KISI-KISI IPA 5 sem 2

0

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER
MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Jenis Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Sem
:V/2
Kurikulum: 2006 /KTSP

Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal
: 35 butir
Penulis
:NurFaizin, SHI.

No

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Indikator Soal

Bent
uk
soal

No.
Soal

1

2

3

4

5

6

7

5. Memahami
hubungan
aantara gaya,
gerak, dan energi
serta fungsinya

5.1Mendeskripsikan
hubungan antara
gaya, gerak dan
energi melallui

percobaan (gaya
gravitasi, gaya
gesek, gaya
magnet)

Gaya gravitasi

Gaya gesek

Gaya magnet

Siswa mampu memahami akibat adanya gaya gravitasi

I

21

Siswa mampu membandingkan kecepatan jatuh dua
buah benda (yang berbeda berat, bentuk dan ukuran)
dari ketinggian

PG

1

PG

2

U
PG

31
3

U
I

32
22

PG

4

Siswa mampu membandingkan gerak benda yang
permukaannya berbeda

I

23

Siswa dapat menentukan
memperbesar gaya gesek

PG

5

PG

6

I

24

Siswa mampu menyimpulkan bahwa gaya gravitasi
menyebabkan benda bergerak ke bawah
Siswa memahami pengaruh gaya gravitasi
Siswa mampu menentukan hal yang terjadi seandainya
tidak ada gaya gravitasi di bumi
Siswa mampu memahami gaya gesek dan dapat
mendeskripsikannya
Siswa mengetahui manfaat gaya gesek

cara memperkecil

atau

Siswa dapat menentukan manfaat atau kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan seharihari

Siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang
bersifat magnetis atau non-magnetis
Siswa dapat menentukan kekuatan gaya dari bagian
maghnet

I

25

PG

7

PG

9

I

26

Siswa dapat menentukan kutub magnet, dari ilustrasi
dua magnet yang diletakkan berdampingan
Siswa dapat mengetahui sifat kemaghnetan suatu
benda

PG

10

U

33

Siswa dapat menentukan contoh penggunaan gaya
magnet dalam kehidupan sehari-hari

U

34

PG

11

PG

12

U

34

PG

13

PG

14

I

27

PG

18

Siswa mampu mendiskripsikan bagian-bagian maghnet
Disajikan gambar bentuk magnet, siswa
menyebutkan nama magnet dengan benar

5.2Menjelaskan
pesawat sederhana
yang dapat
membuatpekerjaan

lebih mudah dan
lebiih cepat

Pesawat
sederhana

dapat

Siswa mampu mendeskripsikan cara membuat magnet
Siswa mampu
sederhana

menentukan

jenis-jenis

pesawat

Siswa mampu menyebutkan letak titik tumpu, titik
beban dan titik kuasa dengan benar
Siswa mampu menentukan pesawat sederhana
pengungkit jenis pertama, kedua atau ketiga
Siswa dapat membedakan pengungkit golongan
pertama, kedua dan ketiga
Siswa mampu menggolongkan alat rumah tangga ke
dalam jenis pesawat sederhana tertentu
Siswa mampu menentukan kegiatan dan pesawat
sederhana yang sesuai
Siswa mampu mendiskripsikan cara penggunaan
pesawat sederhana
6. Menerapkan sifat- 6.1Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya
sifat cahaya

Cahaya dan
sifat-sifatnya

Siswa dapat mendeskripsikan sifat cahaya yang
mengenai cermin datar

melalui kegiatan
membuat
karya/model

Siswa dapat memberikan contoh benda yang
menggunakan cermin cekung atau cembung
Siswa mengetahui akibat pemantulan cahaya pada
cermin cembung

PG,

19

I

28

PG

20

I
PG

29
21

PG

22

Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa cahaya putih
terdiri dari berbagai warna

PG

47

Siswa mampu menjelaskan peristiwa penguraian
cahaya dalam kehidupan sehari-hari

U

35

Siswa dapat memahami peristiwa penguraian cahaya
dalam kehidupan sehari-hari

PG

24

I

30

Siswa dapat menentukan gambar pemantulan sinar
pada cermin cekung dengan benar
Siswa mampu mendiskripsikan jenis pemantulan
cahaya
Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa pembiasan
dalam kehidupan sehari-hari

6.2Membuat suatu
karya model,
misalnya periskop
atau lensa dari
bahan sederhana
dengan menerapkan
sifat-sifat cahaya

Penerapan sifatsifat cahaya

Siswa dapat menentukan bahan yang digunakan untuk
membuat karya model seperti periskop, lensa atau
cakram warna
Siswa mengetahui hubungan cahaya dengan
penglihatan

Ket. Bentuk Soal diisi PG (untuk Pilihan ganda), I (untuk Isian) dan U (untuk Uraian)
Semarang , 13 Februari 2016
Guru Kelas V

Nur Faizin, SHI