S IPS 1100133 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN………………………………………………………….…….......
i
KATA PENGANTAR……………………………………………………... ...........
ii
UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………………...…. .......
iii
ABSTRAK……………………………………………………………………. .......
v
ABSTRACT…………. .............................................................................................
vi
DAFTAR ISI………………………………………………………………….........
vii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………. .......
xi
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………… ........
xiv
DAFTAR DIAGRAM……………………………………………………….. ........
xv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………. ........
1
A. LatarBelakangPenelitian…………………………………………………. ........
1
B. RumusanMasalahPenelitian………………………………………………. .......
5
C. TujuanPenelitian…………………………………………………………… .....
6
D. ManfaatPenelitian………………………………………………………… .......
6
E. StrukturOrganisasiSkripsi……………………………………………….. .........
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………….. .........
9
A. KerjaSama………………………………………………………………. ..........
9
1. DefinisiKerjaSama……………………………………………………. ........
9
2. ManfaatdanTujuanKerjaSama…………………………………………........
10
3. PrinsipKerjaSama……………………………………………………… .......
12
4. KerjaSamadalamBerbagi……………………………………………............
15
B. KelompokBelajar…………………………………………………………. .......
16
1. Kelompok……………………………………………………………….. .....
16
2. Belajar…………………………………………………………………… ....
19
3. KelompokBelajar……………………………………………………….. .....
27
4. Pembelajaran…………………………………………………………… ......
28
C. StrategiThe Power of Two........................................................................... .......
30
1. StrategiPembelajaran……………………………………………………......
30
2. The Power of Two…………………………………………………. .............
31
3. TujuanPembelajaranStrategiThe Power of Two…………………… .............
32
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
4. KelebihandanKekuranganStrategiThe Power of Two…………… ................
34
D. PengembanganKerjaSamapadaPembelajaranIlmuPengetahuanSosial
(IPS)……………………………………………………………………. ............
34
E. StrategiThe Power of TwoDalamPembelajaranIlmuPengetahuanSosial
(IPS)…………………………………………………………………………… .
36
F. PenelitianTerdahulu……………………………………………………… .........
37
G. IndikatorKerjaSama yang
PenelitiJadikanSebagaiPatokanKeberhasilanPenelitian………………………
……………………………………………..........................................................
38
H. KerangkaBerfikir………………………………………………………….. .......
39
BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………... ......
40
A. LokasidanSubjekPenelitian……………………………………………… ..........
40
1. LokasiPenelitian………………………………………………………. .....
40
2. SubjekPenelitian………………………………………………………. ....
40
B. DesainPenelitian…………………………………………………………. ........
40
1. TinjauanLapangandanIdentifikasiMasalah…………………………. ........
41
2. RekomendasiPenanganan…………………………………………….. .....
43
C. MetodePenelitian……………………………………………………… ............
47
1. MetodePenelitian…………………………………………………… ....... .
47
2. PenelitianTindakanKelas……………………………………….. ..............
48
D. DefinisiOperasional…………………………………………………… ............
49
1. KerjaSama………………………………………………………….. .........
49
2. KelompokBelajar……………………………………………………. .......
49
3. StrategiThe Power of Two…………………………………………… .......
50
E. IndikatorPenelitian……………………………………………………. .............
50
F. InstrumenPenelitian…………………………………………………... .............
52
G. TehnikPengumpulan Data……………………………………………...............
58
H. Analisis Data…………………………………………………………. ..............
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………… ...............
64
A. DeskripsiUmumLokasidanSubjekPenelitian……………………... ...................
64
1. DeskripsiUmum SMP Negeri 10 Bandung ……………………... ................
64
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
2. DeskripsiSiswaKelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung……….. ..................
65
B. DeskripsiHasilPenelitian……………………………………………. ................
66
1. DeskripsiObservasiAwalPeningkatanKerjaSamaSiswadalamBerbagiMelal
uiStrategiThe Power of Two……………………….......................................
66
a. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaAktivitas Guru……… ....................
66
b. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaAktivitasSiswa……. .......................
68
c. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaMitraPeneliti……… .......................
69
d. DeskripsiKondisiPembelajaranSebelumDiterapkannyaStrategiThePow
er of Two………………………………….. ............................................
69
2. DeskripsiPerencanaanPeningkatanKerjaSamadalamBerbagiMelaluiStrateg
iThe Power of Two……………………. ........................................................
3. DeskripsiPelaksanaanPenerapanStrategiThe
Power
70
of
TwoUntukMeningkatkanKerjaSamaSiswa…………………. .......................
71
a. DeskripsiTindakanSiklusPertama………………………… ....................
71
1) PerencanaanSiklusPertama (Planing)…………………......................
71
2) PelaksanaanTindakanSiklusPertama (Action)………… .....................
72
3) ObservasiTindakanSilkusPertama (Observing)………. ......................
79
4) RefleksiTindakanSiklusPertama (Reflecting)………… ......................
90
b. Deskripsi Tindakan Siklus Kedua…………………………. ....................
92
1) Perencanaan Siklus Kedua (Planing)…………………... ...................
92
2) PelaksanaanTindakanSiklusKedua (Action)………….. ......................
92
3) ObservasiTindakanSilkusKedua (Observing)………... ......................
96
4) RefleksiTindakanSiklusKedua (Reflecting)………….........................
107
c. Deskripsi Tindakan Siklus Ketuga………………………….. ..................
108
1) Perencanaan Siklus Ketiga (Planing)………………….. ..................
108
2) PelaksanaanTindakanSiklusKetiga (Action)…………. .....................
109
3) ObservasiTindakanSilkusKetiga (Observing)………. ......................
112
4) RefleksiTindakanSiklusKetiga (Reflecting)………….......................
123
d. Deskripsi Tindakan Siklus Keempat……………………… ....................
124
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
1) Perencanaan Siklus Keempat (Planing)…………… .........................
124
2) PelaksanaanTindakanSiklusKeempat (Action)…….. ........................
124
3) ObservasiTindakanSilkusKeempat (Observing)….. ..........................
128
4) RefleksiTindakanSiklus Keempat (Reflecting)…….. ........................
138
4. PembahasandanAnalisisHasilPengolahan Data Penelitian….. ......................
138
a. Perencanaanpembelajarandenganmenggunakanstrategithe
power
of
two
dalammeningkatkankerjasamasiswadalamberbagidikelompokbelajarpa
dapembelajaran IPS di kelas VIII- SMP Negeri 10 Bandung……. .........
b. Penerapanstrategithe
power
138
of
twountukmeningkatkankemampuankerjasamasiswadalamberbagipadap
embelajaran IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung……….........
142
c. Refleksipenerapanpembelajarandenganmenggunakanstrategithe power
of
twountukmeningkatkankerjasamasiswadalamberbagipadapembelajaran
IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung…. ....................................
144
d. Kemampuankerjasamasiswadalamberbagisetelahmenggunakanstrategit
he power of twopadapembelajaran IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10
Bandung…………… ...............................................................................
146
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................................
153
A. Kesimpulan ........................................................................................................
153
B. Saran ...................................................................................................................
155
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
157
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN………………………………………………………….…….......
i
KATA PENGANTAR……………………………………………………... ...........
ii
UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………………...…. .......
iii
ABSTRAK……………………………………………………………………. .......
v
ABSTRACT…………. .............................................................................................
vi
DAFTAR ISI………………………………………………………………….........
vii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………. .......
xi
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………… ........
xiv
DAFTAR DIAGRAM……………………………………………………….. ........
xv
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………. ........
1
A. LatarBelakangPenelitian…………………………………………………. ........
1
B. RumusanMasalahPenelitian………………………………………………. .......
5
C. TujuanPenelitian…………………………………………………………… .....
6
D. ManfaatPenelitian………………………………………………………… .......
6
E. StrukturOrganisasiSkripsi……………………………………………….. .........
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………….. .........
9
A. KerjaSama………………………………………………………………. ..........
9
1. DefinisiKerjaSama……………………………………………………. ........
9
2. ManfaatdanTujuanKerjaSama…………………………………………........
10
3. PrinsipKerjaSama……………………………………………………… .......
12
4. KerjaSamadalamBerbagi……………………………………………............
15
B. KelompokBelajar…………………………………………………………. .......
16
1. Kelompok……………………………………………………………….. .....
16
2. Belajar…………………………………………………………………… ....
19
3. KelompokBelajar……………………………………………………….. .....
27
4. Pembelajaran…………………………………………………………… ......
28
C. StrategiThe Power of Two........................................................................... .......
30
1. StrategiPembelajaran……………………………………………………......
30
2. The Power of Two…………………………………………………. .............
31
3. TujuanPembelajaranStrategiThe Power of Two…………………… .............
32
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
4. KelebihandanKekuranganStrategiThe Power of Two…………… ................
34
D. PengembanganKerjaSamapadaPembelajaranIlmuPengetahuanSosial
(IPS)……………………………………………………………………. ............
34
E. StrategiThe Power of TwoDalamPembelajaranIlmuPengetahuanSosial
(IPS)…………………………………………………………………………… .
36
F. PenelitianTerdahulu……………………………………………………… .........
37
G. IndikatorKerjaSama yang
PenelitiJadikanSebagaiPatokanKeberhasilanPenelitian………………………
……………………………………………..........................................................
38
H. KerangkaBerfikir………………………………………………………….. .......
39
BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………... ......
