S SEJ 0800973 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Dipodjojo, A. (1982). Komunikasi Lisan. Yogyakarta: PD. Lukman
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta
Gulo.W. (2005). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT. Grasindo
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Kamdhi, J.S. (1995). Diskusi Yang Efektif. Cirebon : Kanisius
Kochar, S.K. (2008). Pembelajaran Sejarah. Jakarta: Grasindo
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama
Machmudah, U dan Abdul. W.R. (2008). Active Learning dalam Pembelajaran
Bahasa Arab. UIN: Malang Press
Margono. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Nasution, S. (2010). Didaktik Asas-asas Mengajar . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Rahmat, A. (2009). Super Teacher . Bandung : MQS. Publishing.
Sardiman. (2012). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar . PT. Raja Grafindo
Persada: Jakarta
Sardiman. A.M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta:
Rajawali Press
Silberman, L.M. (2011). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif.
Bandung: Nusamedia
Sugiyono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif,
Kuantitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya .
Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata. (2005). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung:
Remaja Rosda Karya
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suwarno, W. (2006). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tarigan, H.G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa
Uno, B.H. (2009). Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep
Pembelajaran Berbasis Kecerdasan . Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Usman, M. U dan Lilis. S. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar
Mengajar . Bandung: Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2002). Pendidikan Sejarah di Indonesia . Bandung Historia
Utama Press
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas . Bandung: PT.
Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wuwur. D.H. (1991). Retorika . Yogyakarta : Kanisius
Zaini, H. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Sumber Jurnal:
Mahpudz, A. (2003). “Materi Pendidikan Sejarah di SMU (Sekolah Menengah
Umum) Menghadapi Perubahan Sosial dan Globalisasi”, Historia Magistra
Vitae. Bandung: Historia Utama Press
Sumber Selain Buku dan Jurnal:
Hernawati, R. Rina. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based
Learning Untuk Meningkatkan Ativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1
Tanjungsari). Jurusan Pendidikan Sejarah: Universitas Pendidikan
Indonesia. Tidak Diterbitkan
Kurniawati, D. (2006). Penggunaan Media Puzzle Dalam Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan
Kelas di Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Cipocok Jaya Kabupaten Serang).
Tidak Diterbitkan
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Midiawati, G. (2011). Pengaruh Teknik Active Debate Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Studi Eksperimen Terhadap Siswa
Kelas X Semester 2 Sub Pokok Bahasan Hidrosfer di SMA Negeri I
Cikembar ). Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: Tidak Diterbitkan
Mustika, P. Hendrik. (2012). Penerapan Teknik Active Debate (Perdebatan Aktif)
Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa (Penelitian Tindakan
Kelas di Kelas XI IPS 2 SMA Pasundan 8 Bandung). Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan
Muttaqin, S.T. (2004). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam
PIPS melalui Pembelajaran Isu-Isu Kontroversial. Kelas 1 SMU Negeri 1
Leles Garut. Suatu Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Sejarah .
Tesis. Pasca Sarjana. Jurusan PIPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: Tidak Diterbitkan
Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus Besar Bahasa
Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Buku:
Dipodjojo, A. (1982). Komunikasi Lisan. Yogyakarta: PD. Lukman
Djamarah, S.B. (2008). Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta
Gulo.W. (2005). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT. Grasindo
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Kamdhi, J.S. (1995). Diskusi Yang Efektif. Cirebon : Kanisius
Kochar, S.K. (2008). Pembelajaran Sejarah. Jakarta: Grasindo
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama
Machmudah, U dan Abdul. W.R. (2008). Active Learning dalam Pembelajaran
Bahasa Arab. UIN: Malang Press
Margono. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Nasution, S. (2010). Didaktik Asas-asas Mengajar . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Rahmat, A. (2009). Super Teacher . Bandung : MQS. Publishing.
Sardiman. (2012). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar . PT. Raja Grafindo
Persada: Jakarta
Sardiman. A.M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta:
Rajawali Press
Silberman, L.M. (2011). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif.
Bandung: Nusamedia
Sugiyono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif,
Kuantitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya .
Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata. (2005). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung:
Remaja Rosda Karya
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suwarno, W. (2006). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tarigan, H.G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa
Uno, B.H. (2009). Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep
Pembelajaran Berbasis Kecerdasan . Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Usman, M. U dan Lilis. S. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar
Mengajar . Bandung: Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2002). Pendidikan Sejarah di Indonesia . Bandung Historia
Utama Press
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas . Bandung: PT.
Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wuwur. D.H. (1991). Retorika . Yogyakarta : Kanisius
Zaini, H. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Sumber Jurnal:
Mahpudz, A. (2003). “Materi Pendidikan Sejarah di SMU (Sekolah Menengah
Umum) Menghadapi Perubahan Sosial dan Globalisasi”, Historia Magistra
Vitae. Bandung: Historia Utama Press
Sumber Selain Buku dan Jurnal:
Hernawati, R. Rina. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based
Learning Untuk Meningkatkan Ativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1
Tanjungsari). Jurusan Pendidikan Sejarah: Universitas Pendidikan
Indonesia. Tidak Diterbitkan
Kurniawati, D. (2006). Penggunaan Media Puzzle Dalam Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan
Kelas di Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Cipocok Jaya Kabupaten Serang).
Tidak Diterbitkan
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Midiawati, G. (2011). Pengaruh Teknik Active Debate Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Studi Eksperimen Terhadap Siswa
Kelas X Semester 2 Sub Pokok Bahasan Hidrosfer di SMA Negeri I
Cikembar ). Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: Tidak Diterbitkan
Mustika, P. Hendrik. (2012). Penerapan Teknik Active Debate (Perdebatan Aktif)
Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa (Penelitian Tindakan
Kelas di Kelas XI IPS 2 SMA Pasundan 8 Bandung). Jurusan Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan
Muttaqin, S.T. (2004). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam
PIPS melalui Pembelajaran Isu-Isu Kontroversial. Kelas 1 SMU Negeri 1
Leles Garut. Suatu Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Sejarah .
Tesis. Pasca Sarjana. Jurusan PIPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: Tidak Diterbitkan
Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus Besar Bahasa
Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka
Syukron Habibi, 2015
Penerapan metode debat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu