RPP Silabus Kelas 4 SD MI Revisi 2017 Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2.zip

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 1

:
:
:

SDN ...................
IV (Empat) / 1 (satu)
Indahnya Kebersamaan

1

Sub Tema

Pembelajaran
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Bahasa Indonesia

1
Keberagaman
Budaya
Bangsaku

1

3.1 Menunjukkan gagasan pokok
dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis,
atau visual.

1 Hari

X

Kamis,
20 Juli
2017

4.1 Menata informasi yang didapat
dari
teks
berdasarkan
keterhubungan antar gagasan ke
dalam kerangka tulis.
IPS
3.2 Memahami keraga man sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan
agama di provinsi setempat
sebagai
identitas
bangsa
Indonesia.

4.2 Menceritakan keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan
agama di provinsi setempat
sebagai
identitas
bangsa
Indonesia.

IPA
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera
pendengaran.
4.6

Menyajikan
laporan
hasil
pengamatan dan/atau percobaan
tentang sifatsifat bunyi.

2

Mengetahui

..............., .......................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

3

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 2

:
:
:

SDN ...................
IV (Empat) / 1 (satu)
Selalu Berhemat Energi

4

Sub Tema

Pembelajaran
Ke

1

Kompetensi Dasar

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Bahasa Indonesia
3.2

Memetakan
keterhubungan
antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual.

4.2

Menyajikan hasil penataan
informasi
sesuai
dengan
keterhubungan antar gagasan
ke dalam tulisan.

1
Sumber Energi

AW

1 Hari

X

IPA
3.5

Memahami berbagai sumber
energi,
perubahan
bentuk
energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan bakar

organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.

4.5

Menyajikan
laporan
hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi
tentang
berbagai
perubahan bentuk energi.

IPS
3.1

Mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan

masyarakat dari tingkat kota/
kabupatensampai
tingkat
provinsi.

4.1

Menyajikan

hasil

identifikasi

5

Sabtu,
12
Agustus
2017

Mengetahui

...................., .......................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

6

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 3

:
:
:

SDN ...................
IV (Empat) / 1 (satu)
Peduli Terhadap Makhluk Hidup

7

Sub Tema

Pembelajaran
Ke
1

Kompetensi Dasar

Hewan dan
Tumbuhan di
Lingkungan
Rumahku

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

BAHASA INDONESIA
3.3 Menggali informasi dari seorang
tokoh
melalui
wawancara
menggunakan
daftar
pertanyaan

1

AW

1 Hari

X

Jum’at,
8
Septem
ber
2017

4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis

IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber
daya
alam
di
lingkungannya
4.8

2

Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
bersama
orang-orang
di
lingkungannya

IPS
3.1

Mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten
sampai
tingkat
provinsi

4.1

Menyajikan

hasil

1 Hari

X

identifikasi

8

Senin,
11
Septem
ber
2017

Mengetahui

..............., .................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 4

:
:
:

SDN ...................
IV (Empat) / 1 (satu)
Berbagai Pekerjaan

9

Sub Tema

Pembelajaran
Ke
1

1
Jenis-Jenis
Pekerjaan

Kompetensi Dasar

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Bahasa Indonesia
3.5 Membangun pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya).
4.5 Mengomunikasikan secara lisan
dan tulisan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang
dipilih sendiri dan dibaca yang
didukung oleh alasan.

Senin, 2
Oktober
2017
1 Hari

X

IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber
daya
alam
di
lingkungannya.
4.8

Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
bersama
orang-orang
di
lingkungannya.

IPS
3.3

Mengidentifikasi
kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan
kehidupan masyarakat dibidang
pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan
sekitar
sampai
provinsi.

4.3

Menyajikan

hasil

identifikasi

10

Mengetahui

................, ....................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 5

:
:
:

SDN ...................
IV (Empat) / 1 (satu)
Pahlawanku

11

Sub Tema

Pembelajaran
Ke
1

5

Kompetensi Dasar

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

BAHASA INDONESIA
3.7 Mengagali pengetahuan baru
yang didapat dari teks nonfiksi

Perjuangan
Para
Pahlawan

Desember

4.7

Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri

1 Hari

X

Rabu, 1
November
2017

1 Hari

X

Kamis, 2

IPA
3.7 Memahami sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan
4.7

Menyajikan
laporan
hasil
pengamatan dan/ atau percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat
cahaya

IPS
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu,
Buddha
dan
Islam
serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat
masa
kini
di
lingkungan daerah setempat.