40
A. LokasidanSubjekPenelitian……………………………………………… ..........
40
1. LokasiPenelitian………………………………………………………. .....
40
2. SubjekPenelitian………………………………………………………. ....
40
B. DesainPenelitian…………………………………………………………. ........
40
1. TinjauanLapangandanIdentifikasiMasalah…………………………. ........
41
2. RekomendasiPenanganan…………………………………………….. .....
43
C. MetodePenelitian……………………………………………………… ............
47
1. MetodePenelitian…………………………………………………… ....... .
47
2. PenelitianTindakanKelas……………………………………….. ..............
48
D. DefinisiOperasional…………………………………………………… ............
49
1. KerjaSama………………………………………………………….. .........
49
2. KelompokBelajar……………………………………………………. .......
49
3. StrategiThe Power of Two…………………………………………… .......
50
E. IndikatorPenelitian……………………………………………………. .............
50
F. InstrumenPenelitian…………………………………………………... .............
52
G. TehnikPengumpulan Data……………………………………………...............
58
H. Analisis Data…………………………………………………………. ..............
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………… ...............
64
A. DeskripsiUmumLokasidanSubjekPenelitian……………………... ...................
64
1. DeskripsiUmum SMP Negeri 10 Bandung ……………………... ................
64
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
2. DeskripsiSiswaKelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung……….. ..................
65
B. DeskripsiHasilPenelitian……………………………………………. ................
66
1. DeskripsiObservasiAwalPeningkatanKerjaSamaSiswadalamBerbagiMelal
uiStrategiThe Power of Two……………………….......................................
66
a. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaAktivitas Guru……… ....................
66
b. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaAktivitasSiswa……. .......................
68
c. DeskripsiObservasiAwalFokusPadaMitraPeneliti……… .......................
69
d. DeskripsiKondisiPembelajaranSebelumDiterapkannyaStrategiThePow
er of Two………………………………….. ............................................
69
2. DeskripsiPerencanaanPeningkatanKerjaSamadalamBerbagiMelaluiStrateg
iThe Power of Two……………………. ........................................................
3. DeskripsiPelaksanaanPenerapanStrategiThe
Power
70
of
TwoUntukMeningkatkanKerjaSamaSiswa…………………. .......................
71
a. DeskripsiTindakanSiklusPertama………………………… ....................
71
1) PerencanaanSiklusPertama (Planing)…………………......................
71
2) PelaksanaanTindakanSiklusPertama (Action)………… .....................
72
3) ObservasiTindakanSilkusPertama (Observing)………. ......................
79
4) RefleksiTindakanSiklusPertama (Reflecting)………… ......................
90
b. Deskripsi Tindakan Siklus Kedua…………………………. ....................
92
1) Perencanaan Siklus Kedua (Planing)…………………... ...................
92
2) PelaksanaanTindakanSiklusKedua (Action)………….. ......................
92
3) ObservasiTindakanSilkusKedua (Observing)………... ......................
96
4) RefleksiTindakanSiklusKedua (Reflecting)………….........................
107
c. Deskripsi Tindakan Siklus Ketuga………………………….. ..................
108
1) Perencanaan Siklus Ketiga (Planing)………………….. ..................
108
2) PelaksanaanTindakanSiklusKetiga (Action)…………. .....................
109
3) ObservasiTindakanSilkusKetiga (Observing)………. ......................
112
4) RefleksiTindakanSiklusKetiga (Reflecting)………….......................
123
d. Deskripsi Tindakan Siklus Keempat……………………… ....................
124
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
1) Perencanaan Siklus Keempat (Planing)…………… .........................
124
2) PelaksanaanTindakanSiklusKeempat (Action)…….. ........................
124
3) ObservasiTindakanSilkusKeempat (Observing)….. ..........................
128
4) RefleksiTindakanSiklus Keempat (Reflecting)…….. ........................
138
4. PembahasandanAnalisisHasilPengolahan Data Penelitian….. ......................
138
a. Perencanaanpembelajarandenganmenggunakanstrategithe
power
of
two
dalammeningkatkankerjasamasiswadalamberbagidikelompokbelajarpa
dapembelajaran IPS di kelas VIII- SMP Negeri 10 Bandung……. .........
b. Penerapanstrategithe
power
138
of
twountukmeningkatkankemampuankerjasamasiswadalamberbagipadap
embelajaran IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung……….........
142
c. Refleksipenerapanpembelajarandenganmenggunakanstrategithe power
of
twountukmeningkatkankerjasamasiswadalamberbagipadapembelajaran
IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10 Bandung…. ....................................
144
d. Kemampuankerjasamasiswadalamberbagisetelahmenggunakanstrategit
he power of twopadapembelajaran IPS di kelas VIII-D SMP Negeri 10
Bandung…………… ...............................................................................
146
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................................
153
A. Kesimpulan ........................................................................................................
153
B. Saran ...................................................................................................................
155
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
157
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Ismi Nur Ashri, 2015
PENINGKATAN KERJA SAMA DALAM BERBAGI DIKELOMPOK BELAJAR MELALUI STRATEGI THE
POWER OF TWO
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu