Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi SPLDV Siswa Kelas VIII di SMP Kristen 2 Salatiga

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN
SOAL CERITA PADA MATERI SPLDV SISWA KELAS VIII
DI SMP KRISTEN 2 SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika

Oleh
EMILIA SILVI INDRAJAYA
202008027

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012

i

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

Bersuka italah se a tiasa. Tetaplah erdoa. Me gu ap syukurlah
dalam segala hal, sebab itulah yang dikehendaki Allah di dalam
Kristus Yesus agi ka u
(1 Tesalonika 16-18)

Jangan terlalu memikirkan apa yang akan terjadi di masa depan. Tak peduli
bagaimana kamu merencanakan.
Tuha
e pu yai re a a ya g le ih i dah agi u
Ja ga tu da sa pai esok apa ya g isa e gkau kerjaka hari i i
Kalau hari i i kita

e jadi pe o to , ersa arlah

e jadi pe ai esok hari

TETAP “EMANGAT DAN SELALU TERSENYUM 

PERSEMBAHAN :
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:







Tuhan Yang Maha Kasih.
Keluarga tersayang, Bapak, Ibu, dan Adik.
Kekasih tercinta Robertus Bellarmino Oscar Ariswasana.
Sahabat-sahabatku: Bella, Petra, Dita, Nindha, Esstu (MASSGERAT) dan
Susi, Ika, Aris (EMOZ).
Teman-teman Math Edu 08.
Almamater yang kubanggakan.

iv

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Pengasih,
atas segala berkat, rahmat, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan pe yusu a skripsi ya g erjudul Strategi Pemecahan Masalah
dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi SPLDV Siswa Kelas VIII di SMP
Kristen 2 Salatiga . Pe ulisa skripsi i i digu aka u tuk e e uhi salah satu
persyaratan akademik dalam meraih gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas
Keguruan dan Imu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan
karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman dari diri penulis.
Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, saran,
dukungan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
menyampaikan terima kasih kepada segenap pihak antara lain:
1. Tuhan Yesus Kristus atas segala berkat dan karunia yang selalu ada.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan
dan Imu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Kriswandani, S.Si., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.
4. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
waktu, arahan, kepercayaan, dukungan, saran, dan kemudahan yang
sangat membantu dalam penulisan skripsi ini.
5. Kriswandani, S.Si., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan, saran, dan kritik kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
6. Bapak/Ibu Dosen Progdi Pendidikan Matematika : bu Sita, bu Dani, bu
Helty, bu Silvi, bu Ina, pak Wahyudi, terimakasih atas waktu serta
bimbingannya selama masa perkuliahan.
7. Seluruh dosen Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan yang telah
memberikan pendidikan berharga kepada penulis selama menempuh
pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
8. Kepala Sekolah SMP Kristen 2 Salatiga yang telah memberikan izin untuk
melakukan penelitian.

v

9.
10.

11.
12.

13.
14.

Ibu Endang selaku guru matematika kelas VIIIA yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
Keluarga tercinta, bapak (Misdi), ibuk (Lina), dan adek (Veny). Terima kasih
atas cinta kasih, kesabaran, dorongan, motivasi, dan doa untuk penulis.
Kekasih tersayang yang telah membuat hari-hari lebih berwarna.
Sahabat-sahabatku: Susi-Ika-Aris (EMOZ), Bella-Petra-Dita-Nindha-Estu
(MASSGERAT), Yisca, Indri, dan Hewu, terima kasih untuk semangat,
bantuan, kebersamaan, perhatian, dan keceriaan yang penulis dapatkan
dari kalian semua.
Teman-teman Math Edu 08 yang sudah menyelesaikan skripsi maupun
yang sedang proses penyusunan skripsi.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah
membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat
yang berarti bagi pembaca.

Salatiga, 22 Juni 2012

Penulis

vi

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA
PADA MATERI SPLDV SISWA KELAS VIII DI SMP KRISTEN 2 SALATIGA

Emilia Silvi Indrajaya, Novisita Ratu, Kriswandani
Program Studi S1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana, Jl. Diponegoro 52 – 60 Salatiga, Indonesia
e-mail: emil.ia_luphers@yahoo.com
Abstrak
Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui strategi pemecahan masalah oleh
siswa kelas VIII di SMP Kristen 2 Salatiga dalam menyelesaikan soal cerita pada materi
SPLDV. Menurut hasil penelitian dari 21 siswa, siswa melakukan tahap understanding sebesar

35,13%, tahap planning sebesar 19,23%, dan tahap solving sebesar 45,64%, sedangkan tahap
checking sebesar 0%. Menurut hasil pekerjaan siswa, terdapat 4 strategi yang digunakan siswa.
Setiap siswa menggunakan 2 strategi untuk mengerjakan soal cerita tersebut. Strategi pertama
adalah strategi menulis kalimat terbuka (S9) sebesar 100%. Sedangkan strategi kedua yaitu
mengidentifikasi informasi yang diinginkan, diberikan, dan diperlukan (S8) sebesar 98,94%,
strategi menebak dan menguji (S6) sebesar 0,53%, serta strategi mengubah pandangan (S11)
sebesar 0,53%.
Kata kunci : strategi pemecahan masalah