4.4

2

Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini
di lingkungan daerah setempat.

PPKn
1

Menerima dan menjalankan

12

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

13

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 1
Kompetensi
Dasar
3.1 Menjelaskan
pecahanpecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahanpecahan
senilai
dengan
gambar dan
model

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Pecahanan Senilai
Indikator

3.1.1 Menyebutkan
unsur-unsur
pecahan.

Materi Pokok



Mengenal
Pecahan

AW
3 JP

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
X

4.1.1 Menunjukkan
bentuk pecahan
dari suatu gambar
atau model
konkret.

14

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

3.1.2 Membandingkan
pecahan.

3.1 Menjelaskan
pecahanpecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahanpecahan

3.1.3 Menjelaskan
pecahan senilai
dengan gambar
dan model konkret.

4.1.2 Mengurutkan
beberapa
pecahan.

4.1.3 Mengidentifikasi
pecahan senilai
dengan gambar
dan model konkret.

 Menentukan
Letak
Pecahan
pada Garis
Bilangan

3 JP



3 JP

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

konkret.
3.1 Menjelaskan
pecahanpecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahanpecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.

Sepetember

X

X

Menentuka
n Pecahan
Senilai

15

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
UjiKompetensi
Remedial

Nopember

3 JP

X

Pengayaan

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

16

Ket

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 2

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Bentuk-Bentuk Pecahan

Kompetensi
Dasar

Indikator

3.2 Menjelaskan
berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
4.2

3.2.1 Menjelaskan
hubungan antara
pecahan biasa dan
pecahan
campuran.

Materi Pokok



Mengubah
Pecahan
Biasa ke
Pecahan
Campuran

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

4.2.1 Mengidentifikasi
pecahan
campuran dalam
suatu
permasalahan.

17

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

3.2.2 Menjelaskan
hubungan antara
pecahan biasa dan
pecahan desimal.
4.2.2 Mengidentifikasi
bentuk desimal
dalam suatu
permasalahan.



Mengubah
Pecahan
Biasa ke
Bentuk
Desimal

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
3.2 Menjelaskan
berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.

Sepetember

3 JP

X

18

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

3.2 Menjelaskan
berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.

3.2.3 Menjelaskan
hubungan antara
pecahan biasa dan
bentuk persen.
4.2.3 Mengidentifikasi
bentuk persen
dalam
permasalahan.

Materi Pokok



Mengubah
Pecahan
Biasa ke
Bentuk
Persen

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

UjiKompetensi
Remedial

Oktober

3 JP

X

Pengayaan

19

Ket

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 3
Kompetensi
Dasar
3.3 Menjelaskan
dan
melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Penaksiran Hasil Operasi Hitung
Indikator

3.3.1 Menentukan hasil
operasi hitung.
4.3.1 Menyelesaikan
permasalahan
yang berkaitan
dengan operasi
hitung

Materi Pokok



AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

Penjumlaha
n dan
Pengurang
an
Pecahan

20

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

4.3
Menyelesaik
an masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
3.3.2 Menjelaskan aturan
perkalian antara
dua buah
pecahan.
4.3.2 Menerapkan aturan
perkalian antara
dua buah pecahan



Perkalian
Pecahan,
Pembagian
, dan
Membulatk
an Bilangan

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

maupun
pecahan dan
desimal.

3.3 Menjelaskan
dan
melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3
Menyelesaik

Oktober

3 JP

X

21

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

3.3.3 Menentukan hasil
taksiran dari suatu
operasi hitung.
4.3.3 Menyelesaikan
permasalahan
yang berkaitan
dengan penaksiran
hasil operasi
hitung.



Menaksir
Hasil
Operasi
Hilang

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

an masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan
dan
melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3
Menyelesaik
an masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan

Oktober

3 JP

X

22

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
UjiKompetensi
3
Jam

Remedial

Nopember

X

Pengayaan

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

23

Ket

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 4

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah

Kompetensi
Dasar

Indikator

3.4 Menjelaskan
faktor dan
kelipatan
suatu
bilangan.
4.4

3.4.1 Menjelasakan
pengertian
kelipatan bilangan.

Materi Pokok



Kelipatan
Bilangan
Cacah

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

4.4.1 Menunjukkan
kelipatan bilangan
dengan garis

24

Ket

Kompetensi
Dasar
Mengidentifik
asi faktor
dan keliptan
suatu
bilangan.
3.4 Menjelaskan
faktor dan
kelipatan
suatu
bilangan.
4.4
Mengidentifik
asi faktor
dan keliptan
suatu
bilangan.

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober



Faktor
Bilangan

3 JP

X

3 JP

X

4.4.2 Menuliskan faktor
bilangan dari suatu
bilangan asli.

UjiKompetensi
Remedial

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bilangan.

3.4.2 Menjelasakan
pengertian faktor
bilangan.

Nopember

Pengayaan

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

25

Ket

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 5
Kompetensi
Dasar
3.5 Menjelaskan
bilangan
prima.

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Bilangan Prima
Indikator

3.5.1 Menjelaskan sifat
bilangan prima.
4.5.1 Memberikan

Materi Pokok



Pengertian
Bilangan
Prima

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

26

Ket

Kompetensi
Dasar
4.5
Mengindetifik
asi bilangan
prima.
3.5 Menjelaskan
bilangan
prima.
4.5
Mengindetifik
asi bilangan
prima.

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

contoh bilangan
prima.

3.5.2 Menjelaskan Faktor
Prima.



Faktor
Prima

3 JP

X

3 JP

X

4.5.2 Menunjukkan faktor
prima suatu
bilangan.

UjiKompetensi
Remedial

Desember

Pengayaan

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

27

Ket

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Bab 6

:
:
:
:

SDN ...................
IV / 1
Matematika
Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

28

Kompetensi
Dasar

Indikator

3.6 Menjelaskan
dan
menentukan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
.
4.6
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
faktor
persekutuan,
faktor

3.6.1 Menjelaskan faktor
persekutuan dua
bilangan.
4.6.1 Menyebutkan
faktor persekutuan
dua bilangan.

Materi Pokok



Faktor
Persekutua
n Dua
Bilangan

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

29

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

3.6.2 Menentukan faktor
persekutuan
terbesar dari dua
bilangan atau
lebih.



Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan
dan
menentukan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari

Agustus

Faktor
Persekutua
n Terbesar

4.6.2 Menggunakan
faktorisasi prima
untuk menentukan
FPB dari beberapa
bilangan.

30

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
.
4.6
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.

31

Ket

Kompetensi
Dasar
3.6 Menjelaskan
dan
menentukan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
.
4.6
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
faktor
persekutuan,
faktor

Indikator

3.6.3 Menjelaskan
kelipatan
persekutuan dua
bilangan

Materi Pokok



Kelipatan
Persekutua
n Dua
Bilangan

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

4.6.3 Menyebutkan
kelipatan
persekutuan dua
bilangan.

32

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

3.6.4 Menentukan
kelipatan
prsekutuan terkecil
dari dua bilangan
atau lebih.



Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan
dan
menentukan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari

Agustus

Kelipatan
Persekutua
n Terkecil

4.6.4 Menggunakan
faktorisasi prima
untuk menentukan
KPK dari beberapa
bilangan.

33

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
.
4.6
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.

34

Ket

Kompetensi
Dasar
3.6 Menjelaskan
dan
menentukan
faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
.
4.6
Menyelesaik
an masalah
yang
berkaitan
dengan
faktor
persekutuan,
faktor

Indikator

3.6.5 Menentukan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
FPB dan KPK.

Materi Pokok



Hal yang
Berkaitan
dengan
FPB dan
KPK

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 JP

X

4.6.5 Menggunakan FPB
dan KPK dalam
menyelesaikan
suatu masalah
nyata.

35

Ket

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Sepetember

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan
kelipatan
persekutuan
terkecil
(KPK) dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
UjiKompetensi
Remedial

3 JP

X

Pengayaan

Mengetahui

................, ...................2017

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

36

Ket

(Nama Kepala Sekolah)

(Nama Guru Kelas)

NIP :

NIP :

37