S SDPJ 0902645 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar, B. (2013). Menejemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga . FPOK
UPI Bandung.
------------. (2011). Pedagogi Olahraga. Bandung: FPOK UPI.
Abu AhmadidanJoko Tri Prasatya (2007) Konsepdanmaknapembelajaran.
Bandung:Alfabeta.
Aqib, Z. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: YRAMA WIDYA.
Arikunto, dkk. (2009). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Asrori, M. (2009). Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Wacana prima.
Bahagia, Y. (2010). Permainan Invasi. Bandung: FPOK UPI.
Bahagia, Y dan Mujianto, S. (2009). Fasilitas dan Perlengkapan Pendidikan
Jasmani. Bandung: FPOK UPI.
Budiman, D. dan Hidayat, Y. (2011). Psikologi Anak Dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung: FPOK UPI.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani SD/MI. Jakarta: DEPDIKNAS.
Heryan, Adhitya, R. (2013). Upaya Guru Pendidikan Jasmani dalam
Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani Dengan Keterbatasan
Sarana Dan Prasarana Di MA Ma’arif Tanjung Sari (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia.
Jamal Ma’mur Asmani (2011) Tips Aplikasi PAKEM (PembelajaranAktif,.
Kreatif, EfektifdanMenyenangkan). Jogjakarta: Diva Press
Kusnandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi guru. Jakarta: PT Raja grafindo Persada.
Lutan, R. dan Suherman, A. (1999/2000). Dasar-Dasar Penjaskes. Departemen
Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran
Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Imam Fahrizal, 2015
OPTIMALISASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU
AKTIF BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
------- .(2012).PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung.PT RemajaRosdakarya
---------.(2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Munib(2004) PengantarIlmuPendidikan. Semarang: UPT. UNNESPRESS
Pedoman penulisan karya Ilmiah. (2013). Penulisan Skripsi,Tesis, dan Disertasi.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, A. (1999/2000). Dasar-Dasar Penjas. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Hakekat pendidikan [online]
Tersedia: dihttp://alentaunp.blogspot.com/2011/11/hakekat-pendidikan.html
[Diakses 17 April 2014].
Sisdiknas. (2003).
Hakikat Sarana dan Prasarana Penjas. [Online].
Tersedia di: http://pakguruolahraga.blogspot.co.uk. [Diakses 17 April 2014].
Suryosubroto. A.S. (2004).
Hakikat pendidikan. [Online]
Tersedia:http://eprints.uny.ac.id/9002/2/bab%202%20-10604227179.pdf.
[Diakses 17 April 2014].
Imam Fahrizal, 2015
OPTIMALISASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU
AKTIF BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Abduljabar, B. (2013). Menejemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga . FPOK
UPI Bandung.
------------. (2011). Pedagogi Olahraga. Bandung: FPOK UPI.
Abu AhmadidanJoko Tri Prasatya (2007) Konsepdanmaknapembelajaran.
Bandung:Alfabeta.
Aqib, Z. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: YRAMA WIDYA.
Arikunto, dkk. (2009). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Asrori, M. (2009). Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Wacana prima.
Bahagia, Y. (2010). Permainan Invasi. Bandung: FPOK UPI.
Bahagia, Y dan Mujianto, S. (2009). Fasilitas dan Perlengkapan Pendidikan
Jasmani. Bandung: FPOK UPI.
Budiman, D. dan Hidayat, Y. (2011). Psikologi Anak Dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung: FPOK UPI.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani SD/MI. Jakarta: DEPDIKNAS.
Heryan, Adhitya, R. (2013). Upaya Guru Pendidikan Jasmani dalam
Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani Dengan Keterbatasan
Sarana Dan Prasarana Di MA Ma’arif Tanjung Sari (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia.
Jamal Ma’mur Asmani (2011) Tips Aplikasi PAKEM (PembelajaranAktif,.
Kreatif, EfektifdanMenyenangkan). Jogjakarta: Diva Press
Kusnandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi guru. Jakarta: PT Raja grafindo Persada.
Lutan, R. dan Suherman, A. (1999/2000). Dasar-Dasar Penjaskes. Departemen
Pendidikan Dan Kebudayaan.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran
Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Imam Fahrizal, 2015
OPTIMALISASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU
AKTIF BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
------- .(2012).PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung.PT RemajaRosdakarya
---------.(2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Munib(2004) PengantarIlmuPendidikan. Semarang: UPT. UNNESPRESS
Pedoman penulisan karya Ilmiah. (2013). Penulisan Skripsi,Tesis, dan Disertasi.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, A. (1999/2000). Dasar-Dasar Penjas. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Hakekat pendidikan [online]
Tersedia: dihttp://alentaunp.blogspot.com/2011/11/hakekat-pendidikan.html
[Diakses 17 April 2014].
Sisdiknas. (2003).
Hakikat Sarana dan Prasarana Penjas. [Online].
Tersedia di: http://pakguruolahraga.blogspot.co.uk. [Diakses 17 April 2014].
Suryosubroto. A.S. (2004).
Hakikat pendidikan. [Online]
Tersedia:http://eprints.uny.ac.id/9002/2/bab%202%20-10604227179.pdf.
[Diakses 17 April 2014].
Imam Fahrizal, 2015
OPTIMALISASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU
AKTIF BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu