S SDT 1001019 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ferdiani, Nova.(2009). Pengaruh Model Grade Level Based Learning (GLBL)Terhadap
Perilaku Belajar Peserta didik Dalam Pembelajaran Seni Tari (Studi
Eksperimen melalui Gerak Ibing Pencak Silat terhadap Peserta didik Kelas VII
C SMP Pasundan 3Bandung).Sarjana FPBS UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Husamanah,
dkk.
(2013).
DesainPembelajaranBerbasisPencapaianKompetensi(
PanduanMerancangImplementasiKurikulum 2013). Jakarta. PrestasiPustakaraya
Joyce, B. dkk.(2011). Models 0f Teaching.Yogyakarta :PustakaPelajar.
Kementrian dan Pendidikan Kebudayaan. (2013). Diklat Guru Dalam Rangka
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta : Depdikbud.
Makmun, Syamsuddin.(2007). Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran
Model. Bandung. PT Remaja Rosda Karya.
Ma’murAsmani Jamal.(2013). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif Dan
Inovatif.Jogyakarta.Diva Press.
Mulyasa, E.(2013). Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung. PT
Remaja Rosda Karya.
Munajah, Risa.(2008). Stimulus Dongeng Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk
Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Peserta didik Kelas III SDN Isola 2
Bandung.Sarjana FPBS UPI Bandung.Tidak diterbitkan.
Nurihsan Ahmad Juntika.(2011). DinamikaPerkembangnaAnakdanRemaja. Bandung:
PT RefikaAditama.
Ratna,
KemalaSilma.(2013).
Strategi
Modeling
The
Way
UntukMengembangkanKemampuanPesertadidikDalamMengilustrasikanGerakT
ari( StudiEksperimenPadaPembelajaranSeniTariPesertadidikKelas VIII di
SMPN 19 Kota Bandung). Sarjana FPBS UPI Bandung.Tidakditerbitkan.
Rizema, Sitiatapa Putra.(2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
. Jogjakarta. DIVA Press (Anggota IKAPI).
Sanjaya,
Wina.(2008).
Perencanaan
Dan
DesainSistemPembelajaran.
Jakarta.
FajarInterpratama Offset.
Setyaningrum,Y.dkk.(2013). Desain Pembelajaran Berbasis Pencapaian Kompetensi.
Jakarta. Prestasi Pustakaraya.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Administrasi dilengkapi dengan Metode R&D.
Bandung. IKAPI
Yusuf. S.(2010). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung. PT Remaja
Rosda Karya.
.
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ferdiani, Nova.(2009). Pengaruh Model Grade Level Based Learning (GLBL)Terhadap
Perilaku Belajar Peserta didik Dalam Pembelajaran Seni Tari (Studi
Eksperimen melalui Gerak Ibing Pencak Silat terhadap Peserta didik Kelas VII
C SMP Pasundan 3Bandung).Sarjana FPBS UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Husamanah,
dkk.
(2013).
DesainPembelajaranBerbasisPencapaianKompetensi(
PanduanMerancangImplementasiKurikulum 2013). Jakarta. PrestasiPustakaraya
Joyce, B. dkk.(2011). Models 0f Teaching.Yogyakarta :PustakaPelajar.
Kementrian dan Pendidikan Kebudayaan. (2013). Diklat Guru Dalam Rangka
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta : Depdikbud.
Makmun, Syamsuddin.(2007). Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran
Model. Bandung. PT Remaja Rosda Karya.
Ma’murAsmani Jamal.(2013). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif Dan
Inovatif.Jogyakarta.Diva Press.
Mulyasa, E.(2013). Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung. PT
Remaja Rosda Karya.
Munajah, Risa.(2008). Stimulus Dongeng Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk
Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Peserta didik Kelas III SDN Isola 2
Bandung.Sarjana FPBS UPI Bandung.Tidak diterbitkan.
Nurihsan Ahmad Juntika.(2011). DinamikaPerkembangnaAnakdanRemaja. Bandung:
PT RefikaAditama.
Ratna,
KemalaSilma.(2013).
Strategi
Modeling
The
Way
UntukMengembangkanKemampuanPesertadidikDalamMengilustrasikanGerakT
ari( StudiEksperimenPadaPembelajaranSeniTariPesertadidikKelas VIII di
SMPN 19 Kota Bandung). Sarjana FPBS UPI Bandung.Tidakditerbitkan.
Rizema, Sitiatapa Putra.(2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
. Jogjakarta. DIVA Press (Anggota IKAPI).
Sanjaya,
Wina.(2008).
Perencanaan
Dan
DesainSistemPembelajaran.
Jakarta.
FajarInterpratama Offset.
Setyaningrum,Y.dkk.(2013). Desain Pembelajaran Berbasis Pencapaian Kompetensi.
Jakarta. Prestasi Pustakaraya.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Administrasi dilengkapi dengan Metode R&D.
Bandung. IKAPI
Yusuf. S.(2010). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung. PT Remaja
Rosda Karya.
.
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Silvi Merdiawati, 2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFICUNTUK MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP N 15 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu