S PAUD 1205944 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aminah, Y. (2014). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia
Dini Menggunakan Media Video Pembelajaran. (Skripsi). Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Anjum, S, dkk (Teacher’s Trainer Workshop). (2007). Report on
Interactive Teaching and Learning Methodologies Workshop for
Grade V Teachers. Islambad: Children Resources International
Pakistan.
Asfandiyar, A. (2007). Cara Pintar Mendongeng. Bandung: Mizan.
Blake and Clarke. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology.
Qualitative Research in Psychology, 3 (2). Bristol: University of the
West of England
Baswori & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Coughlin. Pamela A, dkk. (2000) Menciptakan Kelas yang Berpusat Pada
Anak. Children Resources International (CRI): Diterjemahkan di
Indonesia.
Cresweel, J.W. (2013). Research design. Pendektana kualitatif, kuantitaif
dan mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dhieni, Nurbiana dkk. (2008). Metode Pengembangan Bahasa . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Fereday, J & Cochrane, E.M (2006). Demonstrating rigor using thematic
analysis: A hybrid approach of inductive and deductive coding and
theme development. International Journal of Qualitative Methods , 5 (1),
hlm. 1-11.
Galda, Lea dkk. (1995). Talking ti Read and Write: Opportunities for Literate
Talk in One Primary Classroom. International Resources No 12.
University of Georgia.
Halimah, Lina. (2016). Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seksual
Anak Usia Dini (Penelitian Studi Ka sus Pada Orang Tua Anak Usia
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
2
Dini). Skripsi. Fakultas
Indonesia. Bandung
Ilmu
Pendidikan.
Universitas
Pendidikan
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara Observasi, dan Focus Groups
sebagai instrument penggalian data kualitatif. Jakarta: PT
RajaGrafibdo Pustaka.
Jariyah, N. (2015). Penerapan Metode Bercerita dalam Membelajarkan
Bahasa pada Aanak Kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan
Sipatana Kota Gorontalo. Skripsi. Gorontalo: UNG
Lestari, P. (2016). Pengembangan Berbahasa pada Anak usia 4-5 tahun
melalui Metode Bermain Huruf Kartu di TK PSM 2 Kawedanan
Magetan Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal CARE Volume 03
Nomor 2 Januari 2016 PAUD IKIP PGRI MADIUN.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak .
Jakarta: Prenadamedia Group.
Madjid, A. (2007). Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan
Standar Kompetensi Guru). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Marlina. (2015). Meningkatkan Kecerdasan Verbal Lingusitik Melalui
Metode Bercerita, Penelitian Kelompok B TK Pertiwi II Sidodadi
Tahun Pelajaran 2014/2015. [Skripsi]. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta.
Meolong, J L. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran . Jakarta: Rineka Cipta
Mulyana, Deddy. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
Otto, Beverly. (2015). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Edisi
Ketiga. Jakarta: PRENADAMEDIA GRUP .
Panitia sertifikasi guru dalam jabatan rayon 110 UPI. (2012). Bahan Ajar
Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung. UPI.
Pusat Bahasa Depdiknas, (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
3
Rahayu, Y. (2013). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan
Bercerita . Jakarta: Indeks
Santrock (2012). Perkembangan Anak (edisi ke tiga belas). Amerika:
McGraw-Hill
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D .
Bandung: Alfabeta.
Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini.
Jakarta: Depdiknas
Sukmadinata, Nana S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Suminah, E. dkk. (2015). Pedoman Implementasi Kurikulum 2013
Pendidikan Anaka Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud
Tohonan, Eli. (2009). Implementasi Pengembangan Bahasa Anak Usia
Dini
[Online].
Diakses
dari:
http//www/bplsp_reg_I_go.id/…/read.php.
Utami, Wulan. (2009) . Penerapan metode peberbagi pengalaman
sebagai
upaya
untuk
meingkatkan
menulis
cerita
pendek
(Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas X semeseter 2 SMAN
2 Bandung). Skripsi. Fakultas Sastra dan Bahasa. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Aminah, Y. (2014). Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia
Dini Menggunakan Media Video Pembelajaran. (Skripsi). Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Anjum, S, dkk (Teacher’s Trainer Workshop). (2007). Report on
Interactive Teaching and Learning Methodologies Workshop for
Grade V Teachers. Islambad: Children Resources International
Pakistan.
Asfandiyar, A. (2007). Cara Pintar Mendongeng. Bandung: Mizan.
Blake and Clarke. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology.
Qualitative Research in Psychology, 3 (2). Bristol: University of the
West of England
Baswori & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Coughlin. Pamela A, dkk. (2000) Menciptakan Kelas yang Berpusat Pada
Anak. Children Resources International (CRI): Diterjemahkan di
Indonesia.
Cresweel, J.W. (2013). Research design. Pendektana kualitatif, kuantitaif
dan mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dhieni, Nurbiana dkk. (2008). Metode Pengembangan Bahasa . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Fereday, J & Cochrane, E.M (2006). Demonstrating rigor using thematic
analysis: A hybrid approach of inductive and deductive coding and
theme development. International Journal of Qualitative Methods , 5 (1),
hlm. 1-11.
Galda, Lea dkk. (1995). Talking ti Read and Write: Opportunities for Literate
Talk in One Primary Classroom. International Resources No 12.
University of Georgia.
Halimah, Lina. (2016). Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seksual
Anak Usia Dini (Penelitian Studi Ka sus Pada Orang Tua Anak Usia
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
2
Dini). Skripsi. Fakultas
Indonesia. Bandung
Ilmu
Pendidikan.
Universitas
Pendidikan
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara Observasi, dan Focus Groups
sebagai instrument penggalian data kualitatif. Jakarta: PT
RajaGrafibdo Pustaka.
Jariyah, N. (2015). Penerapan Metode Bercerita dalam Membelajarkan
Bahasa pada Aanak Kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan
Sipatana Kota Gorontalo. Skripsi. Gorontalo: UNG
Lestari, P. (2016). Pengembangan Berbahasa pada Anak usia 4-5 tahun
melalui Metode Bermain Huruf Kartu di TK PSM 2 Kawedanan
Magetan Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal CARE Volume 03
Nomor 2 Januari 2016 PAUD IKIP PGRI MADIUN.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak .
Jakarta: Prenadamedia Group.
Madjid, A. (2007). Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan
Standar Kompetensi Guru). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Marlina. (2015). Meningkatkan Kecerdasan Verbal Lingusitik Melalui
Metode Bercerita, Penelitian Kelompok B TK Pertiwi II Sidodadi
Tahun Pelajaran 2014/2015. [Skripsi]. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta.
Meolong, J L. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran . Jakarta: Rineka Cipta
Mulyana, Deddy. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
Otto, Beverly. (2015). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Edisi
Ketiga. Jakarta: PRENADAMEDIA GRUP .
Panitia sertifikasi guru dalam jabatan rayon 110 UPI. (2012). Bahan Ajar
Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung. UPI.
Pusat Bahasa Depdiknas, (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
3
Rahayu, Y. (2013). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan
Bercerita . Jakarta: Indeks
Santrock (2012). Perkembangan Anak (edisi ke tiga belas). Amerika:
McGraw-Hill
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D .
Bandung: Alfabeta.
Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini.
Jakarta: Depdiknas
Sukmadinata, Nana S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Suminah, E. dkk. (2015). Pedoman Implementasi Kurikulum 2013
Pendidikan Anaka Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud
Tohonan, Eli. (2009). Implementasi Pengembangan Bahasa Anak Usia
Dini
[Online].
Diakses
dari:
http//www/bplsp_reg_I_go.id/…/read.php.
Utami, Wulan. (2009) . Penerapan metode peberbagi pengalaman
sebagai
upaya
untuk
meingkatkan
menulis
cerita
pendek
(Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas X semeseter 2 SMAN
2 Bandung). Skripsi. Fakultas Sastra dan Bahasa. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung
Siti Asiyah, 2016
IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu