Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Ditinjau Dari Input Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS.

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS

SKRIPSI

Oleh:
NUR UMI LATIFAH
K2511034

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015

i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

: Nur Umi Latifah

NIM

: K2511034

Program Studi

: Pendidikan Teknik Mesin

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “HUBUNGAN ANTARA MINAT
DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU
DARI INPUT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS“
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2015
Yang membuat pernyataan

Nur Umi Latifah

ii

HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT MAHASISWA
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS

Oleh:
NUR UMI LATIFAH
K2511034

Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015

iii

iv

v

ABSTRAK

Nur Umi Latifah. HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI
BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INPUT
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember
2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat

dan motivasi belajar dengan prestasi belajar ditinjau dari input mahasiswa (SMA
dan SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angakatan
2012 dan 2013.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan
metode deskriptif dan metode analitik korelasi dengan desain penelitian crosssectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret sebanyak 133 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah
100 mahasiswa yang terdiri dari 52 mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin
angkatan 2012 dan 48 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
angkatan 2013, diambil menggunakan simple random sampling dari 69
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 64
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2013. Teknik
analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier ganda
dengan menggunakan bantuan SPSS versi 17.0. Data variabel penelitian telah
dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas dan uji
linieritas.
Hasil uji statistik regresi linier ganda menunjukkan bahwa: (1) ada
hubungan positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan
prestasi belajar pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMA) di Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan

dengan nilai Fhitung (5,614 ) > Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,008 (pvalue < 0,05);
(2) tidak ada hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar
pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung (2,344) < Ftabel (3,259) dan pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar
pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung (6,281) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar
pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2012, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung (7,486) > Ftabel (4,103) dan pvalue = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar
pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai
vi

Fhitung (14,481) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,000 (pvalue < 0,05); (6) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar

pada mata kuliah praktik input mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung (5,002) > Ftabel (3,443) dan pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) ada hubungan
positif yang signifikan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar
pada mata kuliah teori input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung(4,925) > Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) tidak ada
hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata
kuliah praktik input mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS angkatan tahun 2013, hal ini dibuktikan dengan nilai
Fhitung(3,317) < Ftabel (3,493) dan pvalue = 0,057 (pvalue > 0,05). Kesimpulan dari
hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa minat dan motivasi dengan prestasi
belajar pada mata kuliah teori memiliki pengaruh yang signifikan baik dari input
mahasiswa SMA maupun SMK. Sebaliknya, tidak terlalu berpengaruh dengan
mata kuliah praktik. Berdasarkan kesimpulan tersebut menunjukkan bahwa
tingginya minat dan motivasi mengikuti pendidikan dan pembelajaran secara
bersamaan akan meningkatkan prestasi belajar, maka untuk meningkatkan
prestasi belajar sebaiknya dosen perlu menumbuhkan minat dan motivasi belajar
pada mahasiswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar
mahasiswa baik pada mata kuliah teori maupun praktik.

Kata Kunci: Input Mahasiswa, Minat, Motivasi, Prestasi Belajar

vii

ABSTRACT

Nur Umi Latifah. THE RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND
MOTIVATION WITH LEARNING ACHIEVEMENT VIEWED FROM
THE STUDENT INPUT IN MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION
FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION SEBELAS
MARET UNIVERSITY. Thesis, The Faculty of Teacher Training and Education
Sebelas Maret University of Surakarta, December 2015.
The purpose of this research is to know the correlation between interests
and motivation with learning achievement observed from student input (Senior
High School and Vocational High School) in Mechanical Engineering Education
Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University the
generation 2012 and 2013.
Types of this research is quantitative research that uses descriptive and
cross-sectional as correlational analytic. The population of this research are
student in the generation 2012 and 2013. The amounted of student is 133. The

research sample are 100 students consist of 52 students in the generation 2012 and
48 students in the generation 2013, the sample is taken by simple random
sampling out of the 69 students in the generation 2012 and 64 students in the
generation 2013. The data collected by questionaire and documentation. The
techniques of data analyz conducted by used simple linier regression test and
multiple linier regression test using SPSS version 17.0. The data analyzed by
normalitas test, multikolinieritas test dan linieritas test.
The result of the statistic multiple linier regression test showed that: (1)
There is a significant positive relations between interests and motivation of the
learning achievement in theory courses of student input from Senior High School
in generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (5,614 ) > Ftable (3,259)
and pvalue = 0,008 (p value < 0,05); (2) There is no correlation between interests and
motivation with learning achievement in practice course of student input from
Senior High School in generation 2012, it is evidenced with the value of
Fcount (2,344) < Ftable (3,259) and pvalue = 0,110 (pvalue > 0,05); (3) There is a
significant positive correlation between interests and motivation with learning
achievement in theory course of student input from Vocational High School in
generation 2012, it is evidenced with the value of Fcount (6,281) > Ftable (4,103) and
pvalue = 0,017 (pvalue < 0,05); (4) There is a significant positive correlation between
interests and motivation with learning achievement in practice course of student

input from Vocational High School in generation 2012, it is evidenced with the
value of Fcount (7,486) > Ftable (4,103) and p value = 0,010 (pvalue < 0,05); (5) There
is a significant positive correlation between interests and motivation with learning
achievement in theory course of student input from Senior High School in the
generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (14,481) > Ftable (3,443)
and pvalue = 0,000 (pvalue < 0,05); (6) There is a significant positive correlation
between interests and motivation with learning achievement in practice course of
student input from Senior High School in generation 2013, it is evidenced with the
viii

value of Fcount (5,002) > Ftable (3,443) and pvalue = 0,016 (pvalue < 0,05); (7) There is
a significant positive correlation between interests and motivation with learning
achievement in theory course of student input from Vocational High School in
generation 2013, it is evidenced with the value of Fcount (4,925) > Ftable (3,493) and
pvalue = 0,018 (pvalue < 0,05); (8) There is no correlation between interests and
motivation with learning achievement in practice course of student input from
Vocational High School in generation 2013, it is evidenced with the value of
Fcount (3,317) < Ftable (3,493) dan p value = 0,057 (pvalue > 0,05). The conclusion
from the research result showed that the interest and motivation with learning
achievement in the theory courses have the significant effect with the student

input both Senior High School and Vocational High School. Otherwise, that
should not too influence with the practice courses. Based on this conclusion
shows that the high interest and motivation at the same time will increase the
learning achievement in the same time will increase, then to improve learning
achievement should be the lecturer foster the interest and motivation of students,
thus there are expected to improve the learning achievement both theory and
practice cours.
Keywords: Student input, Interest, Motivation, Learning Achievement

ix

MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada Rabb-mu hendaknya kamu berharap”
(Qs. Al Insyiroh: 6-8)
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada mereka sendiri”
( Qs. Ar Ra’du : 11)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang tidak menyadari betapa

dekatnya mereka dengan keberhasilan, saat mereka menyerah”
(Thomas Alfa Edison)
“Kekuatan tidak berasal dari kapasitas fisik. Kekuatan berasal dari kemauan yang
gigih”
(Mahatma Ghandi)
“Hasil tak akan tampak jika kita tidak bertekad untuk menyelesaikannya”
(Nur Umi Latifah)

x

PERSEMBAHAN

Teriring syukur dan terima kasihku padaMU, kupersembahkan karya ini untuk:
 Ayah tersayang dan Ibuku tercinta
Terima kasih atas doa dalam setiap sujudmu, dukungan, kesabaran,
keikhlasan dan bimbingannya yang telah kalian berikan.
 Saudara-saudaraku (Imam A, Isna M dan Saiful A)
Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan menemani
setiap langkahku.
 Bapak Suharno dan Ibu Nyenyep Sriwardani
Terima kasih atas bimbingannya dan ketelitian dalam membimbing dan
senantiasa mengingatkan saya dalam melaksanakan tugas skripsi.
 Semua Sahabatku
M. Deby Pradewa, Sunu Triyatno, M. Ari Agung, Ikhsan Fahrizal,
Nuriodo C, Danur Lambang Pristiandaru, Desi Rahmasari, Wahyu P, Ryan W,
Arsyadani Hasan dan semua teman – teman Pedidikan Teknik Mesin angkatan
2011 terima kasih atas dukungan dan semangat yang telah diberikan.
 Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013
Terima kasih telah berpartisipasi menjadi responden dalam penelitian
skripsi saya.
 Almamater UNS

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN
PRESTASI

BELAJAR

DITINJAU

DARI

INPUT

MAHASISWA

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1.

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

2.

Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3.

Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dengan penuh semangat dalam menyusun skripsi
ini.

4.

Dr. Eng. Nyenyep Sriwardani, S.T., M.T., selaku Pembimbing II, yang
selalu memberikan motivasi dan bimbingan dengan penuh kesabaran dalam
dalam menyusun skripsi ini.

5.

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan
2012 dan 2013 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian ini.

6.

Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP
UNS angkatan 2011, 2012 dan 2013.

7.

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun akan penulis
xii

terima dengan senang hati demi menyempurnakan penelitian selanjutnya.
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak pada umumnya
dan mahasiswa pada khusunya.

Surakarta, Desember 2015

Penulis

xiii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

ii

HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................

iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................

iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................

v

HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................

vi

HALAMAN ABSTRACT ............................................................................

viii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................

x

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................

xi

KATA PENGANTAR ...................................................................................

xii

DAFTAR ISI ..................................................................................................

xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL .........................................................................................

xx

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xxvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...............................................................................

1

B. Identifikasi Masalah ......................................................................

6

C. Pembatasan Masalah......................................................................

7

D. Rumusan Masalah .........................................................................

8

E. Tujuan Penelitian ..........................................................................

11

F. Manfaat Penelitian ........................................................................

11

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori

1. Pendidikan Menengah ..............................................................

14

2. Perguruan Tinggi .....................................................................

17

3. Prestasi Belajar ........................................................................

23

4. Minat ........................................................................................

40

5. Motivasi ...................................................................................

45

B. Penelitian Yang Relevan ...............................................................

48

xiv

C. Kerangka Berfikir .........................................................................

54

D. Hipotesis .......................................................................................

58

BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian ....................................................................

61

2. Waktu Penelitian .....................................................................

62

B. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................

62

C. Variabel Penelitian ........................................................................

62

D. Definisi Operasional .....................................................................

63

E. Populasi dan Sampel......................................................................

66

F. Pengumpulan Data ........................................................................

68

G. Validitas Instrumen Penelitian .....................................................

70

H. Analisis Data ................................................................................

73

I. Prosedur Penelitian .......................................................................

86

BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ...............................................

87

B. Deskripsi Data Penelitian

1. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa ....................................

87

2. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar ..............................................

89

3. Deskripsi Minat Belajar ........................................................... 106
4. Deskripsi Motivasi Belajar ...................................................... 111
5. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan
Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa, Minat dan Motivasi ... 115
C. Uji Prasyarat Analisis Regresi

1. Uji Normalitas .......................................................................... 118
2. Uji Multikolinearitas ............................................................... 121
3. Uji Linieritas ............................................................................ 122
D. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 126
E. Pembahasan .................................................................................. 162
F. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 181

xv

BAB V PENUTUP
A. Simpulan ...................................................................................... 183
B. Implikasi ....................................................................................... 187
C. Saran ............................................................................................. 189

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 191
LAMPIRAN

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1. Model Penjaminan Kualitas Untuk Pembelajaran ................................. 19
2.2. Kerangka Berfikir ................................................................................. 57
3.1. Prosedur Penelitian ................................................................................ 86
4.1. Histogram

Input

Mahasiswa

Angkatan

2012

Program

Studi

Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ................................................... 88
4.2. Histogram

Input

Mahasiswa

Angkatan

2013

Program

Studi

Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ................................................... 88
4.3. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika
Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............. 89
4.4. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika
Teknik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............. 90
4.5. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi
Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .. 91
4.6. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Profesi
Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 .. 92
4.7. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ......................... 93
4.8. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ......................... 94
4.9. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............ 95
4.10. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............ 96
4.11. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .......................... 97
4.12. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ......................... 98

xvii

4.13. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ................ 99
4.14. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............... 100
4.15. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 101
4.16. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................. 103
4.17. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 104
4.18. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................. 106
4.19. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 107
4.20. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 108
4.21. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 109
4.22. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 110
4.23. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 111
4.24. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 112
4.25. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 113

xviii

4.26. Histogram Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 114

xix

DAFTAR TABEL

Tebel

Halaman

2.1. Hasil Konversi Skor Nilai....................................................................... 38
3.1. Hasil Konversi Skor Nilai ...................................................................... 66
3.2. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012
dan 2013 ................................................................................................. 68
3.3. Hasil Uji Validitas Angket Uji Coba ..................................................... 71
3.4. Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba ................................................. 72
3.5. Penafsiran Koefisien Korelasi ............................................................... 76
4.1. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ................................................... 87
4.2. Distribusi Frekuensi Input Mahasiswa Angkatan 2012 Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ................................................... 88
4.3. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ......................... 89
4.4. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Teknik
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ......................... 90
4.5. Deskripsi

Nilai Prestasi

Belajar Pada Mata Kuliah Profesi

Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .. 91
4.6. Deskripsi

Nilai Prestasi

Belajar Pada Mata Kuliah Profesi

Kependidikan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ... 92
4.7. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ......................... 93
4.8. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Motor Bakar
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ......................... 94
4.9. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............ 95
4.10. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Kerja
Bangku Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............ 96

xx

4.11. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 .......................... 97
4.12. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Pemesinan
Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ......................... 98
4.13. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ................ 99
4.14. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Motor
Bakar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............... 100
4.15. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 101
4.16. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 101
4.17. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................. 102
4.18. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................ 102
4.19. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 104
4.20. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 ............................................ 104
4.21. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................. 105
4.22. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input
Mahasiswa dengan Latar Belakang Pendidikan SMA dan SMK di
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 ............................................ 105
4.23. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar

xxi

4.24. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 108
4.25. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Minat Belajar . 109
4.26. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Minat Belajar . 110
4.27. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 111
4.28. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 112
4.29. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 113
4.30. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 114
4.31. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan
Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ....................................... 115
4.32. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2013 Berdasarkan
Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ........................................ 116
4.33. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan
Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ....................................... 117
4.34. Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2012 Berdasarkan
Input Mahasiswa Minat dan Motivasi Belajar ....................................... 118

xxii

4.35. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input
Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan
2012 ....................................................................................................... 119
4.36. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input
Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan
2012 ....................................................................................................... 119
4.37. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input
Mahasiswa SMA Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan
2013 ....................................................................................................... 120
4.38. Hasil Uji Normalitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Input
Mahasiswa SMK Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan
2012 ....................................................................................................... 120
4.39. Hasil Uji Multikolinearitas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Dan
Praktik Ditinjau Dari Input Mahasiswa (SMA dan SMK) Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS Angkatan 2012 ............................................. 121
4.40. Hasil Uji Multikolinearitas hubungan antara minat dan motivasi
belajar terhadap prestasi belajar pada mata kuliah teori dan praktik
Ditinjau dari input mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
angkatan 2013 ........................................................................................ 122
4.41. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah
Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan 2012 ....................................................................................... 123
4.42. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMK Pada Mata Kuliah

xxiii

Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan 2012 ....................................................................................... 124
4.43. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMA Pada Mata Kuliah
Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan 2013 ....................................................................................... 124
4.44. Hasil Uji Linieritas Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Input Mahasiswa SMK Pada Mata Kuliah
Teori Dan Praktik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan 2013 ....................................................................................... 125
4.45. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 .............................................. 126
4.46. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ............................................... 128
4.47. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 .............................................. 130
4.48. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 131
4.49. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 133
4.50. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 134
4.51. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 136
xxiv

4.52. Koefisien Regresi Minat Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 138
4.53. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 .............................................. 139
4.54. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 ............................................... 141
4.55. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 .............................................. 142
4.56. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2012 .............................................. 144
4.57. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 146
4.58. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 147
4.59. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 ............................................... 149
4.60. Koefisien Regresi Motivasi Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Praktik Input Mahasiswa (SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin FKIP UNS Angkatan Tahun 2013 .............................................. 151
4.61. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa
(SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2012 ............................................................................ 152
xxv

4.62. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa
(SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2012 ............................................................................ 154
4.63. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa
(SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2012 ............................................................................ 155
4.64. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa
(SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2012 ............................................................................ 156
4.65. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa
(SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2013 ............................................................................ 158
4.66. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa
(SMA) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2013 ............................................................................ 159
4.67. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Input Mahasiswa
(SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2013 ............................................................................ 160
4.68. Hasil Uji Linier Berganda Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar
Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Praktik Input Mahasiswa
(SMK) di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Angkatan Tahun 2013 ............................................................................ 162
5.1. Simpulan Hasil Statistik Penelitian ....................................................... 186

xxvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1.

Jadwal Penelitian Alokasi Waktu Kegiatan Penelitian .......................... 195

2.

Angket Uji Coba .................................................................................... 196

3.

Skor Kuesioner Uji Coba Minat ............................................................ 209

4.

Skor Kuesioner Uji Coba Motivasi ....................................................... 212

5.

Hasil Uji Validitas Minat dan Motivasi ................................................. 215

6.

Hasil Uji Reliabilitas Minat dan Motivasi ............................................. 252

7.

Angket Penelitian ................................................................................... 253

8.

Penelaahan Butir Untuk Uji Validitas Instrumen Angket ..................... 263

9.

Skor Kuesioner Minat Angkatan 2012 ................................................. 269

10.

Skor Kuesioner Motivasi Angkatan 2012 ............................................ 273

11.

Skor Kuesioner Minat Angkatan 2013 ................................................. 277

12.

Kuesioner Motivasi Angkatan 2013 ..................................................... 281

13.

Latar Belakang Pendidikan Input Mahasiswa ....................................... 285

14.

Hasil Analisis Statistik Tentang Frekuensi Input Mahasiswa ............... 287

15.

Nilai Prestasi Belajar ............................................................................. 288

16.

Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar .................................. 292

17.

Hasil Uji Statistik Prestasi Belajar Mahasiswa Berdasarkan Minat dan
Motivasi (mengikuti pendidikan dan pembelajaran) .............................. 298

18.

Hasil Uji Statistik Tentang Nilai Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah
Teori dan Praktik Berdasarkan Input Mahasiswa Minat dan Motivasi . 302

19.

Hasil Uji Normalitas .............................................................................. 308

20.

Hasil Uji Multikolinearitas .................................................................... 334

21.

Hasil Uji Linieritas ................................................................................ 338

22.

Hasil Uji Regresi Linier Sederhana ....................................................... 357

23.

Hasil Uji Regresi Linier Ganda ............................................................. 382

24.

Tabel R ................................................................................................... 395

25.

Tabel T ................................................................................................... 396

26.

Tabel F .................................................................................................... 397
xxvii

27.

Surat Skripsi .......................................................................................... 398

xxviii