2. Akidah Akhlak Kls 7 Silabus

KOMPETENSI DASAR

  Pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari- hari

  dan Tafsir

  gambar/ berita/

  Tugas

  tayangan video tentang

  Mengamati:

  Dalil, Dasar, Dan Tujuan Akidah Islam

  3.1.2. Mengidentifikasi dalil

  akidah Islam

  3.1.1. Menjelaskan pengertian

  3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam

  2. Catatan Jurnal

  1. Observasi

  Pembimbingan dalam pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

  2.1.1. Menunjukkan perilaku mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

  SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Akidah Ahlak Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam sudut pandang/teori

  2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari

  2. Penilaian Sejawat

  1. Penilaian diri

  Penghayatan nilai- nilai akidah Islam Penanaman nilai-nilai akidah Islam

  1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai akidah Islam

  1.1. Menghayati nilai- nilai akidah Islam

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

• - Al-Quran
• - Menyaksikan gambar,
• - Mengumpulkan
• - Buku
• - Membaca dan menyimak

• - Secara berpasangan
• - Mengamati
• - Buku
• - Menuliskan pertanyaan

  untuk mendapatkan informasi dan bahan bacaan yang sesuai materi pembelajaran

  alam yang mendukung

  Ensiklopedi Islam

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Tes

  paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan

  Portofolio

  kerapian presentasi/resume

  diskusi

  kedalaman informasi yang diperoleh

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  Observasi

  Mengasosiasi:

  pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada di dalamnya (iman, islam, dan ihsan), serta kebenaran akidah Islam

  Mengeksplorasi:

  internet yang mendukung

  tentang akidah Islam

  4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran Akidah Islam tentang akidah Islam

  3.1.3. Menguraikan dasar-

  dasar akidah Islam

  3.1.4. Menyimpulkan tujuan

  akidah Islam

  3.1.5. Membandingkan

  hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman, islam, dan ihsan)

  4.1.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam.

  Fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam fenomena kebenaran akidah Islam

  ayat tentang akidah Islam

  Menanya:

  melakukan tanya jawab tentang akidah Islam

• - Kejelasan dan
• - Buku
>

-

Membaca buku siswa dan buku sumber materi tentang akidah I
• - Mengakses internet
• - Keaktifan dalam
• - Lingkungan

• - Kejelasan dan
• - Akses

• - Mendiskusikan dalil,
• - Membuat
• - Tes tulis
• - Tes Lisan

• - Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang artikel yang sesuai materi ajar

dimiliki

• - Merumuskan kesimpulan

  makna dalil, pengertian,dasar, dan tujuan akidah Islam, unsur-unsur yang ada didalamnya (iman, islam, dan ihsan) tentang akidah Islam, iman, islam, dan ihsan Membuat kesimpulan

• - fenomena-fenomena

  tentang kebenaran akidah Islam

  Mengkomunikasikan:

  Presentasi hasil diskusi

• - dan analisis dalil tentang

  akidah islam, iman, islam, dan ihsan, dalil dan hubungan antara satu dan lainnya, serta fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam

  1.2. Meyakini sifat-sifat

  1.2.1. Membiasakan diri Penghayatan Penanaman keyakinan

  1. Penilaian diri wajib Allah SWT yang berperilaku yang terhadap sifat-sifat terhadap sifat-sifat wajib

  2. Penilaian Sejawat

  nafsiyah, salbiyah, meneladani sifat -sifat wajib Allah SWT Allah SWT yang nafsiyah, ma‘ani, dan wajib Allah SWT yang yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, salbiyah, ma‘ani, ma‘nawiyah, sifat-sifat

  mustahil, serta sifat jaiz ma‘ani, dan ma‘nawiyah, dan ma‘nawiyah, mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT sifat-sifat mustahil, serta sifat-sifat mustahil, Allah SWT sifat jaiz Allah SWT serta sifat jaiz Allah

  SWT.

  3.2.4. Membandingkan sifat

  tentang maksud dan makna yang terkandung dalam gambar-gambar dan video yang berhubungan dengan fenomena- fenomena alam yang

  wajib,sifat jais sifat mustahil Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan

  Sifat-sifat wajib Allah SWT yang

  nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta

  bukti/dalil naqli dan

  aqlinya, sifat-sifat

  mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.

  Mengamati :

  gambar dan video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena alam yang berhubungan denga sifat-sifat Allah SWT.

  guru tentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

  Menanya:

  Tugas

• - Al-Quran
• - Mengamati gambar-
• - Mengumpulkan
• - Buku

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  Observasi

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  kedalaman informasi yg diperoleh

  diskusi

  kerapian presentasi/resume

  dan Tafsir

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

• - Menyimak penjelasan
• - Mengamati
• - Buku
• - Kejelasan dan
• - Melakukan tanya jawab
• - Buku
• - Keaktifan dalam
• - Kejelasan dan
• - Lingkungan

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  3.2.3. Menguraikan

  pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani , dan maknawiyah

  salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat

  2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat wajib Allah SWT yang

  nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat

  mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT

  2.2.1. Menunjukkan perilaku yang meneladani sifat- sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah,

  ma‘ani, dan ma‘nawiyah,

  sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT Pentingnya berperilaku meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah,

  salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-

  sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

  Pembimbingan perilaku meneladani sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah,

  mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari

  tentang sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah

  1. Observasi

  2. Catatan Jurnal

  3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah,

  salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta

  bukti/dalil naqli dan

  aqlinya, sifat-sifat

  mustahil dan jaiz bagi Allah SWT.

  3.2.1. Menjelaskan

  pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah

  3.2.2. Mengidentifikasi dalil

  alam yang mendukung

• - Akses

maknawiyah berhubungan denga sifat- Portofolio internet

  3.2.5. Menyimpulkan sifat- sifat Allah SWT. - Membuat yang

  sifat Allah SWT yang mendukung

• - Menanyakan ulang paparan tentang

  harus dimengerti tentang pengertian sifat materi ajar orang beriman wajib Allah SWT yang beserta contoh- nafsiyah, salbiyah, contoh ma’ani, dan maknawiyah, dilapangan

  4.2.Menyajikan contoh

  4.2.1. Menunjukkan contoh Contoh fenomena-

  sifat mustahil, dan jaiz Tes fenomena-fenomena fenomena-fenomena fenomena kehidupan Allah SWT.

• - Tes tulis

  kehidupan yang kehidupan yang yang muncul sebagai

• - Tes Lisan

  muncul sebagai bukti muncul sebagai bukti bukti dari sifat wajib, Mengeksplorasi : dari sifat wajib, dari sifat mustahil dan jaiz - Membaca dari berbagai

  mustahil, dan jaiz wajib,mustahil,dan

  sumber materi tentang Allah SWT. jaiz Allah SWT . sifat-sifat Allah SWT beserta dalil-dalilnya

• - Mendiskusikan

  pengertian,contoh orang yang mengimani pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.

• - Menggali dari berbagai

  sumber/media tentang fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat- sifat Allah SWT.

  Mengasosiasi:

• - Saling mencocokkan rumusan tentang

pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah Membuat peta konsep

• - tentangpembagian sifat

  wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah Menyimpulkan contoh-

• - contoh perilaku orang

  yang mengimani sifat- sifat Allah SWT. Menyimpulkan

• - fenomena-fenomena

  kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat- sifat Allah SWT.

  Mengkomunikasikan:

  Mempresentasikan

• - /menyajikan contoh

  tentang fenomena- fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz

  1.3. Menghayati sifat

  1.3.1. Menyadari kewajiban Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, taat,

  1. Penilaian diri ikhlas, taat, khauf, dan memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, khauf, dan tobat dalam

  2. Penilaian Sejawat tobat dalam kehidupan taat, khauf, dan tobat dan tobat dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari- hari hari

  2.3. Membiasakan perilaku 2.3.1. Menunjukkan perilaku Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat

  1. Observasi

• - Al-Quran
• - Mendengar penjelasan

• - Mengumpulkan

• - Buku
• - Mengamati contoh
• - Mengamati

  pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Observasi

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  Menanya

  gambar/video tentang Akhlak Terpuji

  guru tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

  Mengamati :

  dan Tafsir

  Pengertian,contoh dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat.

  3.3.4. Mendiskripsikan dampak positif tobat

  3.3.5.Mengevaluasi perilaku ikhlas

  Tugas

  3.3.3. Menganalisis contoh khauf,

  3.3.2. Mengidentifikasi dalil tentang taat beribadah

  3.3.1.Menjelaskan pengertian ikhlas beribadah

  4.3. Menceritakan kisah- kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam fenomena kehidupan

  3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat

  2. Catatan Jurnal

  ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

• - Buku
• - Melakukan tanya jawab

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

4.3.1. Menceritakan

• - Melakukan tanya jawab
• - Kejelasan dan
• - Buku
• - Kejelasan dan
• - Akses
• - Membuat

• - Keaktifan dalam
• - Lingkungan
• - Berdiskusi tentang

taat, khauf, dan tobat lapangan

  paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh di

  internet yang mendukung

  alam yang mendukung

  Ensiklopedi Islam

  kisah/fenomena yang muncul berkaitan dengan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

  Kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf dan tobat dalam fenomena kehidupan

  Mengasosiasi: -

  Tukar informasi tentang cara melakukan ikhlas,

  kerapian presentasi/resume

  diskusi

  kedalaman informasi yangg diperoleh

  maksud dari gambar/video tentang akhlak terpuji

  Mengeksplorasi: -

  Menggali informasti tentang pengertianikhlas, taat, khauf, dan tobat

  pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

  Portofolio

• - Membuat peta konsep Tes

  tentang pengertian sifat ikhlas, taat, khauf, dan

• - Tes tulis

  tobat

• - Tes Lisan Mengkomunikasikan

  mempresentasikan

• - /menyajikan hasil

  diskusi tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat

  1.4. Menghayati adab salat

  1.4.1. Menyadari pentingnya Penghayatan Penanaman keyakinan

  1. Penilaian diri dan zikir menjalankan adab-adab terhadap pentingnya terhadap

  2. Penilaian Sejawat salat dan zikir sesuai menjalankan adab- pentingnyamenjalankan dengan ketentuan agama adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir sesuai dengan sesuai dengan ketentuan ketentuan agama agama

  2.4. Terbiasa menerapkan

  2.4.1.Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam

  1. Observasi adab salat dan zikir terbiasa menerapkan menerapkan adab- pembiasaanmenerapkan

  2. Catatan Jurnal adab-adab salat dan adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir zikir sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan ketentuan ketentuan agama ketentuan agama agama

  3.4. Memahami adab salat

  3.4.1.Menjelaskan pengertian Adab salat dan zikir Mengamati: Tugas - Al-Quran dan zikir adab salat - Menyimak penjelasan - Mengumpulkan dan Tafsir

  3.4.2 Mengidentifikasi dalil guru tentang adab salat gambar/ berita/ - Buku tentang adab salat dan zikir mengamati adab artikel yang sesuai pegangan

  3.4.3 Menganalisis adab- salat dan zikir dengan materi ajar siswa mata adab salat video visual pelajaran

  3.4.4 Mendiskripsikan ada-

  Observasi Akidah

  adab berdzikir

  Menanya: - Mengamati Akhlak

• - 3.4.5.Mengevaluasi perilaku Menanyakan ulang

  pelaksanaan kelas VII orang yang tentang adab salat dan diskusi dengan

• - Buku
• - Melakukan tanya jawab

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

• - Kejelasan dan
• - Menggali informasi
• - Buku
• - Keaktifan dalam
• - Kejelasan dan
• - Lingkungan
• - Akses
• - Membuat
• - Menyimpulkan hasil
• - Tes tulis
• - Tes Lisan
• - Mempraktikkan adab

  Ensiklopedi Islam

• - Berdiskusi tentang adab

  alam yang mendukung

  internet yang mendukung

  1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman AS. dan umatnya

  1.5.1. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

  Penghayatan terhadap kisah keteladanan Sulaeman AS dan umatnya

  Penyadaran terhadap pentingnya meneladani akhlak Nabi Sulaeman AS dan umatnya

  1. Penilaian diri

  2. Penilaian Sejawat

  2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

  2.5.1. Menunjukkan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman dan umatnya

  Pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan

  Pembimbingan pembiasaan perilaku yang mencontoh keteladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnya

  1. Observasi

  Tes

  paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan

  Portofolio

  Mengasosiasi: -

  4.4. Mensimulasikan adab salat dan zikir mengamalkan adab salat/ dzikir

  4.4.1 Mempraktikkan adab salat/zikir zikir

  terkait dengan materi adab salat dan zikir

  Mengeksplorasi:

  tentang adab salat

  salat dan zikir

  Mengaitkan apa yang diperoleh dan penjelasan guru.

  kerapian presentasi/resume

  diskusi tentang adab dan dzikir

  Mengkomunikasikan: -

  Mempresentasikan/ menyajikan konsep hasil diskusi

  salat dan zikir menggunakan lembar observasi yang memuat:

  kedalaman informasi yang diperoleh

  diskusi

  2. Catatan Jurnal umatnya

  3.5. Menganalisis kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas

• - Al-Quran

  3.5.1. Menjelaskan kisah

• - keteladanan Nabi Nabi Sulaiman AS Memperhatikan - Mengumpulkan dan Tafsir

  keteladanan Nabi Sulaeman AS dan dan umatnya tayangan kisah Nabi gambar/ berita/

• - Buku

  Sulaeman AS umatnya Sulaeman AS dan artikel yang pegangan

  3.5.2. Mengidentifikasi

  umatnya sesuai materi ajar siswa mata hikmah kisah

  Menanya: Observasi

  pelajaran keteladanan Nabi Memberi umpan balik

  Akidah

• - - Mengamati

  Sulaeman AS tentang kisah Nabi pelaksanaan Akhlak Sulaiman AS dan diskusi dengan kelas VII

  3.5.3. Menganalisis isi kisah

  umatnya tersebut menggunakan - Buku keteladanan Nabi lembar observasi pedoman

  Sulaeman AS

  Eksplorasi: yang memuat:

  guru mata Menggali informasi pelajaran

• - Kejelasan dan -

  3.5.4. Mengevaluasi contoh

  tentang kisah Nabi kedalaman Akidah orang/tokoh yang Sulaeman AS melalui informasi yang Akhlak meneladani sifat Nabi buku sumber, majalah, diperoleh kelas VII

  Sulaiaman AS internet, lingkungan - Keaktifan dalam - Buku

  3.5.5. Menyimpulkan isi

• - Mendiskusikan

  diskusi Ensiklopedi keteladanan Nabi Islam kisah Nabi Sulaeman

• - Kejelasan dan

  Sulaiman AS AS kerapian - Lingkungan

  4.5 Menceritakan kisah Mengidentifikasi presentasi/resume alam yang

• - keteladanan Nabi

  keteladanan kisah Nabi mendukung

  Sulaiman AS dan Sulaiman AS Portofolio

• - Akses

  umatnya

• - Membuat paparan internet

  tentang materi yang

  Mengasosiasikan:

  ajar beserta mendukung

  4.5.1. Menyajikan cuplikan

• - Menyimpulkan contoh- contoh-contoh

  kisah-kisah contoh keteladananNabi dilapangan keteladanan Nabi

  Sulaeman as dari kisah- Sulaeman AS kisah yang dibaca Tes

• - Tes tulis Mengkomunikasikan:
• - Lisan -

  Menceritakan contoh keteladanan Nabi

  Sulaeman AS

  SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas : VII (Tujuh) Semester : Genap Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

  KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1.1. Meyakinisifat-sifat

  1.1.1. Membiasakan Sifat -sifat Allah Pembiasaan

  1. Penilaian diri Allah SWT melalui al- meyakini sifat-sifat SWT untukMeyakini sifat-sifat

  2.Penilaian Sejawat

  Asma' al-Husna Allah SWT melalui Allah SWT melalui al-

  (al-‘Aziz, al-Gaffur, al-Asma’ al-Husna Asma’ al-Husna, (al-’Aziz,

  al-Basit, an-Nafi’, ar- (al-’Aziz, al-Gaffur, al-Gaffur, al-Basit, an- Ra’uf, al-Barr, al- al-Basit, an-Nafi’, ar- Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, Fattah, al-‘Adl, al- Ra’uf, al-Barr, al- al-Fattah, al-’Adl, al- Qayyym) Fattah, al-’Adl, al- Qayyum))

  Qayyum))

  2.1. Meneladani sifat-sifat

  2.1.1.Membiasakan Pembiasaan untuk

  3.Observasi Allah SWT yang meneladani sifat-sifat meneladani sifat-sifat Allah

  4.Catatan Jurnal

  internet yang mendukung

  Observasi -

  tentang al-asma' al-

  Husna (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

  Mengeksplorasi:

  tentang al-asma' al-

  Husna (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

  Tugas

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  al-asma' al-Husna (al- aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

  kedalaman informasi yang diperoleh

  dalam diskusi

  dan Tafsir

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  alam yang mendukung

  Menanya:

  Mengamati:

  3.1. Menguraikan al-asma'

  Basit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

  terkandung dalam al-

  asma' al-Husna, (al- Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum)

  Allah SWT yang terkandung dalam al-

  asma' al-Husna, (al- Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al- Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

  2.1.2.Menyebutkan al-

  SWT yang terkandung dalam al-asma' al-Husna, (al-aziz, al-Gaffar, al-

• - Al-Quran
• - Membaca buku tentang
• - Mengumpulkan

  3.1.5.Menyimpulkan pelajaran baik dari asmaul husna

  al-Husna, (al-aziz, al- Gaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Rauf, al- Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

  4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

  asma' al-kusna (al- aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al- Fath, al-‘Adl, al- Qayyum

• - Buku

  2.1.3.Menjelaskan arti masing-masing asmaul husna

• - Buku
• - Memberi tanggapan
• - Buku
• - Lingkungan
• - Menggali informasi
• - Kejelasan dan
• - Akses

  3.1.3.Menunjukkan dalil tentang masing- masing sub asmaul husna

  3.1.4.Mendiskripsikan manfaat perilaku meneladani asmaul husna.

• - Keaktifan
>- Kejelasan dan kerapian

  4.1.1 Menyajikan Mengasosiasikan: presentasi/resu fenomena, fakta atau me

• - Mengidentifikasikan

  bercerita tentang al-asma' al-Husna (al- peristiwa, yang terkait aziz, al-Gaffar, al- Portofolio

• - dengan penerapan Basit, an-Nafi’, ar- Membuat

  asmaul Husna. Rauf, al-Barr, al-Fath, paparan

  al-‘Adl, al-Qayyum tentang materi

  ajar beserta

• - Menyimpulkan tentang

  al-asmw' al-Husna contoh-contoh

  (al-aziz, al-Gaffar, al- di lapangan sifat-sifat Allah SWT

  Basi t, an-Nafi’, ar-

  yang terkandung al-

  Rauf, al-Barr, al-Fath, Tes asma' al-Husna (al-

  al-‘Adl, al-Qayyum aziz, al-Gaffar, al-

• - Tes tulis

  Tes Lisan

• - Basit, an-Nafi’, ar-

  Mengkomunikasikan: Rauf, al-Barr, al-Fath,

• Menelaah dan

  al-‘Adl, al-Qayyum

  menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki

• Merumuskan kesimpulan makna al-

  asma' al-Husna (al- aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar- Rauf, al-Barr, al-Fath, al-‘Adl, al-Qayyum

  1.2.Meyakini adanya

  1.2.1. Membiasakan Iman Kepada Pembiasaan untuk

  1. Penilaian diri malaikat-malaikat meyakini adanya Malaikat dan meyakini adanya malaikat-

  2.Penilaian Sejawat Allah SWT dan malaikat-malaikat makhluk Ghoib malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya, Allah SWT dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan setan dalam fenomena seperti jin, iblis, dan dalam fenomena kehidupan internet

• - Al-Quran
• - Membaca buku tentang
• - Mengumpulkan
• - Buku
• - Mengamati
• - Buku
• - Memberi tanggapan
• - Kejelasan dan

  Observasi

  Menanya:

  tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

• - Buku

  Mengeksplorasi:

  tentang Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat

  Tugas

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  alam yang mendukung

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

  dalam diskusi

  kerapian presentasi/resu

  dan Tafsir

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  kedalaman informasi yang diperoleh

  4.2.1.Mempresentasikan karakteristik makhluk hgoib seperti jin, iblis, dan setan

  Mengamati:

  4.Catatan Jurnal

  kehidupan setan dalam fenomena kehidupan

  2.2. Memiliki perilaku

  beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

  2.2. Membiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

  Pembiasaan untuk memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan

  3.Observasi

  3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

  3.2.5.Menyimpulkan tatacara menjaga diri agar terhindar dari pengaruh makhluk ghoib

  4.2. Menyajikan kisah-

  kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib lainlainnya, seperti jin, iblis, dan setan

  3.2.1 Menjelaskan dalil- dalil yang terkait dengan malaikat

  3.2.2.Menganalisis tugas- tugas Malaikat

  3.2.3. Mengidentifikasi sifat-sifat Malaikat

  3.2.4.Mengidentifikasi karakteristik makhluk ghaib lainya

• - Keaktifan
• - Lingkungan
• - Menggali informasi
• - Kejelasan dan
• - Akses
Allah SWT serta me makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan Portofolio setan
• - Membuat

  paparan tentang

  Mengasosiasikan: materi ajar

• - Mengidentifikasikan, beserta contoh-

  Mendeskripsikan tugas contoh di dan sifat-sifat malaikat lapangan Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

• - Menyimpulkan tentang

  tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT yang serta makhluk gaib mendukung lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

  Mengkomunikasikan:

• - Menelaah dan

  menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki

• - Merumuskan

  kesimpulan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah SWT serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan

  1.3. Menolak akhlak

  1.3.1. Menyadari kewajiban Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, tercela riya’ dan nifaq memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, taat, khauf, dan tobat

• - Al-Quran
• - Pengertian akhlak
• - Gejala prilaku akhlak
• - Mengumpulkan
• - Ciri-ciri riya’
• - Ciri-ciri nifaq
• - Contoh riya dan

  internet

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  Mengeksplorasi:

  tentang akhlak tercela riya’ dan nifaq

  Mengasosiasikan:

  dalam mengelompokkan akhlak tercela riya’ dan nifaq

  Mengkomunikasikan: Tugas

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  Observasi

  kedalaman informasi yg diperoleh

  Menaya:

  dalam diskusi

  kerapian presentasi/resu

  dan Tafsir

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  alam yang mendukung

  praktik perilaku dalam kehidupan sehari-hari tentang ahlak tercela riya’ dan nifaq

  tercela riya’ dan nifaq

  3.3.1.Menjelaskan pengertian riya

  Pembiasaan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

  riya dan nifaq

  taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari dan tobat dalam kehidupan sehari- hari dalam kehidupan sehari- hari

  2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq

  2.3.1. Menunjukkan perilaku sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

• - Buku

  3.3.3. Mengidentifikasi akhlak tercela riya’ dan nifaq

  3.3.2.Menjelaskan pengertian nifaq

  Mengamati:

  Penyadaran kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari

  3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq

• - Memberi tanggapan

  4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

  3.3.4. Menganalisis pengaruh negatif riyak dalam kehidupan

  3.3.5. Menyimpulkan hikmah menghindari akahlak negatif

  4.3.1.Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

  nifaq

• - Mengamati
• - Buku
• - Menggali informasi
• - Kejelasan dan
• - Buku
• - Saling tukar informasi
• - Keaktifan
• - Lingkungan
• - Kejelasan dan
• - Akses
• - Mensimulasikan
• - Membuat
• - Tes tulis
• - Tes Lisan

  Pembiasaan menerapkan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  dan Tafsir

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  Menanya; Tugas

  gambar tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  Mengamati:

  3.4.3.Menganalisis jenis- jenis adab membaca Tata cara adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  3.4.2.Mengidentifikasi dalil tentang adab membaca Al-Quran

  3.4.1. Menjelaskan adab membaca Al-Quran

  3.3. Memahami adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  2. Catatan Jurnal

  1. Observasi

  Pembimbingan dalam pembiasaan menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  2.4.1.Menunjukkan perilaku terbiasa menerapkan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al- Quran dan adab berdoa

  2. Penilaian Sejawat

  1. Penilaian diri

  Penanaman keyakinan terhadap pentingnya menjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  Penghayatan terhadap pentingnya menjalankan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  1.4.1. Menyadari pentingnya menjalankan adab- adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama

  1.4. Menghayati adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  yang mendukung

  Tes

  paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan

  Portofolio

  contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari me

• - Al-Quran
• - Mencermati beberapa
• - Mengumpulkan
• - Buku

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah

• - Memberi tanggapan
• - Mengamati
• - Buku
• - Menggali informasi
• - Kejelasan dan
• - Buku
• - Keaktifan
• - Lingkungan
• - Mengidentifikasi
• - Kejelasan dan
• - Akses
• - Menyimpulkan adab

  kerapian presentasi/resu me

  Portofolio

  paparan tentang materi ajar beserta contoh- contoh dilapangan

  Tes

  Akhlak kelas VII

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  alam yang mendukung

  internet yang mendukung

  1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi

  1.5.1. Menghayati kisah keteladan Ashabul Kahfi

  Penghayatan terhadap kisah keteladanan Ashabul Kahfi

  Penyadaran terhadap pentingnya meneladani akhlak Ashabul Kahfi

  1. Penilaian diri

  2. Penilaian Sejawat

  2.5. Menghayati kisah

  2.5.1. Menunjukkan Pembiasaan perilaku

  dalam diskusi

  kedalaman informasi yang diperoleh

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  Observasi

  4.4. Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdo’a

  Al-Quran

  3.4.4.Mendiskripsikan adab berdoa yang dianjurkan Nabi

  3.4.5. Menyimpulkan hikmah mengamalkan adab berdoa

  4.4.1.Mempraktikkan adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  Mengeksplorasi

  tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  Mengasosiasikan:

  persamaan atau perbedaan tentang adab membaca Al-Quran dan adab berdoa

  membaca Al-Quran dan adab berdoa

• - Membuat

  Mengkomunikasikan:

• - Mempraktikkan adab

  membaca Al-Quran dan adab berdoa

• - Tes tulis
• - Tes Lisan

  1. Observasi

• - Al-Quran
• - Memperhatikan
• - Mengumpulkan
• - Buku

  internet yang mendukung

  kedalaman informasi yang diperoleh

  keteladanan Ashabul Kahfi

  keteladanan Ashabul Kahfi

  Mengasosiasikan:

  contoh keteladanan Ashabul Kahfi dari kisah-kisah yang dibaca

  Mengkomunikasikan: Tugas

  gambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar

  Observasi

  pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

  kerapian presentasi/resu me

  dalam diskusi

  Eksplorasi:

  Portofolio

  paparan tentang materi ajar beserta contoh-

  dan Tafsir

  pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII

  Ensiklopedi Islam

  alam yang mendukung

  tentang Ashabul Kahfi melalui buku sumber,majalah, internet, lingkungan

  Menanya:

  tentang kisah Ashabul Kahfi tersebut

  3.5.3 Menganalisis isi kisah keteladanan Ashabul Kahfi

  keteladanan Ashabul Kahfi perilaku yang mencontoh keteladanan Ashabul Kahfi yang mencontoh keteladanan Ashabul Kahfi

  2. Catatan Jurnal

  3.5. Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi

  4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

  3.5.2 Mengidentifikasi hikmah kisah keteladanan Ashabul Kahfi

  3.5.1 Menjelaskan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

• - Menggali informasi
• - Mendiskusikan
• - Buku

  3.5.4 Mengevaluasi contoh orang/tokoh yang meneladani sifat Ashabul Kahfi

  3.5.5 Menyimpulkan isi kisah keteladanan Ashabul Kahfi

  4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah- kisah keteladanan

  Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi

  Mengamati:

  tayangan kisah Ashabul Kahfi

• - Memberi umpan balik
• - Buku
• - Kejelasan dan
• - Mengamati
• - Mengidentifikasi
• - Keaktifan
• - Lingkungan
• - Kejelasan dan
• - Akses
• - Menyimpulkan contoh-
• - Membuat
• - Menceritakan contoh contoh di

  Ashabul Kahfi keteladanan Ashabul lapangan Kahfi

  Tes