S MAT 1001041 TABLE OF CONTENT

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ....................................................................................................... i
ABSTRAK ............................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. iv
DAFTAR ISI ............................................................................................................ vi
DAFTAR BAGAN ................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 10
C. Batasan Masalah............................................................................................... 11
D. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 11
E. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 11
F. Struktur Organisasi .......................................................................................... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Learning Obstacle ............................................................................................ 13
B. Learning Trajectory ......................................................................................... 14

C. Didactical Design Research (DDR) ................................................................ 15
D. Teori Belajar Matematika yang Relevan.......................................................... 17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metodologi Penelitian ...................................................................................... 24
B. Subjek Penelitian.............................................................................................. 25
Vi
Siti Nuroniah, 2014
Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Segitiga Dan Segiempat Pada Pembelajaran
Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Learning Obstacle Dan Learning
Trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii
C. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 25
D. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 26

BAB IV IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN
A. Masalah yang Teridentifikasi dalam Pembelajaran Konsep Luas Daerah
Segitiga dan Segiempat .................................................................................... 25
B. Desain Didaktis Awal Konsep Luas Daerah Segitiga dan Segiempat ............. 42

C. Hasil Implementasi Desain Didaktis Awal Konsep Luas Daerah Segitiga
dan Segiempat .................................................................................................. 49
D. Pembahasan Hasil Implementasi Desain Didaktis Awal Konsep Luas
Daerah Segitiga dan Segiempat ....................................................................... 53
E. Desain Didaktis Revisi Konsep Luas Daerah Segitiga dan Segiempat............ 82
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 90
B. Saran ................................................................................................................. 91
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 93
LAMPIRAN ............................................................................................................. 95

Siti Nuroniah, 2014
Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Segitiga Dan Segiempat Pada Pembelajaran
Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Learning Obstacle Dan Learning
Trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu