RPP Silabus Kelas 4 SD MI Revisi 2017 Kurikulum 2013 - Berkas Edukasi RPP 17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SD Negeri……………….
: PAI DAN BP
: 4/Genap
: Makna Beriman kepada Malaikat Allah
: 1x 4 jam pelajaran( 1x pertemuan)
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.
4.2Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikatmalaikat Allah.
Indikator
3.2.1 Memahami makna beriman kepada Malaikat Allah.
4.2.1 Melakukan pengamatan diri sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikatAllah.
4.2.2 Melakukan pengamatan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat
malaikat Allah.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Memahami makna beriman kepada Malaikat Allah
2. Melakukan pengamatan diri sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
3. Melakukan pengamatan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
D. Materi Pembelajaran
Makna Beriman kepada Malaikat Allah.Kas
ihSAllahSwt
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Scientific Learning
Model Pembelajaran
: PembelajaranBerbasisMasalah (Problem Based Learning (PBL),
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab,Penugasan
F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran
Media :
Media audio
Media visual
Media audia visual
Lembar penilaian
Perpustakaan
Internet
Alat/Bahan :
Pensil
Pensilwarna
Krayon
Bukugambar
Bolpoin
Sumber Belajar :
www.rppkurikulum2013.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 SD/MI, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. EdisiRevisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
G. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 1 x 40 menit )
Waktu
15
Pendahuluan/Kegiatan Awal
menit
Guru :
o Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
o
Apersepsi
o
o
Mengaitkan materi pembelajaran yang akandilakukandengan pengalaman
peserta didik dengan tema sebelumnya yaitutentang: belajar Q.S. al-Maun.
Mengingatkan kembali materi prasyaratdenganbertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akandilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akandipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskantentang:Makna Beriman kepada Malaikat Allah.
Pemberian Acuan;
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukantentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator,
danKKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
90
menit
Pesertadidik di dalamkelompokbelajar :
Mengamati
o Melihat (tanpa atau dengan alat)
o Mengamati
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
Mendengar
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai :Makna Beriman kepada Malaikat Allahuntuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o
o
o
o
www.rppkurikulum2013.com
Mengajukan pertanyaan tentang :Makna Beriman kepada Malaikat Allah.yang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
1.apakah makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
Mengamati obyek/kejadian,
Mendemontrasikan tentang
Memperagakan
Mengumpulkan informasi
Aktivitas
Wawancara dengan nara sumber
Membaca sumber lain selain buku teks,
Mendiskusikan
Mengulang
Mempresentasikan ulang
Saling tukar informasi tentang : Makna Beriman kepada Malaikat Allah SWTdengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap
teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Berdiskusi tentang data :Makna Beriman kepada Malaikat Allah
SWT.yangdiamatidanyang sudahdikumpulkan terangkum dalam kegiatan sebelumnya
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan
sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: tentang:Makna Beriman kepada
Malaikat Allah SWT
Mengkomunikasikan
o
o
o
o
o
o
o
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulistentang: Makna Beriman kepada Malaikat Allah SWT Menjawab pertanyaan
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
www.rppkurikulum2013.com
siswa terhadap materi pelajaran.
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup
15
menit
Pesertadidik :
o Membuat resume denganbimbingan guru tentang point-point penting yang
munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan.
o Mengagendakanpekerjaanrumah.
o Mengagendakanmateri yang harusmempelajaripadapertemuanberikutnya di luar
jamsekolahataudirumah.
Guru :
o Memeriksapekerjaansiswa yangselesailangsungdiperiksa.
Pesertadidikyangselesaimengerjakansoaldenganbenardiberiparafsertadiberinomoruru
tperingkat, untukpenilaianportofolio.
o Memberikanpenghargaankepadakelompok yang memilikikinerjadankerjasama yang
baik
H. Penilaian
1. Jenis/teknik Penilaian:
a. Sikap
Anecdotal Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
- Penilaian Observasi
- Penilaian Teman Sebaya
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
c. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Proyek,
- Penilaian Unjuk Kerja
2. BentukInstrumendan instrument
3. PedomanPenskoran
Jenis/TeknikPenilaian
a.
Sikap
b.
Pengetahuan
c.
Keterampilan
Diri
Jurnal
Observasi
TemanSebaya
Penugasan
TesLisan
TertulisUraiandanatau
PG
Portofolio
Proyek
UnjukKerja
BentukInstrumen
danInstrumen
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
PedomanPenskora
n
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
Jakarta, 14 Juli 2014
Mengetahui
www.rppkurikulum2013.com
Kepala SDN ………….
Guru Mata Pelajaran
……………………………………
NIP/NRK.
…………………………………….
NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
www.rppkurikulum2013.com
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SD Negeri……………….
: PAI DAN BP
: 4/Genap
: Makna Beriman kepada Malaikat Allah
: 1x 4 jam pelajaran( 1x pertemuan)
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.
4.2Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikatmalaikat Allah.
Indikator
3.2.1 Memahami makna beriman kepada Malaikat Allah.
4.2.1 Melakukan pengamatan diri sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikatAllah.
4.2.2 Melakukan pengamatan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat
malaikat Allah.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Memahami makna beriman kepada Malaikat Allah
2. Melakukan pengamatan diri sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
3. Melakukan pengamatan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
D. Materi Pembelajaran
Makna Beriman kepada Malaikat Allah.Kas
ihSAllahSwt
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Scientific Learning
Model Pembelajaran
: PembelajaranBerbasisMasalah (Problem Based Learning (PBL),
Metode
: Diskusi, Tanya Jawab,Penugasan
F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran
Media :
Media audio
Media visual
Media audia visual
Lembar penilaian
Perpustakaan
Internet
Alat/Bahan :
Pensil
Pensilwarna
Krayon
Bukugambar
Bolpoin
Sumber Belajar :
www.rppkurikulum2013.com
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 SD/MI, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. EdisiRevisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
G. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 1 x 40 menit )
Waktu
15
Pendahuluan/Kegiatan Awal
menit
Guru :
o Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
o
Apersepsi
o
o
Mengaitkan materi pembelajaran yang akandilakukandengan pengalaman
peserta didik dengan tema sebelumnya yaitutentang: belajar Q.S. al-Maun.
Mengingatkan kembali materi prasyaratdenganbertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akandilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akandipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskantentang:Makna Beriman kepada Malaikat Allah.
Pemberian Acuan;
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukantentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator,
danKKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
90
menit
Pesertadidik di dalamkelompokbelajar :
Mengamati
o Melihat (tanpa atau dengan alat)
o Mengamati
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
Mendengar
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai :Makna Beriman kepada Malaikat Allahuntuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o
o
o
o
www.rppkurikulum2013.com
Mengajukan pertanyaan tentang :Makna Beriman kepada Malaikat Allah.yang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas
dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
1.apakah makna iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
Mengamati obyek/kejadian,
Mendemontrasikan tentang
Memperagakan
Mengumpulkan informasi
Aktivitas
Wawancara dengan nara sumber
Membaca sumber lain selain buku teks,
Mendiskusikan
Mengulang
Mempresentasikan ulang
Saling tukar informasi tentang : Makna Beriman kepada Malaikat Allah SWTdengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baruyang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap
teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Berdiskusi tentang data :Makna Beriman kepada Malaikat Allah
SWT.yangdiamatidanyang sudahdikumpulkan terangkum dalam kegiatan sebelumnya
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan
sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: tentang:Makna Beriman kepada
Malaikat Allah SWT
Mengkomunikasikan
o
o
o
o
o
o
o
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulistentang: Makna Beriman kepada Malaikat Allah SWT Menjawab pertanyaan
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
www.rppkurikulum2013.com
siswa terhadap materi pelajaran.
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup
15
menit
Pesertadidik :
o Membuat resume denganbimbingan guru tentang point-point penting yang
munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan.
o Mengagendakanpekerjaanrumah.
o Mengagendakanmateri yang harusmempelajaripadapertemuanberikutnya di luar
jamsekolahataudirumah.
Guru :
o Memeriksapekerjaansiswa yangselesailangsungdiperiksa.
Pesertadidikyangselesaimengerjakansoaldenganbenardiberiparafsertadiberinomoruru
tperingkat, untukpenilaianportofolio.
o Memberikanpenghargaankepadakelompok yang memilikikinerjadankerjasama yang
baik
H. Penilaian
1. Jenis/teknik Penilaian:
a. Sikap
Anecdotal Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
- Penilaian Observasi
- Penilaian Teman Sebaya
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
c. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Proyek,
- Penilaian Unjuk Kerja
2. BentukInstrumendan instrument
3. PedomanPenskoran
Jenis/TeknikPenilaian
a.
Sikap
b.
Pengetahuan
c.
Keterampilan
Diri
Jurnal
Observasi
TemanSebaya
Penugasan
TesLisan
TertulisUraiandanatau
PG
Portofolio
Proyek
UnjukKerja
BentukInstrumen
danInstrumen
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
PedomanPenskora
n
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
terlampir
Jakarta, 14 Juli 2014
Mengetahui
www.rppkurikulum2013.com
Kepala SDN ………….
Guru Mata Pelajaran
……………………………………
NIP/NRK.
…………………………………….
NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
www.rppkurikulum2013.com