01. PPT_SD Awal_KK H_Pedagogik
H
Pemanfaatan Hasil
Penilaian
Pembelajaran
Perlindungan HAM dan
Penegakan Hukum
PEDAGOGIK:
PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
SKENARIO
Materi
Umpan
Balik
Presentasi
Tanya
Jawab
Lembar
Kerja
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan,
peserta mampu memahami pemanfaatan hasil penilaian
pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan
karakter selama proses remedial dan pengayaan.
Indikator Pencapaian kompetensi
1. Menjelaskan prosedur pembelajaran remedial
2. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan
Materi
1. Pembelajaran remedial
2. Pembelajaran pengayaan
Pembelajaran Remedial
Pembelajaran Remedial
•
•
•
Kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
yang belum mencapai kompetensi minimal dalam satu KD
tertentu
Metode yang digunakan dalam pembelajaran remedial
bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang
kesulitan belajar
Remedial bukan mengulang tes dengan materi yang sama,
tetapi guru memberikan perbaikan pembelajaran pada KD
yang belum dikuasai melalui upaya tertentu
Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
•
•
•
Pembelajaran remedial, dapat dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran
atau pada akhir satu subtema, sesuai dengan kondisi dan capaian kompetensi
peserta didik.
Pembelajaran remedial dilaksanakan sampai peserta didik mencapai
kompetensi minimalnya
Teknik pembelajaran remedial bisa diberikan secara individual, berkelompok,
atau klasikal
Cara melaksanakan pembelajaran remedial
•
•
•
•
•
•
Pembelajaran individual
Pemberian tugas
Diskusi
Tanya jawab
Kerja kelompok
Tutor sebaya
11
Prinsip-prinsip Pembelajaran Remedial
•
•
•
•
•
Adaptif
Interaktif
Fleksibel
Pemberian umpan balik
Pelayanan sepanjang waktu
12
Prosedur remedial
13
Pembelajaran Pengayaan
• memberikan tambahan/perluasan pengalaman atau
kegiatan peserta didik yang teridentifikasi melampaui
ketuntasan belajar (KKM) yang ditentukan oleh kurikulum
14
Prinsip-prinsip Pembelajaran Pengayaan
• Inovasi
• Kegiatan yang memperkaya
• Merencanakan metodologi yang luas
15
Jenis-jenis Pembelajaran Pengayaan
• Kegiatan eksploratori
• Keterampilan proses
• Pemecahan masalah
16
Prosedur pengayaan
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Aktivitas Pembelajaran KP 1
•
•
Mengerjakan LK 1: Analisis hasil penilaian pembelajaran untuk keperluan
remedial dan pengayaan.
Latihan: menjawab soal uraian
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
LAPORAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan,
peserta mampu menyusun laporan hasil penilaian
pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan
karakter berdasarkan hasil penilaian.
Indikator Pencapaian kompetensi
1. Mengolah data menjadi nilai akhir
2. Mengolah nilai akhir menjadi predikat
3. Membuat deskripsi kompetensi sikap
4. Membuat deskripsi kompetensi pengetahuan
5. Membuat deskripsi penilaian keterampilan
CONTOH CATATAN PERKEMBANGAN SIKAP
Tanggal
2-8-2015
4-8-2015
5-8-2015
6-8-2015
Nama Siswa
Catatan Guru
Butir sikap
Dayu
Menemukan uang di lingkungan sekolah dan menyerahkannya
kepada guru
Jujur
Ani
Belum melakukan kewajiban membersihkan ruang kelas
Tanggung jawab
Arora
Mengucapkan terima kasih ketika dibantu teman
Santun
Ani
Berbicara kasar saat temannya meminta tolong
Santun
Dino
Membantu guru membawakan alat peraga
Peduli
Arora
Membuang sampah sembarangan
Peduli
Dayu
Selalu berdoa sebelum dan sesudah beraktivitas
Berdoa
Dayu
Saat praktek bernyanyi, menundukkan wajahnya
Percaya diri
Dino
Saat beribadah tergesa-gesa sehingga gerakannya kurang
sempurna
Beribadah
CONTOH REKAP SIKAP
No
1
2
3
4
Nama
Siswa
Arora
Ani
Dayu
Dino
Jujur
SB
-
-
IIII
-
Catatan:
SB : sangat baik; PB : perlu bimbingan
Percaya
Diri
Disiplin
PB
-
SB
-
III
-
PB
III
-
-
SB
IIII
-
Santun
PB
I
-
SB
II
PB
II
-
PENULISAN DESKRIPSI SIKAP PADA RAPOR
•
•
•
•
Deskripsi sikap menggunakan kalimat positif
Diupayakan kalimatnya tidak kontras (tidak menggunakan kata: namun, tetapi)
Hasil deskripsi digunakan untuk pembinaan sikap
Aspek sikap yang diamati berkaitan langsung maupun tidak langsung dengan
pembelajaran dan ditetapkan oleh dewan guru
Contoh deskripsi sikap
•
Arora sangat percaya diri. Perlu bimbingan untuk kedisiplinan
PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN
PENGETAHUAN
SKEMA PENILAIAN PENGETAHUAN
PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PADA SUBTEMA DAN PEMBELAJARAN
CONTOH KISI-KISI
RENTANG PREDIKAT BERDASARKAN KKM
RENTANG NILAI
Rentang nilai dibuat berdasarkan KKM.
Contoh KKM 70, maka rentang nilainya sebagai berikut.
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79 (batas KKM terletak pada C)
D ≤ 69
(revisi untuk modul cetak hal. 38)
RUMUS PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
NILAI AKHIR = ((2 x NPH) + (NPTS) + (NPAS))
4
*Untuk KD yang tidak ada UTS, maka rumus di atas disesuaikan (pembaginya 3)
*Rumus ini merupakan contoh, penentuan proporsi nilai akhir diserahkan pada
Dinas Pendidikan Kota/Kab
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Kata Kunci KD PENGETAHUAN
•
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (KELAS V)
Deskripsi Rapor Kompetensi Pengetahuan
NO
Muatan Mata
Pelajaran
1
Bahasa Indonesia
Ratarata
Pengetahuan
Nilai
Predikat
78
B
Deskripsi KD yg
menonjol dan
atau perlu
peningkatan atau
yang lain
Deskripsi
Baik dalam memahami tangga nada
dan properti tari daerah. Perlu
bimbingan untuk memahami gambar
cerita
Revisi untuk modul cetak halaman 39
PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN
KETERAMPILAN
SKEMA PENILAIAN KETERAMPILAN
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
CATATAN:
Pada penilaian keterampilan, nilai yang diambil dalam satu jenis penilaian adalah nilai
optimum (tertinggi). Apabila terdapat 2 cara penilaian maka dihitung rata-ratanya.
Kata Kunci KD KETERAMPILAN
DESKRIPSI KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO
1
Muatan Mata
Pelajaran
Keterampilan
Nilai
Predikat
Bahasa Indonesia
78
B
Deskripsi
Baik dalam menyanyikan lagu,
penggunaan properti daerah dan
membuat gambar cerita
Revisi untuk modul cetak halaman 40
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Aktivitas Pembelajaran KP 2
•
•
•
LK 02. Rentang predikat berdasarkan KKM
Latihan mengolah nilai dan membuat deskripsi penilaian pengetahuan dan
keterampilan
Revisi untuk rentang nilai (hal. 55)
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79
D ≤ 69
Latihan Soal
Latihan
Soal pilihan ganda sebanyak 8 soal
TERIMA KASIH
Pemanfaatan Hasil
Penilaian
Pembelajaran
Perlindungan HAM dan
Penegakan Hukum
PEDAGOGIK:
PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
SKENARIO
Materi
Umpan
Balik
Presentasi
Tanya
Jawab
Lembar
Kerja
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan,
peserta mampu memahami pemanfaatan hasil penilaian
pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan
karakter selama proses remedial dan pengayaan.
Indikator Pencapaian kompetensi
1. Menjelaskan prosedur pembelajaran remedial
2. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan
Materi
1. Pembelajaran remedial
2. Pembelajaran pengayaan
Pembelajaran Remedial
Pembelajaran Remedial
•
•
•
Kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
yang belum mencapai kompetensi minimal dalam satu KD
tertentu
Metode yang digunakan dalam pembelajaran remedial
bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang
kesulitan belajar
Remedial bukan mengulang tes dengan materi yang sama,
tetapi guru memberikan perbaikan pembelajaran pada KD
yang belum dikuasai melalui upaya tertentu
Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
•
•
•
Pembelajaran remedial, dapat dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran
atau pada akhir satu subtema, sesuai dengan kondisi dan capaian kompetensi
peserta didik.
Pembelajaran remedial dilaksanakan sampai peserta didik mencapai
kompetensi minimalnya
Teknik pembelajaran remedial bisa diberikan secara individual, berkelompok,
atau klasikal
Cara melaksanakan pembelajaran remedial
•
•
•
•
•
•
Pembelajaran individual
Pemberian tugas
Diskusi
Tanya jawab
Kerja kelompok
Tutor sebaya
11
Prinsip-prinsip Pembelajaran Remedial
•
•
•
•
•
Adaptif
Interaktif
Fleksibel
Pemberian umpan balik
Pelayanan sepanjang waktu
12
Prosedur remedial
13
Pembelajaran Pengayaan
• memberikan tambahan/perluasan pengalaman atau
kegiatan peserta didik yang teridentifikasi melampaui
ketuntasan belajar (KKM) yang ditentukan oleh kurikulum
14
Prinsip-prinsip Pembelajaran Pengayaan
• Inovasi
• Kegiatan yang memperkaya
• Merencanakan metodologi yang luas
15
Jenis-jenis Pembelajaran Pengayaan
• Kegiatan eksploratori
• Keterampilan proses
• Pemecahan masalah
16
Prosedur pengayaan
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Aktivitas Pembelajaran KP 1
•
•
Mengerjakan LK 1: Analisis hasil penilaian pembelajaran untuk keperluan
remedial dan pengayaan.
