ekonomi produktif, pemanfaatan Teknologi
repat Guna
menuju
masyarakat mandiri," pengabdi sebagai ilmuwan dengan
ffrq
berbagai disiplin itmu dari perguruan Tinggi diharapkan tetap mempunyai
komitmen dan kepedulian yang tinggi untuk meningkatkan kualitas pengabdian
di
masa datang sehingga dampaknya dapat dirasakan oleh masyarakat.
Tutttutan peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia di masa datang
mutlak dilaksanakan agar bangsa ini lepas dari berbagai masalah. Oleh
sebab
itu pengabdian oleh Perguruan Tinggi makin dibutuhkan dan sangat
diharapkan
oleh masyarakat.
Ketua LPM UNP,
Drs. Zalfendi, M.Kes
NlP. 19590602 198503 1 oO3
DAFTAR IS:
Hal
HALAMAN
PENGESAHAN
ii
RINGKASAN DAN SUMARY
Iu
PRAKATA
tv
v
DAFTAR TABEL
vlI
DAFTAR GAMBAR
viii
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
.........
ix
PENDAHULUAN.....
1
A. Analisis Situasi
B. Perumusan Masalah ,...,...
I
3
C. Tujuan Kegiatan
D. Manfaat Kegiatan ...........
4
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar Gerak Berdasar Usia ......
B. Pembelajaran Tari Kreatif melalui
3
5
l\{etode Eksplorasi
I.
Nlerangsang Anak Bergerak
2.
Pengembangan Strategi Pembetajaran
BAB ITI MATERT DAN METODE
A. Kerangka Pemecahan Nlasalah
7
I
Aktif
9
t2
t2
B. Realisasi Pemecahan Masalah .........
C. Khalayak Sasaran
D. Metode Penerapan IPTEKS
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN .......
A. Hasil Pengabdian ............
1. Deskripsi Pelaksanaan pengabdian .........
a. Pembukaan.........
2.
IJ
13
13
fo
IU
18
l8
I8
b. .Ceramah dan Diskusi....
LU
c.
24
Workshop
Hasil Proses Pelatihan ............
B. Pembahasan
36
38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
+t
DAFTAR PUSTAKA
43
LAMPIRAN
44
vt
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel I
Kategori Gerak Tari Berdasarkan Usia
6
Tabel 2
Kerangka Pemecahan Masalah
t2
Tabel 3
Hasil Pengabdian
37
vlt
DAFTAR GAIVIBAR
[Ial
Gambar
l.
Garnbar 2.
Garnbar 3.
Garnbar 4
Gambar
5
Garnbar 6
Gambar 7
Garnbar 8
Gambar 9
Gambar l0
Gambar I1
Gambar 12
Garnbar [3.
Gambar i4.
Gambar l5
Gambar l6
Gambar l7
Garnbar 18.
Gambar 19.
Garnbar 20
Pernbukaan Pelatihan Pembelajaran Tari
Kreatif rnelalui
Metode Eksplorasi pada Guru-Guru SD 05 Bungo pasang.............
Yuliasma, S. Pd., M.Pd. selaku nara sumber sedang menrberikan
materi tentang "Pembelajaran Tari Kreatif'
Dra Desfiarni, M.Hum. selaku nara sumber sedang rremberikan
materi tentang metode eksplorasi..
Salah seorang guru mencoba mengembangkan gerak dari
segi ruang..
Ibu Yuliasma, S.Pd., M.Pd sedang menjelaskan langkah-langkah
pelaksanaan u,orkshop
Guru-guru sedang melakukan pemanasan pada kaki
Terlihat guru-guru sedang melakukan pemanasan gerak kepala ...
Teriilrat guru-guru kelas rendah sedang berdiskusi menernukan
20
22
22
zi
24
25
25
26
Terlihat gurll-guru kelas tinggi sedang berdiskusi menemukan tema
dan menentukan alur cerita
27
Terlihat salah seorang guru kelas rendah sedang menyampaikan
alur cerita kepada peserta pelatihan
27
Terlihat salah seorangguru kelas tinggi sedang membacakan alur
cerita "Ke Kebun Teh"..........
28
Guru-guru kelas rendah sedang mengeksplorasi gerak pergi ke
stasiun kereta api .............
28
Guru-guru kelas tinggi sedang mengekssplorasi gerak naik bus... 29
Instruktur mengevaluasi gerak seorang guru yang
mendemonstrasikan hasil eksplorasi geraknya sedang guru
lainnya memperhatikan ..........
29
Salah seorang guru rnenarnpilkan hasil eksplorasi geraknya dan
langsung dievaluasi oleh instruktur ..,.........
30
Dua orang guru kelas rendah yang geraknya terpilih rnenjadi
salah satu alur cerita sedang mendemonstrasikan hasil eksplorasi
geraknya yang telah dievaluasi
30
Seorang guru kelas tinggi dan kepala sekolah yang geraknya
terpilih menjadi salah sahr alur cerita sedang mendemonstrasikarr
lrasil eksplorasi geraknya yangtelah dievaluasi ..........
31
Peserta rnenampilkau tari secara berkelornpok ...............
3l
Peserta guru-guru kelas rendah rnenampilkan tari secara
berkelompok ...............
32
Peserta guru-guru kelas tinggi rnenampilkan tari secara
vtii
Gambar 2l
Gambar 22
Garnbar 23
Gambar 24
Garnbar 25.
Gambar 26.
Gambar 27.
Gambar 28.
berkelornpok
Instrukftrr sedang mendemonstrasikan cara menyusun gerak.........
Instruktur sedang mendemonstrasikan cara menyusun gerak ........
Guru-gtru dan rnahasiswa sedang mendernonstrasikan gerak vang
telah disusun ...........
Guru-guru kelas rendah sedang menarnpilkan karya tari'.naik
kereta api" ciptaan rnereka
Guru-guru kelas tinggi sedang mendemonsfasikan kary a tari
"ke kebtur teh" hasil ciptaan mereka
Bapak Erfan, S.pd., M.Pd sedang mengiringi tarian yang disusu;r
oleh guru-guru ............
Foto bersama instruktur/narasumber dengan peserta pelatihan
'tanggal
05 Desember 2015
Foto bersama instruktur/nara stunber dengan peserta pelatihan
tanggal l4 Desember 2015......
tx
32
JJ
aa
JJ
33
34
34
35
47
47
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran
Jadwal Pelatihan .....
45
l,ampiran 2
Foto Tim Pengabdian dengan peserta
47
Lampiran 3
Daftar Hadr Peserta
48
I
x
BAB I
PENDAHTILTIAN
A. Analisis Situasi
Berhasil atau tidaknya suaftl pembelajaran di sekolah ciisebabkan oleir beberapa
faktor, di antaranya adalah faktor gunr, faktor siswa, dan faktor lingkungan
belajar. Dilihat dari faktor guru adalah karena ketidak tepatan penggunaan
metode, teknik pembelajaran dan materi yang sesuai dengan tingkat satuan
pendidikar. Fai