02a rancangan penelitian

(1)

Research Design

Dr. Putu Sudira, M.P.

putupanji@uny.ac.id – 08164222678

http://staff.uny.ac.id/cari/staff?title=Putu+Sudira

Sek.Prodi PTK PPs UNY, peneliti terbaik Hibah Disertasi 2011, lulusan cumlaude S2 TP PPs UGM – S3 PTK PPS UNY; Kantor: Vocational and Technology Education Lantai II sayap timur Gedung Pascasarjana UNY

(2)

Research Designs

• _{Plans and Procedures for}

research

• _{the decitions from broard}

assumtions to detailled

methods of data collection and

analysis (Cresswell, 2009:3).

(3)

Tiga Tipe Desain

QUALITATIVE METHOD

QUANTITATIVE METHOD

(4)

QUALITATIVE METHOD

• _{Exploring and understanding}

the meaning Individual or

groups ascribe social or human

problems as phenomena

• _{Naturalistic approach to its}

(5)

QUALITATIVE METHOD

Proses Penelitian:

• _{Memunculkan pertanyaan,}

pengembangan prosedur,

• _{pembangkitan data di setting}

lokasi penelitian dengan

partisipasi.

(6)

QUALITATIVE METHOD

Proses Penelitian:

• _{Analisis data secara Induktif}

dari keterangan/fakta2 menjadi

tema umum.

• _{Mengintepretasikan makna}

(7)

QUANTITATIVE METHOD

• _{Testing objective Theories by}

examining the relationship

variables (Cresswell).

• _{Variabel dapat diukur}

menggunakan instrumen.

• _{Data angka dapat dianalisis dengan}

prosedur statistik

(8)

MIXED METHOD

• _{Combines or assocoates both}

qualitatve and quantitative forms.

• _{Metode dipilih berdasarkan}

karakteristik Permasalahan

Penelitian.

(9)

MIXED METHOD

METODE KUALITATIF METODE KUANTITATIF Mulai dari sebuah tujuan Realitas

Sosial Berangkat dari Realitas sosial yang terbentuk oleh orang-orang yg berpartisipasi di dalamnya

Realitas Sosial relatif konstan dari

waktu ke waktu dan tempat Realitas Sosial terbentuk terus menerus dalam situasi lokal Memandang hubungan kausal

diantara phenomena sosial dari perspektif mekanistik

Menempatkan perhatian manusia pd peran utamanya menjelaskan hubungan kausal diantara

phenomena sosial bertujuan, melepaskan

(10)

KRITERIA PEMILIHAN

Desain Penelitian

1. Research Problem

2. Personal Experiences

(11)

PROSES PENELITIAN KUANTITATIF Rumusan Masalah Landasan Teori Rumusan Hipotesis Populasi Sampel Pengemb.

Instrumen InstrumenUji Pengumpulan

DATA Analisis Data Penyajian Data

Penyajian Data &Pembahasan

(12)

QUESTIONS

1. Bagaimana Anda Dapat

menemukan MASALAH

PENELITIAN sesegera mungkin.

2. Bagaimana Anda

(13)

SUMBER MASALAH

1. Penyimpangan antara

Pengalaman dan Kenyataan.

2. Penyimpangan antara

Perencanaan dan Kenyataan

3. Ada Pengaduan

4. Ada Kompetisi

5. Phenomena

(14)

RUMUSAN MASALAH

1. PERTANYAAN yang akan dicari

JAWABANNYA.

(15)

BENTUK RUMUSAN MASALAH

1. Deskriptif.

2. Komparatif

3. Asosiatif (Simetris, Kausal,

Resiprokal)

(16)

RUMUSAN MASALAH DESKRIPTIF

1. Keberadaan Variabel Mandiri, tidak

membuat perbandingan, tidak

mencari hubungan antar variabel.

• _{Bagaimanakah partisipasi Mahasiswa}

dalam perkuliahan MPP.

• _{Bagaimanakah sikap Mahasiswa}

terhadap edaran Menteri Pendidikan tentang Publikasi Ilmiah sebagai

(17)

RUMUSAN MASALAH KOMPARATIF

1. MEMBANDINGKAN Keberadaan

satu atau lebih Variabel pada dua

atau lebih sampel, atau waktu

berbeda.

• _{Adakah perbedaan Kemampuan}

mengembangkan Program antara mahasiswa Putra dan Mahasiswa Putri.

(18)

RUMUSAN MASALAH KOMPARATIF

• _{Adakah perbedaan motivasi dan prestasi}

belajar antara Siswa yang memiliki Laptop dengan Siswa yang tidak memiliki Laptop.

• _{Adakah perbedaan performance Guru}

antara yang sudah tersertifikasi dengan guru yang belum tersertifikasi.

• _{Adakah perbedaan performance Guru}

(19)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau

lebih.

(20)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau lebih

(SIMETRIS).

• _{Adakah hubungan antara raut muka,}

waktu belajar, penampilan dosen dengan tingkat penyerapan materi pembelajaran.

• _{Adakah hubungan antara pemukiman}

(21)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau lebih

(KAUSAL).

• _{Adakah pengaruh Kualitas Pembelajaran,}

materi ajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMK Petruk Mantuk.

• _{Seberapa besar pengaruh Kurikulum,}

Lingkungan belajar, ICT, latar belakang pendidikan Orang Tua terhadap prestasi belajar Mahasiswa TI FT UNY.

(22)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau lebih

(RESIPROKAL/timbal balik).

• _{Adakah hubungan antara Motivasi}

dan Prestasi Belajar.

• _{Adakah hubungan antara Kecerdasan}

(23)

RUMUSAN MASALAH

KOMPARATIF-ASOSIATIF

1. Menyatakan Perbandingan Korelasi

dua Variabel atau lebih pada

sampel atau populasi berbeda.

• _{Adakah perbedaan korelasi antara}

kualitas bahan ajar dengan prestasi belajar antara siswa SMK Petruk

(24)

TUGAS

Pilihlah satu jurnal atau tesis lalu

1. Identifikasi PERTANYAAN

penelitiannya dan diskusikan

apakah desain penelitiannya sudah

baik dan benar.

2. Berikan pandangan yang terbaik

atas kelebihan dan kekurangannya.

(25)

Terimakasih

Belajar Budayanya orang Hidup

(1)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau lebih

(SIMETRIS).

• _{Adakah hubungan antara raut muka,}

waktu belajar, penampilan dosen dengan tingkat penyerapan materi pembelajaran.

• _{Adakah hubungan antara pemukiman}

di sekitar rel kereta api dengan Jumlah anak dalam keluarga.

(2)

RUMUSAN MASALAH ASOSIATIF

1. HUBUNGAN dua Variabel atau lebih

(KAUSAL).

• _{Adakah pengaruh Kualitas Pembelajaran,}

materi ajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMK Petruk Mantuk.

• _{Seberapa besar pengaruh Kurikulum,}

Lingkungan belajar, ICT, latar belakang pendidikan Orang Tua terhadap prestasi belajar Mahasiswa TI FT UNY.