Program Studi S1 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
517
STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017
PROGRAM STUDI S-1 SENI DRAMA, TARI, DAN MUSIK (SENDRATASIK)
3
Learning Media Art and Cultural
2
1 V
2 16 2074213021 Pembelajaran Inovatif
Inovatiive Learning
3
1 V
2 17 2074112022 Training Teater Training Teather 2 2 √
2 18 2074212023 Psikologi Kependidikan
Educational Psychology
2
1 V
3 19 0002213005 Bahasa Inggris English
1 V
1 V
3 20 2074112052 Pendidikan Inklusif
2
1 V
3 21 2074213026 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Seni Budaya
Instructional Design 3
2 V
3 Lulus telaah dan media pembelajaran 22 2074212027 Teknik Penulisan Karya Ilmiah
Technical of Writing Scientific
2
1 V
3
2
1 V
2 15 2074212020 Media Pembelajaran Seni Budaya
2
K Pr W P MATA KULIAH WAJIB UMUM 0001212001 Pendidikan Agama Islam 0001212002 Pendidikan Agama Kristen 0001212003 Pendidikan Agama Katolik 0001212004 Pendidikan Agama Hindu 0001212005 Pendidikan Agama Budha 0001212006 Pendidikan Agama Konghuchu
1 6 2074112011 Teori Musik Dasar Basic Music theory 2 1 √
2 0002213001 Dasar-Dasar Kependidikan Principles of Education
3
1
1 3 2074213008 Telaah Kurikulum Seni Budaya
Curriculum Analysis
3
2 V
1 4 2074212009 Teknologi Informasi Komunikasi
Information communication Technology
2
1 V
1 5 2074112010 Pengetahuan Tari Knowledge of dance
2 1 √
1 7 2074112012 Dramaturgi Dramaturgy 2 1 √
1 V 2 - 14 0002212002 IAD Basic Natural Science
1 8 2074112013 Bentuk Tari Dasar Basic Dance 2 2 √
1 9 2074112014 Paduan Suara Choor 2 2 √
1 10 2074112015 Karawitan Jawa Musical styles Jawa 2 2 √
1 11 0001212008 Pendidikan Pancasila
Pancasila
2
1 V
2 12 0001212007 Pendidikan Kewarganegaraan
Civics
2
1 V
2 13 0001212009 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
2
1 Prasyarat No. Kode MK Nama Matakuliah Nama Matakuliah (in English) Kegiatan Status Seme ster ke
23 2074213028 Asesmen Proses dan Hasil Belajar Seni Budaya
1 V
Stage Manajement 4
2 V
6 Telah menempuhTata teknik Pentas cahaya dan Tata Rias Busana 34 2074216039 Skripsi/Karya Seni Thesis
6
4 V
8 Sudah menempuh 100 Sks ,Lulus seminar 35 0002212010 PKL Internship
2
2 V
7 36 0002213009 KKN Community Servise
3
2 V
7 37 2074112053 Manajemen kepelatihan
Coaching Management
2
7 38 2074112042 Kreativitas Dasar Tari
1 V
Creativity Dance
2 2 √ Gasal/ genap 39 2074112043 Kreativitas Dasar Teater
Creativity teather
2 2 √ Gasal/ genap 41 2074112044 Praktek Instrumen Musik Dasar
Practice Basic Music Instruments 2 2 √ Gasal/ genap
42 2074112045 Seni Tembang Javanese Song
2 2 √ Gasal/ genap 43 2074112046 Musik terbang dan Rebana
Fly Music and Tambourine
2
2 V Gasal/ genap 44 2074112047 Ketrampilan teknik Tari Dasar TK, SD
Practise Basic Dance Tecnicue 2 2 √ Gasal/ genap
45 2074112048 Bahasa Jawa Javanese language
2 1 √ Gasal/ genap 46 2074112049 Tata Artistik Artistic
2 2 √ Gasal/ genap 47 2074112050 Improvisasi Teater
6 Lulus Metpen dan Analisis Data 33 2074214038 Manajemen Pementasan
2
Process and Study Cultural Art Assement
4 27 2074212032 Filsafat Seni Philosophy of Art
3
2 V
4 Lulus Telaah kurikulum 24 2074212029 Metodologi
Penelitian Pendidikan Educational Rearch Metodology
2
2 V
4 Lulus TPKI dan teknologi Informasi 25 2074212030 Metodologi
Penciptaan Seni Pertunjukan Performing of Arts Metodology
2
2
4 26 2074212031 Tata Teknik Pentas dan Cahaya
Stage and Lighting engineering
2
1 V
2
6 Lulus telaah dan media ,pembelajaran inovatif,pengembang an perangkat dan Esesmen 32 2074212037 Seminar Seminar
5 30 0002212008 Kewirausahaan Entrepreneurship
2 V
3
Teaching and Learning Program
6 31 0002213011 Program Pengelolaan Pembelajaran
1 V
2
1 V
1 V
2
Performing Arts Studies
5 29 2074212034 Kajian Seni Pertunjukan
1 V
3
5 28 2074213033 Teori Belajar Seni Learning Theory of Art
Theatre Improvitation 2 2 √ Gasal/ genap
519 48 2074112051 Praktik Sastra- Drama
4 67 2074212072 Tari Bali Legong Balinese Legong
1 V
2
4 69 2074212074 Tari Nusantara Indonesian Dance
1 V
2
East Javanese Etcnic Banyuwangen
4 68 2074212073 Tari Jawa Timur Etnis Banyuwangen
1 V
2
1 V
Choreography 1
2
4 66 2074212071 Musik Tari Dance Music
1 V
2
3 65 2074212070 Komposisi Tari Dance Composition
1 V
2
3 64 2074212069 Tari Sunda Sundanese Dance
1 V
2
4 70 2074212075 Koreografi Pendidikan
2
3 63 2074212068 Tari Jawa Timur Etnis Malangan
5 74 2074212079 Sosiologi Antropologi tari
72
70 Sks yang harus ditempuh mhs Drama, Tari, Musik
6 KONSENTRASI SENI TARI
1 V
2
5 75 2074212080 Koreografi Murni Choreography 2
1 V
2
Sosiology Antropology
1 V
1 V
2
Makeup and Dressing
5 73 2074212078 Tata Rias dan Busana Tari
1 V
2
East Javanese Etcnic Madura
5 72 2074212077 Tari Jawa Timur Etnis Madura
1 V
2
5 71 2074212076 Kritik Tari Dance Critism
East Javanese Etcnic Malangan
1 V
Literyy Practice Drama 2 2 √ Gasal/ genap
2
2
1 55 2074212060 Tari Yogyakarta Putri Yogyakartanase Dance Woman
1 V
2
1 54 2074212059 Tari Surakarta Dasar Surakarta Dance Basic
1 V
2
1 53 2074212058 Sejarah Tari History of dance
1 V
Phicical Management Tradision Dance
1 56 2074212061 Karawitan Jawa Timuran
1 52 2074212057 Olah Tubuh tari Tradisi
1 V
2
Ethnic Art East Java
1 51 2074212056 Tari Jawa Timur Etnis Arek
1 V
2
Central Java Karawitan
2 2 √ Gasal/ genap 50 2074212055 Karawitan Jawa Tengah
49 2074112054 Teater Ruang Publik Public Space Theatre
1 V
East Javanese music
2
2
3 62 2074212067 Tari Bali Kebyar Balinese Kebyar Dance
1 V
2
East Javanese music Dance
2 Lulus Tari Yogya 1 61 2074212066 Karawitan tari Jawa Timur
1 V
2
Yogyakartanase Dance Man
2 Lulus tari Surakarta dasar 60 2074212065 Tari Yogyakarta Putra
1 V
Surakarta Dance Model
2
2 59 2074212064 Tari Surakarta Bentuk
1 V
2
Phicical Management Modern Dance
2 58 2074212063 Olah Tubuh Tari Modern
1 V
2
East Javanese Etcnic Mataraman
2 57 2074212062 Tari Jawa Timur Etnis Mataraman
1 V
36 Jumlah
76 2074212081 Notasi Tari Dance Notation
Radio and Televition Drama 2 1 √ -
Semiotic of Drama
2 1 √ -
4 91 2074214096 Seni Peran Non Realis
The Art non Realis Acting 4 2 √ -
4 Lulus seni peran realis 92 2074212097 Teater Tradisional Tradisional Theatre
2 1 √ -
4 93 2074212098 Penulisan Naskah Drama Panggung
Dramatic Writing for Stage 2 1 √ -
4 94 2074212099 Teater Pendidikan Education Theatre 2 1 √ -
4 Lulus teater sekolah 95 2074212100 Analisis Drama Panggung
Stage Drama Analysis 2 1 √ -
4 96 2074212101 Drama Radio dan Televisi
5 97 2074214102 Penyutradaraan Realis
4 2 √ -
Realis Directing
4 2 √ -
5 Lulus seni peran non realis 98 2074212103 Tata Suara dan Efek Effect and sound
2 1 √ -
5 99 2074212104 Penulisan Naskah Drama Elektronik
Dramatic Writing for Electronic 2 1 √ -
5 Lulus analisis drama panggung 100 2074212105 Analisis Drama
Elektronik Electronic drama Analysis
2 1 √ -
5 Lulus analisis drama panggung 101 2074214106 Penyutradaraan Non
Realis Non Realis Directing
4 2 √ -
3 Lulus Monolog 90 2074212095 Semiotika Drama/Teater
3 89 2074214094 Seni Peran Realis The Art Realis Acting
2
60 Sks yang harus ditempuh mhs tari 80 2074212085 Pengantar Sastra Satra Introduction
1 V
6 77 2074212082 Pengetahuan Tari Lanjutan
Dance studies
2
1 V
6 78 2074212083 Estetika Tari Dance Aesthetic
2
1 V
7 79 2074212084 Etnokoreologi Etno Choerology
2
1 V
7
2 1 √ -
2 88 2074212093 Sosiologi Drama Sosiology og drama 2 1 √ -
1 81 2074212086 Sejarah Teater Indonesia, Asia dan Australia
Historical Theatre of Indonesia, Asia and Australia
2 1 √ -
1 Lulus sejarah teater Afrika, Eropa dan Amerika 82 2074214087 Pantomine Pantomine
4 2 √ -
1 83 2074212088 Teater Modern Modern Theatre 2 1 √ -
1 84 2074212089 Dramaturgi Lanjutan Dramaturgy 2 1 √ -
2 Lulus Dramaturgi 85 2074212090 Sejarah Teater Afrika, Eropa dan Amerika
Historical Theatre Africa, eropa, Amerika
2 1 √ -
2 86 2074214091 Monolog Monolog 4 2 √ -
2 Lulus Pantomime 87 2074212092 Tata Rias dan Busana Karakter
Makeup and Dressing 2 1 √ -
6 Lulus penyutradaraan realis
521 102 2074212107 Antropologi Teater Theatre Antroplogy
The Principal Wind Instrument part 2 2 2 √
2 108 2074212118 Solfegio Lanjutan Solfigio 2 2 2 √
2 109 2074212119 Teori Musik Dasar Theory of Music 1 2 2 √
2 110 2074212120 Teori Musik Lanjutan Theory of Music 2
2
1 V
2 111 2074212121 Teori Karawitan Theory of Karawitan
2
1 V
2 2074212123 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Gesek)
The Principal String Instrument part 2 2 2 √
2 Mata kuliah pilihan hanya dipilih satu instrumen oleh mahasiswa sejumlah
2 SKS 2074212124 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Tiup)
2 2074212125 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Piano)
1 106 2074212116 Solfegio Dasar Basic Solfigio 2 2 √
The Principal Piano nstrument part 2
2 2 √
2 2074212126 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Vokal)
The Principal Vokal
part 2
2 2 √
2 2074212127 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Gitar)
The Principal nstrument Guitar part 2
2 2 √
2 2074212128 Instrumen Pokok Pilihan Lanjutan (Perkusi)
The Principal Percution part 2 2 2 √
2 KOSENTRASI SENI MUSIK Jumlah
1 107 2074212117 Sejarah Musik History of Music 2 1 √
1 105 2074212115 Pengetahuan musik Music Education 2 2 √
2 1 √ -
1 2074212111 Instrumen Pokok Pilihan Dasar (Piano)
6 103 2074212108 Kritik Drama Drama Critsm 2 1 √ -
6
60 Sks
60 Sks yang harus ditempuh mhs Drama 2074212109 Instrumen Pokok
Pilihan Dasar (Gesek) The Principal Basic String Instrument (Gesek)
2
2 V
1 Mata kuliah ini hanya ditempuh satu instrumen oleh mahasiswa sejumlah
2 SKS 2074212110 Instrumen Pokok Pilihan Dasar (Tiup)
The Principal Basic Wind Instrument
2
2 V
The Principal Basic Piano
2 V
2
2 V
1 2074212112 Instrumen Pokok Pilihan Dasar (Vokal)
The Principal Basic vokal
2
2 V
1 2074212113 Instrumen Pokok Pilihan Dasar (Gitar)
The Principal Basic Piano
2
2 V
1 2074212114 Instrumen Pokok Pilihan Dasar (Perkusi)
The Principal Basic Percution
2
112 104
113 Pengantar Etnomusikologi
4 123 2074212138 Gitar Wajib Guitar 2 2 √
62 Sks yang harus ditempuh mhs Musik Jumlah
36 Sks
7 190 Sks
2 1 √
7 132 2074212147 Kritik Seni Musik Music Critsm
7 131 2074214146 Komposisi Musik Music Composition 4 2 √
7 130 2074212145 Keroncong Kerocong Music 2 2 √
6 129 2074212144 Estetika Seni Musik Aesthetic Art Music 2 2 √
6 128 Ansambel Campuran Plural Ensamble 2 2 √
6 127 2074212142 Musik Pendidikan Music Education 2 2 √
5 126 2074212141 Direksi Direction 2 2 √
5 125 2074212140 Orkestrasi Orchestration 2 2 √
5 124 2074212139 Aransemen Aransement 2 2 √
4 122 2074212137 Kontrapung counterpoint 2 2 √
Introdustion Etnomusicology
Music Analysis Science 2 1 √
4 121 2074212136 Ilmu Analisis Bentuk Musik
2 2 √
4 120 2074212135 Harmoni Manual Manual Harmony
4 119 2074212134 Ansambel Sejenis Noun Ensamble 2 2 √
4 118 2074212133 Vokal Wajib Vocal 2 2 √
3 117 2074212132 Piano Wajib Piano 2 2 √
2 2 √
3 116 2074212131 Harmoni Lanjutan Intermadiate Harmony
2 2 √
2 115 2074212130 Akustik Organologi Organology Acaustic 2
2 114 2074212129 Harmoni Dasar Harmony 1 2 2 √
2 1 √
Keterangan: K : jumlah sks perkuliahan (sks total) Pr : jumlah sks praktik W : matakuliah wajib P : matakuliah pilihan Nilai matakuliah prasarat minimal D. Jumlah mata kuliah wajib : 70 Sks harus ditempuh mahasiswa (drama, tari dan musik) Jumlah mata kuliah wajib drama : 60 Sks Jumlah mata kuliah wajib tari : 60 Sks Jumlah mata kuliah wajib musik : 60 Sks Jumlah : 130 Sks (Drama,Tari dan Musik), Jumlah matakuliah pilihan minimal : 14 Sks Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 144 sks Jumlah MK pilihan yang tersedia : 36 SKS (untuk Drama dan Tari)
DESKRIPSI MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN SENI DRAMA, TARI, DAN MUSIK
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI PARAMETER DSKRIPSI E (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)
Menguasai fakta, konsep, prinsip, hukum, teori dan prosedur bidang pendidikan seni pada umumnya dan bidang seni pertunjukan khususnya Menguasai teori belajar, karakter peserta didik, kurikulum, pembelajaran inovatif, pengembangan perangkat pembelajaran
dan evaluasi pendidikan seni pertunjukan.
Menguasai konsep teoritis sehingga mampu memecahkanPENGETAHUAN
masalah dalam pendidikan seni pertunjukan secara prosedural melalui pendekatan ilmiah, pendekatan inter atau multidisipliner Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya seni inovatif serta penyelesaian
masalah hingga mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi. Mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam pembelajaran seni pertunjukan yang berorientasi pada standar proses. Mampu menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran seni berbasis IPTEKBUD untuk mendukung pelaksanaanKETERAMPILAN
pembelajaran seni dalam kegiatan kurikuler, kokurikuler,
KHUSUS
dan ekstra kurikuler Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium seni, sanggar seni, dan lembaga pendidikan di bawah tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif
523
2074212032 FILSAFAT SENI Dosen: Dra. Eko Wahyuni Rahayu, M.Hum.
Dra. Jajuk Dwi Sasanadjati, M.Hum.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mahasiswa mampu menguasai konsep dan prinsip dasar seni;
- Mahasiswa mampu menguasai pengkajian benda seni;
- Mahasiswa mampu menguasai pengkajian penciptaan seni;
- Mahasiswa mampu menguasai pengkajian publik seni;
- Mahasiswa mampu menguasai pengkajian konsteks seni;
- Mahasiswa mampu menguasai pengkajian nilai-nilai seni; • Mahasiswa mampu menguasai pengkajian pengalaman seni.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian tentang konsep dan prinsip dasar seni secara tekstual dan kontekstual dengan aspek penting yang melebur dalam lingkup seni sebagai suatu wilayah yang bebas. Memahami kreativitas dalam berkarya seni pengenalan tradisi yang semakin hilang dan kesadaran berkesenian, melalui pengkajian benda seni, penciptaan seni, publik seni, konsteks seni, nilai-nilai seni dan pengalaman seni melalui berbagai metode pembelajaran.
Referensi Sumardjo, Jakop. 2000. Filsafat Seni. Bandung: ITB.
Liang Gie. 1996. Filsafat Seni. Yogyakarta: PUBIB. Koentjaraningrat. 2007. Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta: Djambatan.
Soedarsono, RM. 2002. Seni Pertunjukan Indonesiadi Era Globalisasi, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
2074213008 TELAAH KURIKULUM SENI BUDAYA Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dr. Trisakti, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mampu menguasai konsep dasar kurikulum, standar nasional pendidikan;
- Mampu mengidentifikasi Visi, misi pendidikan nasional;
- Mampu mengkaji konsep dalam Sistim Pendidikan dan Kebudayaan; konsep life skill, MPMBS, Entrepreneurship, pendidikan karakter;
- Mampu mengembangkan kurikulum SMP dan SMA khususnya seni budaya;
- Mampu memetakan materi ajar seni budaya;
- Mampu mengkaji keunggulan dan kelemahan kurikulum KBK, KTSP dan
K urikulum 2013;
- Mampu membuat prota, promes dan Silabus;
- Mampu membedakan model-model pembelajaran pendukung kurikulum • Mampu mengkaji buku guru, buku siswa.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian konsep, prinsip, unsur-unsur dasar kurikulum dan manfaatnya sertapengembangan kurikulum secara umum dan kurikulum mata pelajaran Seni Budaya di SD, SMP, SMA/SMK/MA, serta telaah buku teks, buku guru dan siswa melalui berbagai model pembelajaran.
Referensi
Dakir. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2006. Managemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya. Joko Susilo, Mohamad. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Managemen Pelaksanaan Kesiapan Sekolah Menyongsongnya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
2074212020 MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dr. Trisakti, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip media pembelajaran;
- Mahasiswa mampu membuat berbagai media pembelajaran pendidikan seni budaya;
- Mahasiswa mampu menerapkan media pembelajaran tiga dimensi dengan teknik manual;
- Mahasiswa mampu mempraktekan media pembelajaran dengan teknik elektrik;
- Mahasiswa mampu mempraktekan media pembelajaran dengan teknik komputer.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian tentang prinsip-prinsip media pembelajaran, pelatihan membuat berbagai media pembelajaran pendidikan seni budaya, yang meliputi media pembelajaran dua dimensi, media pembelajaran tiga dimensi dengan teknik manual, media pembelajaran dengan teknik elektrik, maupun media pembelajaran dengan teknik komputer.
Referensi
Dakir. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2006. Managemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya. Joko Susilo, Mohamad. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Managemen Pelaksanaan Kesiapan Sekolah Menyongsongnya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
525
2074213021 PEMBELAJARAN INOVATIF I SENI BUDAYA Prasyarat
Telah menempuh Telaah Kurikulum Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dr. Trisakti, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mampu mengkaji prinsip-prinsip pembelajaran, pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran;
- Mampu menemukan karakteritik dan tujuan Pembelajaran Seni Budaya • Mampu mengkaji standar proses;
- Mempraktekan Prosedur pembelajaran dengan berbagai metode;
- Mempraktekan Keterampilan dasar mengajar;
- Mempraktekan Keterampilan pendekatan, strategi dan metode, teknik;
- Mempraktekan Model-model pembelajaran inovatif: pembelajaran langsung, kooperatif, berbasis masalah, konstruktivistik, kontekstual, inkuiri, diskovery.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian konsep, prinsip dan prosedur dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif dengan penggunaan berbagai model, metode pembelajaran, keterampilan dasar mengajar, penggunaan media, serta pengelolaan kelas.
Referensi Gulo, W. 2005. Strategi belajar mengajar. Jakarta: Grasindo.
Sri Anitah W, dkk. 2008. Strategi pembelajaran SD. Jakarta: UT. Muslimin, Ibrahim. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Unesa Upress. Mustaji. 2005. Pembeljaran berbasis Konstruktivistik. PT Freeport Indonesia. Nurhadi, dkk. 2003. Pembelajarn Kontekstual. Malang: Universitas Negeri Malang.
Muhammad Azhar, Lulu. 1991. Proses Belajar Mengajar Pola Cara Belajar Siswa Aktif. Surabaya: Usaha Nasional. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosdakarya. Dikti. 2008. Pembelajaran Inovatif. Jakarta. Trianto. 2007. Model-model pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
2074213028 ASSESMEN PROSES DAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA Dosen: Dr. Trisakti, M.Si.
Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Mahasiswa mampu mengkaji pengetahuan teoritis dan praktis tentang hakikat penelitian pembelajaran seni budaya meliputi konsep, prinsip, jenis alat, prosedur, pengembangan dan teknik pengolahan hasil penilaian untuk mendiaknosis kesulitan belajar siswa.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian teoritis dan praktis tentang hakikat penilaian pembelajaran seni budaya yang meliputi prinsip, jenis alat, prosedur pengembangan dan teknik pengolahan hasil penilaian untuk mendiagnosis kesulitan belajar siswa, latihan menyusun kisi-kisi penilaian, menyususn instrumen penilaian, dan menyususn berbagai macam soal untuk evaluasi pembelajaran pendidikan seni budaya, serta teknik dan prosedur penilaian seni pertunjukan, dengan strategi teori dan praktek.
Referensi
Arikunto, Suharsimi. 1991. Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Zainul, Asnawi dan Noehi Nasution. 2001. Penilaian hasil Belajar. Jakarta: PAU-PPAI Universitas Terbuka.
2074213026 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SENI BUDAYA Dosen: Dr. Trisakti, M.Si.
Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mahasiswa mampu mernganalisis hasil observasi di sekolah sasaran;
- Mahasiswa memahami pengetahuan Perencanaan Pembelajaran;
- Mahasiswa mampu membuat prota, promes;
- Mahasiswa mampu mempengembangan program perencanaan pembelajaran;
- Mahasiswa dapat menyusun perangkat pembelajaran, silabus dan RPP, bahan ajar) baik KTSP maupun Kurikulum 2013.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajiandan ketrampilan merancang pembelajaran KTSP maupun Kurikulum 2013Seni Budayadengan penyusunan perangkat meliputi Prota, Promes,silabus, RPP, untuk SMP dan SMA. dilaksanakan dengan observasi lapangan dan diskusi.
Referensi Trisakti, Setyo Yanuartuti. Perencanaan Pembelajaran Seni Budaya.
Surabaya: Unipress. Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.
Jakarta: Kencana. Abdul Majid. 2005. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2008. Mendesain Pembelajaran Kontektual. Jakarta: Publiser. Oemar Hamalik. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nana Sudjana. 2005. Pembinaan dan pengembangan Kurikulum di Sekolah.
Bandung: Sinar Baru Algesindo.
E. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT.
Rosdakarya.
E. Mulyasa. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
527 Mansur Muslich. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Standar Isi Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Teater, Seni Tari, Seni Musik). Buku teks pelajaran seni (sesuai bidang seni pilihan mahasiswa).
0002213011 PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN Dosen: Tim Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mendeskripsikan konsep dasar pengelolaan Sekolah mitra;
- Menerapkan model-model perencanaan pembelajaran;
- Mampu menganalisis kurikulum sekolah;
- Memiliki keterampilan dasar mengajar;
- Mampu merancang program pembelajaran;
- Mampu mengaplikasikan rancangan pembelajaran;
- Mampu mengevaluasi pembelajaran;
- Melaksanakan penelitian Tindakan Kelas; • Melakukan simulasi dan microteaching pembelajaran seni budaya.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian pengetahuan dan keterampilan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Seni Budaya melalui kegiatan simulasi, microteaching, dan melaksanakan praktek pengajaran nyata di sekolah/diklat/institusi mitra. Substansi materi meliputi; konsep dasar Program Pengembangan Pembelajaran (PPP), kajian kurikulum, ketrampilan dasar mengajar, perancangan pembelajaran, pengelolaan pembelajaran, model pembelajaran dan inovasi pembelajaran, pendekatan, metode, dan media pembelajaran, asesmen/penilaian, dan penelitian tindakan kelas. Disampaikan dengan strategi diskusi dan praktek di sekolah mitra.
Referensi
Tim Penyusun. 2011. Buku Pedoman Universitas Negeri Surabaya (Unesa) 2011/2012. Surabaya: Unesa. Tim UPT-P4 Unesa. 2008. Buku Pedoman Program Pengalaman Lapangan (PPL) Unesa. Surabaya: UPT-P4 Unesa.
2074212009 TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI Dosen: Dhani Kristiandri, S.Pd., M.Sn.
Tomy Agung Sugito, S.Pd., M.Pd.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mampu mengidentifikasi jenis komputer yang beredar saat ini di Indonesia baik desktop maupun laptop;
- Mampu mengidentifikasi bagian dari komputer;
- Mampu menguasai konsep kerja web berbasis Open CMS, Wordpress dan Joomla;
- Mampu mengkaji keunggulan dan kelemahan web berbasis Open CMS,
Wordpress dan Joomla;
- Mampu mengembangkan web berbasis Open CMS, Wordpress dan
Joomla sebagai media promosi;
- Mampu membuat web pribadi (blog) dan web sekolah; • Mampu mengidentifikasi kerusakan (error) dari komputer.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian analisis, dan praktik, tentang hardware dan software sebuah komputer serta dapat membuat website sederhana dengan menggunakan Open CMS, disampaikan dengan praktek.
Referensi
Miller, Michael. 2010. Easy Computer Basics, Windows 7 Edition. United States of America: Pearson Education, Inc. Wempen, Faithe. 2014. Computing Fundamentals: Digital Literacy Edition.
United Kingdom: Bell & Bain. Pedersen, Arick. 2006. cPanel User Guide and Tutorial: Get the most from cPanel with this easy to follow guide. Birmingham Mumbai: Packt
Publishing. Triggeler, Eric. 2013. Joomla! 3 Beginner’s Guide. Birmingham Mumbai: Packt Publishing.
2074212027 TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dr. Anik Juwariyah, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi • Mampu menguasai konsep karya ilmiah, non ilmiah dan tidak ilmiah.
Tujuan menulis dan manfaat menulis;
- Mampu menguasai Karakteristik KTI, konsep berpikir ilmiah, deduktif, induktif;
- Mampu menyusun topik, tema, dan sub topik. Sistematika makalah serta peta konsep;
- Mampu Menulis dan membuat judul, serta pendahuluan beserta Teknik menulis kutipan langsung, tidak langsung;
- Mampu rumusan masalah, tujuan, menulis daftar pustaka dan pembahasan;
- Mampu menyusun makalah; • Mampu menyusun artikel ilmiah untuk jurnal.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian tentang teknik menulis karya tulis ilmiah untuk menyusun makalah ilmiah, skripsi yang berkaitan dengan tata tulis, kegiatan ilmiah, teknik menulis kutipan langsung dan tidak langsung, teknik menulis dari buku, jurnal ilmiah, makalah ilmiah, majalah ilmiah, koran, internet, teknik menulis catatan perut, catatan kaki, daftar pustaka, abstrak dan lain sebagainya yang berkaitan dengan penulisan karya tulis ilmiah serta latihan menulis KTI, disampaikan dengan diskusi dan praktek.
Referensi
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2001. Pedoman Umum
Ejaan Yang Disempurnakan. Bandung: Irama Widya.
529 Tim Penyusun. 2006. Pedoman Penulisan Skripsi. Surabaya: University Press. Mukayat, Brotowidjoyo. 2004. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo.
Yunita, dkk. 2004. Karya Tulis Ilmiah Sosial.Menyiapkan, Menulis, dan Mencermatinya. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Wardani. 2007. Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: UT.
2074212029 METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN Prasyarat
Mahasiswa sudah lulus mata kuliah Teknologi Informasi & Komunikasi dan mata kuliah Teknik Penulisan Karya Ilmiah dengan nilai minimal C.
Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dr. Anik Juwariyah, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mampu menguasai konsep hakikat, pengertian dan jenis penelitian;
- Mampu menguasai pemilihan topik penelitian dan langkah-langkah studi pendahuluan;
- Mampu menyusun judul penelitian lapangan dan penelitian PTK;
- Mampu membedakan penelitian kualitatif dan kuantitatif;
- Mampu mencari kajian pustaka yang relevan dan mengaplikasikan dalam proposal;
- Mampu mengkaji penelitian sebelumnya yang relevan;
- Mampu menguasai teknik pengumpulan data, analisis data dan keabsahan data;
- Mampu menyusun pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian; • Mampu mengkaji proposal penelitian.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian konsep dasar, langkah-dan prosedur penelitian serta praktek menyusun proposal penelitian (Skripsi, dan PTK), dengan teknik penyampaian diskusi dan praktek.
Referensi Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.
Bumi Aksara. Arikunto Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Bina Aksara. Azwar, Saifuddin. 1998. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bungin, H.M.Burhan. 2008. Penelitian Kualitatif, Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Bagong,Suyanto (Ed). 2007. Metode Penelitian Sosial Berbagai Alternatif Pendekatan. Jakarta: Kencana. Moleong, Lexy J. 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Neuman, W.Laurence. 2000. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches Fourth Edition. USA: Allyn and Bacon. Salim, Agus (Penyunting). 2001. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial.
Yogyakarta: Tiara Wacana. Sudikan, Setya Yuwana. 2001. Metode Penelitian Kebudayaan. Surabaya: Citra Wacana. Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Tim Penyusun. 2006. Panduan Penulisan dan Penilaian Skripsi Universitas Negeri Surabaya. Tim Penyusun. 2005. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang
Disempurnakan. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Tim Skripsi. 2009. Panduan Penyusunan Proposal dan Laporan Karya Seni Mahasiswa Sendratasik FBS Unesa.
2074212030 METODOLOGI PENCIPTAAN SENI PERTUNJUKAN Prasyarat
Mahasiswa sudah lulus mata kuliah Teknologi Informasi & Komunikasi, mata kuliah Teknik Penulisan Karya Ilmiah dengan nilai minimal, dan mata kuliah- mata kuliah kompetensi bidang Keilmuan Ketrampilan dan Keahlian Berkarya Seni Drama/Tari/Musik dengan nilai minimal C.
Dosen: Drs. I Nengah Mariasa, M.Hum.
Dra. Eko Wahyuni Rahayu, M.Hum. Autar Abdilah, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Mahasiswa mampu menyusun rancangan penciptaan karya seni drama/tari/musik dalam bentuk tulisan (proposal), dengan ketentuan sesuai dengan kriteria tulisan ilmiah.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian tentang konsep dasar penciptaan karya seni drama/tari/ musik serta sistematika penulisan proposal dan laporan kekaryaan seni drama/tari/musik. Pembahasan meliputi latar belakang penciptaan karya seni, telaah sumber, eksplorasi, penentuan tema, alur, materi konsep dasar penciptaan, metode penciptaan media tata ungkap, dan yang menyertainya. Akhir dari mata kuliah ini mahasiswa dituntut untuk menyusun proposal (rancangan tertulis) mengenai penciptaan karya seni drama/tari/music, disampaikan dengan diskusi dan bimbingan.
Referensi
Tim Penyusun. 2006. Panduan Penulisan dan Penilaian Skripsi Universitas Negeri Surabaya.
2074212037 SEMINAR Prasyarat
Mahasiswa sudah lulus mata kuliah TPKI, metodologi, dengan nilai minimal C.
Dosen: Dr. Hj. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Dra. Setyo Yanuartuti, M.Si.
531
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Mahasisma mampu mengkaji berbagai jenis dan ruang lingkup seminar serta mampu menyelenggarakan seminar proposal skripsi, seminar tingkat lokal/regional/nasional/ internasional.
Deskripsi Matakuliah
Pengkajian dan penguasaan konsep, prinsip, dan karakteristik tentang seminar, diskusi panel, wholw group, brain storming, symposium, informal debat, colloqium, fish bowl, penyelenggaraan seminar proposal skripsi, serta praktik penyelenggaraan seminar tingkat lokal/regional/nasional/ internasional dengan mengangkat tema permasalahan pendidikan, disajikan dengan praktek dan diskusi.
Referensi Bulatau, J. 1997. Teknik Diskusi Kelompok. Yogyakarta: Kanisius.
Mukayat, Brotowidjoyo. 2004. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2001. Pedoman Umum
Ejaan Yang Disempurnakan. Bandung: Irama Widya.
Sudjana, Nana. 2001. Tuntutan Penyusunan Karya Ilmiah: Makalah, Skripsi, Desertasi. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Tim Penyusun. 2006. Panduan Penulisan dan Penilaian Skripsi Universitas Negeri Surabaya.2074112052 PENDIDIKAN INKLUSI Dosen: Dr. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Drs. Peni Puspito, M.Hum.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memahami konsep dasar pendidikan inklusif;
- Memahami pinsip dan Landasan pendidikan inklusif;
- Memahami peserta didik berkebutuhan khusus;
- Memahami identifikasi dan asesmen peserta didik berkebutuhan khusus;
- Memahami kurikulum di sekolah inklusi;
- Memahamipengelolaanpembelajaran di sekolah inklusi;
- Memahami pelaksanaan pembelajaran di sekolah;
- Memahami ketenagaan dalam pendidikan inklusif;
- Memahami system dukungan dan pemberdayaan masyarakat; • Memahami Penilaian dan kenaikan kelas dan pelaporan.
Deskripsi Matakuliah
Pembekalan pengetahuan dan keterampilan pada mahasiswa tentang konsep, implementasi, identifikasi dan esesmen anak berkebutuhan khusus, pedoman pengembangan kurikulum, silabus dan RPP, media pembelajaran, peralatan khusus, pengembangan layanan kompesatoris bagi ABK dan evaluasi diri sekolkah inklusi melaui presentasi, diskusi dan obersrvasio di sekolah inklusi.
Referensi Modul Trainning of Trainner Pendidikan Inklusif.
Budiyanto, dkk. 2010. Modul Pelatihan Pendidikan Inklusif. Jakarta: Kemendiknas, Jakarta 2011. Budiyanto. 2011. Best Practices Inclusive Education In Japan, Australia, India and Thailand. Japan: Criced.
Loreman, T et. all. Inclusive Education, A practical guide to supporting diversity in the classroom. Australia: Allen & Unwin. Smith, D.J. Inklusi Sekolah Ramah untuk semua. (alih Bahasa Sugiarmin, M & Baihaqi, MIF. Bandung: Nuansa.
2074112053 MANAJEMEN KEPELATIHAN Dosen: Dr. Warih Handayaningrum, M.Pd.
Drs. Bambang Suyono, M.Hum.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan tujuan pelatihan, macam- macam model pelatihan, membuat perencanaan program, mengidentifikasi kebutuhan, melaksanakan pelatihan dan mengevaluasi-nya.
Deskripsi Matakuliah
Pemahaman dan penguasaan konsep dasar pelatihan seni, pembuatan program pelatihan, perencanaan program pelatihan, pelaksanaan hingga evaluasi pelatihan seni.
Referensi Gomes, Faustino Cordoso. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia.
Jakarta: Andi Offset. Hamalik, O. 2007. Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan. Pendekatan Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hasibuaan, Malayu S.P. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara. Laird, D. 2003. Approaches to Training and Development. third Edition.
United States of Amirica: Perseus Publishing. Megan, 1989. The Human Resoursces Management. New York: John
Wiley&Sons Mujiman, H. 2007. Manajemen Pelatihan. Berbasis Belajar Mandiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Nadler, L. 1982. Designing Training Program: The Critical Events Model.
Reading, Massachusetts: Addison Wesley Pubishing Company Noe, R. A, John R Hollenbeck, Barry Gerhart, Patrick M.Wright. 2008.
Manajemen Sumber daya Manusia. Mencapai Keunggulan Bersaing Human Resource management: Gaining a Competitive Advantage.
Penterjemah David Jaya. Jakarta: Salemba Empat. Rivai, V. 2005. Manajemen SDM untuk Perusahaan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudjana, 2000. Manajemen Program Pendidikan: untuk Pendidikan Luar
Sekolah dan Pengembangan Sumber daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Tracey. 1989. Management Training. Bombay: Taraporevala Publishing Industries Private Limited, AMA. Wentling, Tim. 1993. Planning for Effective Training. Guide for Curriculum Development, Rome, Food Agriculture Organization of the United Nations.
533
2074216039 SKRIPSI/KARYA SENI Prasyarat
Mahasiswa sudah mengumpulkan 100 SKS dengan IPK 2,0, sudah lulus mata kuliah Seminar dengan nilai minimal C.
Dosen: Tim Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Mahasiswa mampu menulis skripsi baik dalam bentuk hasil kajian seni atau laporan perancangan karya seni.
Deskripsi Matakuliah