ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI KARYA D. ZAWAWI IMRON.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI
KARYA D. ZAWAWI IMRON
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
MAMIK PURWANINGSIH
S841202015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI
PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI
KARYA D. ZAWAWI IMRON” ini adalah karya penelitian Saya sendiri
dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain
kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka Saya bersedia
menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan
PPs-UNS sebagai sinstitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya
satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan
Bahasa Indonesia PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPsUNS. Apabila Saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka Saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
2013
Mahasiswa,
Mamik Purwaningsih
S841202015
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan berbagai wujud kemenangan pada diri penulis yang berupa
pikir,
perasaan,
dan
segala
kreativitas
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan tesis ini.
Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat
bantuan, dukungan, maupun doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dalam kesempatan kali ini penulis menyampaikan rasa terimakasih dan
penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang tulus dan telah
membantu hingga terselesainya tesis ini. Penlis ucapkan kepada yang
terhormat:
1. Prof. Ravik Karsidi, MS., rektor Universitas Sebels Maret Surakarta
yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus M.S., selaku PPs UNS yang telah
memberikan izin penyusunan tesis ini.
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan tesis
ini.
4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang memberikan
bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Dosen di Program Pascasarjana Program Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu yang
bermanfaat dan membekali penulis tentang teori-teori pendidikan dan
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia sehingga wawasan penulis
semakin luas.
7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana khususnya Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan semangat dan bertukar pikir
sehinga tesis ini dapat diwujudkan.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu hingga diwujudkan tesis ini.
Penulis berharap semoga bantuan tersebut menjadi sebuah
keikhlasan yang akan membuahkan kemenangan bagi semuanya.
Penulis juga berharap semoga tesis ini berguna bagi semua, khususnya
untuk perkembangan duni apendidikan di bidang kesusastraan.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ……………….......................................................................... i
PENGESAHAN PEMBIMBING ........................................................... ii
PENGESAHAN TESIS ........................................................................ iii
PERNYATAAN ................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................ v
DAFTAR ISI .......................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................. viii
ABSTRACT ........................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Maslah ........................................................ 1
B. Perumusan Masalah ............................................................. 6
C. Tujuan Penelitian .................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian ............................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,
KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Teori ...................................................................... 9
1. Kajian Stilistika dalam Sastra Puisi ............................ 9
a. Hakikat Stilistika .................................................. 9
b. Gaya Bahasa dalam Kajian Stilistika ................... 17
c. Gaya Bahasa ......................................................... 19
d. Jenis-jenis Gaya Bahasa ...................................... 21
2. Pengertian Puisi ......................................................... 28
a. Struktur Lahir Puisi .............................................. 34
b. Struktur Batin Puisi .............................................. 38
3. Nilai-nilai Pendidikan
43
commit................................................
to user
a. Nilai Agama.......................................................... 47
vii
.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Nilai Moral ........................................................... 48
c. Nilai Sosial .......................................................... 50
d. Nilai Budaya ........................................................ 51
B. Penelitian yang Relevan .................................................. 52
C. Kerangka Berpikir ........................................................... 56
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Tempat dan Waktu Penelitian ........................................ 57
Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................ 59
Sumber Data .................................................................... 59
Teknik Pengumpulan Data ............................................. 60
Validitas Data .................................................................. 60
Teknik Ananlisa Data ...................................................... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMAHASAN
A. Hasil Penelitian................................................................. 61
1. Diksi ........................................................................... 62
2. Citraan ........................................................................ 68
3. Kata Konkret ............................................................. 73
4. Rima. .......................................................................... 75
5. Bahasa figuratif .......................................................... 83
6. Nilai-nilai Pendidikan ................................................ 91
B. Pembahasan Hasil Penelitian............................................ 100
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
B.
C.
a.
b.
c.
Simpulan.......................................................................... 103
Implikasi .......................................................................... 104
Saran ............................................................................... 105
Siswa .............................................................................. 105
Guru Bahasa Indonesia ................................................... 106
Kepala Sekolah ............................................................... 106
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... 107
LAMPIRAN
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mamik Purwaningsih. Tesis 2013. S841202015. Analisis Stilistika dan Nilainilai Pendidikan Kumpulan Puisi Mata Badik Mata Puisi Karya D. Zawawi
Imron. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Dr.
Muh. Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Kajian Stilistika dan nilai-nilai pendidikan ini merupakan pemakaian
bahasa dalam puisi karya D. Zawawi Imron. Adapun permasalahan yang dibahas
dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah diksi kumpulan puisi Mata Badik
Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 2) Bagaimanakah citraan kumpulan Puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 3) Bagaimanakah penggunaan
kata konkret kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 4)
Bagaimanakah penggunaan rima kumpulan puisi mata badik Mata Puisi karya D.
Zawawi Imron5) Bagaimanakah penggunaan bahasa figuratif kumpulan puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 6) Bagaimanakah peran
penggunaan gaya bahasa dalam mengungkapkan nilai-nilai pendidikan pada puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, data
yang dianalisis antara lain Mengaji Pada Ikan, Mengaji pada Padi, Renungan
Hidup, Berguru, Renungan, Badik Semoga, Badik dalam hitam, Badik Air Mata,
Badik Embun, Monolog Orang Buta, Detik-detik mendebarkan, Mengaji diri,
Budi Istiqarah, Siri‟. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah
berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam proses
validasi data adalah Triangulasi teoretis. Analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi tiga komponen, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data;
dan 3) penarikan simpulan.
Hasil kajian terhadap puisi-puisi karya D. Zawawi Imron dapat
disimpulkan sebagai berikut. Pertama, gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat
dan penyamaian makna. Pertama,, Hasil penelitian yang didapat dari kumpulan
puisi Mata Badik Mata Puisi, stilistika yang muncul antara lain: 1) Diksi yang
ditemukan dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi terdiri dari efek sedih,
senang dan menegangkan. 2) Citraan yang ditemukan dalam kumpulan puisi Mata
Badik Mata Puisi, didominasi oleh citraan gerak, citraan penglihatan, citraan
peraba, citraan pendengaran, citraan pengecap, dan citraan penciuman. 3) Kata
konkret yang ditemukan pengarang meggunakan simbol dalam bahasa BugisMakassar. 4) Rima yang muncul dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi,
terdiri atas asonansi /a/,/e/, /i/, /u/ dan aliterasi /b/, /d/,/g/,/k/,/m/,/n/,/r/,/s//t/.5)
Bahasa figuratif yang ditemukan dalam puisi Mata Badik Mata Puisi didominasi
oleh gaya bahasa personifikasi, hiperbola, simile, alegori, metafora. Nilai-nilai
pendidikan yang terkandung dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya
D.Zawawi Imron meliputi, nilai moral, nilai agama, nilai sosial, nilai budaya.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kedua, memberikan wawasan menjadi pemahaman terhadap budaya
Bugis-Makassar dapat dicapai dengan menyimak nilai budaya Bugis-Makassar,
manusia Bugis-Makassar, kata, dan perilakunya. Keempat, memiliki keterkaitan
dengan pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam puisi pada jenjang SMA/
SMK dengan Kompetensi Dasar untuk memahami secra kreatif teks seni
berbahasa ilmiah sederhana. Melalui hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah referensi puisi yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia. Selain itu puisi tersebut telah memenuhi manfaat pembelajaran
bersastra, yaitu membantu keterampilan berbahasa, meningkatkan pengetahuan
budaya, mengembangkan cipta dan rasa, serta pembentukan watak. Dengan
demikian diharapkan proses kegiatan pembelajaran apresiasi sastra disekolah
lebih kreatif, inovatif dan menarik.
Kata kunci: stilistika, puisi, nilai-nilai pendidikan
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Mamik Purwaningsih. Thesis 2013. S841202015. An Analysis on Stylistics and
Education Values in Mata Badik Mata Puisi Poetries Collection by D.
Zawawi Imron. First Counselor: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd., Second
Counselor: Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum. Indonesian Language Study Program of
Postgraduate Program of surakarta Sebelas Maret University.
Stilistika studies and values education is the use of language in the poem by
D. Zawawi Imron. The issues discussed in this study are: 1) How does the style of
poetry Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 2) How is the imagery
collection of Poems Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 3) How does the
use of the word concrete poetry collection Mata Mata Badik poems D. Zawawi
Imron 4) How is the use of rhyming poetry collection Eye Eye dagger poems D.
Zawawi Imron5) How does the use of figurative language of poetry Mata Mata
Badik poems D. Zawawi Imron, 6) How to force the use of the role of language in
expressing the value of education in poetry poems Mata Mata Badik D. Zawawi
Imron. This research is a descriptive qualitative research, the Koran fish, chanting
at Rice, Thoughts on Life, studied, Meditations, Badik Hopefully, Badik in black,
Badik Tears, Badik Dew, Blind Man Monologue, thrilling Seconds, the Koran
itself, Budi Istiqarah, Siri '. The data will be taken in this study is based on
purposive sampling technique. The technique used in the data validation process
is triangulated. Analysis of the data used in this study includes three components,
namely 1) data reduction, 2) data presentation, and 3) withdrawal conclusion.
Results of study of the poetry of D. Zawawi Imron can be summarized as
follows.First, the language style based penyamaian sentence structure and
meaning. Style based on sentence structure, among others: the repetition.
Rhetorical language, among others: Hyperbole. Language style metaphor, among
others: (a) Simile, (b) metaphor, (c) Personification. Dominant style of language
used in the poem Mata Mata Badik Imron D.Zawawi poems personification of
style. Second, use a style that is used to express the values inherent in the poetry
of education Mata Mata Badik poems D.Zawawi Imron. Educational values
contained in the poem, among others, moral values, religious values, social
values, cultural values. Third, we deliver insight into the understanding of the
expanding culture of Bugis-Makassar can be achieved by listening to cultural
values Bugis-Makassar, Bugis-Makassar people, words, and behavior. Fourth, are
associated with an appreciation of learning literature, especially in poetry at senior
high school / vocational school with basic competencies to understand the creative
secra simple scientific language arts texts. Through the results of this study are
expected to be able to add the reference of poetry that can be used in learning
Indonesian. Besides the poem has met compose learning benefits of helping skills,
increase cultural knowledge, developing creativity and flavors, as well as the
formation of character. Thus the expected appreciation of the literary school of
learning activities more creative, innovative and exciting.
commit to user
Keywords: stylistic, poetries, ducation values
xi
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI
KARYA D. ZAWAWI IMRON
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
MAMIK PURWANINGSIH
S841202015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI
PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI
KARYA D. ZAWAWI IMRON” ini adalah karya penelitian Saya sendiri
dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain
kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian
hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka Saya bersedia
menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan
PPs-UNS sebagai sinstitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya
satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan
Bahasa Indonesia PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPsUNS. Apabila Saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka Saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
2013
Mahasiswa,
Mamik Purwaningsih
S841202015
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan berbagai wujud kemenangan pada diri penulis yang berupa
pikir,
perasaan,
dan
segala
kreativitas
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan tesis ini.
Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat
bantuan, dukungan, maupun doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dalam kesempatan kali ini penulis menyampaikan rasa terimakasih dan
penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang tulus dan telah
membantu hingga terselesainya tesis ini. Penlis ucapkan kepada yang
terhormat:
1. Prof. Ravik Karsidi, MS., rektor Universitas Sebels Maret Surakarta
yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus M.S., selaku PPs UNS yang telah
memberikan izin penyusunan tesis ini.
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan tesis
ini.
4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang memberikan
bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Dosen di Program Pascasarjana Program Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu yang
bermanfaat dan membekali penulis tentang teori-teori pendidikan dan
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia sehingga wawasan penulis
semakin luas.
7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana khususnya Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah memberikan semangat dan bertukar pikir
sehinga tesis ini dapat diwujudkan.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu hingga diwujudkan tesis ini.
Penulis berharap semoga bantuan tersebut menjadi sebuah
keikhlasan yang akan membuahkan kemenangan bagi semuanya.
Penulis juga berharap semoga tesis ini berguna bagi semua, khususnya
untuk perkembangan duni apendidikan di bidang kesusastraan.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ……………….......................................................................... i
PENGESAHAN PEMBIMBING ........................................................... ii
PENGESAHAN TESIS ........................................................................ iii
PERNYATAAN ................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................ v
DAFTAR ISI .......................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................. viii
ABSTRACT ........................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Maslah ........................................................ 1
B. Perumusan Masalah ............................................................. 6
C. Tujuan Penelitian .................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian ............................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,
KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Teori ...................................................................... 9
1. Kajian Stilistika dalam Sastra Puisi ............................ 9
a. Hakikat Stilistika .................................................. 9
b. Gaya Bahasa dalam Kajian Stilistika ................... 17
c. Gaya Bahasa ......................................................... 19
d. Jenis-jenis Gaya Bahasa ...................................... 21
2. Pengertian Puisi ......................................................... 28
a. Struktur Lahir Puisi .............................................. 34
b. Struktur Batin Puisi .............................................. 38
3. Nilai-nilai Pendidikan
43
commit................................................
to user
a. Nilai Agama.......................................................... 47
vii
.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Nilai Moral ........................................................... 48
c. Nilai Sosial .......................................................... 50
d. Nilai Budaya ........................................................ 51
B. Penelitian yang Relevan .................................................. 52
C. Kerangka Berpikir ........................................................... 56
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Tempat dan Waktu Penelitian ........................................ 57
Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................ 59
Sumber Data .................................................................... 59
Teknik Pengumpulan Data ............................................. 60
Validitas Data .................................................................. 60
Teknik Ananlisa Data ...................................................... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMAHASAN
A. Hasil Penelitian................................................................. 61
1. Diksi ........................................................................... 62
2. Citraan ........................................................................ 68
3. Kata Konkret ............................................................. 73
4. Rima. .......................................................................... 75
5. Bahasa figuratif .......................................................... 83
6. Nilai-nilai Pendidikan ................................................ 91
B. Pembahasan Hasil Penelitian............................................ 100
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
B.
C.
a.
b.
c.
Simpulan.......................................................................... 103
Implikasi .......................................................................... 104
Saran ............................................................................... 105
Siswa .............................................................................. 105
Guru Bahasa Indonesia ................................................... 106
Kepala Sekolah ............................................................... 106
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... 107
LAMPIRAN
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mamik Purwaningsih. Tesis 2013. S841202015. Analisis Stilistika dan Nilainilai Pendidikan Kumpulan Puisi Mata Badik Mata Puisi Karya D. Zawawi
Imron. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Dr.
Muh. Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Kajian Stilistika dan nilai-nilai pendidikan ini merupakan pemakaian
bahasa dalam puisi karya D. Zawawi Imron. Adapun permasalahan yang dibahas
dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah diksi kumpulan puisi Mata Badik
Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 2) Bagaimanakah citraan kumpulan Puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 3) Bagaimanakah penggunaan
kata konkret kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 4)
Bagaimanakah penggunaan rima kumpulan puisi mata badik Mata Puisi karya D.
Zawawi Imron5) Bagaimanakah penggunaan bahasa figuratif kumpulan puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 6) Bagaimanakah peran
penggunaan gaya bahasa dalam mengungkapkan nilai-nilai pendidikan pada puisi
Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, data
yang dianalisis antara lain Mengaji Pada Ikan, Mengaji pada Padi, Renungan
Hidup, Berguru, Renungan, Badik Semoga, Badik dalam hitam, Badik Air Mata,
Badik Embun, Monolog Orang Buta, Detik-detik mendebarkan, Mengaji diri,
Budi Istiqarah, Siri‟. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah
berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam proses
validasi data adalah Triangulasi teoretis. Analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi tiga komponen, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data;
dan 3) penarikan simpulan.
Hasil kajian terhadap puisi-puisi karya D. Zawawi Imron dapat
disimpulkan sebagai berikut. Pertama, gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat
dan penyamaian makna. Pertama,, Hasil penelitian yang didapat dari kumpulan
puisi Mata Badik Mata Puisi, stilistika yang muncul antara lain: 1) Diksi yang
ditemukan dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi terdiri dari efek sedih,
senang dan menegangkan. 2) Citraan yang ditemukan dalam kumpulan puisi Mata
Badik Mata Puisi, didominasi oleh citraan gerak, citraan penglihatan, citraan
peraba, citraan pendengaran, citraan pengecap, dan citraan penciuman. 3) Kata
konkret yang ditemukan pengarang meggunakan simbol dalam bahasa BugisMakassar. 4) Rima yang muncul dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi,
terdiri atas asonansi /a/,/e/, /i/, /u/ dan aliterasi /b/, /d/,/g/,/k/,/m/,/n/,/r/,/s//t/.5)
Bahasa figuratif yang ditemukan dalam puisi Mata Badik Mata Puisi didominasi
oleh gaya bahasa personifikasi, hiperbola, simile, alegori, metafora. Nilai-nilai
pendidikan yang terkandung dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya
D.Zawawi Imron meliputi, nilai moral, nilai agama, nilai sosial, nilai budaya.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kedua, memberikan wawasan menjadi pemahaman terhadap budaya
Bugis-Makassar dapat dicapai dengan menyimak nilai budaya Bugis-Makassar,
manusia Bugis-Makassar, kata, dan perilakunya. Keempat, memiliki keterkaitan
dengan pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam puisi pada jenjang SMA/
SMK dengan Kompetensi Dasar untuk memahami secra kreatif teks seni
berbahasa ilmiah sederhana. Melalui hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah referensi puisi yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia. Selain itu puisi tersebut telah memenuhi manfaat pembelajaran
bersastra, yaitu membantu keterampilan berbahasa, meningkatkan pengetahuan
budaya, mengembangkan cipta dan rasa, serta pembentukan watak. Dengan
demikian diharapkan proses kegiatan pembelajaran apresiasi sastra disekolah
lebih kreatif, inovatif dan menarik.
Kata kunci: stilistika, puisi, nilai-nilai pendidikan
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Mamik Purwaningsih. Thesis 2013. S841202015. An Analysis on Stylistics and
Education Values in Mata Badik Mata Puisi Poetries Collection by D.
Zawawi Imron. First Counselor: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd., Second
Counselor: Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum. Indonesian Language Study Program of
Postgraduate Program of surakarta Sebelas Maret University.
Stilistika studies and values education is the use of language in the poem by
D. Zawawi Imron. The issues discussed in this study are: 1) How does the style of
poetry Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 2) How is the imagery
collection of Poems Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 3) How does the
use of the word concrete poetry collection Mata Mata Badik poems D. Zawawi
Imron 4) How is the use of rhyming poetry collection Eye Eye dagger poems D.
Zawawi Imron5) How does the use of figurative language of poetry Mata Mata
Badik poems D. Zawawi Imron, 6) How to force the use of the role of language in
expressing the value of education in poetry poems Mata Mata Badik D. Zawawi
Imron. This research is a descriptive qualitative research, the Koran fish, chanting
at Rice, Thoughts on Life, studied, Meditations, Badik Hopefully, Badik in black,
Badik Tears, Badik Dew, Blind Man Monologue, thrilling Seconds, the Koran
itself, Budi Istiqarah, Siri '. The data will be taken in this study is based on
purposive sampling technique. The technique used in the data validation process
is triangulated. Analysis of the data used in this study includes three components,
namely 1) data reduction, 2) data presentation, and 3) withdrawal conclusion.
Results of study of the poetry of D. Zawawi Imron can be summarized as
follows.First, the language style based penyamaian sentence structure and
meaning. Style based on sentence structure, among others: the repetition.
Rhetorical language, among others: Hyperbole. Language style metaphor, among
others: (a) Simile, (b) metaphor, (c) Personification. Dominant style of language
used in the poem Mata Mata Badik Imron D.Zawawi poems personification of
style. Second, use a style that is used to express the values inherent in the poetry
of education Mata Mata Badik poems D.Zawawi Imron. Educational values
contained in the poem, among others, moral values, religious values, social
values, cultural values. Third, we deliver insight into the understanding of the
expanding culture of Bugis-Makassar can be achieved by listening to cultural
values Bugis-Makassar, Bugis-Makassar people, words, and behavior. Fourth, are
associated with an appreciation of learning literature, especially in poetry at senior
high school / vocational school with basic competencies to understand the creative
secra simple scientific language arts texts. Through the results of this study are
expected to be able to add the reference of poetry that can be used in learning
Indonesian. Besides the poem has met compose learning benefits of helping skills,
increase cultural knowledge, developing creativity and flavors, as well as the
formation of character. Thus the expected appreciation of the literary school of
learning activities more creative, innovative and exciting.
commit to user
Keywords: stylistic, poetries, ducation values
xi