Latihan: menjawab soal uraian
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
LAPORAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan,
peserta mampu menyusun laporan hasil penilaian
pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan
karakter berdasarkan hasil penilaian.
Indikator Pencapaian kompetensi
1. Mengolah data menjadi nilai akhir
2. Mengolah nilai akhir menjadi predikat
3. Membuat deskripsi kompetensi sikap
4. Membuat deskripsi kompetensi pengetahuan
5. Membuat deskripsi penilaian keterampilan
CONTOH CATATAN PERKEMBANGAN SIKAP
Tanggal
2-8-2015
4-8-2015
5-8-2015
6-8-2015
Nama Siswa
Catatan Guru
Butir sikap
Dayu
Menemukan uang di lingkungan sekolah dan menyerahkannya
kepada guru
Jujur
Ani
Belum melakukan kewajiban membersihkan ruang kelas
Tanggung jawab
Arora
Mengucapkan terima kasih ketika dibantu teman
Santun
Ani
Berbicara kasar saat temannya meminta tolong
Santun
Dino
Membantu guru membawakan alat peraga
Peduli
Arora
Membuang sampah sembarangan
Peduli
Dayu
Selalu berdoa sebelum dan sesudah beraktivitas
Berdoa
Dayu
Saat praktek bernyanyi, menundukkan wajahnya
Percaya diri
Dino
Saat beribadah tergesa-gesa sehingga gerakannya kurang
sempurna
Beribadah
CONTOH REKAP SIKAP
No
1
2
3
4
Nama
Siswa
Arora
Ani
Dayu
Dino
Jujur
SB
-
-
IIII
-
Catatan:
SB : sangat baik; PB : perlu bimbingan
Percaya
Diri
Disiplin
PB
-
SB
-
III
-
PB
III
-
-
SB
IIII
-
Santun
PB
I
-
SB
II
PB
II
-
PENULISAN DESKRIPSI SIKAP PADA RAPOR
•
•
•
•
Deskripsi sikap menggunakan kalimat positif
Diupayakan kalimatnya tidak kontras (tidak menggunakan kata: namun, tetapi)
Hasil deskripsi digunakan untuk pembinaan sikap
Aspek sikap yang diamati berkaitan langsung maupun tidak langsung dengan
pembelajaran dan ditetapkan oleh dewan guru
Contoh deskripsi sikap
•
Arora sangat percaya diri. Perlu bimbingan untuk kedisiplinan
PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN
PENGETAHUAN
SKEMA PENILAIAN PENGETAHUAN
PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PADA SUBTEMA DAN PEMBELAJARAN
CONTOH KISI-KISI
RENTANG PREDIKAT BERDASARKAN KKM
RENTANG NILAI
Rentang nilai dibuat berdasarkan KKM.
Contoh KKM 70, maka rentang nilainya sebagai berikut.
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79 (batas KKM terletak pada C)
D ≤ 69
(revisi untuk modul cetak hal. 38)
RUMUS PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
NILAI AKHIR = ((2 x NPH) + (NPTS) + (NPAS))
4
*Untuk KD yang tidak ada UTS, maka rumus di atas disesuaikan (pembaginya 3)
*Rumus ini merupakan contoh, penentuan proporsi nilai akhir diserahkan pada
Dinas Pendidikan Kota/Kab
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Kata Kunci KD PENGETAHUAN
•
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (KELAS V)
Deskripsi Rapor Kompetensi Pengetahuan
NO
Muatan Mata
Pelajaran
1
Bahasa Indonesia
Ratarata
Pengetahuan
Nilai
Predikat
78
B
Deskripsi KD yg
menonjol dan
atau perlu
peningkatan atau
yang lain
Deskripsi
Baik dalam memahami tangga nada
dan properti tari daerah. Perlu
bimbingan untuk memahami gambar
cerita
Revisi untuk modul cetak halaman 39
PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN
KETERAMPILAN
SKEMA PENILAIAN KETERAMPILAN
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
CATATAN:
Pada penilaian keterampilan, nilai yang diambil dalam satu jenis penilaian adalah nilai
optimum (tertinggi). Apabila terdapat 2 cara penilaian maka dihitung rata-ratanya.
Kata Kunci KD KETERAMPILAN
DESKRIPSI KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO
1
Muatan Mata
Pelajaran
Keterampilan
Nilai
Predikat
Bahasa Indonesia
78
B
Deskripsi
Baik dalam menyanyikan lagu,
penggunaan properti daerah dan
membuat gambar cerita
Revisi untuk modul cetak halaman 40
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Aktivitas Pembelajaran KP 2
•
•
•
LK 02. Rentang predikat berdasarkan KKM
Latihan mengolah nilai dan membuat deskripsi penilaian pengetahuan dan
keterampilan
Revisi untuk rentang nilai (hal. 55)
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79
D ≤ 69
Latihan Soal
Latihan
Soal pilihan ganda sebanyak 8 soal
TERIMA KASIH